2024年學校教育教學工作總結(jié)參考（五篇）

第4頁共4頁2024年學校教育教學工作總結(jié)參考一、活動開展情況為確保教研活動的有序進行，我們首先著重于學校和系部兩級教研活動計劃的制定。在學期伊始，教科室根據(jù)省電大的相關(guān)文件精神，制定了全校性的教研計劃，并要求各系部依據(jù)學校整體安排，結(jié)合本系部特色，自行制定詳細的教研計劃。這些計劃的制定，為教研活動的順利開展提供了明確依據(jù)。盡管本學期因臨時性任務(wù)較多，學校和系部對計劃進行了較大調(diào)整，但計劃始終在任務(wù)規(guī)定和方向指引方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。其次，我們嚴格執(zhí)行教研活動的考勤制度。根據(jù)各系部的課程安排，制定了教研活動分組表，并分發(fā)至各系部。考勤工作由教科室和教務(wù)處聯(lián)合執(zhí)行，每周二下午四點，均會前往各系部進行人數(shù)清點，并記錄考勤情況。由于考勤工作的嚴格執(zhí)行，各系部基本杜絕了無故缺席現(xiàn)象。此外，各系部在教研活動內(nèi)容安排上，均遵循了狠抓質(zhì)量、注重提高的原則。教研內(nèi)容涵蓋教育教學理論學習、備課上課研討、聽評課活動、課程改革探討以及教科研課題研討等多個方面，既滿足了日常工作實踐的需求，也提升了教師的理論水平。二、優(yōu)秀實踐案例本學期，各系部結(jié)合專業(yè)特點和教師需求，積極開展教研活動，形成了一系列優(yōu)秀實踐案例。1.深化理論學習，提升理論水平。部分系部通過教研活動，組織教師學習新知識、新理論，如____在第三次全教會上的講話、省電大開放教育項目文件、教學改革理論及教科研知識等，有效轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了思想認識。2.融入教科研工作，推動研究風氣。部分系部將教科研工作納入教研活動之中，如文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動中研討了課題研究問題，組織申報集體課題并明確個人課題；工美系則通過閱讀資料交流，集中集體智慧確立課題。這些做法對于推動我校研究風氣的形成具有積極作用。3.探索課程改革，落實素質(zhì)教育。根據(jù)素質(zhì)教育的思想，部分系部對課程建設(shè)進行了深入探討。如計算機系對《計算機常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》等課程進行了課程改革探討；工美系則確定《餐飲》為改革課程，加大了實踐教學的力度。這些改革旨在實現(xiàn)學科中心課程向?qū)W生中心課程的轉(zhuǎn)變，篩選教育課程向普及教育課程的轉(zhuǎn)變以及“應(yīng)試教育”課程向素質(zhì)教育課程的轉(zhuǎn)變。三、需關(guān)注的問題1.教研工作缺乏明確的方向和計劃性。目前我校教研工作尚未明確重點方向和價值觀念，短期和長期目標尚不清晰，實現(xiàn)目標的步驟和方法也缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。2.學習教育教學理論的自覺性和深度不足。從各系部教研工作總結(jié)中可以看出，僅有部分系部安排了學習活動且學習內(nèi)容范圍有限。特別是在利用已有網(wǎng)絡(luò)資源開展經(jīng)常性學習方面存在不足。在當前素質(zhì)教育和教育教學改革的大背景下，我們急需加強學習以更新教育理念和思想。3.教學研究工作仍停留于傳統(tǒng)模式。當前教學研究工作主要集中在教案規(guī)范化、課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計以及公開課展示等方面，而對學生的研究尚未納入議事日程。我們尚未擺脫“以教師為中心、課堂為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學模式束縛未能充分發(fā)揮學生的主體作用。總體而言缺乏教育教學改革的跡象這與我們所處的改革開放時代氛圍極不相稱。4.部分系部對教研活動的組織思路不清晰。具體表現(xiàn)為活動安排缺乏層次和條理總結(jié)也顯得凌亂。