五年級品德與社會上冊 社會呼喚誠信 2教案 人教新課標(biāo)版

五年級品德與社會上冊社會呼喚誠信2教案人教新課標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自五年級品德與社會上冊“社會呼喚誠信”章節(jié)，著重探討誠信的含義及其在社會生活中的重要性。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密聯(lián)系，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于誠實、守信的基本概念，并了解了一些相關(guān)的道德故事。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討誠信在個人成長、人際交往和社會發(fā)展中的作用，引用課本中的實例和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識誠信的價值，培養(yǎng)他們在日常生活中踐行誠信的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)與社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“社會呼喚誠信”章節(jié)，學(xué)生將深刻理解誠信的核心價值，發(fā)展以下核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識，使其在人際交往中自覺遵循誠信原則；其次，提升學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會在現(xiàn)實生活中辨識并抵制不誠信行為；最后，培養(yǎng)學(xué)生主動參與社會誠信建設(shè)的責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)闋I造誠信社會環(huán)境貢獻(xiàn)力量的意愿。這些目標(biāo)與新課標(biāo)要求相契合，旨在全面提升學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會實踐能力。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于品德與社會認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們在知識、能力、素質(zhì)方面有一定的積累。在知識層面，學(xué)生已具備基本的道德觀念，對誠信有一定的理解，但尚需深化對誠信內(nèi)涵及其重要性的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力逐漸提升，具備初步的道德判斷能力，但面對實際問題時，仍需加強(qiáng)辨別與解決問題的能力。在素質(zhì)方面，多數(shù)學(xué)生具有較好的集體榮譽感和責(zé)任感，有利于培養(yǎng)誠信品質(zhì)。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在差異，部分學(xué)生可能存在一定的不誠信行為，如抄襲作業(yè)、隱瞞錯誤等，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。為此，本節(jié)課將從學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生正視自身問題，培養(yǎng)誠信行為習(xí)慣，使他們在知識、能力、素質(zhì)方面得到全面提升，為構(gòu)建誠信社會奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。首先，通過講授誠信的基本概念和重要性，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。接著，設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課本中的案例進(jìn)行分析，促進(jìn)思想碰撞，加深對誠信的理解。此外，結(jié)合角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗誠信的價值，增強(qiáng)課堂趣味性。在教學(xué)媒體使用方面，將利用多媒體課件展示案例，結(jié)合視頻資料，使抽象概念具象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過這些教學(xué)策略，旨在激發(fā)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)他們的誠信意識和實踐能力。五、教學(xué)過程首先，讓我們一起來探索今天的學(xué)習(xí)主題——“社會呼喚誠信”。

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了很多關(guān)于道德的故事，那么今天我們要學(xué)習(xí)的是一種非常重要的品質(zhì)——誠信。（板書：誠信）

2.請大家思考一下，什么是誠信？誠信在日常生活中有哪些表現(xiàn)？

二、自主學(xué)習(xí)

1.請同學(xué)們翻開課本，閱讀“社會呼喚誠信”這一章節(jié)，同時思考以下問題：

（1）誠信的含義是什么？

（2）誠信在個人成長、人際交往和社會發(fā)展中有哪些作用？

（3）為什么說誠信是社會主義核心價值觀之一？

2.學(xué)生閱讀后，進(jìn)行小組討論，分享自己的看法。

三、課堂講解

1.誠信的含義：誠信是指遵循道德規(guī)范，誠實守信，不欺騙、不作假。

2.誠信的作用：

（1）個人成長：誠信有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)自信心，贏得他人的信任和尊重。

（2）人際交往：誠信是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，能夠促進(jìn)人與人之間的和諧相處，減少矛盾和沖突。

