2024年講文明懂禮貌演講稿（六篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年講文明懂禮貌演講稿尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在此，我想分享一個(gè)現(xiàn)象。一位時(shí)髦青年在向老者問(wèn)路時(shí)，采用了不當(dāng)?shù)拇朕o：“喂，老頭，電影院離這兒有多遠(yuǎn)？”老者回應(yīng)：“三拐杖。”這一對(duì)話引發(fā)了我們對(duì)文明禮貌的深思。作為禮儀之邦的子孫，我們應(yīng)如何展現(xiàn)我們的文明禮貌？自古以來(lái)，我們中華民族就以禮儀之邦自居，歷來(lái)重視文明禮貌教育。在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)仁人志士以禮待人的故事被傳頌至今，如“孔融讓梨”的典故更是深入人心。那么，何為文明禮貌？或許有人會(huì)說(shuō)，這是在接受他人幫助時(shí)說(shuō)“謝謝”，在打擾他人時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”。但我認(rèn)為，文明禮貌的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于此。它更包括尊重他人的勞動(dòng)成果，熱愛(ài)集體。文明禮貌不僅體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，更是集體凝聚力的象征。當(dāng)同學(xué)們?cè)绯坎饺虢淌?，?tīng)到一聲“早”，看到同桌的微笑，心情或許因此變得愉悅。這種愉悅感來(lái)源于集體的和諧與溫暖。如果每位同學(xué)都能友好相處，互相幫助，那么我們的集體將充滿凝聚力，推動(dòng)我們?cè)诘轮求w各方面共同進(jìn)步。在學(xué)校，我們不僅要注重文明禮貌的言行舉止，更要尊重老師的勞動(dòng)成果。這包括向老師問(wèn)好、道別，以及認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)。這樣，我們不僅能學(xué)到更多知識(shí)，掌握更強(qiáng)本領(lǐng)，還能為將來(lái)的祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。文明禮貌不僅給社會(huì)和他人帶來(lái)和諧與愉快，還能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)與溫馨。在我們美麗的校園中，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，環(huán)境整潔有序。然而，仍有少數(shù)同學(xué)隨手丟棄垃圾，這不僅污染了校園環(huán)境，還不尊重值日生的勞動(dòng)成果。如果我們能將廢棄物投入垃圾箱或彎腰撿起，不僅能展現(xiàn)我們的文明素質(zhì)，還能贏得周?chē)瑢W(xué)的敬意。每當(dāng)我們?cè)谘哉Z(yǔ)或行為上失態(tài)時(shí)，我們應(yīng)反思自己的行為。我們是否曾罵走過(guò)自己的尊嚴(yán)和信念？是否曾打走過(guò)自己的善良和人性？是否曾吐走過(guò)自己的清潔和風(fēng)度？如果有過(guò)這些不良行為，那么讓我們下定決心，從今日做起，從身邊做起，努力成為懂禮貌、有修養(yǎng)的“文明之星”。我的演講完畢，謝謝大家！2024年講文明懂禮貌演講稿（二）尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！孔子曾言：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！蔽拿鞫Y儀之于我們，恰如指引前行的明燈，引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取。提及文明禮儀，我想分享一則故事。曾有一次，列寧同志下樓時(shí)，遇到一位手持盆的女士。那位女士見(jiàn)到列寧后主動(dòng)讓路，列寧見(jiàn)狀便說(shuō)：“我空著手，而你卻為我讓路?！毖粤T，他緊貼著墻壁，讓那位女士先行通過(guò)。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的品質(zhì)并不僅在大事上體現(xiàn)，從細(xì)微之處亦能窺見(jiàn)。