2024年中考考前最后一套押題卷：語文（天津）（全解全析）

2024年中考考前最后一卷（天津卷）

語文?全解全析

注意事項：

1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。

2.本卷共11題，共29分。

一、（本大題共11小題，共29分。1?4小題，每題2分；5?H小題，每題3分）

（一）積累與運用

1.下列各組詞語中加點字注音，完全正確的一項是（）

A.提防(ti)稱職（ch3n）粗糙(cao)不省人事（xing）

B.氨圍(fen)污穢(hui)熾熱(zhi)帶輕怕重（nian）

C.因笑(ni)明石（yiin）靜承（mi）泉然而止（jia）

D.倔強(jue)粗獷（gu^ng）驀然（mu）彬彬有禮（bin）

【答案】c

【解析】A項中，“提防”的“提”字讀音應(yīng)為由，而非ti；

B項中，“熾熱”的“熾”字讀音應(yīng)為chi,而非zhi；

D項中，“驀然”的“驀”字讀音應(yīng)為mb,而非mti。

因此，只有C項中的詞語注音完全正確。

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

美，是每個時代的藝術(shù)家共同的追求，將美獻給人民，是每個時代的藝術(shù)家不變的責(zé)任。

在春光明媚、萬物復(fù)蘇的三月，漫步中國美術(shù)館，一條以“時代”為名的長線，將顆顆承載著藝術(shù)之

美的珍珠起來，出中國美術(shù)與中華民族同呼吸共命運，經(jīng)百年跨越形成的恢弘面貌。在“美

在新時代——中國美術(shù)館典藏精品特展（第二期）”上，近300件作品以兩大篇章分別了近現(xiàn)代名

家大師的經(jīng)典作品和黨的十八大以來美術(shù)家創(chuàng)作的新近佳作。

A.串聯(lián)呈現(xiàn)展示B.聯(lián)系呈現(xiàn)展示

C.串聯(lián)展示呈現(xiàn)D.聯(lián)系展示呈現(xiàn)

【答案】A

【解析】本題考查的是詞語的搭配和語境理解。首先，"串聯(lián)"是指把多個事物按順序連接起來，而"聯(lián)系"則

是指建立或保持關(guān)系。在這里，"串聯(lián)"更符合"將顆顆承載著藝術(shù)之美的珍珠”這一連續(xù)的事物的描繪，所以

第一個空應(yīng)選，，串聯(lián)，，。

其次，"呈現(xiàn)"是指展示出、顯現(xiàn)出來，而"展示"則是指出來給人看。在這里，"呈現(xiàn)"更符合"出中國美術(shù)與中

華民族同呼吸共命運，經(jīng)百年跨越形成的恢弘面貌”這一抽象的概念的描繪，所以第二個空應(yīng)選"呈現(xiàn)"。

最后，"展示"是指把實物或情況擺出來給人看，而"呈現(xiàn)"則是顯現(xiàn)出來。在這里，"展示"更符合"近300件作

品以兩大篇章分別"這一實物的描繪，所以第三個空應(yīng)選"展示"。

3.下面一段話有不懣的一句是

①ChatGPT是一種大型語言模型，由知名的人工智能研究實驗室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布。

②相比于傳統(tǒng)的語言機器人，ChatGPT能夠通過學(xué)習(xí)人類的語言來進行對話，理解聊天的上下文語境，并

且使用更接近人類日常的語言做出回應(yīng)。③除了聊天機器人的功能，ChatGPT甚至能完成撰寫郵件、制作

視頻腳本、翻譯、寫代碼、做考試題、撰寫學(xué)術(shù)論文。④ChatGPT在開放后引發(fā)了人工智能圈的轟動，短

短幾天時間內(nèi)就吸引了幾百萬人注冊，被譽為“有史以來最智能的聊天機器人

A第①句B,第②句C.第③句D.第④句

【答案】C

【解析】第①句描述了ChatGPT的發(fā)布情況，沒有語病。

第②句對比了ChatGPT與傳統(tǒng)語言機器人的差異，語句通順，沒有語病。

第③句列舉了ChatGPT的功能，但是最后一項“撰寫學(xué)術(shù)論文”前缺少并列連詞，造成句子結(jié)構(gòu)上的不完

整，因此存在語病。

第④句描述了ChatGPT發(fā)布后的影響和反響，沒有語病。

4.下面句子中空缺處，應(yīng)填標(biāo)點完全正確一項是

中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平口還是奮斗□大國之崛起呼

喚青春之力量。青年一代要堅定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，在百舸爭流、千帆競發(fā)的時代洪流中勇立潮

頭、建功立業(yè)。

A.,?oB,,,?C.；?oD.；,?

