2024屆高三語文名校聯(lián)考作文匯編（十）（12月匯編2：漫畫作文）

22024屆高三最新名校聯(lián)考作文匯編十二月月考作文匯編（二）漫畫作文寫作主題：01取舍之間悟人生02兩戈背對成為“我”03守住善惡之底線04“再見與前行”05破殼的小雞嘲笑蛋殼為“破玩藝兒”06充電不成的疑惑作文匯編：01取舍之間悟人生（福建省泉州高三12月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題：這是一道漫畫類材料作文題。漫畫內(nèi)容為一個(gè)小孩在燒開水，一個(gè)長者在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。其中重要內(nèi)容為漫畫中的兩句話：孩子問：“柴火不夠怎么辦？”長者曰：“把水減少一半就好了?！遍L者的解答，從中體現(xiàn)出了生活的智慧與人生的哲理?！安窕鸩粔蛟趺崔k？”一般人的思維往往是想辦法去找柴火，但有時(shí)是沒有辦法再找到柴火的，如此，如何達(dá)成燒開水的目的？長者的智慧在于，寧可舍棄一半的水，這樣還能得到另外一半水。從漫畫中，我們可以得到多方面的啟示，比如，從“舍”與“得”的角度來說，遇到問題時(shí)不妨轉(zhuǎn)換思維，肯“舍”，最后才可能“得”。人生中，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)取舍，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要勇于舍棄；暫時(shí)的舍棄，是為了更好的得到。人生中的“舍”自然不是一半水這么簡單，那么，什么該舍，什么時(shí)候舍，舍了之后會(huì)可能有哪些問題……這些都應(yīng)該全面思考，辯證分析。從如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、創(chuàng)新的角度來說，核心矛盾是水燒到一半柴不夠了，就是我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中遇到的困境。通常解決這一困境的方法是“加柴”，可以理解為豐富自己、提升自己的實(shí)力。但這個(gè)問題已經(jīng)出現(xiàn)了，說明我們并沒有做好準(zhǔn)備，沒有擁有足夠的能力。但漫畫中解決問題的方法并沒有從這一常規(guī)的思路出發(fā)，而是選擇了“減水”，意味著解決問題需要轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新思維?！皽p水”意味著降低了自己的目標(biāo)，寓意我們要量力而行，根據(jù)自己的能力合理降低自己的目標(biāo)。當(dāng)然，我們的本來目標(biāo)是燒一整壺水，“把水減少一半”畢竟只是無奈之舉，因此這也能從反向提示我們，要做好充分準(zhǔn)備等。寫作時(shí)，若選擇“舍與得”的角度，考生可以結(jié)合自身經(jīng)歷及當(dāng)下存在的社會(huì)問題，辯證分析取與舍、得與失的關(guān)系，分析我們每一個(gè)人為何要進(jìn)行取舍，應(yīng)如何正確看待得失等。行文過程中，可以綜合采用舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法，如可以列舉勇于舍棄，終獲成功的人物事例，也可列舉墨守成規(guī)、優(yōu)柔寡斷的危害，形成正反對比論證，使文章論證更為嚴(yán)密。在論據(jù)的選擇上，可以選擇更有現(xiàn)實(shí)性的論據(jù)，避免老生常談，如寫“內(nèi)卷”“焦慮癥”等現(xiàn)象，探究其本質(zhì)，使文章立足于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更有深度。若選擇創(chuàng)新的角度，則可對比分析“創(chuàng)新”與否帶來的成功與失敗的對比，從而說明其重要性。此外，還可結(jié)合當(dāng)下中國自主創(chuàng)新實(shí)力仍然存在諸多不足的現(xiàn)狀，再一次強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性。若是反向立意，則落腳點(diǎn)最好還是能轉(zhuǎn)到自己身上，指出我們要提升自我，豐富人生，做足準(zhǔn)備，從根本上解決問題等。立意：1.學(xué)會(huì)取舍，成就人生。2.居安思危，才能破除困局，從根本上解決問題。3.虛心求教，肯于取舍，勤奮積累。4.