2023七年級(jí)英語下冊(cè) Module 6 Around town Unit 3 Language in use第5課時(shí)教案 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語下冊(cè)Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案（新版）外研版主備人備課成員教材分析本課時(shí)教案為外研版七年級(jí)英語下冊(cè)Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5課時(shí)，主要內(nèi)容為學(xué)生通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動(dòng)，掌握與日常生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。本節(jié)課主要教學(xué)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單描述和詢問的能力，以及提高他們的聽說讀寫綜合技能。

教材內(nèi)容主要包括聽力練習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)、對(duì)話理解、語法點(diǎn)講解、練習(xí)題等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解和運(yùn)用Module6的核心詞匯和句型，提高他們?cè)趯?shí)際生活中的英語應(yīng)用能力。

在教學(xué)過程中，教師需注意遵循教材的編寫思路，合理安排教學(xué)進(jìn)度，注重學(xué)生個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)拓展相關(guān)話題，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過Module6Aroundtown的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高聽、說、讀、寫的綜合技能。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的日常生活習(xí)慣和表達(dá)方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力、口語、閱讀和寫作等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果和興趣。學(xué)情分析外研版七年級(jí)英語下冊(cè)Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5課時(shí)的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)，熟悉基本的英語語法和詞匯。他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。

1.知識(shí)、能力方面：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的發(fā)音規(guī)則、詞匯和語法知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫能力。他們對(duì)日常生活中常見的詞匯和表達(dá)方式有所了解，但還需要進(jìn)一步提高。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐步形成了自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

2.素質(zhì)方面：學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心、求知欲和一定的審美能力。他們善于觀察、思考，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，展示自己的才華和能力。

3.行為習(xí)慣方面：大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自律性較差，容易受到外界因素的干擾。此外，部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在恐懼心理，害怕開口說英語，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們提高英語水平。對(duì)于學(xué)習(xí)積極性較高的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除他們的恐懼心理，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師應(yīng)定期進(jìn)行學(xué)情分析，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、耳機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料、布置作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)。

3.信息化資源：英語電子教材、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)、情景教學(xué)、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等。

5.教輔材料：Module6AroundtownUnit3Languageinuse的相關(guān)練習(xí)冊(cè)、聽力材料、語法指導(dǎo)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括詞匯預(yù)習(xí)和聽力預(yù)習(xí)，通過在線平臺(tái)發(fā)布。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)新詞匯，聽錄音材料，理解對(duì)話內(nèi)容。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：在線平臺(tái)、錄音材料

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提前熟悉新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：通過圖片和簡(jiǎn)短介紹，引入本節(jié)課的主題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看圖片，聽教師介紹，初步了解本節(jié)課內(nèi)容。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：圖片、簡(jiǎn)短介紹

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生的思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

環(huán)節(jié)2：聽力訓(xùn)練

教師活動(dòng)：播放聽力材料，指導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽錄音，回答問題，模仿對(duì)話中的發(fā)音和語調(diào)。

教學(xué)方法：聽力訓(xùn)練法

教學(xué)手段：錄音機(jī)、耳機(jī)、聽力練習(xí)冊(cè)

作用和目的：提高學(xué)生的聽力技能，加深對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

環(huán)節(jié)3：口語練習(xí)

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情境。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)手段：角色扮演、教學(xué)卡片

作用和目的：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

環(huán)節(jié)4：語法講解

教師活動(dòng)：講解本節(jié)課的語法點(diǎn)，舉例說明并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)語法點(diǎn)，完成相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)方法：語法指導(dǎo)法

教學(xué)手段：教學(xué)黑板、練習(xí)冊(cè)

作用和目的：幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的語法知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，包括聽、說、讀、寫方面的練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：在線課程平臺(tái)、作業(yè)練習(xí)冊(cè)

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合應(yīng)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5課時(shí)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：本節(jié)課涉及的詞匯包括與日常生活相關(guān)的名詞、動(dòng)詞和形容詞，如bank,postoffice,hospital,supermarket,restaurant等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義和用法。

2.句型：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)詢問地點(diǎn)和介紹地點(diǎn)的句型。例如，詢問地點(diǎn)的句型為“Whereis...?”，介紹地點(diǎn)的句型為“It’snear/nextto...”。學(xué)生需要熟練掌握并運(yùn)用這些句型進(jìn)行日常交流。

3.語法：本節(jié)課涉及的語法點(diǎn)為一般現(xiàn)在時(shí)。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、意義和用法，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的習(xí)慣和行為。

4.聽力：本節(jié)課的聽力材料主要包括對(duì)話和短文，內(nèi)容涉及詢問和介紹地點(diǎn)、描述日常生活中的習(xí)慣等。學(xué)生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂并理解日常生活中的對(duì)話和描述。

5.口語：本節(jié)課的口語練習(xí)主要包括角色扮演和情景對(duì)話。學(xué)生需要練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高口語表達(dá)能力。