部分系部過于關(guān)注教案的規(guī)范化問題而忽視了教研活動的核心價值和目標。針對以上問題我校將在下學期努力加以改進和避免以提升我校教研工作的整體水平。2024年學校教育教學工作總結(jié)參考（二）一、致力于教學優(yōu)化，穩(wěn)固教學質(zhì)量根基。我校在歷次教職員工會議上，不斷強調(diào)并督促教師深入學習《新課程理念與教學策略》，對其中的實例進行詳盡分析，并結(jié)合個人教學實踐進行應(yīng)用和創(chuàng)新，以徹底革新傳統(tǒng)教學模式，為新時期的教育奠定堅實基礎(chǔ)。為拓寬教師視野，增強其理論素養(yǎng)，我們鼓勵教師借閱并研讀各類書籍、報紙和雜志，記錄有益內(nèi)容，形成讀書筆記。同時，教師們在外出學習或培訓后，會詳細記錄新知識，并與同事分享，共同探討，以提供更豐富的教學信息資源。二、堅定教學信念，提升教學質(zhì)量。我校認識到課堂教學質(zhì)量對學科成績的重要性。開學初，我們召開全體教師會議，共同研究教學數(shù)據(jù)，識別不足，與兄弟學校對比，共同策劃改進策略。會后，每位教師根據(jù)自身教學實際制定教學計劃，并將改進措施納入其中。校長和主任定期深入課堂，與教師進行教學研討，提出改進建議，同時加大了對學生作業(yè)和教師教案的檢查力度，確保教學計劃的有效執(zhí)行。在期末復習階段，教師會根據(jù)教學進度制定各科復習計劃，以期取得最佳教學效果。三、強化教師專業(yè)發(fā)展，推動教學創(chuàng)新。我校確立了骨干教師為教研組長，每周進行教研活動，鼓勵每位教師進行課堂教學展示，撰寫教學設(shè)計和反思材料。通過集體評課，教師間相互學習，激發(fā)教學創(chuàng)新，顯著提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。四、關(guān)注學生全面發(fā)展，營造濃厚學習氛圍。我們加強了對學生日常行為的管理，建立了全面的班級管理評價體系，激發(fā)學生的學習積極性和團隊精神，同時也提升了教師的班級管理能力。此外，我們組織了各類學生活動，如朗誦比賽、知識競賽等，以培養(yǎng)和鍛煉學生的綜合素質(zhì)。五、教學成果與反思。在校長和全體教師的共同努力下，我校的教學成績顯著提升，多個學科在全鄉(xiāng)排名前列。部分學生在各類活動中獲獎，個別教師在培訓中獲得優(yōu)秀稱號。然而，我們也意識到，由于部分教師因病缺勤，導致部分學科教學面臨挑戰(zhàn)，教師的工作量有所增加。新學期開始后，我們將針對這些問題制定改進策略，全體教師將更加努力，克服困難，以確保教學質(zhì)量的持續(xù)提高。____-____學年度第一學期2024年學校教育教學工作總結(jié)參考（三）依據(jù)____年德育工作的指導方針，結(jié)合我校實際狀況，我們確立了以下工作策略：首要樹立一種以人為本、以學生為主體的教育意識；其次，我們著重把握兩條工作主線，即養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理。為適應(yīng)新時期、新形式的要求，我們確立了與之相匹配的德育理念，并堅定不移地推動每位德育工作者在育人方法上的改進與革新。一、為確保各項德育工作的有效實施，我們明確了各自的職責。學校組建了以陶校長為組長，劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為成員的德育領(lǐng)導小組。在學期初，大隊委組織大隊委員進行崗位競爭選拔。同時，我們進一步完善了德育工作檔案制度、學校重大事件快報制度，以及德育先進班集體和個人評比制度，以實現(xiàn)德育工作的制度化和規(guī)范化管理。二、我們注重班主任隊伍的建設(shè)，以促進師德師風的全面提升。根據(jù)學校的工作部署，我們重視班主任工作的指導與管理，為每個班級配備了配班老師，并為新教師開展了師徒結(jié)對活動。我們要求班主任明確自身職責，并認真填寫《班主任工作手冊》。通過每周的常規(guī)訓練，我們致力于培養(yǎng)學生良好的行為習慣。同時，通過中隊活動、晨會課教育等形式，強化班集體的建設(shè)。我們特別關(guān)注特殊學生的幫扶工作，并做好成長記錄。