把握創(chuàng)新智慧，于平凡中創(chuàng)造非凡。例文：于取舍之間，悟人生之道“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”，人生海海，作為新時(shí)代青年，如何從容立于天地、活出人生價(jià)值是一個(gè)值得你我思忖的問題。于我觀之，唯有學(xué)會(huì)取舍，方能撥云見霧，成就理想人生。取舍不僅需要果斷與勇氣，更需要智慧?？v觀當(dāng)今社會(huì)，“內(nèi)卷”“雞娃”“焦慮癥”等現(xiàn)象層出不窮，越來越多的年輕人感嘆生活壓力大，精神內(nèi)耗嚴(yán)重。究其本質(zhì)，我們不難發(fā)現(xiàn)，造成這些問題的其實(shí)是人們不懂得取舍之道，不愿意舍棄。世間安得雙全法？我們唯有善于舍棄，勇于放棄，方能成就更大的收獲。“柴火不夠怎么辦？”“把水減少一半就好了”，斯言鑿鑿，聽之信之，活出精彩人生！歲月繾綣，葳蕤生香。我們唯有從喧囂浮華中抽身，舍棄浮名枷鎖，方可從容立于天地，活出精彩人生。正如海德格爾所言：“人當(dāng)詩意地棲居”，且看林逋、陶潛，梅妻鶴子、采菊東籬，“誤入塵網(wǎng)中”之后懂得及時(shí)抽離，舍棄官場浮名，瀟灑恣意，終成佳話美談、青史留名；且看李子柒，一襲素衣，一個(gè)鏡頭，三分田地，萬千觀眾。在她毅然放棄城市生活，選擇回到鄉(xiāng)野實(shí)現(xiàn)自己“田園牧歌”的理想時(shí)，成功也選擇了她。青年立于世間，也應(yīng)學(xué)會(huì)取舍，迎接最好的結(jié)果。失之東隅，收之桑榆。我們唯有學(xué)會(huì)取舍，懂得轉(zhuǎn)彎，不因一時(shí)的失去而沮喪嘆氣，方可迎來柳暗花明，于平凡中創(chuàng)造非凡。正如漫畫中所展現(xiàn)出來的內(nèi)容，“柴火不夠怎么辦？”不必費(fèi)心地去尋找其他木柴，也無需最終放棄，我們只要轉(zhuǎn)變思維，勇于舍去一半的水，自然可以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)甚至縮短水開的時(shí)間，迎來柳暗花明?？梢?，世上無難事，只要懂取舍，人生的無限可能，只在取舍的一念之間。勇于舍棄，方可破局重生。但為山海，無問得失。我們唯有舍棄純粹的個(gè)人功利主義，將自我融入社會(huì)建設(shè)的洪流，方可為民族復(fù)興做出實(shí)在貢獻(xiàn)。新中國成立七十余載歲月，滄桑巨變，換了人間。此中不變的是無數(shù)中華兒女舍小為大、公而忘私的奉獻(xiàn)。錢七虎、孫家棟、鄧稼先、彭士祿，無數(shù)科學(xué)家扎根在大漠，深藏于地下，隱姓埋名數(shù)十載，為國家鑄造新時(shí)代的“鋼鐵長城”；汪勇、鄧小嵐、陳陸，千千萬萬如你我一樣的普通人恪守崗位，逆流而上，在祖國需要之際挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。我輩青年理應(yīng)學(xué)習(xí)他們的取舍之道，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)使命。一個(gè)人的生命長度是有限的，在有限的人生中活出生命的深度和廣度，最能體現(xiàn)生命的分量。萬事萬物皆有得失，放眼世界，縱觀千古，莫非如此。立足于新時(shí)代，我輩青年理應(yīng)勇于舍棄那一半的水，舍常規(guī)得突破，舍浮華求本真，舍小我成大我，于寰宇大潮中揚(yáng)帆奮進(jìn)，讓青年之光照徹大千與微塵。02兩戈背對成為“我”（安徽省江淮十校12月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春期認(rèn)識自我是很微妙的?；蛟S漢字“我”的構(gòu)成能給我們一些啟示，漢字“我”似由兩個(gè)“戈”組成，兩個(gè)戈背對背，相擊相連。你從中獲得了哪些啟示？請結(jié)合自身的學(xué)習(xí)與生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題：這是一道漫畫+引語式材料作文題。審題時(shí)注意一下幾點(diǎn)：注意整體把握材料的內(nèi)涵和導(dǎo)向。“青春期認(rèn)識自我是很微妙的”是整個(gè)命題的情境前提，青春期認(rèn)識自我的微妙有兩種可能，正確認(rèn)識可能美妙，片面認(rèn)識可能微渺。第二句話通過漢字“我”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來給青春期的我們一些自我認(rèn)知啟示?！