Unit1 連系動(dòng)詞教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1連系動(dòng)詞教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《Unit1連系動(dòng)詞教學(xué)設(shè)計(jì)》選自2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，主要內(nèi)容包括：1.掌握常見(jiàn)的連系動(dòng)詞（如be,look,sound,feel等）及其用法；2.學(xué)會(huì)使用形容詞、名詞等作為表語(yǔ)，構(gòu)成主系表結(jié)構(gòu)；3.通過(guò)實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)的連系動(dòng)詞進(jìn)行描述和表達(dá)。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中熟練運(yùn)用連系動(dòng)詞，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)教學(xué)致力于提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用連系動(dòng)詞構(gòu)建主系表結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性；2.思維品質(zhì)：通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)學(xué)生觀察、思考、分析，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維；3.文化意識(shí)：讓學(xué)生在掌握英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，了解并尊重不同文化背景下的表達(dá)習(xí)慣，提高跨文化交際能力；4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)策略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于全面提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握常見(jiàn)連系動(dòng)詞及其用法；2.構(gòu)建主系表結(jié)構(gòu)進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

難點(diǎn)：1.連系動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化的正確使用；2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用連系動(dòng)詞進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)豐富多樣的例句展示，幫助學(xué)生理解和記憶連系動(dòng)詞的用法，尤其是時(shí)態(tài)變化。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)連系動(dòng)詞進(jìn)行描述，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.創(chuàng)設(shè)有趣的情境任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注連系動(dòng)詞在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，培養(yǎng)其觀察力和思維品質(zhì)。

4.針對(duì)難點(diǎn)，教師進(jìn)行針對(duì)性講解和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。

5.利用圖表、思維導(dǎo)圖等可視化工具，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和記憶。

6.結(jié)合課后作業(yè)和課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行反饋，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，系統(tǒng)傳授連系動(dòng)詞的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在角色扮演中自然習(xí)得連系動(dòng)詞的用法，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，同伴互助，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等豐富教學(xué)資源，直觀展示連系動(dòng)詞的用法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生視野，輔助課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同人物、事物的圖片，提出問(wèn)題：“Howcanwedescribethesepictures?”，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

-學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)單詞匯描述圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注描述中的連系動(dòng)詞，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。

2.講授新課（15分鐘）

-圍繞連系動(dòng)詞的概念、用法和時(shí)態(tài)變化進(jìn)行講解，結(jié)合實(shí)際例句，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-教師通過(guò)PPT展示連系動(dòng)詞的常見(jiàn)用法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主系表結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行講解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)連系動(dòng)詞進(jìn)行句子構(gòu)建，鞏固新知識(shí)。

-分組討論，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)、修改句子，提高對(duì)連系動(dòng)詞用法的掌握。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)連系動(dòng)詞用法的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解答。

-學(xué)生提出疑問(wèn)，師生共同探討，解決問(wèn)題。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計(jì)“我是小老師”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享自己對(duì)連系動(dòng)詞的理解和例句，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.情境實(shí)踐（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境，如描述學(xué)校里的老師、同學(xué)等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)連系動(dòng)詞進(jìn)行實(shí)際表達(dá)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，互相描述，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

7.總結(jié)反饋（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)，強(qiáng)調(diào)連系動(dòng)詞的用法和時(shí)態(tài)變化。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察、運(yùn)用連系動(dòng)詞，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展，確保教學(xué)雙邊互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？傆脮r(shí)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：選擇一些包含豐富連系動(dòng)詞用法的英語(yǔ)文章或故事書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中感受和學(xué)習(xí)連系動(dòng)詞的實(shí)際應(yīng)用。

-視聽(tīng)材料：挑選一些英語(yǔ)原聲電影、動(dòng)畫(huà)片或教育視頻，特別是那些對(duì)話中含有大量連系動(dòng)詞的場(chǎng)景，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解和語(yǔ)言模仿能力。

-詩(shī)歌和歌曲：收集一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌曲，其中含有豐富的形容詞和連系動(dòng)詞的用法，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日記寫(xiě)作，嘗試在日記中運(yùn)用所學(xué)的連系動(dòng)詞描述自己的感受、心情和周?chē)氖挛铩?/p>

-建議學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，通過(guò)互相描述對(duì)方的特征、喜好等，實(shí)踐連系動(dòng)詞的用法。

-組織學(xué)生參與“英語(yǔ)角”活動(dòng)，與不同的人交流，實(shí)際運(yùn)用連系動(dòng)詞來(lái)描述和討論各種話題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行角色扮演游戲，用英語(yǔ)描述家庭成員的特點(diǎn)，增進(jìn)親子互動(dòng)的同時(shí)，鞏固英語(yǔ)知識(shí)。

