2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）辨析正誤

專題4正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）——辨析正誤

1.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.面對(duì)頻發(fā)的火災(zāi)，個(gè)別主管領(lǐng)導(dǎo)仍然不足為訓(xùn)，終于釀成了大禍。

B.他非常愛惜自己的書籍，從小到大看過(guò)的書都編了書號(hào)，取之而園，整整齊齊。

C.他為了完成學(xué)位論文，一年來(lái)用米厘米，非常辛苦，風(fēng)中殘燭似的身體更加令人擔(dān)心。

D.11月23日19時(shí)52分，山西省晉中市壽陽(yáng)縣一家名為喜羊羊的火鍋店傳來(lái)審破禾厚的爆炸聲，當(dāng)場(chǎng)造

成14人死亡，47人受傷。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.不足為訓(xùn)：不值得作為效法的典范和準(zhǔn)則。此處是說(shuō)個(gè)別

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)頻發(fā)的火災(zāi)不重視，不吸取教訓(xùn)，而不是不把該情況作為典范和準(zhǔn)則，使用不恰當(dāng)。B.束之高閣：

把東西捆好放在高高的架子上，比喻扔在一邊，棄置不用或不管。此處是說(shuō)“他”對(duì)自己的書十分愛惜，

而不是把書棄置不管，使用不恰當(dāng)。C.夙興夜寐：早起晚睡，形容勤奮不懈。此處是說(shuō)“他”為完成學(xué)業(yè)

論文，十分勤奮，使用恰當(dāng)。D.石破天驚：比喻藝術(shù)創(chuàng)造或議論新奇驚人，不同凡響。此處是說(shuō)火鍋店傳

出來(lái)的爆炸聲非常大，而“石破天驚”不能用于形容聲音，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)。故選C。

2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.太陽(yáng)花學(xué)運(yùn)，一開始將行動(dòng)定義為“反黑箱”，成功地壟斷了正當(dāng)性。之后“反黑箱”轉(zhuǎn)為“恐中反中”,

至此圈與g見，“臺(tái)獨(dú)”成為終極且唯一的目的。

B.一位捏小精犀的人來(lái)了。一眼看去便知道他是廣東人，哨兵向他敬禮，稱呼他是排長(zhǎng)。

C.“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……”院士的一番話△木三分，讓我們深

受教育。

D.日本學(xué)者翱然厚表示，在面對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)史實(shí)的心態(tài)上，德國(guó)政府與日本政府分辜不蓼。希望日本能夠像

德國(guó)一樣，舉整個(gè)政府之力，努力贏得亞洲各國(guó)的信賴。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.圖窮匕見：比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來(lái)。

此處指太陽(yáng)花學(xué)運(yùn)最終顯露了“恐中反中”的本意，使用正確。

B.短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍；也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。此處形容人精明強(qiáng)悍，使用正

確。C.入木三分：原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻、透徹。此處說(shuō)院長(zhǎng)的話見

解深刻，使用正確。D.分毫不爽：比喻沒有絲毫差錯(cuò)。此處說(shuō)德國(guó)政府與日本政府截然不同，不合語(yǔ)境，

使用錯(cuò)誤。故選D。

3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）

①濟(jì)南孔學(xué)堂內(nèi)聽眾濟(jì)疥：掌，著名胡琴演奏家沈誠(chéng)正在進(jìn)行題為“從欣賞國(guó)樂(lè)走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的講座。

②“脫貧了”“漲工資了”“搬新房了”……一個(gè)個(gè)鮮活的故事，一張張開心的笑臉，匯成了一幅售彩理

斕的民生畫卷。

③針對(duì)韓國(guó)記者的提問(wèn)，外交部發(fā)言人回應(yīng)，與其總是在這里卻風(fēng)現(xiàn)影，不如切實(shí)傾聽民眾呼聲，采取有

效措施

④路遙先生所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》里，栩翅如生地刻畫出孫少平這樣一個(gè)寒門學(xué)子的形象。

