新學(xué)期美術(shù)教師教學(xué)計劃參考范文4篇

———新學(xué)期美術(shù)老師教學(xué)計劃參考范文4篇美術(shù)老師教學(xué)計劃1教學(xué)目的：了解并認(rèn)得演講與口才對于人生成功的意義，它與現(xiàn)代生活的緊密關(guān)系及對我們的工作與學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。明白演講與口才不但在社會發(fā)展中居于緊要作用，而且也是現(xiàn)代人所必需具備的本領(lǐng)之一，通過基本的演講、口語等訓(xùn)練培養(yǎng)演講與口才的技巧，使學(xué)生敢講敢說，能講能說，成為有肯定口才的人。教學(xué)設(shè)想：以學(xué)生喜愛的形式講故事、辯論、口語訓(xùn)練、看錄象、實(shí)戰(zhàn)演練等，讓學(xué)生每節(jié)課有所知、有所悟、有所練。內(nèi)容布置：第一周：布置課程和計劃第二周：確定演講人數(shù)第三周：講清課堂紀(jì)律要求及課程布置；演講概述第四周：演講的態(tài)勢語第五周：演講技巧（規(guī)范發(fā)音）第六周：演講技巧（正確呼吸）第七周：演講技巧（共鳴與語氣）第八周：演講技巧（口語特色）第九周：演講稿的寫作之精彩開頭第十周：開頭的分類及簡介第十一周：開頭寫作訓(xùn)練及課堂呈現(xiàn)第十二周：演講稿的寫作之精彩主題第十三周：主體寫作訓(xùn)練及課堂呈現(xiàn)第十四周：演講怯場心理的排出第十五周：班級演講競賽第十六周：班級演講競賽第十七周：校級演講競賽第十八周：總結(jié)這一學(xué)期的收獲第十九周：學(xué)生總結(jié)美術(shù)老師教學(xué)計劃2一、教材分析本冊教材共布置了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中布置了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活息息相關(guān)，可以完成。二、同學(xué)情況分析同學(xué)已經(jīng)到了五班級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學(xué)對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，樂意學(xué)。還有局部同學(xué)特別喜好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚(yáng)長避短，適時點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的知識和技能都可以有肯定的加添和提高。三、重點(diǎn)難點(diǎn)依據(jù)同學(xué)情況和地域的情況，我決議把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同學(xué)活動關(guān)系緊密，有應(yīng)用價值，所以把這一課和其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念籠統(tǒng)，同學(xué)沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)。四、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。五、課時布置1、封二畫頁（欣賞）1課時2、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時3、比例的美感（繪畫）2課時4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時6、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時7、美化板報（工藝）5課時（其中美術(shù)字2課時，板報設(shè)計制作3課時）8、做風(fēng)箏（工藝）1課時9、紙筒人（工藝）2課時10、學(xué)畫年畫（繪畫）1—2課時11、表示日常生活的繪畫（欣賞）1課時美術(shù)老師教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析：本班級有2個教學(xué)班，同學(xué)們基本形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該班級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)本身想法，表現(xiàn)本身想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。二、本期教學(xué)的目標(biāo)和要求：1、知識教育要點(diǎn)（1）對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)得和感受。（2）運(yùn)用多而雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)本身的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運(yùn)用各種平面料子，幫忙學(xué)生認(rèn)得對稱形和不對稱形。（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國知名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。2、本領(lǐng)培養(yǎng)要點(diǎn)（1）激發(fā)學(xué)生察看生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和察看力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出顏色鮮明的畫面。（3）嫻熟使用各種工具料子，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。（4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。3、審美教育要點(diǎn)（1）通過欣賞我國知名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛國主義教育，酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的察看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手本領(lǐng)，立體造型，想象力和概括力。4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。