【答案】C

【解析】在中文中，分號（；）用于分隔存在一定邏輯關(guān)系的復(fù)合句中的并列成分，而逗號（，）則用于句

子內(nèi)部的成分之間。問號（？）用于疑問句的末尾，句號（。）用于陳述句或祈使句的末尾。

根據(jù)句子內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，第一個空缺處前后的句子是并列關(guān)系，適合使用分號（;）=第二個和第三個空缺處

都是選擇疑問句，所以應(yīng)使用問號（？）。最后一個空缺處是陳述句的結(jié)尾，應(yīng)使用句號（o）o

因此，正確的標(biāo)點符號填寫應(yīng)該是分號、問號、句號，即選項C。

（二）詩詞鑒賞

5.下列對《野望》理解和分析有誤的一項（

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

A.首聯(lián)點題，交代了時間、地點，詩人在傍晚時分站在東皋縱目遠望，表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨、苦悶和

矛盾。

B.中間兩聯(lián)抓住樹、山、牧人、獵馬等景物，描繪了一幅寧靜安詳、開闊美麗的山家秋晚圖。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，詩人追懷古代的隱士伯夷和叔齊，像陶淵明在田園中找到心里慰藉。

D.全詩選取典型景物描繪出山野秋景，采用白描手法，言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新。

【答案】C

【解析】選項A正確，首聯(lián)的確點題，交代了時間、地點，描繪了詩人在傍晚時分站在東皋縱目遠望的場

景，表現(xiàn)了詩人百無聊賴的彷徨、苦悶和矛盾。

選項B正確，中間兩聯(lián)抓住樹、山、牧人、獵馬等景物，描繪了一幅寧靜安詳、開闊美麗的山家秋晚圖。

選項C有誤，尾聯(lián)并非直接抒發(fā)詩人對古代隱士伯夷和叔齊的追懷，而是通過“長歌懷采薇”這一典故，

表達了詩人對隱逸生活的向往。

選項D正確，全詩選取典型景物描繪出山野秋景，采用白描手法，言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新。

（三）實用類文本閱讀

閱讀《誰偷了我們WiFi信號》一文，完成下面小題。

誰偷了我們的WiFi信號

①在這個信息時代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，WiFi不好這種事，

還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？

②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛在屋子里裝飾上彩燈，來增添節(jié)日的歡樂氣氛。在西方，圣誕節(jié)時，

人們會在圣誕樹上懸掛一串串小彩燈。在中國，新年到來的時候，許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的

小燈。這個時候，家中WiFi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈。英國寬帶服務(wù)提供商研究發(fā)現(xiàn)，彩燈會影

響網(wǎng)速，而且這一影響還高達25%。據(jù)估計,大約有600萬英國人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨得痛苦不堪，而

電子設(shè)備的干擾，特別是來自節(jié)慶時彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

③我們知道，任何用電的東西都會產(chǎn)生一個電磁場——這是一種看不見的電子顆粒云。如果磁場足夠

大，就會干擾WiFi網(wǎng)絡(luò)中用到的無線電波。所以，電線或者電燈都會干擾WiFi。這其中，彩燈的影響更大。

因為彩燈有很多的電線和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹上，它們的電線就在

房間里產(chǎn)生了一個很大的磁場，而且不像其他的電子設(shè)備，由于人們一開彩燈就會開一整晚，這時，這個

磁場對網(wǎng)絡(luò)的影響會更持久。

④不僅是燈光，廚房里的家電也會擾亂我們的網(wǎng)速。WiFi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會被

反射回去，所以，在金屬后面的設(shè)備會接收到很弱的信號，如果你將WiFi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境

中，WiFi信號甚至?xí)黄帘?。所以，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機等障礙物都會影響信號的傳輸。在廚

房里，最大的干擾還是來自于微波爐傳出的無線電波。這是因為，無線網(wǎng)絡(luò)是一個高頻的無線電信號，使

用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這

個波段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時，你的網(wǎng)絡(luò)可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。

不僅僅是微波爐，那些無線遙控玩具、高保真揚聲器、嬰兒監(jiān)視器，也通常和WiFi用相同頻率的無線電波，

它們同樣會對信號造成干擾。

⑤除了微波爐，在吸收無線電波方面，水也十分擅長。2.4G頻段的無線電波是最容易被水吸收的。有

經(jīng)驗的人在布WiFi網(wǎng)絡(luò)時侯，碰到一些大的水管都要繞開。所以，把你的魚缸放在WiFi旁一定是很糟糕的

想法。不僅僅是水會阻攔WiFi信號，任何的液體，包括我們的體液都會干擾到信號。如果你站得太靠近路

由器，也會影響大伙的網(wǎng)速喲。

⑥如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會發(fā)現(xiàn)WiFi根本就進不了任何房間。這是因為無線信號

