一年級語文上冊 第六單元 課文2 5 影子教案 新人教版

一年級語文上冊第六單元課文25影子教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容一年級語文上冊第六單元課文2《5影子》教案，新人教版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，如“影”、“跟”、“走”等；學(xué)習(xí)基本的句子結(jié)構(gòu)，如“影子跟著我”、“影子跟著小貓”等；通過課文學(xué)習(xí)，了解影子與光的關(guān)系，感知生活中的科學(xué)現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生在生活中細(xì)心觀察的能力，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：通過學(xué)習(xí)《5影子》一文，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：提升語言理解與運(yùn)用能力，通過分析課文中的詞句，增強(qiáng)對文字的感悟和表達(dá)能力；發(fā)展科學(xué)探究與思考能力，使學(xué)生能夠觀察生活中的光影現(xiàn)象，提出問題并進(jìn)行簡單探究；培養(yǎng)審美與創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生對自然美的感知，鼓勵學(xué)生用自己的語言描述影子的變化；強(qiáng)化社會交往與合作意識，通過小組討論分享，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，共同體驗學(xué)習(xí)樂趣。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析：一年級學(xué)生處于語言學(xué)習(xí)的初步階段，他們對世界充滿好奇，具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲。在知識層面，學(xué)生已具備一定的漢字認(rèn)知和詞匯積累，但對于光影關(guān)系的科學(xué)原理理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)能力和觀察力正處于發(fā)展期，需要通過實踐活動進(jìn)一步鍛煉和提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的集體意識，愿意參與小組合作，但在自我管理和自律方面仍有待加強(qiáng)。對于本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的活潑好動和好奇心將有助于他們積極參與課堂討論和觀察影子實驗，但注意力集中時間較短，可能影響對課文深層含義的理解和記憶。因此，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)興趣，合理安排活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的比喻，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，解釋光影關(guān)系的基本原理。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享觀察影子的體驗，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

3.實驗法：設(shè)計簡單的影子實驗，讓學(xué)生親身體驗影子的變化，增強(qiáng)對科學(xué)現(xiàn)象的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT展示影子的圖片和動態(tài)效果，幫助學(xué)生直觀感受影子的形態(tài)和變化。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計互動游戲和練習(xí)，提高學(xué)生對生字詞的認(rèn)讀和書寫能力。

3.實物展示：準(zhǔn)備相關(guān)實物，如手電筒和不同形狀的物體，進(jìn)行現(xiàn)場演示，增強(qiáng)學(xué)生對光影現(xiàn)象的認(rèn)知。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對影子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道影子是什么嗎？它們是怎樣形成的？在我們的生活中，影子有什么作用？”

展示一些關(guān)于影子的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受影子的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹影子的基本概念，如影子的形成原理和在生活中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.影子基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解影子的基本概念、形成原理和在生活中的應(yīng)用。

過程：

講解影子的定義，即當(dāng)物體擋住光線時，在物體背后形成的暗區(qū)。

通過實例，如太陽下的人影、樹影等，讓學(xué)生更好地理解影子的形成和變化。

3.影子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解影子的特性和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的影子案例進(jìn)行分析，如皮影戲、影子畫等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、制作方法和藝術(shù)價值，讓學(xué)生全面了解影子的多樣性和豐富性。

引導(dǎo)學(xué)生思考影子在藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探究等方面的作用，以及如何利用影子解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論影子在未來的應(yīng)用和改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與影子相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如影子與光的傳播、影子在生活中的應(yīng)用等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對影子的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括影子的基本概念、形成原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)影子在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用影子知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于影子的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生在生活中觀察影子，并嘗試用自己的方式記錄下來。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生能夠理解影子的定義和形成原理，掌握課文中生字詞的讀音和書寫，如“影”、“跟”、“走”等。

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)描述影子與光的關(guān)系，如“影子跟著我”、“影子跟著小貓”等。

學(xué)生通過觀察和實驗，能夠識別生活中不同物體產(chǎn)生的影子，并簡單解釋其科學(xué)原理。

2.過程與方法：

學(xué)生通過小組討論和實驗法，提高了合作能力和解決問題的能力，學(xué)會了如何觀察、記錄和分析光影現(xiàn)象。

學(xué)生通過多媒體展示和實物操作，增強(qiáng)了對影子現(xiàn)象的直觀感受，提高了對科學(xué)現(xiàn)象的理解力。

學(xué)生通過案例分析，學(xué)會了從不同角度審視影子，拓展了思維和創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生對影子產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。