正如歌德所言：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”為免使人誤解，認(rèn)為僅有偉人才具備文明禮儀，我想從身邊的小事說(shuō)起。有一次，在公交車(chē)上，人們安靜地坐著，車(chē)廂內(nèi)幾乎能聽(tīng)到針落地的聲音。突然，一聲“咚”的響動(dòng)打破了寧?kù)o，原來(lái)是一位女士隨手將飲料瓶扔在了地上。這一行為立刻引起了車(chē)廂內(nèi)的騷動(dòng)。正當(dāng)眾人議論紛紛時(shí)，一名男士站出來(lái)指責(zé)那位女士的行為，但隨后他自己也做出了不禮貌的舉動(dòng)——將塑料瓶扔出了窗外。這一幕被一個(gè)小女孩看到并撿起。這位男士在指責(zé)他人時(shí)，卻未能以身作則，其行為令人遺憾。明代大學(xué)者王守仁曾言：“知是行之始，行是知之成?！敝v文明、有禮貌并非僅停留在口頭，而應(yīng)踐行于行動(dòng)。我們不僅要“知”，更要“行”，實(shí)現(xiàn)“知行合一”?！岸Y儀周全，能息事寧人?！睙o(wú)論面對(duì)何種情況，我們都應(yīng)保持禮貌。這樣不僅可以避免誤會(huì)和矛盾，還能使雙方以禮貌的方式回應(yīng)，達(dá)成一個(gè)圓滿的結(jié)局。要養(yǎng)成講文明、有禮貌的習(xí)慣，我們首先要做到知行合一。其次，從少年時(shí)期開(kāi)始培養(yǎng)，因?yàn)椤吧俪扇籼煨?，?xí)慣成自然”。最后，從點(diǎn)滴小事做起，因?yàn)榧?xì)節(jié)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)。講文明、有禮貌是一個(gè)人的基本品質(zhì)。它能為一個(gè)國(guó)家增光添彩。如果我們對(duì)外國(guó)人說(shuō)臟話，那么他們可能會(huì)對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族產(chǎn)生誤解。因此，我們必須講文明、有禮貌，以樹(shù)立良好的國(guó)際形象。謝謝大家！2024年講文明懂禮貌演講稿（三）中國(guó)，作為擁有悠久歷史和文化的文明古國(guó)，歷來(lái)被譽(yù)為文明禮儀之邦。講文明、講禮儀、講衛(wèi)生，是我們學(xué)習(xí)、生活的基石，也是我們健康成長(zhǎng)的重要保障。身為21世紀(jì)的新少年，我們更應(yīng)肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的重要使命，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們是否還記得中央電視臺(tái)播出的一則公益廣告？廣告中，一位晨練的青年，在鍛煉身體的同時(shí)，幫助他人撿起籃球、清理垃圾，并樂(lè)于助老。他的行為傳遞了一種正能量，讓我們看到，文明和禮儀的力量能夠溫暖人心，也讓我們明白，要從生活的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)講文明、講禮貌、講公德的良好習(xí)慣。在校園中，我們應(yīng)做到言行文明，不說(shuō)臟話、粗話，不打架罵人。尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助弱小同學(xué)。愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑、果皮和塑料袋，不攀折、踐踏花草樹(shù)木，不隨地吐痰。在家中，我們應(yīng)尊敬父母，孝敬老人，傳承家庭美德。在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生，乘車(chē)時(shí)主動(dòng)為老弱病殘讓座。然而，我們也不得不面對(duì)一些不文明的行為。在新聞中，我們時(shí)?？吹接腥朔綑跅U、亂倒垃圾、在公園亂扔果皮等。這些行為不僅破壞了環(huán)境，也損害了我們的文明形象。我們不禁要問(wèn)，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的行為？原因在于一些人心中缺乏文明意識(shí)。如果他們心中充滿文明，他們一定知道亂扔垃圾會(huì)破壞我們的環(huán)境，也就不會(huì)做出這樣的行為了。因此，作為21世紀(jì)的新少年，我們更不能隨手亂扔垃圾，要講文明、講衛(wèi)生。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，是祖國(guó)新一代的建設(shè)者，我們要為樹(shù)立中國(guó)人的良好形象而努力。