的頻率很高，當(dāng)它們穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時，信號會受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會受到

影響。

⑦而且，在不同材質(zhì)造的房子里，WiFi也會有所不同。例如，在中國，許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體

沉降后會跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會釘上鐵絲網(wǎng)，然再抹水泥

砂漿，這樣就不會有裂縫了。同時，鋼筋混凝的土墻面，拆開模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上

鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無形中阻擋了無線信

號的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時，網(wǎng)絡(luò)信號就會比較好。

（選自《大科技百科新說》，有改動）

6.下面說法與文章介紹內(nèi)容相符的一項是（）

A.彩燈對網(wǎng)速影響較大，主要是因為使用時間長。

B.厚重的墻體會對網(wǎng)速造成干擾。

C.任何用電的東西都會干擾到WiFi的無線電網(wǎng)絡(luò)。

D.現(xiàn)代家庭的房子應(yīng)該用輕薄的石膏板做墻面。

【答案】B

【解析】選項A錯誤，因為根據(jù)文章內(nèi)容，彩燈對網(wǎng)速的影響大是因為其電磁場的干擾，而不僅僅是因為

使用時間長。

選項B正確，文章中提到無線信號的頻率很高，當(dāng)它們穿過磚、石灰墻等材質(zhì)時，信號會受到極大的衰減。

選項C錯誤，文章指出不是所有用電的東西都會產(chǎn)生足夠大的電磁場來干擾WiFi網(wǎng)絡(luò)。

選項D錯誤，文章沒有明確建議現(xiàn)代家庭應(yīng)該使用輕薄的石膏板做墻面，而是說明了在不同材質(zhì)的房子里，

WiFi信號會有所不同。

7.在對第②、④段中畫線句子的分析，準(zhǔn)確的一組是()

(1)第②段中畫線句采用列數(shù)據(jù)的方法說明彩燈對網(wǎng)速的影響比較大。

(2)第②段中畫線句采用列數(shù)據(jù)的方法說明彩燈對網(wǎng)速的影響比較小。

(3)第④段中畫線句采用舉例子的方法說明廚房里的家電也會干擾網(wǎng)速，并且用作詮釋的方法說明了微波

爐對網(wǎng)速干擾大的原因。

(4)第④段中畫線句采用打比方的方法說明廚房里的家電也會干擾網(wǎng)速，并且用作詮釋的方法說明了微波

爐對網(wǎng)速干擾大的原因。

A.(1)(3)B.(2)(4)C.(1)(4)D.(2)(3)

【答案】A

【解析】(1)正確，第②段中通過列出具體數(shù)據(jù)(例如英國有600萬人受到家中緩慢網(wǎng)速的折磨)，來強調(diào)

彩燈對網(wǎng)速影響的嚴重性。

(2)錯誤，同上，數(shù)據(jù)用于強調(diào)彩燈對網(wǎng)速的影響大。

(3)正確，第④段中通過舉例(如微波爐、無線遙控玩具等)來說明廚房里的家電會干擾網(wǎng)速，并通過解

釋微波爐工作頻率與WiFi頻段相同來解釋為何微波爐會干擾網(wǎng)速。

(4)錯誤，文中并沒有使用打比方的方法，而是直接舉例和解釋。

8.下列對原文的理解與分析，不正酶的一項是()

A.文章對各類干擾因素的介紹，是按照“電一液體一墻體”的順序分類進行的。

B.標(biāo)題用“偷走”表示W(wǎng)iFi信號被干擾，語言生動，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.文章標(biāo)題和開頭段接連使用問句的形式，內(nèi)容重點突出，引人關(guān)注。

D.全文采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式。

【答案】D

【解析】選項A正確，文章先討論了彩燈(電的因素)，然后討論了水和其他液體對WiFi信號的吸收，最后

討論了墻體對WiFi信號的干擾。

選項B正確，標(biāo)題中的“偷走”一詞確實使語言更生動，激發(fā)讀者的興趣。

選項C正確，文章以問題形式開頭，提出了讀者可能關(guān)心的問題，引起注意。

選項D錯誤，文章的結(jié)構(gòu)是問題引入后，逐一分析各種干擾因素，并沒有總結(jié)性的結(jié)尾部分，因此不是“總

----分----總”的結(jié)構(gòu)形式。

（四）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀《桃花源記》一文，完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，

豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女

衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云

先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外

人道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，

遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

9.下面句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.繆溪行（沿著，順著）B.香如外人（全，都）C.便攀還家（要求）D,遍太守（拜訪）

