五年級語文上學(xué)期期末綜合測評卷新人教版

Page4期末綜合測評卷題號一二三四總分得分一、積累與運用。(44分)1．下列加點字的讀音全部正確的一項是(C)(2分)A．酵母(xiào)水滸(hǔ)某人(mǒ)公卿(qīn)B．篩選(shāi)依偎(wèi)河畔(pàn)分歧(qǐ)C．機械(xiè)許諾(nuò)客棧(zhàn)裊裊(niǎo)D．指責(zé)(qiǎn)饋贈(guì)灰燼(jìn)岔道(chà)2.讀拼音，寫詞語。(8分)fánzhí繁殖kǎoshì考試línɡlónɡ玲瓏límínɡ黎明dīnɡzhǔ叮囑xiāohuǐ銷毀huǎnɡyán謊言chóuxiè酬謝3．選字填空。(4分)(嫌謙)虛心嫌棄(塌榻)下榻塌方(梢哨)樹梢口哨(繳邀)邀請繳費4．給加點的字選擇正確的說明。(2分)(1)西湖歌舞幾時休？(B)A．休息。B．停止。C．養(yǎng)息 。(2)默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。(C)A．相識。B．見識。C．記住。5．補充下列詞語，并完成練習(xí)。(7分)(美)中不足國泰民(安)負荊請(罪)嘔心(瀝)血震耳(欲)聾應(yīng)接不(暇)(1)畫“——”的詞語是一個褒義詞，和它意思相近的貶義詞是處心積慮。(2)“負荊請罪”出自課文《將相和》，文中的其他兩個故事分別是完璧歸趙、澠池會面。6．給下面的句子選擇正確的說明方法。(4分)A.分類別B．列數(shù)字C．打比方D．作比較(1)灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。(B)(2)蘇州園林與北京的園林不同，極少運用彩繪。(D)(3)太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。(C)(4)鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有銳利的牙齒。(A)7．讀句子，把下列句子排成一段意思連貫的話。(5分)(5)所以，我們在讀書前要學(xué)會辨別什么書可以讀，什么書不要讀，這樣才不會落入“溫順的陷阱”。(1)讀書有益，讀書可以增長學(xué)問。(4)若讀了一些偽書、壞書，不但不能長見識，反而會教唆你做壞事。(2)但是，書讀多了，有時反而易瞻前顧后，不敢出手。(3)還有，書也有好壞之分。8．按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)有人觸動一下松鼠所在的大樹。松鼠從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。________________________________________________________________________(2)用詳細的情景表現(xiàn)“興致勃勃”的意思。爸爸拿著一本書正埋頭看著，只見他一會兒笑，一會兒眉頭緊鎖，一副頗有興致的樣子。________________________________________________________________________(3)天空中飄著云朵。(把畫面寫詳細)蔚藍的天空中飄著各種各樣的云朵，有的像綿羊，有的像山峰，有的像河流……________________________________________________________________________9．依據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)(1)《山居秋暝》中襯托出月夜山村的清幽安靜的動態(tài)描寫的兩句詩是“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”?！堕L相思》中的“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”表達了作者的思鄉(xiāng)之情；《己亥雜詩》中的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”表達了詩人期盼著杰出人物涌現(xiàn)的劇烈愿望；《示兒》中的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”表達了作者對統(tǒng)一大業(yè)的期望。(2)讀書有三到，謂心到、眼到、口到。(3)我知道關(guān)于勤儉節(jié)約的名言：“由儉入奢易，由奢入儉難?！倍⒄Z文與生活。(4分)我有一個鄰居哥哥，他常常到網(wǎng)吧去打嬉戲，不僅導(dǎo)致視力下降、學(xué)習(xí)退步，而且與家人疏遠，有時甚至還與家人吵架。我想勸勸他。我說：“哥哥，因為玩嬉戲你的視力下降、學(xué)習(xí)退步，就連你的性格都變了。間或玩一會兒嬉戲可以放松心情，但是不能沉迷于嬉戲中，我們做任何事情都要適度。你可以在學(xué)習(xí)之余多進行一些體育熬煉，也可以和父母一起聊閑聊。漸漸地，你就會發(fā)覺這些事情比打嬉戲更好玩。________________________________________________________________________”三、閱讀理解。(22分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是很多株茂密的榕樹，看不出主干在什么地方。當(dāng)我說很多株榕樹的時候，摯友們立刻訂正我的錯誤。一個摯友說那里只有一株榕樹，另一個摯友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次望見。我們的船漸漸靠近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目數(shù)不勝數(shù)。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值茂密的時期，似乎在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，光明地照射著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在抖動。這漂亮的南國的樹！船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。摯友說這里是“鳥的天堂”，有很多鳥在這樹上做巢，農(nóng)夫不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我留意去看，卻不見一只鳥的影子。只有多數(shù)的樹根立在地上，像很多根木樁。土地是濕的，也許漲潮的時候河水會沖上岸去?！傍B的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個摯友撥著槳，船緩緩地移向河中心。1．“我”是按由遠及近的依次視察榕樹的，從“靠近”一詞可以看出來。(2分)2．用“——”畫出描寫榕樹茂密的句子。(2分)3．這株大榕樹為什么能成為鳥的天堂？(3分)榕樹很大，給鳥兒供應(yīng)了廣袤的生活空間；榕樹枝繁葉茂，給鳥兒創(chuàng)建了良好的、逍遙自由的生活環(huán)境；農(nóng)夫不許人去捉鳥兒，給鳥兒創(chuàng)建了一個平安的生活環(huán)境。________________________________________________________________________4．“‘鳥的天堂’里沒有一只鳥?！边@句話的作用是(B)。(3分)A．陳述事實B．寫出了作者缺憾的心情，同時給讀者留下了懸念C．點明中心(二)課外閱讀。(12分)故鄉(xiāng)只因我在家鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病，無從治愈，無法自已。每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑滿床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起家鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)當(dāng)都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，更加襯托出夜晚的安靜；而我家的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無行人，只有風(fēng)兒在微拂著莊稼長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不免人似有似無的歌聲飄忽不定……我是那樣思念家鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過多數(shù)首思念的詩歌，因為它是我恒久的戀人。家鄉(xiāng)，抽象成一種心情在心頭，就像天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那愁悶的蔚藍。久久地，直到我長大。1．聯(lián)系上下文，說明下列詞語。(2分)無法自已：克制不住自己，自己不能限制自己，文中指“我”不能限制自己的思鄉(xiāng)之情。________________________________________________________________________輕紗薄翼：衣服像蟬翼一樣薄，文中指“我”的思鄉(xiāng)之情像天空中淡淡的白云，若有似無。________________________________________________________________________2．文中畫“——”的句子中的“它”指的是家鄉(xiāng)。(1分)3．文中畫“——”的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)比方。表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情，同時也表現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)的難以忘懷。________________________________________________________________________4．“明月千里寄相思”，短文第2自然段中作者除了寫明月外，還通過描寫家鄉(xiāng)的小伙伴、老屋、田野，河堤、樺樹林，來表達自己對家鄉(xiāng)的思念。(2分)5．作者寫過多數(shù)思念家鄉(xiāng)的詩歌，你也背過很多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月時想起“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”；