皟蓚€(gè)戈背對背，相擊相連”是審題關(guān)鍵，意含兩個(gè)戈既相互割裂，又相互依存。青春期的美好與不足，理想與現(xiàn)實(shí)，自律與懵懂，亦如兩個(gè)戈的關(guān)系。凡事都有兩面性，人也是一樣，主要是看哪個(gè)方面占主導(dǎo)地位。戰(zhàn)勝敵人容易，人生最大的敵人，其實(shí)是自己。人都不愿承認(rèn)自己的不完美，而不完美可能正是人最真實(shí)的一面。要體現(xiàn)作者的主體意識，思考新時(shí)代青年的生命成長和自我發(fā)展。寫作時(shí)可由分析“我”字“兩個(gè)戈背對背，相擊相連”得出我們要想立大志，成大事，就要認(rèn)清自己的中心論點(diǎn)；然后從“雙戈相背，相擊相連，青年當(dāng)在矛盾中識‘我’，得覺醒之力”“雙戈相背，相擊相連，青年當(dāng)勇于挑戰(zhàn)自我，與‘我’相擊，破自身枷鎖”“雙戈相背，相擊相連，青年的我們要接受自己的不足，懷納己之心”三個(gè)層次進(jìn)行論證。最后總結(jié)，青春期的我們對自己要有個(gè)清楚的認(rèn)識，雙戈相擊又相連，只有真正識“我”，我們才能得“我”之意，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，共赴未來。立意：1.矛盾的我與真實(shí)的青春。2.認(rèn)識自我，鑄就獨(dú)立人格。3.悅納自我，成就美妙人生。例文：以“擊”剝離，以“連”重塑于自我“相擊”中剝離，于自我“相連”中重塑，才寫就漢字之“我”。在這橫豎撇捺之中，我們亦能窺見青春期那顆躍動(dòng)的心靈。成長不免有自我斗爭的淋漓鮮血，亦有聯(lián)結(jié)后的涅磐重生，人格之“我”乃在傷痛中重塑，在連結(jié)中掙扎向前。兩戈相擊，剝離短板，鮮血中褪去懦弱自我。兵戈相見，一試鋒芒才可去短板；勇于執(zhí)劍，不經(jīng)歷鮮血怎可斷懦弱？“夢之芒芒，切切其真”，傷病過后，徐夢桃堅(jiān)守夢想，直面脆弱，以雪中勝利一躍剝離過往心結(jié)，實(shí)現(xiàn)人生反轉(zhuǎn)；“人生不在于屢戰(zhàn)屢勝，而在于屢仆屢起”，拿破侖揮不屈之利劍，刺向世人的冷嘲熱諷，斬?cái)嘧约涸?jīng)的失意，終以不屈之姿馳騁于歐亞大陸；“谷底韌竹，風(fēng)節(jié)依舊”，且看史鐵生如何克服身體的殘缺，消解過往的苦悶，縱被命運(yùn)推向絕境，依舊在懸崖邊淺斟低唱，拭去眼淚，如折翼之鷹在文學(xué)領(lǐng)域一飛沖天……縱曾或咎于自我，或困于過往，或苦于嘲弄，我們依舊要如前人一般，高唱自強(qiáng)之歌，劍指懦弱，以不屈之心姿、昂揚(yáng)之青春矗立于人世間。以連重塑，撫平傷痛，粘合中可就全新自我。一如徐霞客立下“大丈夫應(yīng)朝碧海而暮蒼梧”之志，他的生命便注定了要在祖國的山川大河上行進(jìn)?？v然一路上充斥著艱難險(xiǎn)阻，他仍舊遍覽山光水色、松間明月、石上清泉，重拾在困境艱難中的向前之勇，撫平傷痛，繼續(xù)前行，借自然風(fēng)光粘合起了一位永不停步的行者背影。一如蘇軾，遍嘗貶謫之苦，在撫平憂戚后重拾樂觀，揮筆在黃州寫下了千古名篇《赤壁賦》，勾勒一位樂觀豁達(dá)的智者形象。一如李白經(jīng)歷官場不公，向天擷取不屈之志，高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，在唐代盛世中篆刻了一位不屈世俗的詩人形象。你我也應(yīng)如此，于一次次的傷痛中拾起生活的細(xì)碎圓滿，在連接中實(shí)現(xiàn)全新自我。擊連相接，相悖相承，前行中可見明日自我?！吧娇裳a(bǔ)，?？商睿仙娇梢?，日月既往，不可復(fù)追”，光陰可貴，前路依舊，把握時(shí)機(jī)擊連相接，燭照明日自我。且看陸鴻如何剝離自身殘缺，于困境中汲取營養(yǎng)，以自信之姿粘合自我，在前行中似一葉扁舟，在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬木前迎來春光。征途漫漫，唯有奮斗，擊連并舉，方可在前行中窺見明日奮發(fā)之我。以“擊”剝離，以“連”重塑。無論兵戈相向，還是自我粘合；無論鮮血淋漓，還是淺斟低唱，提筆，寫下漢字之“我”，起身，成就人格之“我”。03守住善惡之底線（河北石家莊第一次調(diào)研）認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，按要求作文。