⑤時(shí)代造就詩(shī)人，詩(shī)人也賦予時(shí)代新的內(nèi)涵。余光中那代鄉(xiāng)愁作家，將積壓在人民心中的離別之苦表達(dá)得

期酚小漫。

⑥一批批海洋科考的“神工巧匠”前赴后繼，勤力同心，駕馭著各式國(guó)產(chǎn)“神器”，將一幕幕深海“神奇”

呈現(xiàn)在世人面前。

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①“濟(jì)濟(jì)一堂”，形容許多有才能的人聚集在一起。此處使用對(duì)象錯(cuò)誤，應(yīng)用“座無(wú)虛席”。②“色彩斑

斕”，形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。此處說(shuō)百姓生活好了，構(gòu)成

的民生景象燦爛多彩，符合語(yǔ)境。③“捕風(fēng)捉影”，比喻說(shuō)話或做事時(shí)用似是而非的跡象做根據(jù)。此處說(shuō)

記者抓一些沒有根據(jù)的情況做文章，符合語(yǔ)境。④“栩栩如生”，生動(dòng)活潑的樣子。形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼

真，像活的一樣。此處說(shuō)如何刻畫人物，不符合語(yǔ)境，應(yīng)用“入木三分”。⑤“酣暢淋漓”，形容非常暢

快，此處說(shuō)對(duì)人民心中的離別之苦表達(dá)得生動(dòng)透徹,與語(yǔ)境不符。⑥“物力同心”，指同心合力。此處指

海洋科考人員齊心協(xié)力探海，符合語(yǔ)境。綜合可知，①④⑤使用錯(cuò)誤。故選B。

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他在國(guó)學(xué)方面有較深的造詣，與人談?wù)撈稹墩撜Z(yǔ)》《孟子》，他總是滔滔不絕，派齷有?利，精彩飛揚(yáng)，

盡顯才情和魅力。

B.涪溪是湘南著名的風(fēng)景區(qū)，奇峭的山巖石壁上，保留了許多摩崖石刻，其中△木三分、珠圓玉潤(rùn)的《大

唐中興頌》據(jù)說(shuō)是顏真卿生平的得意之作。

C.為了紀(jì)念“譚嗣同誕辰一百四十周年”，新落成的“譚嗣同故居”于“十一”向游人開放，前往參觀的

人不絕如縷。

D.在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母如微削著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動(dòng)和鼓舞。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.振振有詞：理直氣壯的樣子，形容自以為理由很充分，說(shuō)

個(gè)不停。含有貶義。語(yǔ)境中“他在國(guó)學(xué)方面有較深的造詣”，這里應(yīng)是贊揚(yáng)一個(gè)人的知識(shí)豐富，用詞不當(dāng)。

B.入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。這里用來(lái)形容顏真卿

的作品《大唐中興頌》，使用正確。C.不絕如縷：①比喻情勢(shì)危急。②形容聲音、思緒等悠長(zhǎng)不絕。此處

形容來(lái)參觀的人多，應(yīng)用“絡(luò)繹不絕”。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。

D.見微知著：指見到細(xì)微的苗頭，就能預(yù)知事物發(fā)展的方向。能透過(guò)微小的現(xiàn)象看到本質(zhì)，推斷結(jié)論或結(jié)

果。語(yǔ)境是強(qiáng)調(diào)父母的關(guān)懷、照顧，應(yīng)用“無(wú)微不至”。無(wú)微不至：對(duì)人非常關(guān)心，照顧周到。故選B。

5.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）

①著名科學(xué)家錢學(xué)森生前曾說(shuō)過(guò)“我姓錢，但我不愛錢”，并身侍力行，始終保持“國(guó)為重，名利最輕”

的大德操守。

②碳排放過(guò)量給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性的大災(zāi)

難揖目可待。

③作為北京冬奧會(huì)亮麗的風(fēng)景線，熱情、自信的中國(guó)志愿者使得“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的志愿服務(wù)

理念劇然感風(fēng)。

④中國(guó)“一帶一路”的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線國(guó)家?guī)?lái)了生機(jī)和活力，她們對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展停里