【答案】C

【解析】"便要還家"中的"要"字，在這里的意思是邀請，而不是要求。因此選項C的解釋是不正確的。

10.下面句子中加點詞古今意義沒有發(fā)生變化的一項是（）

A.芳草鮮蓑B.落英紙紛

C阡陌登濾D.率妻于邑人來此絕境

【答案】B

【解析】A.“芳草鮮美"中的"鮮美"古義指花草美麗而新鮮，今義多指食物美味新鮮。

B."落英繽紛"中的"繽紛"古今意義均指五彩斑斕，形容繁多而雜亂無章的樣子。

c."阡陌交通"中的"交通"古義指交錯相通，今義多指運輸或通達的方式和手段。

D.”率妻子邑人來此絕境"中的"絕境"古義指與世隔絕的地方，今義多指絕望或無法解決的困境。

11.下面對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文章開篇寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過和沿途所見的綺麗景色，為桃花源的出現(xiàn)鋪墊了充分而自然的條件。

B.進入桃花源后，作者先寫田園風(fēng)光，接著寫桃花源百姓的日常生活狀態(tài)，由近及遠，步步深入。

C.桃花源中人見到漁人后“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”可以看出桃花源中人的熱情淳樸。

D.本文以沖淡凝練、虛實相生、亦真亦幻、回環(huán)曲折的筆墨，描繪出一幅自由安樂、恬靜自然、美好幸福

的人間生活圖景。

【答案】B

【解析】A.正確。文章開篇寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過和沿途所見的綺麗景色，為桃花源的出現(xiàn)鋪墊了充分

而自然的條件。

B.錯誤。進入桃花源后，作者先寫田園風(fēng)光，接著寫桃花源百姓的日常生活狀態(tài)，是由遠及近，而非由近

及遠。

C.正確。桃花源中人見到漁人后“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”可以看出桃花源中人的熱情淳樸。

D,正確。本文以沖淡凝練、虛實相生、亦真亦幻、回環(huán)曲折的筆墨，描繪出一幅自由安樂、恬靜自然、美

好幸福的人間生活圖景。

第n卷

注意事項：

1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。

2.本卷共13題，共91分。

二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）

12.請將下面古詩文語句補充完整。

（1）海日生殘夜，o（王灣《次北固山下》）

（2）,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（3）安得廣廈千萬間，o（杜甫《茅屋秋風(fēng)所破歌》）

（4）,芳草萋萋鸚鵡洲|。（崔潁《黃鶴樓》）

（5）等閑識得東風(fēng)面，o（朱熹《春日》）

（6）,地利不如人和。（《孟子（三章）》）

（7）李白在《渡荊門送別》中，描寫山隨著原野的出現(xiàn)而逐漸消失，江水向著廣闊原野奔騰而去的詩句是

【答案】(1)江春入舊年

(2)不畏浮云遮望眼

(3)大庇天下寒士俱歡顏

(4)晴川歷歷漢陽樹

(5)萬紫千紅總是春

(6)天時不如地利

(7)山隨平野盡，江入大荒流

【解析】(1)出自王灣的《次北固山下》，全詩為“海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。”

(2)出自王安石的《登飛來峰》，全詩為“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。轉(zhuǎn)危為安多勝算，才見小

蠻腰又生?！?/p>

(3)出自杜甫的《茅屋秋風(fēng)所破歌》，全詩為“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高

者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼

不得！歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋

漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，

風(fēng)雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！”

(4)出自崔潁的《黃鶴樓》，全詩為“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空

悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?/p>

(5)出自朱熹的《春日》，全詩為“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是

春?？蓱z國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，

渾欲不勝簪

(6)出自《孟子?公孫丑下》，全文為“天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之

而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵

革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪

之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以

天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。”

(7)出自李白的《渡荊門送別》，全詩為“渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛

天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！?/p>

三、課外文言文閱讀(本大題共3小題，共7分)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

患盜論

劉敞

天下方患盜?；騿杽⒆釉唬骸氨I可除乎？"對口：“何為不可除也？顧①盜有源，能止其源，何盜之患？”