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙、拾起一個(gè)塑料袋，讓我們的家園更加潔凈、更加亮麗。讓我們一起努力，爭(zhēng)做文明少年！2024年講文明懂禮貌演講稿（四）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的教師，以及在座的各位同學(xué)：晚上好！我深感榮幸能代表我的班級(jí)在這次“文明禮貌伴我行”的演講比賽中發(fā)言。我演講的主題是《讓文明禮儀之花在校園中綻放》。正值三月，春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。這樣的季節(jié)也激發(fā)了我們的活力與朝氣。然而，在我們活潑好動(dòng)的同時(shí)，是否曾思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：我們的言行舉止是否足夠文明，是否足夠有禮貌？中國(guó)自古以來(lái)就是文明禮儀的國(guó)度，我們有傳承文明、懂得禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們這所美麗的校園中，文明禮貌的種子無(wú)處不在，它們?nèi)缤?xì)雨，滋潤(rùn)著每一寸土地，如同微風(fēng)，吹拂著每個(gè)人的心靈。同學(xué)們相互幫助，相互理解，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，文明的花朵在我們的校園中常開(kāi)不敗。然而，我們也必須承認(rèn)，校園中仍存在一些不文明的行為。我們時(shí)常能看到與美麗校園格格不入的垃圾，聽(tīng)到不雅的言語(yǔ)，目睹同學(xué)間的不和與沖突。有的同學(xué)在公共場(chǎng)所隨地吐痰，給我們的生活環(huán)境帶來(lái)污染；有的同學(xué)不顧公共財(cái)物，隨意刻畫(huà)，他們的行為只會(huì)招致譴責(zé)；有的同學(xué)無(wú)視警告，為了圖方便而踐踏草坪，無(wú)意間開(kāi)辟出了一條條不應(yīng)存在的道路...作為中學(xué)生，我們有責(zé)任傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。如果每位同學(xué)都能向老師問(wèn)好，向同學(xué)致意，以和諧的態(tài)度相處，以文明的方式行事，那么我們將生活在一個(gè)充滿和諧與美好的世界中，我們的存在也將為他人帶來(lái)幸福。同樣，作為中學(xué)生，我們有義務(wù)保護(hù)校園環(huán)境，讓校園更加美麗。當(dāng)我們手中有垃圾時(shí)，多走幾步，將它放入垃圾桶；當(dāng)我們看到紙片散落時(shí)，彎腰拾起；當(dāng)我們想隨地吐痰時(shí)，應(yīng)考慮他人的感受，因?yàn)槲覀兊男袨榭赡苡绊懙剿说慕】?。如果每位同學(xué)都能這樣做，我們的校園一定會(huì)變得更加美好。文明禮貌不應(yīng)只在三月被提及，我們應(yīng)隨時(shí)隨地踐行文明，講究禮貌。從自身做起，從現(xiàn)在做起，讓文明禮貌成為我們生活的重要組成部分。讓我們每一位同學(xué)都成為文明的使者，共同努力，讓文明禮貌之花在我們的校園中盛開(kāi)，也在我們每個(gè)人的心中綻放。我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)！2024年講文明懂禮貌演講稿（五）同學(xué)們：中國(guó)，作為歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”之美譽(yù)。禮貌待人不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是國(guó)家文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，歷來(lái)被尊為禮貌待人的典范。曾有一次，周總理請(qǐng)朱師傅為其刮臉，過(guò)程中因周總理咳嗽，朱師傅不慎刮破總理皮膚。朱師傅深感愧疚，而周總理卻寬慰道：“此事非你之過(guò)，皆因我咳嗽未告知于你。且你反應(yīng)迅速，避免了更大損傷?！笔潞螅芸偫砣远啻蜗蛑鞄煾抵轮x，以消除其顧慮。作為小學(xué)生，我們從小應(yīng)樹(shù)立文明禮貌的觀念，言行舉止皆應(yīng)文雅得體，避免粗俗無(wú)禮。