請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意，寫一篇作文，體現(xiàn)你的感悟和認(rèn)識。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得抄襲、套作；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。審題：這是一則漫畫類材料作文題。漫畫寓意的理解比較簡單，核心詞是“底線”，底線之上是善，之下是惡，是從人性的角度對底線的形象化表述。底線，即最低界線，是一個(gè)人在能力范圍前的臨界值。孟子說的“仰不愧于天，俯不怍于地”告訴我們，做人必須光明磊落，問心無愧。所以，無論做人還是做事，均有一條守之即成，過之即敗的底線。底線可以是道德的、政治的、國家的、社會(huì)的、文化的、行業(yè)的、學(xué)術(shù)的等方方面面的內(nèi)容，是紅色的臨界線，是不能突破的。思想的底線，即健康、向上；道德的底線，即誠實(shí)、善良；法律的底線，即奉公、守法。守住底線，就可以確保自己的言行在道德和法律的范圍內(nèi)進(jìn)行。反之，越出底線，思想就會(huì)蛻變，道德就會(huì)淪喪，甚至走上違法或犯罪的道路。本次作文能“圍繞堅(jiān)守人性的底線”或者“升華到關(guān)照人性善惡底線思維”立意的均可。如果拋開底線轉(zhuǎn)換關(guān)鍵詞，如規(guī)則、善惡、標(biāo)準(zhǔn)等等，歸為三等立意，為偏離中心。寫作時(shí)可以從以下幾個(gè)方面著手：什么是“底線”？可以闡述守住底線的重要性?！暗拙€”這個(gè)話題有何現(xiàn)實(shí)意義？為什么不能越過“底線”（越過“底線”有什么危害？）怎樣才能守住“底線”？萬一不小心越過了“底線”，該怎么辦？如果可以，該怎樣補(bǔ)救？立意：1.善惡僅一“線”之隔。2.守住“底線”，守住人性的尊嚴(yán)。3.底線需要堅(jiān)守，道德不容淪喪。例文：守住底線，得一世安生什么是底線？底線就是：做生意，明碼實(shí)價(jià)，童叟無欺；做學(xué)問，言之有據(jù)，持之有故；做官，不奪民財(cái)，不傷無辜；做人，不賣朋友，不喪天良。不損人利己，尤其不能損人不利己，不破壞社會(huì)風(fēng)氣，這是“底線”。你有什么樣的底線，就會(huì)有什么樣的人生。做人，守住底線，才能活得一世安生。底線不容逾越。打破原則，最終的結(jié)局，終將是失去人性。而干掉自己人性的人，人性最后也會(huì)干掉他。放縱自我，就是墮落的開始。稍一失足，便是人生的深淵。正如卡爾維諾所說：“一旦你放棄了某種你原以為是根本的東西，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你還可以放棄其他東西，以后又有許多其他東西可以放棄。要守住底線，底線一旦被突破了一次，就很難再有底線了。人過留名，雁過留聲，到什么時(shí)候都要記得，做人，一定要守住做人的底線，切不可失守。有底線的人，才能走得更遠(yuǎn)。守住底線，便是守住安心，守住事業(yè)，守住人生。很多人覺得，原則問題上偶爾的變通，是一種圓滑的機(jī)靈，更是晉升之路必要的墊腳石。其實(shí)不然，堅(jiān)守底線的人，才能真正走得長遠(yuǎn)。稻盛和夫是“京瓷”和“KDD”的創(chuàng)始人，被譽(yù)為日本“經(jīng)營之圣”。在日本有一個(gè)時(shí)期，許多企業(yè)爭先恐后參與不動(dòng)產(chǎn)投機(jī)，想撈一把快錢。稻盛和夫的很多好友也勸他投資不動(dòng)產(chǎn)，以期獲得更大的財(cái)富。但是稻盛和夫并沒有這么做，他秉承著自己的人生原則：天上不會(huì)掉餡餅，這錢來的如此輕松，定是不義之財(cái)，雖然來的容易但去的也必然很快，只有額頭流汗，靠自己努力賺來的錢才是真正的利潤。后來，果然如稻盛和夫所言，泡沫破裂，許多企業(yè)都走向了破產(chǎn)。只有稻盛和夫的企業(yè)，直到如今，依舊躋身世界500強(qiáng)，屹立不倒。守住底線，便是避開了那些潛藏的陷阱，或許走得很慢，卻能走得長遠(yuǎn)。堅(jiān)守底線，是一種智慧，取舍有道，才是踏實(shí)而幸福的人生。做人處世不逾矩，才能活出真正的自由。某女主播逃避稅款，半生積蓄一朝付諸東流；吳氏頂流浪蕩入獄，自己墮入了萬劫不復(fù)的深淵；權(quán)健公司惡意直銷，百億帝國一夜轟然倒塌；長生疫苗害國害民，上市公司一度被人人喊打……我們相信，任何道德淪陷的明星和泯滅良知的企業(yè)最后都擺脫不了要付出慘痛的代價(jià)。堅(jiān)守底線，你不一定得到了全部你想得到的，但你所得到的，一定不是你不想得到的。