（二）難點(diǎn)：1、想象本領(lǐng)的培養(yǎng)和動手操作本領(lǐng)的提高。2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的察看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手本領(lǐng)，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本領(lǐng)培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美本領(lǐng)。2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。3、加強(qiáng)教學(xué)中老師和學(xué)生的雙邊互動，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本領(lǐng)。5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、察看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。6、教學(xué)手段生動有趣味，運(yùn)用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對形象的感受本領(lǐng)與想象本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、與信息技術(shù)整合，鼓舞運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作降生動的美術(shù)作品，鼓舞學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，呈現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不絕提高的評價體系。9、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。10、依據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。12、以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維本領(lǐng)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為核心，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。13、利用宣傳窗和美術(shù)競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。五、個人展望：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的察看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手本領(lǐng)，立體造型，想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度布置：見教學(xué)進(jìn)度表。課次教學(xué)內(nèi)容課時備注第一課森林王國2課時第二課我們來下棋2課時第三課生日歡樂2課時第四課風(fēng)來了2課時第五課吉利寶貝2課時第六課拼拼擺擺2課時第七課線的秘密2課時第八課追風(fēng)快車2課時第九課文具小管家2課時第十課風(fēng)鈴叮當(dāng)2課時第十一課六面怪臉2課時第十二課可愛的班集體2課時第十三課彩墨游戲2課時總結(jié)測試2課時美術(shù)老師教學(xué)計劃3教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞荷花的美麗，體會大自然的神奇力氣，培養(yǎng)酷愛大自然的情感！2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣！學(xué)生：收集、了解有關(guān)描寫荷花、荷葉的文字資料或圖片。一、導(dǎo)入：1、從古至今，荷花就是文人描寫、愛好的對象。稱贊荷花的詩篇數(shù)不勝數(shù)。人們之所以愛好荷花是由于荷花有出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的品質(zhì)。今日，我們一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷花的文章。這篇文章是我國現(xiàn)代知名文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺寫的。（板書課題：21、荷花，齊讀課題）2、想看看荷花嗎？生：（齊答）想！3、那就跟著我乘著音樂的翅膀到荷花池邊去看一看，聽一聽吧?。ㄕn件播放荷花錄象）4、你們看得都入迷了，能給你們帶來美的享受就是老師最大的歡樂！好了，你能用一個詞來形容一下剛才看到的荷花嗎？（亭亭玉立、潔白如暇、潔白潔白、含苞待放、爭奇斗艷、玉潔冰清）5、你說得太好了，相看兩不厭，只有白荷花！同學(xué)們，我覺得你們就是最偉大的詩人，把荷花形容得這么美！你們看到的荷花是這樣的，那葉圣陶爺爺看到的荷花又是怎樣的呢？還是讓我們先來讀讀課文吧！請同學(xué)們本身讀課文，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美的句子，勾畫出來，然后多讀幾遍。（學(xué)生自由讀課文，勾畫本身認(rèn)為最美的句子）二、精讀1—2自然段1、剛才同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，誰想來說說，這么多同學(xué)想說呀，老師可不急著聽，我覺得好的東西應(yīng)當(dāng)在第一時間讓好伙伴與本身一同共享，趕快找到你的伙伴，把你認(rèn)為最美的句子讀給他聽，告知他你的感受，你為什么覺得它美？2和伙伴在一起總是特別高興的，能把你的歡樂讓我們一同共享嗎？把你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美的句子讀給我們聽一聽，把你的感受告知我們?。ê扇~挨挨擠擠的，象一個個碧綠的大圓盤。挨挨擠擠表現(xiàn)了荷葉很多，碧綠不是一般的綠，是比綠色還要綠，說明荷葉顏色很美，大圓盤是寫荷葉形狀像個圓盤，而且很大，也很美。）（重點(diǎn)講白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這個冒字很美。）3、我也覺得這個冒字用得特別美，同學(xué)們，請認(rèn)真讀讀前后幾句話，想想，怎樣的長才略叫冒呢？