學(xué)生通過影子藝術(shù)案例的學(xué)習(xí)，提高了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和欣賞能力。

學(xué)生在討論影子未來應(yīng)用的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和環(huán)保意識，認(rèn)識到科學(xué)知識在現(xiàn)代生活中的重要性。

4.應(yīng)用與實踐：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如在家中或戶外觀察和記錄影子的變化，嘗試用影子創(chuàng)作簡單的藝術(shù)作品。

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成關(guān)于影子的短文或報告，鞏固所學(xué)知識，并提高寫作能力。

學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用影子知識解決實際問題，如利用影子原理進(jìn)行簡單的光影表演或設(shè)計。七、教學(xué)反思三、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課

2.初讀課文，感知影子

讓學(xué)生自由朗讀課文，注意字音，了解課文大致內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生思考：課文主要講述了什么？影子給你留下了怎樣的印象？

3.精讀課文，深入理解

（1）學(xué)習(xí)第一自然段，感受影子的特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生找出描述影子特點(diǎn)的詞語，如“好朋友”、“不離不棄”等，理解影子與人的緊密關(guān)系。

（2）學(xué)習(xí)第二、三自然段，了解影子的變化。

4.小組合作，探討影子現(xiàn)象

讓學(xué)生分成小組，討論以下問題：

（1）影子為什么會跟著人走？

（2）影子在什么情況下會消失？

（3）影子對我們生活有什么影響？

5.總結(jié)課文，提升認(rèn)知

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子與光的關(guān)系，以及影子在生活中的重要性。

6.課后作業(yè)，拓展延伸

布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察生活中的影子現(xiàn)象，并用自己的話描述影子，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握。

3.小組討論：評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如思考問題、溝通交流等。

4.知識拓展：鼓勵學(xué)生在課堂之外，主動探索影子相關(guān)的科學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。八、板書設(shè)計①知識點(diǎn)：

-影子的定義與形成原理

-光與影的關(guān)系

-影子在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-影子

-光

-跟隨

-變化

-應(yīng)用

③重點(diǎn)句：

-"影子跟著我"

-"影子跟著小貓"

-"影子是光的好朋友"

板書設(shè)計：

```

影子

︵

︶

光︵

︶

生活應(yīng)用

影子=光+物體

影子隨光而動，光變影變

```

設(shè)計說明：

-板書以簡潔的圖形和關(guān)鍵詞呈現(xiàn)，直觀展示影子的形成原理和光與影的關(guān)系。

-使用箭頭表示影子和光的方向關(guān)系，強(qiáng)調(diào)影子跟隨光的動態(tài)變化。

-重點(diǎn)句子以突出的形式展示，便于學(xué)生記憶和模仿。

-板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，通過圖形和色彩的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀察日記：讓學(xué)生觀察生活中的影子現(xiàn)象，記錄在不同時間、不同地點(diǎn)看到的影子變化，并用自己的話描述影子的特點(diǎn)和變化。

2.影子畫作：鼓勵學(xué)生利用影子原理進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作，如影子畫、影子剪貼等，展示對影子變化的理解。

3.影子實驗：讓學(xué)生進(jìn)行簡單的影子實驗，如使用手電筒和不同形狀的物體，觀察影子的形狀和大小變化，并記錄實驗結(jié)果。

4.影子故事：讓學(xué)生編寫一個以影子為主角的故事，發(fā)揮想象力，描述影子在不同情境下的變化和經(jīng)歷。

作業(yè)反饋：

1.觀察日記：在批改學(xué)生的觀察日記時，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對影子變化的描述是否準(zhǔn)確，語言表達(dá)是否流暢。對于描述不準(zhǔn)確的地方，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高觀察力和表達(dá)能力。

2.影子畫作：在評價學(xué)生的影子畫作時，關(guān)注學(xué)生是否正確運(yùn)用影子原理進(jìn)行創(chuàng)作，以及作品的創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)。對于創(chuàng)意獨(dú)特、藝術(shù)表現(xiàn)突出的作品，給予肯定和表揚(yáng)，對