認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人，對得起天地良心，于人于己問心無愧，對父母盡孝，對朋友盡義，對事業(yè)盡忠，就會(huì)一輩子活得坦然，活得輕松，活得有模有樣。守住底線，得一世安生。04“再見與前行”（江南十校12月聯(lián)考）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。材料一：如果足夠勇敢說再見生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新的開始材料二：國家主席習(xí)近平在2023年的新年賀詞中提道：“今天的中國，是廖續(xù)民族精神的中國。這一年發(fā)生的地震、洪水、干旱、山火等自然災(zāi)害和一些安全事故，讓人揪心，令人難過，但一幕幕舍生取義、守望相助的場景感人至深，英雄的事跡永遠(yuǎn)銘記在我們心中。每當(dāng)辭舊迎新，總會(huì)念及中華民族千年傳承的浩然之氣，倍增前行信心。”漫畫中的“再見”和文字材料中的“前行”引發(fā)了爾怎樣的感悟與思考？請你聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展態(tài)勢，并結(jié)合當(dāng)代青年自身，寫一篇作文。要求：結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[審題立意]這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文題。材料為漫畫兼文字。第一則材料是漫畫，漫畫中有一個(gè)背著書包抬手再見的學(xué)生，下面有一行字：如果足夠勇敢說再見，生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)，新的開始。材料二是習(xí)近平主席2023年新年賀詞內(nèi)容，賀詞主要寫這一年中發(fā)生了很多自然災(zāi)害和安全事故，但是感人場景總是讓人感動(dòng)和振奮。正是辭舊迎新之際，總會(huì)讓我們前行更有信心。寫作任務(wù)給出了寫作的話題為“再見與前行”，然后聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)的發(fā)發(fā)展態(tài)勢，再從當(dāng)代青年自身入手，寫一篇文章?！霸僖姟笔侵概c以前的一些事情告別，不再去想，不再去糾纏，尤其是一些挫折、失敗、遭遇、災(zāi)難等。如果總是糾纏，不能從這些失敗或遭遇當(dāng)中走出來，人就很難再往前邁一步，很難再重新開始，只有與過去說“再見”，才能走向新的征程。而“前行”，則是指忘記以前的挫折或失敗，繼續(xù)努力，奮斗拼搏。指的是就是，人要放下“包袱”，這樣才能輕裝上陣，更好地前行。兩則材料實(shí)際上包含的話題是有關(guān)聯(lián)的。因此，寫作的時(shí)候，不能只談“再見”，也不能只談“前行”，必須把二者結(jié)合起來進(jìn)行寫作。文章在寫作的時(shí)候，可以安排成“總--分--總”的結(jié)構(gòu)形式，文章開篇先表明觀點(diǎn)。說再見再前行。主體安排成并列結(jié)構(gòu)，先說什么是“再見”，為什么要“再見”；再說為何要前行及如何前行等。最后，重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開篇。立意：1.再見是為了更好地前行。放下包袱，輕裝上陣。忘記失敗，奮勇向前?！纠摹?1再見與前行再見，不是告別，而是承諾；前行，不是退縮，而是追求。太陽升起，夕陽落下，是再見與前行。小草枯萎，鮮花盛開，是再見與前行。大雁南飛，春天北歸，是再見與前行。人生尤如漫漫長夜，短促的離別何異于生死離別，雖有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的深情送別，但更多的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的恒久友誼，在再見與前行中我們體驗(yàn)友情的珍貴，感受人生的真諦！再見不是放棄，而是為前行積蓄力量。正如諸葛亮在《誡子書》中所說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！狈攀指鎰e過去，用實(shí)際行動(dòng)見證明志。只有具備“淡泊”“寧靜”之心才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。