（用勁地長、快速的長、急迫的、爭先恐后、興高采烈、生機(jī)勃勃）4、那你能讀出訪勁的感覺嗎？（指名讀）5、同學(xué)們，假如這篇文章讓你來寫，你準(zhǔn)備在這里用什么字呢？（長、鉆、伸、露、探、沖）指名學(xué)生帶到句子中去讀，去悟。6、好一個跳出來、探出來、蹦出來、鉆出來！同學(xué)們，我要為你們喝彩，我想假如今日葉圣陶爺爺也在現(xiàn)場的話，他也肯定會你們而自負(fù)的！7、（課件呈現(xiàn)荷花圖片）同學(xué)們，這就是從碧綠的大圓盤之間冒出來的荷花，你們想想看，這些白荷花從大圓盤之間冒出來，仿佛是想干什么？（荷花想到外面來透透氣！她想向人們呈現(xiàn)她的美麗，她想讓人們都來欣賞她?。?、多美的白荷花呀！千姿百態(tài)，生機(jī)勃勃，讓咱們一起有滋有味，滿懷激情地稱贊這美麗、迷人的荷花吧?。ɡ蠋熀蛯W(xué)生齊讀第二段）過渡：荷花的形象是那么美麗動人，荷花的芳香是那么幽淡迷人，荷花的魅力是那么令人難忘，于是，面對這滿池的荷花，不由發(fā)出這樣的感嘆：假如把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。同學(xué)們，你們知道這位畫家是誰嗎？（大自然）三、精讀3—5自然段1、真聰慧！正是神奇的大自然為我們培養(yǎng)這么美麗的畫卷，是神奇的大自然讓我們感受到荷花那充分向上精神的力氣！多么了不起啊，讓我們一起來，夸夸我們這位了不起的畫家！（有感情朗讀第三段）（在學(xué)生結(jié)束讀書后，老師立刻播放音樂，配樂范讀第四自然段）2、美嗎？喜愛嗎？想讀嗎？那就美美的讀吧，可愛的荷花仙子們！（學(xué)生自由朗讀第四自然段）3、我感覺大家都沉醉了，誰來做我們第一朵荷花！（指名讀第四自然段）其他同學(xué)可以邊聽他讀，邊做動作。4、第二朵、第三朵在哪里？哇！這么多荷花！好吧，你們就都做荷花吧?。ㄟ呑鰟幼鬟呑x）5、還有更多的荷花嗎？這一次，讓我們閉上眼睛，靜靜地、靜靜地，認(rèn)真靈去看、去聽、去感受荷花荷花的世界吧！6、你們瞧到了嗎？聽到了嗎？7、把你看到的，聽到的告知我?。吹胶苫ㄔ隰骠嫫鹞?，蜻蜓在我頭頂上飛來飛去！小魚從我的腳下游過！等等）8、同學(xué)們，你們的想象力叫我佩服！這么美的畫卷，這么美的文字我們真應(yīng)當(dāng)把它記下來！你們覺得呢？（背誦第四自然段）9、真了不起，這么短的時間你們就背得這么好！稱贊稱贊本身！10、讓我們再一次有滋有味、全神貫注地來看看這美麗、動人的荷花吧！邊看邊想，大自然不用筆、不用紙，就給我們描繪出這么美麗的畫卷，你計劃用怎樣的語言來稱贊荷花或歌頌大自然?。ㄕn件呈現(xiàn)多幅荷花照片并播放背景音樂。）11、生：荷花你真迷人！想對大自然說，你太了不起了，你再多給我們創(chuàng)造美麗的荷花吧！總結(jié)：同學(xué)們，荷花是美麗的，大自然是神奇的，讓我們酷愛荷花，酷愛大自然，善待大自然吧，這樣大自然才會善待我們?nèi)祟?！也讓我們酷愛生活吧，酷愛生活的人，她的人生將是美麗而精彩的！美術(shù)老師教學(xué)計劃4一、情況分析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫忙學(xué)生在欣賞、辨別與評價美術(shù)作品的過程中，漸漸提高審美本領(lǐng)，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包含鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。學(xué)習(xí)活動建議·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)得美術(shù)的價值和作用鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)得美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包含網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。充分利用本地的文化資源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自發(fā)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的樂觀性和自動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行相互之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來呈現(xiàn)本身所搜集到的有趣味的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不止單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣味的，豐富的藝術(shù)世界。三、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（1）樂觀參加美術(shù)鑒賞活動。（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、顏色、空間、材質(zhì)等），以本身的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。（3）運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。（4）知道緊要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的重要風(fēng)格、流派。（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)得美術(shù)。（6）酷愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。1、認(rèn)知目標(biāo)：1）、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。2）、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3）、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些知名的畫家及其作品。4）、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。2、理解目標(biāo)：1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言四、具體實(shí)施計劃：1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來