-建議學(xué)生利用課外時(shí)間，通過(guò)圖書(shū)館或線上資源，自主查找并學(xué)習(xí)更多關(guān)于連系動(dòng)詞的用法，拓展詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

這些教學(xué)資源拓展與教材內(nèi)容相符，旨在幫助學(xué)生全面掌握連系動(dòng)詞的知識(shí)點(diǎn)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思在完成這節(jié)連系動(dòng)詞的教學(xué)后，我深刻認(rèn)識(shí)到，要想讓學(xué)生真正理解和掌握這一語(yǔ)法點(diǎn)，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示圖片和提問(wèn)方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作中，我意識(shí)到應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，并給予積極的反饋，以提高他們的自信心。

其次，講授新課的過(guò)程中，我盡力通過(guò)生動(dòng)的例句和實(shí)際情境來(lái)解釋連系動(dòng)詞的用法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)變化的掌握仍不夠熟練。因此，我考慮在下一節(jié)課中增加一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，但我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诨ハ嘣u(píng)價(jià)、修改句子時(shí)，有時(shí)會(huì)陷入一些常見(jiàn)錯(cuò)誤。今后，我應(yīng)該在學(xué)生討論過(guò)程中加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問(wèn)題。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)連系動(dòng)詞的用法掌握不夠牢固，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該增加提問(wèn)的深度和廣度，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了“我是小老師”這一活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常樂(lè)于分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。但在活動(dòng)組織上，我意識(shí)到需要更好地控制時(shí)間，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

情境實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的積極性，但在實(shí)際表達(dá)中，我發(fā)現(xiàn)他們的詞匯量有限，影響了描述的豐富性。因此，我打算在課后布置一些詞匯積累的任務(wù)，幫助學(xué)生拓展詞匯量。

最后，教學(xué)資源拓展方面，我認(rèn)識(shí)到要鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)需要為學(xué)生提供更具針對(duì)性的拓展建議，以便他們能夠更有效地利用資源。

1.加強(qiáng)課堂反饋，關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高他們的自信心。

2.增加針對(duì)性練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握連系動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化。

3.加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在討論過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.提高課堂提問(wèn)的深度和廣度，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.控制活動(dòng)時(shí)間，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。

6.布置詞匯積累任務(wù)，幫助學(xué)生拓展詞匯量。

7.提供更具針對(duì)性的拓展建議，引導(dǎo)學(xué)生有效利用教學(xué)資源。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-連系動(dòng)詞的概念與用法

-主系表結(jié)構(gòu)

-常見(jiàn)連系動(dòng)詞（be,look,sound,feel等）

-連系動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化

②關(guān)鍵詞匯：

-describe

-feel

-look

-sound

-taste

-seem

-become

-appear

③句子示例：

-Shelookshappy.

-Themusicsoundsbeautiful.

-Thecaketastesdelicious.

-Hefeelstiredafterthegame.

-Thecityappearsbusyatnight.

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用以下形式：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和句子。

-通過(guò)箭頭和框線，清晰展示主系表結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-使用簡(jiǎn)潔的圖形或圖標(biāo)，增加趣味性和藝術(shù)性，如笑臉表示“happy”，音符表示“beautifulmusic”。

-在句子示例旁邊，標(biāo)注出連系動(dòng)詞和形容詞，讓學(xué)生直觀地理解其用法。

-板書(shū)的布局將保持左右對(duì)稱，確保視覺(jué)效果舒適，便于學(xué)生從遠(yuǎn)處觀看。

這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在視覺(jué)上直觀地理解和記憶連系動(dòng)詞的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)性和趣味性激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與連系動(dòng)詞相關(guān)的英語(yǔ)文章，如描述人物性格、事物特點(diǎn)的短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固連系動(dòng)詞的用法。

-視頻資源：推薦觀看英語(yǔ)短視頻，如動(dòng)畫(huà)片、教育紀(jì)錄片等，其中包含豐富的連系動(dòng)詞句子，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，并嘗試用連系動(dòng)詞造句，描述自己熟悉的人或事物。

-觀看視頻資源，模仿其中的連系動(dòng)詞句子，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，幫助他們理解難點(diǎn)。

-建議學(xué)生記錄閱讀和觀看過(guò)程中的心得體會(huì)，以便在課堂上與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如與家人、朋友進(jìn)行英語(yǔ)交流，實(shí)際運(yùn)用連系動(dòng)詞描述身邊的人和事。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)連系動(dòng)詞知識(shí)的掌握程度和語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在課堂討論和情境實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)，以及他們展示的成果質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)連系動(dòng)詞用法的理解和運(yùn)用，以及他們?cè)谟懻撝械暮献骱蜏贤芰Α?/p>

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些選擇題和填空題，測(cè)試學(xué)生對(duì)連系動(dòng)詞概念、用法和時(shí)態(tài)變化的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解