（3）社會發(fā)展：誠信是維護(hù)社會秩序、促進(jìn)社會進(jìn)步的重要力量。

3.誠信與社會主義核心價值觀：誠信是社會主義核心價值觀之一，體現(xiàn)了我國社會主義道德建設(shè)的要求。

四、案例分析

1.出示案例：小明在一次考試中，發(fā)現(xiàn)旁邊同學(xué)的試卷上有一個錯誤，他該怎么做？

2.學(xué)生分角色扮演，討論小明應(yīng)該怎么做，并說明理由。

3.總結(jié)：誠信是做人的基本原則，我們要做到誠實守信，不抄襲、不作弊。

五、小組討論

1.請同學(xué)們結(jié)合課本，思考以下問題：

（1）在你的生活中，有哪些誠信的表現(xiàn)？

（2）你認(rèn)為誠信在校園生活中有哪些具體體現(xiàn)？

（3）如何做一個誠信的人？

2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的看法。

六、總結(jié)發(fā)言

1.教師邀請幾位同學(xué)分享自己的討論成果。

2.教師總結(jié)：誠信是我們每個人的寶貴品質(zhì)，我們要在日常生活中踐行誠信，為構(gòu)建誠信社會貢獻(xiàn)自己的力量。

七、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于誠信的作文。

2.思考如何在日常生活中踐行誠信，下周班會課上進(jìn)行分享。

八、課堂小結(jié)

教學(xué)過程中，我們要關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，確保同學(xué)們能夠真正理解誠信的重要性，并在實踐中踐行誠信。讓我們一起為構(gòu)建誠信社會而努力！六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.閱讀材料：與本節(jié)課相關(guān)的誠信小故事、寓言、名言警句等，以及社會新聞中關(guān)于誠信的正面報道。

2.視頻資料：選擇一些關(guān)于誠信的公益廣告、教育短片等，讓學(xué)生更直觀地感受到誠信的重要性。

3.生活實例：收集學(xué)生生活中遇到的誠信問題，作為案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實體驗。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與誠信相關(guān)的書籍、文章，了解誠信在不同文化背景下的表現(xiàn)和價值觀。

-推薦閱讀：《誠信的力量》、《誠信的故事》等。

2.實踐活動：組織學(xué)生參加誠信主題的實踐活動，如誠信簽名、誠信承諾書等，讓學(xué)生在實踐中感受誠信的價值。

3.家庭作業(yè)：布置與誠信相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生采訪家人、朋友對誠信的看法，或者讓學(xué)生記錄自己在日常生活中踐行誠信的點滴。

4.小組討論：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，分享各自在課堂外的誠信體驗，相互借鑒，共同提高。

5.課后反思：要求學(xué)生撰寫關(guān)于誠信的課后反思，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)、生活中的誠信表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入理解了誠信的含義，認(rèn)識到誠信在個人成長、人際交往和社會發(fā)展中的重要作用。

2.同學(xué)們積極參與課堂討論，分享了誠信的故事和身邊的實例，使我們對誠信有了更直觀、更深刻的認(rèn)識。

3.我們要時刻牢記誠信是社會主義核心價值觀之一，努力踐行誠信，為構(gòu)建誠信社會貢獻(xiàn)力量。

二、當(dāng)堂檢測

1.知識檢測：

（1）請簡述誠信的含義。

（2）誠信在個人成長、人際交往和社會發(fā)展中有哪些作用？

（3）請舉例說明如何在日常生活中踐行誠信。

2.實踐檢測：

（1）請同學(xué)們分組討論，總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的誠信要點。

（2）每組派一名代表進(jìn)行分享，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽，相互學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度檢測：

（1）請同學(xué)們思考，誠信對于自己來說意味著什么？

（2）在課后，你打算如何踐行誠信？八、典型例題講解1.例題一：闡述誠信的含義及其在生活中的重要性。

答案：誠信是指遵循道德規(guī)范，誠實守信，不欺騙、不作假。誠信在生活中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-個人成長：誠信有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)自信心，贏得他人的信任和尊重。

-人際交往：誠信是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，能夠促進(jìn)人與人之間的和諧相處，減少矛盾和沖突。