春秋時(shí)期，孔子為推行自己的政治主張，不辭艱辛，帶領(lǐng)弟子們周游列國。受挫時(shí)，他始終沒有放棄自己的信仰，他堅(jiān)信“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”在再見與前行中，他成功了，他的仁政被世代傳頌！再見不是放棄，而是為前行磨煉意志。古有屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；近代有曼德拉“在消逝的時(shí)光里，我雖然錯(cuò)了，但會(huì)有一天，我們再次相遇的時(shí)候……”的坦然；今有張海迪“人生的道路很漫長，但風(fēng)和日麗有之，陰雨綿綿也有之，總而言之，我們要在風(fēng)雨中前進(jìn)！”的堅(jiān)強(qiáng)！再見不是放棄，而是為前行燃燒激情。記得劉翔曾說過：“夢想從未有過界限！”在百年的跑道上，他燃燒激情！雖然他因傷退賽，但他相信百米的終點(diǎn)永遠(yuǎn)在前方！還有瘋狂英語創(chuàng)始人李陽也一樣。一句“Icandoit！”喊出了多少人的心聲！無論是萬米的長跑還是生活的長跑，他相信終點(diǎn)永遠(yuǎn)在前方！沒有人愿意在失敗的跑道上一直彷徨，但也沒有人愿意在成功的跑道上緩慢前行！我們要像那句經(jīng)典一樣：“把你的臉迎向陽光，你就不會(huì)看到陰影！”——無論何時(shí)何地，無論再見與前行，“太陽每天都是新的！”再見與前行緊密相連，揮一揮手卻堅(jiān)決地走下去！02揮手自茲去，奮楫再前行“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新”，在這春潮奔涌的季節(jié)，在這萬物蓬勃的時(shí)代，我們正在告別往昔疾病與災(zāi)害的陰霾，再迎舉世矚目的成就，重新踏上建設(shè)富強(qiáng)中國的前行之路。而生逢其時(shí)、風(fēng)華正茂的青年，亦應(yīng)鼓起向過往說再見的勇氣，以嶄新的開始奮楫出發(fā)、逐光前行，走向熠熠未來。說再見，是拋卻過往包袱的灑脫，讓春風(fēng)滌蕩載途風(fēng)雪；說再見，也是踏出舒適圈的勇氣，塵封光環(huán)再踏征程。我們欽佩無臂青年楊孟衡，苦練田徑、游泳，卻都被命運(yùn)捉弄，向運(yùn)動(dòng)生涯說再見的他，在學(xué)習(xí)之路上走入劍橋大學(xué)，這是與困境再見，光明前行；我們唏噓“卷土重來未可知”的項(xiàng)羽，這其實(shí)是對其不敢告別自己往昔輝煌而至一敗涂地的反思。人生旅途上固然必不可少地要向過去汲取經(jīng)驗(yàn)和信心，但只有從向后看的沉湎轉(zhuǎn)向朝前看的勇氣，揮手自茲去，才能奮楫再前行。就像毅然告別過往波折的演員賈靜雯，帶著全新的優(yōu)秀作品在演藝之路上再度前行；就像用阿克賽爾四周跳與冰場再見的羽生結(jié)弦，用高難度的旋轉(zhuǎn)跳躍鋪就未來前行之路。說再見是為了更好地輕裝前行，淡化過往、純粹當(dāng)下，我們才能開辟前行之路。在新的開始中奮力前行，百舸爭流，奮楫者先；中流擊水，勇進(jìn)者勝。前行之路或許道阻且長，但堅(jiān)定地走下去方達(dá)理想彼岸。前行不僅是為了張揚(yáng)青春激情、實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想，更是為了彰顯家國擔(dān)當(dāng)、助力民族復(fù)興。當(dāng)代青年當(dāng)像逆行出征的白衣戰(zhàn)士，在暗夜中砥礪前行；當(dāng)像重慶山火中義無反顧的志愿者，沖向火海永不退縮。因此，前行之路呼喚著我們勇說再見、拋卻包袱，不斷突破舒適圈，從而獲得新開始、新力量?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我們的過往既有風(fēng)雪載途的艱辛，也有光輝耀眼的成就，然而凡是過往，皆為序章，活在過去，便難以轉(zhuǎn)身出發(fā)；決絕再見，才能劈波斬浪。揮手自茲去，讓我們擁有新的開始，無牽無掛奮勇前行；奮楫再前行，呼喚我們賡續(xù)浩然之氣，擘畫未來藍(lán)圖。風(fēng)云激蕩、歲月崢嶸，時(shí)代浪潮永不回頭、滾滾向前，我們告別歷史，向新的復(fù)興偉業(yè)前進(jìn)。當(dāng)代青年理應(yīng)勇向過往的跌宕起伏說再見，以灑脫豁達(dá)的胸懷，乘風(fēng)破浪的勇氣，砥礪前行，邁向新的輝煌。05剛出殼的雞（金太陽12月聯(lián)考）閱讀下面的漫畫材料，按要求作文。