或日：“請問盜源？”對目：“衣食不足，盜之源也；政賦不均，盜之源也；教化不修②，盜之源也。一源

慢③，則探囊發(fā)篋而為盜矣；二源慢，則操兵刃劫良民而為盜矣；三源慢，則攻城邑略百姓而為盜矣。此所

謂盜有源也?！?/p>

【注釋】①顧：只是。②修：貫徹得好。⑧慢：疏忽。

13.解釋下面句中加點的詞語。

（1）盜可除乎（）（2）則探囊發(fā)篋而為盜矣（）

【答案】（1）除：消除、根除

（2）探囊發(fā)篋：指偷竊行為，比喻小偷小摸

【解析】（1）"除"在此處是動詞，意為消除或根除，表示將盜匪徹底清除。

（2）"探囊發(fā)篋"是古代漢語中的成語，字面意思是伸手進袋子和打開箱子，引申為偷竊之意，這里指的是

小規(guī)模的盜竊行為。

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

顧盜有源，能止其源，何盜之患？

【答案】只要盜賊有來源，如果能夠阻斷這個來源，那還有什么盜賊之患呢？

【解析】這句話的意思是說，只要找到產(chǎn)生盜賊的根本原因，并采取措施阻止這些原因，就不會再有盜賊

的問題了。作者強調(diào)的是解決問題要從根本上著手。

15.作者認為產(chǎn)生“盜”的原因有哪些？（用原文回答）

【答案】衣食不足，盜之源也；政賦不均，盜之源也；教化不修，盜之源也。

【解析】作者認為導(dǎo)致盜賊產(chǎn)生的原因有三個：一是人民的基本生活需求得不到滿足，即衣食不足；二是

國家政治上的賦稅分配不公，即政賦不均；三是社會道德教育和風(fēng)氣建設(shè)沒有做好，即教化不修。這三個

原因是導(dǎo)致盜賊產(chǎn)生的根源。

四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）

外婆的世界

李娟

①外婆大部分時候跟著我生活。有時也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧，我媽整天忙得團團轉(zhuǎn)，能專心照顧外婆

的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟著我在阿勒泰。在陌生的城市里，外婆很孤獨，她對我很依賴。

②我白天上班，她一個人在家。每天下班后我一進小區(qū)，遠遠地就能看見外婆正在陽臺上等我回家。

只見外婆彎腰趴在陽臺上，目不轉(zhuǎn)睛又小心翼翼地盯著小區(qū)大門方向，一看到我就笑得合不攏嘴了。

③每到周六和周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。每到那時，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳

得一絲不茍。外婆的世界是奇異的世界，和我出來閑逛時，她一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地

走啊走啊，她喜歡東張西望，對周圍的事物都充滿好奇。

④在水族館櫥窗前，她舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這里有個黑的魚”

在面對新鮮事物時，外婆就是這樣驚奇和童真。水族館工作人員非常擔(dān)心：“老奶奶，可別砸壞了?！笨?/p>

到人行道邊的花，她喜笑顏開：“長得極好！我今天晚上還要來……”進入超市，她更是高興。走在商品

的海洋里，一樣一樣細細地看，還悄聲叮囑我：“好生點，打爛了要賠。”只要是不加班，每到周六和周

日，我就是這樣，帶外婆出去閑逛。

⑤大部分時間里，外婆總是糊里糊涂的。她常常每天早上一起床就收拾行李，自言自語說要回四川，

要回家。她總是自己拖著行李悄悄跑下樓。她還老是向鄰居打聽火車站怎么走。外婆只知道火車是她唯一

的希望，火車意味著最堅定的離開。在過去漫長的一生里，只有火車帶她走過的路最長，去的地方最遠。

只有火車能令她擺脫一切困境，火車是她最后的依靠。

⑥有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門上系了根布條，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)

又給系了一根。后來又發(fā)現(xiàn)單元門上也有。原來，每次她偷偷出門再回家，都認不出我們的單元門，不記

得我家的樓層。外婆的世界是難以想象的世界，她總是糊里糊涂的，也記不住回家的路。對她來說，小區(qū)

的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個城市猶如迷宮。于是她便做上記號。這幾根布條，是她為適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出

的最大努力。

⑦看著門上的布條，我很惱火。我對她說：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”

她之前身體強健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當(dāng)著她的面，把門上的布條解開，沒收了

她的鑰匙。轉(zhuǎn)天早晨我上班時就把她反鎖在家里。她開不了門，很著急，在門內(nèi)絕望地大哭，喊著要回四

川。我站在門口，想了想，還是就這樣把她反鎖在了家里。我抹著眼淚下樓，心想，有一天一定要帶外婆

回到她熟悉的地方。

⑧我媽把外婆接走那一天，我送外婆去車站。從車站再回到空曠安靜的家里，我看到門上又被外婆系

了一根布條，終于痛哭出聲……

⑨外婆在陌生的城市，沒有朋友，沒有熟悉的生活環(huán)境，她是孤獨的，她想回到家鄉(xiāng)那里有她思念的

食物，有她思念的舊人。我體會著外婆的世界，外婆的世界是孤獨的世界?，F(xiàn)在，外婆終于可以回到四川，

回到她熟悉的地方，回去吃甘蔗，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見一切她思念的舊人凝神看著系在