酒芭躍躍欲試。

⑤俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)使得這座美麗的城市幾成廢墟，尤其廣場(chǎng)一帶滿目瘡痍，早已今非昔也昔日的繁華已經(jīng)蕩然

無(wú)存。

A.①②③B.①③④C.②④⑤D.③④⑤

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①身體力行：表示努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)。此處指錢學(xué)森言行

一致，用詞恰當(dāng)。②指日可待：（事情、希望等）不久就可以實(shí)現(xiàn)。一般具有褒義。但文中指生態(tài)危機(jī)很

快就會(huì)到來(lái)，語(yǔ)體色彩不當(dāng)，可用“時(shí)日不遠(yuǎn)”。

③蔚然成風(fēng)：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣（多指好的）。文中指良好的服務(wù)形成風(fēng)氣，

使用正確。④躊躇滿志：從容自得的樣子。形容對(duì)自己取得的成就心滿意足。句中說(shuō)“對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”

非常滿意，使用正確。⑤今非昔比：現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的，多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化。

此處用來(lái)形容“戰(zhàn)爭(zhēng)后的廣場(chǎng)的變化”不合語(yǔ)境。①③④是正確的。故選B。

6.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）

①近些年來(lái)，交通出行成了當(dāng)今社會(huì)最令人頭痛的事情，大家?guī)缀醵伎煽找娿沽诉^(guò)馬路“闖紅燈”的現(xiàn)象。

②獲得年度好評(píng)的這幅漫畫頗具特色，因?yàn)閷?duì)溟不學(xué)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣,

影響極大。

③曾經(jīng)：義不名的馬云，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，創(chuàng)辦了阿里巴巴，并且憑借自己的毅力和才智，成為中國(guó)

年輕一代創(chuàng)業(yè)者的楷模。

④據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均捐贈(zèng)額遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)國(guó)家，也低于經(jīng)濟(jì)水平相類的國(guó)家，而要促進(jìn)慈善捐贈(zèng)，就應(yīng)該綱

木不裝，充分尊重捐獻(xiàn)者的意愿。

⑤針對(duì)媒體熱炒的“比飛機(jī)還要快的超級(jí)高鐵”新聞，同濟(jì)大學(xué)教授周順華認(rèn)為鐵路運(yùn)行加速度有一定的

科學(xué)限制，不能乘!△非非。

⑥裝修工小王見到一位電影明星后，激動(dòng)興奮地說(shuō)：“你今天能到這里來(lái)，我非常高興，改日我到你家，

也會(huì)學(xué)孥弟尊的?！?/p>

A.③④⑤B.①②⑥C.①⑤⑥D(zhuǎn).②③④

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①司空見慣：指某事常見，不足為奇?！八究找姂T”為不及

物動(dòng)詞，后面不能加賓語(yǔ)，用在此處錯(cuò)誤。②漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心?！澳魂P(guān)

心”為不及物動(dòng)詞，后面不能加賓語(yǔ)，用在此處錯(cuò)誤。

③一文不名：形容人非常窮困，一文錢都沒有。指馬云原來(lái)窮困，用在此處正確。④細(xì)大不捐：形容所有

東西兼收并蓄。常指收羅的東西多，毫無(wú)遺漏。也形容包羅一切，沒有選擇。此處把“捐”理解成“捐款”,

屬望文生義。故用在此處錯(cuò)誤。⑤想入非非：指思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際，又指胡思亂想。用在

此處正確。⑥蓬草生輝：謙辭，形容貴客來(lái)訪令主人感到增光不少。此處用于去別人家，使用不當(dāng)，謙敬

誤用。故選B。

7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)或詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）

①回溯傳統(tǒng)，面向未來(lái)，我們奉然自若地表達(dá)“自我”，釋放出中華文化璀璨的光芒。

②高低錯(cuò)落的五疊式馬頭墻似一首歌曲，叩題頓挫、起伏變化，體現(xiàn)了皖南民居獨(dú)特的韻律。

③所有的憂傷都是過(guò)往，當(dāng)時(shí)間慢慢積讒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的快樂(lè)比想象的多得多。