此外，我們還通過班主任沙龍等形式，交流育人故事，總結(jié)德育經(jīng)驗，樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中，我們邀請學生和家長共同參與師德師風的評比，填寫反饋表和問卷調(diào)查表。三、我們堅持以養(yǎng)成教育和班級管理為工作重點，努力營造濃厚的育人氛圍。我們深知，學生是在活動中成長起來的。因此，本學期我校開展了晨陽小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，為學生營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化其成長條件。我們制定了具體的制度和評比標準，以拓寬學生的視野，提高其實踐能力。此外，我們還舉辦了推普周系列活動、愛牙周活動、法制教育系列活動以及科技節(jié)系列活動，旨在為學生提供豐富多彩的學習體驗。2024年學校教育教學工作總結(jié)參考（四）____一、職業(yè)道德教育及制度執(zhí)行____為強化職業(yè)道德教育，我校深刻認識到當前教育形勢的嚴峻性，積極樹立競爭意識。學校領(lǐng)導以身作則，嚴格遵守考勤制度，外出開會、辦事后及時返校并補全功課。教師須在規(guī)定時間內(nèi)到校，不得隨意缺課，有事須請假。每周公布教師出勤情況，并納入考核體系。____二、提升學生閱讀能力____為提升學生的閱讀能力，我校在小學中心校的指導下，成立了閱讀領(lǐng)導小組，制定了詳細的閱讀計劃。在校園內(nèi)營造閱讀氛圍，布置了“美文誦讀”、“英語天地”、“習作欣賞”、“古詩欣賞”等閱讀角。同時，建立班級圖書角，鼓勵學生捐書共享。每位教師利用自身特長開設(shè)閱讀課，取得了顯著成效。____三、落實“四配套”工程____“四配套”工程作為我省教育工作的重點，我校高度重視。朱曉靜、王俠光、張磊、張賢等老師不辭辛勞，加班加點，確保工程順利推進。他們的敬業(yè)精神值得全體師生學習。____四、強化安全教育____我校將安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。實行封閉式管理，對往來人員嚴格登記。本學期未發(fā)生任何安全事故或失盜現(xiàn)象，確保了師生的人身安全和國家財產(chǎn)的安全。____五、后勤管理規(guī)范____我校后勤管理嚴格遵循上級指示，精打細算，合理使用經(jīng)費。學生收費公開透明，接受社會監(jiān)督。及時將特困學生的免課本費送達家長手中，傳遞黨和政府的關(guān)懷與溫暖。____六、科研引領(lǐng)教學____我校以科研為龍頭，促進教學工作的整體提升。開展教師讀書活動，提高理論素養(yǎng)；實施“五個一”學習計劃，培養(yǎng)研究型教師；積極參與校外學術(shù)交流，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗；通過校內(nèi)“我的研究課”活動，提升教師教學水平。____七、體育活動促進學生體質(zhì)____我校重視體育活動，認真組織學生學習校園集體舞。在鎮(zhèn)小學中心校組織的足球比賽中，我校取得了優(yōu)異成績。____八、存在問題及改進措施____本學期我校工作雖取得一定成績，但仍存在不足。如師資力量不足、個別班主任責任心不強、教科研方面存在怕吃苦現(xiàn)象等。針對這些問題，我校將加強班級管理、思想教育及安全教育；加強教科研工作，鼓勵教師積極投入；提高教師責任意識，確保教學質(zhì)量。2024年學校教育教學工作總結(jié)參考（五）班主任在班級管理中扮演著至關(guān)重要的角色，他們是學生成長的指導者，是塑造學生品格的關(guān)鍵人物，尤其以德育工作為核心。擔任班主任一年以來，我對德育工作有以下幾點深刻認識。首先，擔任“心理導師”，實施個性化教育。面對學生在思想、能力、知識、個性和興趣等方面的差異，班主任需深入學生群體，建立友好的師生關(guān)系，全面了解每個學生的特點。以此為基礎(chǔ)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生可能遇到的問題，采取靈活多樣的方式，因人、因時、因地制宜地開展思想政治工作，確保教育的針對性和實效性，如同為每個學生找到開啟心扉的“專屬鑰匙”。其次，對后進生的引導需耐心和智慧。對待暫時落后的學生，我們應(yīng)給予尊重和關(guān)懷，以循循善誘的方式引導他們，既要指出其