（60分）漫畫所諷刺的不僅是“剛出殼的雞”，而類似的事情也許曾發(fā)生在你身上或身邊。請自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：不要脫離漫畫的內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作、抄襲。審題1.材料解讀這幅漫畫的題目是《剛出殼的雞》。漫畫的內(nèi)容是：畫面左下方，有一個(gè)裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼；右邊是一只剛出殼的小雞（小鴨、小鳥），小雞嘴巴的斜上方寫著“破玩藝兒！”。結(jié)合生物學(xué)知識來看，蛋殼對于小雞而言，如同子宮、胎衣，它孕育過、保護(hù)過小雞。2.命題意圖“剛出殼的雞”剛離開蛋殼，顯然是瞧不起蛋殼，沒有看到自己的出生曾得益于蛋殼，割裂并否定了自己與蛋殼的關(guān)系。小雞否定蛋殼，說它是“破玩意兒”，其實(shí)是在否定自己。這反映出社會(huì)人生的一些什么現(xiàn)象呢？可以就事論事談那些羽翼未豐就忘本的人或事。如果推而廣之，當(dāng)有深意，可以評說社會(huì)人生中的諸多現(xiàn)象。如：我們與父母親情、家鄉(xiāng)風(fēng)物、中華文明、國家民族等的關(guān)系。一言以蔽之，漫畫寓意是諷刺社會(huì)上“忘本”的人，他們對孕育、培養(yǎng)、幫助、教育過自己的父母、故鄉(xiāng)、學(xué)校、社會(huì)、文化，沒有感激之心，不懂得回報(bào)反哺，反而輕視、看不起，甚至指責(zé)、辱罵。3.立意參考可提出正面觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)（對生我養(yǎng)我的父母、家鄉(xiāng)等）心懷感恩，要知恩圖報(bào)，尋找并了解自己的“根”。也可從反面提出觀點(diǎn)：不可“出殼”“忘”本，不可忘“己”所“出”，不能忘掉自己本來的境況或自身的本源，不可忘恩負(fù)義，等等。從小雞的角度行文最好，從蛋殼的角度言之成理亦可。不宜從反面寫，比如“打破那個(gè)墨守成規(guī)的殼子就會(huì)獲得不一樣的生命”，比如“罵雞蛋殼是一種‘破舊’（批判舊思想）”。較好的立意：談中西文化。外來文化席卷而來，很多中國人就開始妄自菲薄，看不起本國文化與本土文化，盲目推崇西方文化，連飲食起居的生活習(xí)慣都以模仿西方人為榮。4.注意事項(xiàng)寫漫畫作文時(shí)，特別注意兩方面：①一定把漫畫當(dāng)作作文材料，需要引述材料，論述時(shí)有針對性，絕不能無限制地?cái)U(kuò)大化、廣泛化，比如寫“感恩挫折”、“感恩對手”、“感恩朋友”就屬于偏題。②又不能只談漫畫，要聯(lián)系生活實(shí)際，由表及里，由“畫”到社會(huì)，上升到理性思考，揭示人生道理或社會(huì)法則。作文題也有“類似的事情也許曾發(fā)生在你身上或身邊”的提示。范文：不忘昨日的來處天地之間，忘本者并不鮮見。出殼的雛雞厭棄蛋殼之破，長成的樹苗鄙夷根莖之丑，遠(yuǎn)行的游子不喜故鄉(xiāng)之貧。但我卻以為，唯有不忘自己的本源，感念自己的來處，方可成為真正的雄鷹、巨木和偉人。讓我們感動(dòng)的是，總會(huì)有人對孕育自己的“破雞蛋殼”心懷感恩，時(shí)刻不忘自己的人生之源。是音樂教師顧亞，走出深山后毅然回到山村，用動(dòng)聽的音樂喚醒一個(gè)個(gè)本可能沉寂的命運(yùn)；是村官秦玥飛，藏起世界名校的畢業(yè)證書，走入自己深愛而依戀的黑土麥田，在鄉(xiāng)村的陽光下展現(xiàn)赤子情懷；是錢學(xué)森，聆聽祖國的召喚，回國為“兩彈一星”做出卓越貢獻(xiàn)。找到了自己的源頭，并付諸情意，擔(dān)起責(zé)來，我們方可在時(shí)代的洪流中恣意奔騰。反之，倘若像那無知的雛雞一般，厭棄乃至詆毀滋養(yǎng)、哺育自己的“破雞蛋殼”，也將遭到他人和歷史的鄙棄。且看那個(gè)叫許可馨的留學(xué)生，在疫情期間出言不遜，還有那些港毒分裂分子，氣焰囂張，這些人的所作所為是數(shù)典忘祖而令人不齒的，很難想象，他們能在人生路上走多遠(yuǎn)，攀多高。不可否認(rèn)，“雞蛋殼”確實(shí)殘損、干癟，不再充盈、豐潤了。于是，有人會(huì)執(zhí)這樣的觀點(diǎn)：當(dāng)今時(shí)代之輪滾滾向前，我們也應(yīng)邁向嶄新未來，雙眼向前瞻望而不是向后回首，否則無論人還是民族，都只會(huì)原地踏步。