④天色尚早，演員們都還在裝扮，那鑼鼓就叮叮吮胱地鬧臺(tái)，似乎整個(gè)世界要不朝坡霆了。

⑤全球化時(shí)代，任何一場(chǎng)局部的疫病都有可能懣變成全球性災(zāi)禍，任何國(guó)家都不能置身事外。

⑥兒女們都知道年邁的父母時(shí)刻牽掛著他們，所以回到家從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂，好大春功。

⑦一個(gè)人任他平時(shí)如何偽裝斯文，一到了飯桌上，就開始狼吞虎咽高談闊論，人品可如：母。

⑧曾國(guó)藩告誡弟弟：士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。三者不可吸跳。

A.①②⑧B.②④⑦C.③④⑧D.⑤⑥⑦

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。①泰然自若：形容在緊急情況下態(tài)度鎮(zhèn)靜，-

點(diǎn)也不慌亂。此處沒有緊急語(yǔ)境，應(yīng)填“從容不迫”。從容不迫：指鎮(zhèn)定沉著，形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌

不忙。②抑揚(yáng)頓挫：指聲音高低曲折，十分和諧，多用以形容悅耳的聲音；此處用來(lái)比喻徽州的老房子像

一首歌的曲調(diào)一樣高低曲折，此處用“抑揚(yáng)頓挫”符合語(yǔ)境。③積淀：指積累沉淀下來(lái)的事物，多用于文

化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等抽象事物。這里是形容時(shí)間的積累，應(yīng)用“沉淀”。沉淀：指凝聚、積累，即可用于抽

象事物，也可用于具體事物。④天翻地覆：（1）形容變化極大：這幾年村里起了?的變化。（2）形容鬧

得很兇：鬧得?，四鄰不安。此處?。?）的意思，符合語(yǔ)境。

⑤演變：演變通常是漫長(zhǎng)的過(guò)程，逐漸進(jìn)步的過(guò)程。此處是說(shuō)局部的疫病都有可能變成全球性災(zāi)禍，是從

簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，應(yīng)用“演化”。演化：演化不等于進(jìn)化，演化是沒有方向的變化，可以是由簡(jiǎn)單到復(fù)

雜的進(jìn)化，也可以是由復(fù)雜到簡(jiǎn)單的退化。此處符合語(yǔ)境。⑥好大喜功：好：愛好；喜歡；功：功績(jī)；成

就。原指封建帝王喜好擴(kuò)大疆土；炫耀武功。后指做事冒進(jìn)浮夸；圖大貪功。貶義詞，用在此處形容兒女

們報(bào)喜不報(bào)憂不恰當(dāng)。⑦可見一斑：比喻見到事物的一少部分也能推知事物的整體。此處是說(shuō)從飯桌上看

到人品，使用正確。⑧不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)?；颍荷晕?。而此處

前面列舉了士人讀書的三種情況，在曾國(guó)藩看來(lái)缺少任何一個(gè)都不行，應(yīng)使用“缺一不可”。缺一不可：

兩種以上因素中，缺少哪一種也不行。②④⑦正確。

故選Bo

8.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）

①該巷風(fēng)貌古樸，姓氏駁雜，不足400戶居民，竟存在159個(gè)不同的姓，經(jīng)這里繼續(xù)南遷的族姓，曾回來(lái)

尋根問(wèn)祖的人不絕如縷。

②兩年嘔心瀝血，700多個(gè)日夜的艱苦奮戰(zhàn)，粵川人民攜手完成的是一次滄浮蒙坦的改變、一闋壯闊豪邁的

史詩(shī)。

③如果你們以身處膽，一定會(huì)為這里發(fā)生的奇跡感到震撼。

④他說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)有著鮮明的中國(guó)特色，是一項(xiàng)目百不變的宏圖偉業(yè)

