2024年人教版四年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))模擬試卷及答案(各版本)

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪個(gè)字在“人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)”中的筆畫數(shù)最多？A.歡B.鵝C.燕D.舞2.《桂林山水》一文中，描述桂林山水的特點(diǎn)是？A.山青水秀B.水清石奇C.峰巒雄偉D.江山如畫3.《海底兩萬(wàn)里》是哪位法國(guó)作家的作品？A.凡爾納B.喬治·桑C.雨果D.大仲馬4.下列詞語(yǔ)中，哪一個(gè)詞語(yǔ)的“部首”與其他三個(gè)不同？A.講B.許C.課D.話5.《草船借箭》這個(gè)故事出自哪部古典名著？A.《三國(guó)演義》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《紅樓夢(mèng)》二、判斷題（每題1分，共5分）1.《草原》一文中，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是描述草原的景象。（√）2.《夜書所見(jiàn)》這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白所作。（×）3.《漁夫和金魚的故事》告訴我們貪得無(wú)厭最終會(huì)一無(wú)所獲。（√）4.《小英雄雨來(lái)》中的雨來(lái)是一個(gè)勇敢、聰明、愛(ài)國(guó)的小男孩。（√）5.《曹沖稱象》的故事說(shuō)明了曹沖是一個(gè)機(jī)智過(guò)人的孩子。（√）三、填空題（每題1分，共5分）1.“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”這句話出自《______》。2.“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人______的《題西林壁》。3.《蝙蝠和雷達(dá)》講述了科學(xué)家通過(guò)研究蝙蝠的______發(fā)明了雷達(dá)。4.《納米技術(shù)就在我們身邊》一文中，納米技術(shù)是指______。5.《黃繼光》一文中，黃繼光用______堵住了敵人的機(jī)槍口，掩護(hù)部隊(duì)完成了收復(fù)高地的任務(wù)。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《普羅米修斯》的故事情節(jié)。2.《自然界的時(shí)鐘》一文中，自然界有哪些“時(shí)鐘”？3.請(qǐng)寫出《貓》一文中，貓的性格特點(diǎn)。4.《觀潮》一文中，作者是如何描繪錢塘江大潮來(lái)臨時(shí)的景象的？5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《漁夫的故事》中漁夫是如何智斗魔鬼的。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)用“無(wú)論……還是……都……”造一個(gè)句子。2.請(qǐng)將下列句子改為擬人句：“春風(fēng)輕輕吹過(guò)，柳樹搖曳著綠色的枝條?！?.請(qǐng)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫一段話，描述一個(gè)場(chǎng)景。4.請(qǐng)仿寫一個(gè)設(shè)問(wèn)句：“春天的校園里，什么最美？”5.請(qǐng)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句來(lái)描述“春天”的景象。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析《小英雄雨來(lái)》中雨來(lái)的形象，并談?wù)勀銖挠陙?lái)身上學(xué)到了什么。2.請(qǐng)分析《記金華的雙龍洞》一文中，作者是如何按照游覽順序進(jìn)行描寫的。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《貓》一文，畫一幅貓的畫像，并配上簡(jiǎn)短的文字描述。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)以“春天”為主題的班級(jí)墻報(bào)，請(qǐng)列出你的設(shè)計(jì)思路和所需材料。2.設(shè)計(jì)一個(gè)以“保護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)施步驟。3.設(shè)計(jì)一個(gè)以“我的家鄉(xiāng)”為主題的演講比賽，請(qǐng)列出比賽流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。4.設(shè)計(jì)一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)描述你的布局和內(nèi)容安排。5.設(shè)計(jì)一個(gè)以“未來(lái)科學(xué)家”為主題的科技小制作活動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)明制作過(guò)程和所需材料。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)解釋什么是“擬人句”，并給出一個(gè)例子。2.請(qǐng)解釋“總分總”結(jié)構(gòu)在寫作中的應(yīng)用，并舉例說(shuō)明。3.請(qǐng)解釋“修辭手法”的概念，并列舉三種常見(jiàn)的修辭手法。4.請(qǐng)解釋“說(shuō)明文”的特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。