6.閱讀：本節(jié)課的閱讀材料主要包括與日常生活相關(guān)的短文，學(xué)生需要提高閱讀理解能力，能夠理解并提取文章中的主要信息。

7.寫作：本節(jié)課的寫作練習(xí)主要包括根據(jù)圖片或情景進(jìn)行描述。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作，提高寫作表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯，完成詞匯練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，鞏固詞匯知識(shí)。

（2）語法練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)語法知識(shí)，完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，加深對(duì)語法知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（3）聽力練習(xí)：要求學(xué)生聽錄音材料，完成聽力練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，提高聽力理解能力。

（4）口語練習(xí)：要求學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情境，錄制視頻或音頻，提高口語表達(dá)能力。

（5）閱讀練習(xí)：要求學(xué)生閱讀與日常生活相關(guān)的短文，完成閱讀練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，提高閱讀理解能力。

（6）寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)圖片或情景進(jìn)行描述，完成寫作練習(xí)，提高寫作表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師需要及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以下是一些建議：

（1）批改要及時(shí)：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，避免學(xué)生對(duì)作業(yè)的疑問積壓，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（2）反饋要有針對(duì)性：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意學(xué)生的錯(cuò)誤類型，針對(duì)性地給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生解決問題。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

（4）個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生，教師可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

（5）作業(yè)講評(píng)：在課后，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，分析作業(yè)中普遍存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和修正。板書設(shè)計(jì)①核心詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括與日常生活相關(guān)的名詞、動(dòng)詞和形容詞，如bank,postoffice,hospital,supermarket,restaurant等。教師可以通過板書，將這些詞匯以清晰的字體和顏色展示給學(xué)生，以便于學(xué)生理解和記憶。

②句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要句型結(jié)構(gòu)為詢問地點(diǎn)的句型“Whereis...?”和介紹地點(diǎn)的句型“It’snear/nextto...”。教師可以通過板書，將這些句型結(jié)構(gòu)以簡(jiǎn)潔明了的方式展示給學(xué)生，同時(shí)可以通過例句來展示這些句型的具體運(yùn)用。

③語法點(diǎn)：本節(jié)課的語法點(diǎn)為一般現(xiàn)在時(shí)。教師可以通過板書，將一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、意義和用法以條理清楚的方式展示給學(xué)生，同時(shí)可以通過例句來展示一般現(xiàn)在時(shí)的具體運(yùn)用。

2.藝術(shù)性和趣味性

②圖片與符號(hào)：教師可以在板書中運(yùn)用圖片和符號(hào)來輔助表達(dá)，例如用一個(gè)郵筒的圖片來表示“postoffice”，用一個(gè)醫(yī)院的符號(hào)來表示“hospital”。這樣的設(shè)計(jì)可以使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

②顏色與字體：教師可以使用不同的顏色和字體來突出重點(diǎn)詞匯和句型，例如將核心詞匯用彩色粉筆突出，將句型結(jié)構(gòu)用不同的字體表示。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生更好地聚焦于重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)增加板書的視覺吸引力。

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)：教師可以運(yùn)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)來使板書更具趣味性，例如將句型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成一個(gè)地圖的形式，將核心詞匯設(shè)計(jì)成一個(gè)購(gòu)物清單的形式。這樣的設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的想象力，使他們更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中。典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)圖片，用英語描述以下場(chǎng)景。

答案：Thesceneshowsabusystreetinacity.Therearetallbuildings,cars,buses,andpeoplewalkingonthesidewalk.Intheforeground,amanisholdingamap,lookingconfused.

例題2：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日常生活。

答案：Iwakeupat7o'clockeverymorning.Ihavebreakfastandthengotoschool.Afterschool,Idomyhomeworkandplaysports.Igotobedat10o'clockatnight.

例題3：請(qǐng)用英語描述你最喜歡的餐廳。

答案：MyfavoriterestaurantisasmallItalianplace.IthasredandwhitecheckeredtableclothsandpicturesofItalianfoodonthewalls.Thefoodisdelicious,especiallythepizzaandpasta.

例題4：請(qǐng)用英語描述你最近一次去超市的經(jīng)歷。

答案：Lastweek,Iwenttothesupermarketwithmymom.Weboughtvegetables,fruits,milk,andbread.Thesupermarketwasverybigandhadalotofdifferentaisles.Itwasafunexperience.

例題5：請(qǐng)用英語描述你的家鄉(xiāng)。

答案：Myhometownisasmalltownsurroundedbymountains.Ithasariverrunningthroughitandabeautifulpark.Thepeoplearefriendlyandtheweatherisnice.Ilovemyhometown.

補(bǔ)充說明：

1.例題1要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，結(jié)合圖片進(jìn)行描述。這個(gè)題型可以鍛煉學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)也能提高他們的思維能力。

2.例題2要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活。這個(gè)題型可以幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法，同時(shí)也能讓他們學(xué)會(huì)如何用英語描述自己的日常生活。

3.例題3要求學(xué)生用英語描述自己最喜歡的餐廳。這個(gè)題型可以鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力，同時(shí)也能提高他們的思維能力。

4.例題4要求學(xué)生用英語描述自己最近一次去超市的經(jīng)歷。這個(gè)題型可以幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，同時(shí)