門上的這根布條，我深深理解，這是外婆在訴說她對我的愛和陪伴，還有她對我的牽掛與不舍。

（選自《文匯報》，有刪改）

16.文章②?⑧段寫了“我”與外婆的哪幾件事？請簡要概括。

“我”送外婆去車站，

“我”解開外婆系在

再回到家里，看到外婆

(1)(2)門上做標(biāo)記的布條，(3)

系在門上的布條，痛哭

沒收了她的鑰匙

出聲

【答案】（1）外婆每天在陽臺上等待“我”回家。

（2）“我”沒收了外婆的鑰匙，把她反鎖在家中。

（3）“我”送外婆回四川，并感受到了外婆的牽掛與不舍。

【解析】從文章中可以提取出三件事情：

第二段描述了外婆每天在陽臺上等待“我”回家的情景。

第七段講述了“我”發(fā)現(xiàn)外婆在門上做標(biāo)記后，沒收了她的鑰匙并將她反鎖在家。

第八段敘述了“我”送外婆去車站的情景以及回來后看到門上的布條而哭泣。

17.請結(jié)合語境，從描寫手法的角度，賞析第②段中畫線的句子。

只見外婆彎腰趴在陽臺上，目不轉(zhuǎn)睛又小心翼翼地盯著小區(qū)大門方向，一看到我就笑得合不攏嘴了。

【答案】這句話運用了動作描寫和神態(tài)描寫，生動地刻畫了外婆等待“我”回家的情景。通過"彎腰趴在陽

臺上"和"目不轉(zhuǎn)睛又小心翼翼地盯著"表現(xiàn)出外婆的期盼和專注；而“一看到我就笑得合不攏嘴了"則傳達出

外婆對“我”的深厚情感和喜悅心情。

【解析】本句通過具體的動作描述（"彎腰趴在陽臺上"）和細致的神態(tài)描繪（"目不轉(zhuǎn)睛又小心翼翼地盯著"），

形象地展現(xiàn)了外婆等待的緊張感和期盼心情。最后一部分（"一看到我就笑得合不攏嘴了”）則通過夸張的表

達方式，突出了外婆見到“我”時的喜悅與激動。

18.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。外婆在“我”家生活期間和離開時都在門上

系了布條，目的有什么不同？

【答案】“外婆的世界”是一個孤獨、迷茫同時又渴望親情陪伴的世界。在“我”家生活期間，外婆系布條

是為了記住回家的路，表現(xiàn)了她對這個陌生環(huán)境的不適應(yīng)和努力適應(yīng)的嘗試。而離開時系布條，則是外婆

對“我”的牽掛與不舍，希望通過這個標(biāo)記來保持與我的聯(lián)系。

【解析】根據(jù)文章內(nèi)容，可以看出外婆在新環(huán)境中感到孤獨和困惑，她通過系布條的方式來標(biāo)記家門，試

圖讓自己能夠認出回家的路。這種行為反映了她對這個新環(huán)境的不適應(yīng)和對熟悉環(huán)境的思念。而在她離開

時再次系上布條，則更多地體現(xiàn)了她對“我”的感情以及對家的留戀。

19.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）

A.外婆大部分時候跟著“我”生活?！拔摇痹诎⒗仗?，外婆便跟著“我”在阿勒泰?！拔摇卑滋焐习?，她

一個人在家。

B.第④段中畫線的句子，是對外婆的語言描寫，生動形象地寫出了外婆在面對新鮮事物時的驚奇和童真。

C.外婆常常每天早上一起床就收拾行李，自言自語說要回四川，要回家。外婆還老是向鄰居打聽火車站怎

么走。在過去漫長的一生里，只有火車帶外婆走過的路最長，去的地方最遠。

D.第⑥段中“對她來說，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個城市猶如迷宮”這句話，運用排比和對偶的修辭

手法，生動形象地寫出了“我”家小區(qū)房子的特點，表現(xiàn)了外婆搬家以后的喜悅心情。

E.文章采用欲揚先抑的寫法，以“人行道邊的花”為線索，綜合運用多種表達方式，表達了作者對甜美溫

馨城市生活的懷戀之情，也表達了作者對外婆深深的愛。

【答案】BD

【解析】選項B錯誤在于，第④段中的畫線句子并非語言描寫，而是行為描寫，它描述了外婆對新鮮事物

的反應(yīng)和感受。

選項D錯誤在于，該句并未使用排比和對偶的修辭手法，且沒有表現(xiàn)外婆搬家后的喜悅心情，而是強調(diào)了

外婆對環(huán)境的陌生感和迷茫狀態(tài)。

五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）

（-）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

九年級同學(xué)參加“未成年人網(wǎng)民調(diào)查”數(shù)據(jù)的分析，獲得了如下四則材料。請根據(jù)要求，完成下面小題。

【材料一】

據(jù)統(tǒng)計，中國未成年人網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)增長，“觸網(wǎng)”低齡化趨勢明顯。小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)普及率達到百分