⑤聯(lián)大以剛毅堅(jiān)卓為校訓(xùn)，在極端艱難困苦中罩外不移，大師輩出，麋續(xù)了我們民族的文化血脈，這不僅

是中國(guó)教育史上的奇跡，這是世界教育史上的奇跡。

⑥一個(gè)明智的人應(yīng)當(dāng)具有：竹如秋，舉一反三的能力。

A.①②④B.②④⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).①③⑥

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)

斷時(shí)續(xù)。此處指人流不斷，使用對(duì)象錯(cuò)誤，可用“絡(luò)繹不絕”。②滄海桑田：指大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成

大海，形容世事變化很大。此處指粵川人民完成的改變很巨大，使用正確。③設(shè)身處地：指設(shè)想自己處在

別人的地位或境遇中，側(cè)重于替別人想。此處是說(shuō)如果你們能親自來(lái)看一看，應(yīng)用“身臨其境”。④亙古

不變：指從古至今永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。此處指“宏圖偉業(yè)”，應(yīng)強(qiáng)調(diào)從來(lái)沒有過(guò)，應(yīng)為“亙古未有”。

⑤弦歌不輟：泛指讀書或教學(xué)活動(dòng)沒有間斷。古人講究音樂(lè)的教化作用，故而也以“弦歌”指代禮樂(lè)教化。

大學(xué)常用“弦歌不綴”來(lái)表達(dá)保持教化育人的精神，語(yǔ)境正是說(shuō)聯(lián)大的教學(xué)活動(dòng)沒有停止，使用正確。⑥

一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來(lái)，比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展

趨向與結(jié)果。此處是說(shuō)舉一反三的能力，使用正確。②⑤⑥使用正確。故選C。

9.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）

①在中國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用扮演了推讀曲洲的角色，改變著我們

的思維方式、生產(chǎn)生活方式。

②改善空氣質(zhì)量，要走出“頭痛醫(yī)頭”的怪圈，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，加強(qiáng)獎(jiǎng)懲力度，合理利用科

學(xué)手段，才能矯枉.耳切實(shí)改善。

③中俄聯(lián)手炮轟美國(guó)的全球反導(dǎo)系統(tǒng)，譴責(zé)美在韓部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)破壞地區(qū)的安全和穩(wěn)定，強(qiáng)烈敦

促美韓政落更賬。

④上海各大醫(yī)療機(jī)構(gòu)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改善醫(yī)療服務(wù)的做法方興本義：多家醫(yī)院攜手共建“云醫(yī)院”，開啟

中國(guó)首個(gè)“皮膚線上診療”平臺(tái)，致力于實(shí)現(xiàn)“服務(wù)到家”。

⑤中國(guó)量子雷達(dá)系統(tǒng)研制成功，擁有諸多優(yōu)勢(shì)，達(dá)到世界先進(jìn)水平，聽到這個(gè)消息，顧老高興萬(wàn)分，糾纏

他多日的大小病痛渙然好辱。

⑥由于母親是輕音合唱團(tuán)成員，她從小耳潰口染，五歲就開始接受專業(yè)的歌唱訓(xùn)練，并經(jīng)常欣賞歌舞劇，

七歲就對(duì)歌劇情有獨(dú)鐘。

A.①③③B.①②⑤C.③④⑥D(zhuǎn).②⑤⑥

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的

聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。不能用于表達(dá)起到好的推動(dòng)作用的意思，語(yǔ)境是肯定互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的積極

作用，使用不當(dāng)。②矯枉過(guò)正：為了把彎曲的東西扭直，超過(guò)了正常限度，結(jié)果反而又彎向另一邊。比喻

糾正謬誤、錯(cuò)誤或偏差超過(guò)了應(yīng)有的限度，反而又陷入另外一種錯(cuò)誤或偏差之中。一般含有貶義。不能用

于表達(dá)改善問(wèn)題的意思，而語(yǔ)境是說(shuō)“切實(shí)改善”，不合語(yǔ)境。③改弦更張：改換、調(diào)整樂(lè)器上的弦，使

聲音和諧。比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。語(yǔ)境是說(shuō)敦促美韓改變錯(cuò)誤做法，符合語(yǔ)境。④方興未艾：

事物正在發(fā)展，尚未