在與長(zhǎng)輩、老師及他人交流時(shí)，應(yīng)使用尊稱(chēng)“您”，請(qǐng)求幫助時(shí)，應(yīng)以商量的口吻說(shuō)“請(qǐng)”，得到幫助后應(yīng)表達(dá)“謝謝”。當(dāng)他人表示感謝或道歉時(shí)，我們應(yīng)回應(yīng)以“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”。若無(wú)意中給他人帶來(lái)不便，應(yīng)主動(dòng)道歉并說(shuō)“對(duì)不起”。遇到熟人時(shí)，應(yīng)主動(dòng)打招呼，如“您早”、“你好”，離別時(shí)則互道“再見(jiàn)”。在交流中，應(yīng)保持和藹、謙遜、文雅的態(tài)度，避免使用臟話、粗話，并堅(jiān)持使用普通話。在待人接物方面，我們應(yīng)注重文明禮貌，講究?jī)x表儀態(tài)。在校園內(nèi)外，都應(yīng)避免打架、罵人等不良行為。要學(xué)會(huì)克制與謙讓?zhuān)掠谧晕遗u(píng)，并寬容他人的過(guò)失。當(dāng)他人表示歉意時(shí)，我們更應(yīng)展現(xiàn)寬容與理解。進(jìn)入他人房間前，應(yīng)先敲門(mén)并獲得許可后再進(jìn)入。未經(jīng)允許擅自進(jìn)入他人房間，是一種不禮貌的行為。在工作和學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)尊重他人的專(zhuān)注，盡量避免打擾。特別是在他人休息或睡眠時(shí)，更應(yīng)保持安靜，避免影響他人。同學(xué)們，讓我們共同繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，以和氣、文雅、謙遜的態(tài)度待人接物，摒棄粗話、臟話，不惡語(yǔ)傷人，努力成為講文明、懂禮貌的優(yōu)秀少年。2024年講文明懂禮貌演講稿（六）在我們的校園環(huán)境中，常見(jiàn)這樣的情況：一部分學(xué)生在走廊上奔跑玩耍，制造噪音；集會(huì)時(shí)，有些同學(xué)在下面私語(yǔ)；自習(xí)課上，他們隨意討論，課間則大聲喧嘩；更有甚者，隨手丟棄垃圾，盡管學(xué)校規(guī)章制度對(duì)此已有明確規(guī)定，班主任也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但仍有同學(xué)在無(wú)人注意時(shí)自我放縱，或者短暫改正后又故態(tài)復(fù)萌。這是什么原因呢？我認(rèn)為，根本原因在于部分同學(xué)尚未從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到文明素養(yǎng)的重要性，未能將文明禮儀內(nèi)化為自覺(jué)的習(xí)慣。誠(chéng)然，我們所處的大環(huán)境中，不文明的行為時(shí)有發(fā)生；在人際交往中，也存在缺乏敬意的言語(yǔ)和舉止。然而，作為21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，我們不能隨波逐流，因此，今天重申文明禮儀的話題顯得尤為必要。文明禮儀并非表面的裝飾，而是內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。我們的舉手投足、言談笑貌，無(wú)一不反映個(gè)人的氣質(zhì)和教養(yǎng)。提升文明素養(yǎng)，既是時(shí)代的需求，也是我們自身全面發(fā)展的內(nèi)在需求。禮儀的規(guī)范涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)層面，如在公共場(chǎng)合讓座、遵守排隊(duì)秩序、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等。我們提升文明修養(yǎng)，應(yīng)從日常生活的小事做起，如尊重他人、清晰洪亮地發(fā)言、輕聲關(guān)門(mén)、保持儀態(tài)的得體等。古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”忽視禮儀，將難以在社會(huì)中立足。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際交流的加深，提高民族文明素養(yǎng)，對(duì)于我們?cè)谑澜缥枧_(tái)上的形象至關(guān)重要。有報(bào)道指出，某大型中國(guó)旅游團(tuán)在泰國(guó)的航班上，因部分游客的不文明行為，飛