此言固然不無道理，這并不代表我們有資格沖著生養(yǎng)我們者，丟一句“破玩藝兒”，棄如敝履。我們所強(qiáng)調(diào)的那“不忘來處”，并不是指沉湎于一方小天地的固步自封，而是指永葆一份真摯而熾熱的感恩情懷于心底。人為什么要不忘本？正如默溫所寫：“我們是歷史的回聲。”家國于己，是讓我們汲取養(yǎng)分、羽翼漸豐的福地；己于家國，是一份銘恩于心、反哺回饋的義務(wù)。在人生的來處與去向之間，我們的身上早已被打上了血濃于水的印記，而唯有看清我們與本源之間不可分割、一脈相承的關(guān)聯(lián)，唯有時(shí)刻銘記源頭曾給我們的滋養(yǎng)，然后在破殼之后，一往無前，又懂得時(shí)時(shí)回首，這才是新時(shí)代新青年該有的模樣。當(dāng)今世界，日新月異的變化讓人目不暇接，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的風(fēng)云詭譎，向我們提出了更高的要求。我們已不僅是一片溫婉的小橋流水，更是一方熱土的守護(hù)者。我希望看見，破蛋殼不被寒心地鄙棄，看見樹高過千丈，也忘不了根，看見游子們在收整行裝，回歸故園，帶著一句人生箴言：認(rèn)清明日的去向，不忘昨日的來處。點(diǎn)評本文審題準(zhǔn)確，切合漫畫的核心命意——“忘本”。文章在開篇亮出觀點(diǎn)后，緊接著采用正反對比的論證方法，闡述“不忘本源，感念來處”的意義。再結(jié)合“有人”的不同觀點(diǎn)，進(jìn)行理性分析，有一定的思辨色彩。文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)有新意，文章思路清晰，銜接較為自然。用例精簡、貼切。行文能圍繞漫畫內(nèi)容，也能結(jié)合社會(huì)實(shí)際。卷面書寫美觀，也為文章加分了。06充電不成功的原因閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。漫畫中的年輕人“充了很長時(shí)間的電”，卻“沒充進(jìn)去”，這種現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)愈發(fā)嚴(yán)重和普遍。年輕人茫然的表情中似乎寫滿了“怎么辦”。怎么辦？他的師長、父母、朋友或許可以給他一些合理的建議。請你選擇上述角色中的一種角色，給年輕人寫一封信，和他談?wù)勀愕目捶ê徒ㄗh。要求：結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題和情境，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息?！緦懽髦笇?dǎo)】這道作文題目在審題上是有一定難度的。在形式上，題目是漫畫與材料組合型作文，寫作時(shí)首先要理解漫畫的內(nèi)容和寓意，即需要將這四格漫畫中的夸張變形部分和強(qiáng)調(diào)突出部分按照漫畫順序加以理解。漫畫中的年輕人的“電量”快用盡了（圖一），充了一宿“電”（圖二），沒充進(jìn)去，他很困惑（圖三），他看到地上放著一個(gè)很大的插頭，明白了：他的“充電器”并沒有連接電源，所以根本無法“充電”（圖四）?？梢缘弥嬙窘沂镜牡览硎墙鉀Q問題要找到根源。但這僅僅是漫畫本身所表達(dá)的，還要依據(jù)文字材料將其內(nèi)涵和外延做進(jìn)一步引申。在立意上，需將漫畫寓意聯(lián)系文字材料，再結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活。根據(jù)材料中“這種現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)愈發(fā)嚴(yán)重和普遍”這個(gè)關(guān)鍵句，可以知道本題意在引導(dǎo)學(xué)生著重關(guān)注現(xiàn)代人的“生存能量”問題，即：人需要不斷地、積極主動(dòng)地“充電”；充不進(jìn)去“電”，要尋找原因，外因可能是“沒有電源”，內(nèi)因可能是不夠積極主動(dòng)、沒有細(xì)心分析根源等。將“充電”對應(yīng)人生狀態(tài)，就可以將其理解為“充實(shí)生活”“明確目標(biāo)”“努力的狀態(tài)”等。反之，沒有實(shí)現(xiàn)“充電”，就是沒有前行的動(dòng)力、適合的方向、充盈的精神等?？傊獪?zhǔn)確揭示漫畫所反映的現(xiàn)象并給出明確的看法，做出中肯的評價(jià)。在行文上，論述重心應(yīng)放在為什么沒充進(jìn)去“電”以及如何真正“充電”的問