之92.1%,在學(xué)齡前就接觸互聯(lián)網(wǎng)的未成年人比例達到33.7%o

【材料二】

受疫情影響，很多學(xué)校為保證停課不停學(xué)，利用網(wǎng)課開展在線教學(xué)，這也進一步提升了互聯(lián)網(wǎng)在低齡

未成年人特別是小學(xué)生中的普及率。

【材料三】

“目前來看，網(wǎng)民低齡化趨勢不可避免，'堵不如疏，疏不如導(dǎo)’，應(yīng)積極引導(dǎo)，讓網(wǎng)絡(luò)成為低齡人

群成長的有力助力。”南京大學(xué)社會學(xué)院教授陳云松認為，疫情之前未成年人網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以休閑娛樂

為主，但后期在線學(xué)習(xí)的功能逐漸凸顯，“未成年人通過網(wǎng)絡(luò)進行課程學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、了解課外知識等，

互聯(lián)網(wǎng)可以成為未成年人認識世界的窗口、日常學(xué)習(xí)的助手?！?/p>

【材料四】

從細化年齡結(jié)構(gòu)角度來看,。小學(xué)及以下年齡段網(wǎng)民使用社會屬性較強的應(yīng)用較多，初

中階段網(wǎng)民更偏好于使用休閑娛樂類應(yīng)用。

小學(xué)及以下年齡段網(wǎng)民使用應(yīng)用分布圖初中年齡段網(wǎng)民使用應(yīng)用分布圖

19.結(jié)合材料四的圖文信息，在橫線處填一個總結(jié)的句子。

【答案】從細化年齡結(jié)構(gòu)來看，小學(xué)及以下年齡段的網(wǎng)民更多地使用社會屬性較強的應(yīng)用，而初中階段網(wǎng)

民更傾向于使用休閑娛樂類應(yīng)用。

【解析】根據(jù)圖1中的文字信息和數(shù)據(jù)分布，我們可以觀察到小學(xué)及以下年齡段的網(wǎng)民在使用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)

時，較多地使用了具有社交屬性的應(yīng)用，例如搜索引擎、社交和新聞等，分別占據(jù)了28%、24%和22%的比

例。這可能表明這個年齡段的網(wǎng)民利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)和社會信息的獲取。

相比之下，初中階段的網(wǎng)民則表現(xiàn)出對休閑娛樂類應(yīng)用的偏好，如游戲、短視頻和動畫等占據(jù)了較高的比

例，分別為24%、28%和23%。這反映出隨著年齡的增長，未成年人在互聯(lián)網(wǎng)上尋求娛樂和休閑的趨勢更加

明顯。

因此，結(jié)合上述分析，可以得出結(jié)論：不同年齡段的未成年人在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的使用上呈現(xiàn)出明顯的傾向性,

小學(xué)及以下年齡段更注重社會屬性的應(yīng)用，而初中階段則更偏向于休閑娛樂類應(yīng)用。

20.對前三則材料的內(nèi)容進行簡要概括。

【答案】中國未成年人網(wǎng)民規(guī)模不斷增長，小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)普及率高，且越來越多的學(xué)齡前兒童接觸網(wǎng)絡(luò)。

受疫情影響，學(xué)校采用在線教學(xué)，進一步提高了互聯(lián)網(wǎng)在低齡群體中的普及。專家建議積極引導(dǎo)未成年人

合理使用網(wǎng)絡(luò)，利用互聯(lián)網(wǎng)助力學(xué)習(xí)和成長。

【解析】材料一指出中國未成年人網(wǎng)民數(shù)量不斷增加，其中小學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)普及率高達92.1%,并且有33.7%

的未成年人在學(xué)齡前就開始接觸互聯(lián)網(wǎng)。

材料二提到由于疫情的影響，學(xué)校采取了在線教學(xué)的方式，這一措施使得互聯(lián)網(wǎng)在小學(xué)生等低齡階段的未

成年人中的普及率得到了提升。

材料三中南京大學(xué)社會學(xué)院教授陳云松提出，應(yīng)該積極引導(dǎo)低齡網(wǎng)民正確使用網(wǎng)絡(luò)，并強調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)在課