5.請(qǐng)解釋“記敘文”和“議論文”的區(qū)別，并各舉一個(gè)例子。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考《小英雄雨來(lái)》中，雨來(lái)的勇敢行為對(duì)你有什么啟示？2.思考《自然界的時(shí)鐘》一文中，自然界的時(shí)鐘對(duì)我們生活有什么意義？3.思考《蝙蝠和雷達(dá)》一文中，科學(xué)家是如何從自然界中獲得啟示的？4.思考《黃繼光》一文中，黃繼光的精神對(duì)我們有什么教育意義？5.思考如何將《貓》一文中描述的貓的性格特點(diǎn)運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中？十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合《草船借箭》的故事，談?wù)勀銓?duì)“智慧”的理解，并舉例說(shuō)明智慧在生活中的應(yīng)用。2.從《桂林山水》一文中，談?wù)勀銓?duì)自然美的認(rèn)識(shí)，以及如何保護(hù)自然美。3.結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)科幻小說(shuō)的興趣，以及科幻小說(shuō)對(duì)科學(xué)發(fā)展的啟示。4.從《記金華的雙龍洞》一文中，談?wù)勀銓?duì)旅游文化的認(rèn)識(shí)，以及如何發(fā)展家鄉(xiāng)的旅游文化。5.結(jié)合《曹沖稱象》的故事，談?wù)勀銓?duì)古代智慧的敬佩，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)古代智慧。一、選擇題答案1.D2.A3.A4.C5.A二、判斷題答案1.√2.×3.√4.√5.√三、填空題答案1.《朱子家訓(xùn)》2.蘇軾3.回聲定位4.研究和利用尺寸在1到100納米范圍內(nèi)材料的性質(zhì)和應(yīng)用5.胸膛四、簡(jiǎn)答題答案1.普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，勇敢地盜取天火，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。2.自然界中有太陽(yáng)、植物、動(dòng)物等“時(shí)鐘”。3.貓的性格特點(diǎn)：既老實(shí)又很乖，既貪玩又盡職，既膽小又勇猛，高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出。4.作者通過(guò)比喻、夸張等修辭手法，描繪出錢塘江大潮來(lái)臨時(shí)的壯觀景象。5.漁夫通過(guò)智慧與魔鬼進(jìn)行對(duì)話，最終將魔鬼騙回瓶中，并將其封印。五、應(yīng)用題答案1.無(wú)論春夏秋冬，他總是第一個(gè)來(lái)到教室。2.春風(fēng)輕輕吹過(guò)，柳樹搖曳著綠色的枝條，仿佛在向過(guò)往的行人招手。3.天上的云變化無(wú)常，一會(huì)兒像奔馳的駿馬，一會(huì)兒像悠閑的綿羊，一會(huì)兒又像威武的雄獅。4.春天的校園里，什么最美？是那盛開的花朵，還是那嫩綠的樹葉？5.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。六、分析題答案1.雨來(lái)的形象：機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵。從雨來(lái)身上學(xué)到了面對(duì)困難要勇敢、機(jī)智，要有愛(ài)國(guó)心。七、實(shí)踐操作題答案（此題型為開放性題目，答案略）1.文學(xué)常識(shí)：考查學(xué)生對(duì)作家、作品、文學(xué)體裁等基本知識(shí)的掌握。示例：了解《三國(guó)演義》是羅貫中的作品，屬于古典小說(shuō)。2.詞語(yǔ)理解：考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解和運(yùn)用能力。示例：理解“部首”是漢字字典中用于分類漢字的一種方法。3.句子運(yùn)用：考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)、修辭手法的掌握和應(yīng)用能力。示例：學(xué)會(huì)使用“無(wú)論……還是……都……”結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)條件關(guān)系。4.篇章理解：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題的理解和分析能力。示例：分析《小英雄雨來(lái)》中雨來(lái)的形象，理解其勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。5.寫作技巧：考查學(xué)生對(duì)寫作方法、表達(dá)方式的掌握和應(yīng)用能力。示例：學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。6.思維拓展：考查學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。示例：通過(guò)分析《記金華的雙龍洞》的寫作順序，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。7.實(shí)踐操作：考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。示例：通過(guò)設(shè)計(jì)墻報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)、詞語(yǔ)意義的掌握，以及對(duì)文章內(nèi)容的理解。判斷題：考查