-社會發(fā)展：誠信是維護(hù)社會秩序、促進(jìn)社會進(jìn)步的重要力量。

2.例題二：請舉例說明誠信在校園生活中的具體體現(xiàn)。

答案：

-誠信考試：不抄襲、不作弊，自覺遵守考試紀(jì)律。

-誠信待人：對朋友誠實，不背后說人壞話，信守承諾。

-誠信做事：認(rèn)真完成作業(yè)和任務(wù)，不抄襲他人的成果。

3.例題三：分析以下案例中的人物是如何踐行誠信的。

案例：小華答應(yīng)幫同學(xué)小敏輔導(dǎo)功課，雖然那天他生病了，但他依然堅持去小敏家輔導(dǎo)。

答案：小華在這個案例中踐行了誠信。他答應(yīng)幫助小敏輔導(dǎo)功課，盡管自己生病了，但仍然信守承諾，去小敏家輔導(dǎo)功課。

4.例題四：請結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勅绾巫龅秸\信。

答案：

-在學(xué)習(xí)中，做到不抄襲、不作弊，認(rèn)真對待每一次作業(yè)和考試。

-在生活中，誠實待人，信守承諾，對待朋友真誠相待。

-在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不弄虛作假，對待任務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

5.例題五：請闡述誠信在維護(hù)社會秩序中的作用。

答案：

-誠信在維護(hù)社會秩序中具有重要作用。在政治領(lǐng)域，政府誠信能夠增強(qiáng)民眾信任，維護(hù)國家穩(wěn)定；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，企業(yè)誠信能夠樹立良好形象，促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展；在日常生活中，個人誠信能夠增進(jìn)人際關(guān)系，降低社會交易成本。內(nèi)容邏輯關(guān)系①誠信的含義與價值

-知識點：誠信的定義，誠信在個人成長、人際交往和社會發(fā)展中的作用。

-重點詞：誠實、守信、道德規(guī)范、個人成長、人際交往、社會發(fā)展、社會主義核心價值觀。

-重點句：誠信是遵循道德規(guī)范，誠實守信，不欺騙、不作假的行為準(zhǔn)則。

②誠信的實踐與體現(xiàn)

-知識點：誠信在校園生活、家庭生活和社會實踐中的具體體現(xiàn)。

-重點詞：校園生活、家庭生活、社會實踐、誠信行為、誠信態(tài)度。

-重點句：在日常生活中，我們要做到誠信待人、誠信做事，樹立良好的誠信形象。

③誠信的培養(yǎng)與傳承

-知識點：如何培養(yǎng)誠信品質(zhì)，將誠信傳承下去。

-重點詞：培養(yǎng)、傳承、誠信教育、家庭、學(xué)校、社會。

-重點句：家庭、學(xué)校和社會應(yīng)共同肩負(fù)起誠信教育的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)，傳承誠信文化。

板書設(shè)計：

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一、誠信的含義與價值

1.定義：遵循道德規(guī)范，誠實守信

2.作用：個人成長、人際交往、社會發(fā)展

二、誠信的實踐與體現(xiàn)

1.校園生活：誠信考試、誠信待人

2.家庭生活：誠信做事、誠信相處

3.社會實踐：誠信參與、誠信服務(wù)

三、誠信的培養(yǎng)與傳承

1.培養(yǎng)誠信品質(zhì)：家庭、學(xué)校、社會共同努力

2.傳承誠信文化：弘揚誠信精神，營造誠信環(huán)境

```反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入生動的案例，讓學(xué)生在討論和分析中深入理解誠信的內(nèi)涵，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

2.實踐性作業(yè)：布置與誠信相關(guān)的實踐性作業(yè)，如誠信承諾書、采訪家人朋友等，使學(xué)生在實踐中體會誠信的重要性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為組織不夠精細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生游離于課堂之外。

2.教學(xué)方法方面：講授過程中，可能過于依賴多媒體課件，忽視了與學(xué)生的互動，使得課堂氛圍略顯沉悶。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，今后將更加精細(xì)化地分組，確保每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來，提高課堂參與度。

-可以在分組時，根據(jù)學(xué)生的性格、興趣和特長進(jìn)