程學(xué)習(xí)、作業(yè)和獲取課外知識方面的作用，認為互聯(lián)網(wǎng)可以成為未成年人認識世界和日常學(xué)習(xí)的有力工具。

綜合這三則材料，可以看出當(dāng)前中國未成年人接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)的趨勢是普遍和低齡化，而互聯(lián)網(wǎng)的使用

也從以往的休閑娛樂轉(zhuǎn)向了包括教育和學(xué)習(xí)在內(nèi)的多元化應(yīng)用。專家提倡通過正確的引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)成為未

成年人成長過程中的正面力量。

（二）名著閱讀（8分）

22.《紅星照耀中國》中塑造了一大批鮮活而立體的革命領(lǐng)袖和革命將領(lǐng)形象，作者既突出了他們偉大卓

越的一面，也刻畫了他們作為常人的一面，請你圍繞這兩個方面，從A、B兩項中任選一人，參照示例，完

成對人物的簡介，60字左右。

【示例】毛澤東：他博覽群書，高瞻遠矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活簡樸，對于吃

的東西很隨便，有著南方人吃辣的嗜好。

A.周恩來B.彭德懷

【答案】

B.彭德懷

彭德懷在《紅星照耀中國》中被塑造為一位既有軍事才能又有人情味的革命將領(lǐng)。他具有卓越的軍事指揮

能力，在戰(zhàn)場上英勇無畏，善于運用戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略取得勝利。同時，他也非常關(guān)心士兵的生活，經(jīng)常深入基層

了解士兵的疾苦和需求，盡力為他們排憂解難。這種既注重全局又關(guān)心個體的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，使得彭德懷在士

兵中享有很高的威望。止匕外，他還有著豁達開朗的性格和樂觀向上的精神風(fēng)貌，這些特點都使得他的形象

更加鮮活、立體。

【解析】該題要求從《紅星照耀中國》中選出一個人物，并圍繞其“偉大卓越的一面"和“作為常人的一

面”進行介紹。選項A和選項B均符合題干要求，但答案中只選擇了B.彭德懷。

在解析該題時，需要注意以下幾點：

對文本內(nèi)容的準(zhǔn)確理解：《紅星照耀中國》中塑造的人物形象豐富多彩，每個人物都有其獨特的性格特點和

事跡。因此，在回答該題時，需要對文本內(nèi)容有深入的理解，并準(zhǔn)確把握所選人物的特點和事跡。

對人物形象的全面刻畫：該題要求從兩個方面刻畫人物形象，即“偉大卓越的一面”和“作為常人的一面”。

在回答該題時，需要注意不要只強調(diào)某一方面，而是要全面、客觀地刻畫人物形象。

語言表達的準(zhǔn)確性和生動性：該題要求回答的內(nèi)容要簡潔明了，重點突出。同時，為了使回答更具吸引力

和說服力，可以運用一些生動的語言和例子來支持自己的觀點。

23.《水滸傳》中，林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來順受，到最后的忍無可忍、奮起

反抗，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析林沖是如何被一步步逼上梁山的。

【答案】林沖是《水滸傳》中被逼上梁山的典型人物。他原本是八十萬禁軍槍棒教頭，有一定的地位和武

藝，但因為高衙內(nèi)的陷害，他失去了官職，被迫離開京城，投奔梁山。

在被逼上梁山的過程中，林沖經(jīng)歷了多次的磨難和打擊。首先，他被高衙內(nèi)誣陷為私通外敵，導(dǎo)致他被發(fā)

配滄州。在發(fā)配途中，他又遭到了解差董超和薛霸的追殺，幸得魯智深相救才得以逃脫。

其次，林沖在發(fā)配滄州后被安排到看守草料場的工作。然而，高衙內(nèi)并不罷休，他買通了護林狗兒，企圖

在雪夜殺死林沖。這一次，林沖忍無可忍，終于爆發(fā)了他的反抗精神，殺死了狗兒和其他惡人，連夜投奔

梁山。

這些情節(jié)充分展示了林沖是如何被一步步逼上梁山的。他的遭遇揭示了封建社會的黑暗和腐敗，以及官場

斗爭的殘酷和無情。最終，林沖選擇了與官府決裂，加入梁山好漢的行列，成為一位反抗封建統(tǒng)治的英雄

人物。

【解析】本解析圍繞題目要求，結(jié)合《水滸傳》中的相關(guān)情節(jié)，對林沖是如何被一步步逼上梁山的過程進

行了詳細分析。首先，介紹了林沖的身份和背景，以及他最初的委曲求全和逆來順受的態(tài)度。接著，通過

具體情節(jié)如高衙內(nèi)的陷害、發(fā)配滄州、董超和薛霸的追殺、看守草料場的遭遇