2024年中考物理力學(xué)復(fù)習(xí)的六策略

2024年中考物理力學(xué)復(fù)習(xí)的六策略

1、細(xì)讀書，多設(shè)問,培育自學(xué)實(shí)力

教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。

(1)課前閱讀，有的放矢.依據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如

閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱:①物理學(xué)上“做功”的含義是什么？它和日常生活

中常說的“做工”有什么不同?②做功必需具備哪兩個(gè)必要因素?有哪幾種狀況不做功?

⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計(jì)算做功的多少?④功的單位是什么?通過閱讀，對(duì)

新課內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解，弄清學(xué)問點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作出標(biāo)記，以便在課堂上聽老

師講解時(shí)突破，攻克難點(diǎn)。

(2)課堂閱讀，就是在進(jìn)行新課的過程中閱讀，對(duì)于那些重點(diǎn)學(xué)問(概念、規(guī)律等)要邊

讀邊記.對(duì)于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號(hào)標(biāo)記，只有抓住關(guān)健,才能深刻理解，也才

能精確駕馭所學(xué)的學(xué)問.如閱讀“重力的方向”時(shí)關(guān)鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運(yùn)動(dòng)

定律”的課文時(shí)，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細(xì)摳，明確概念、規(guī)律

的內(nèi)涵和外延.在閱讀時(shí)，若遇疑難，要反復(fù)推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?為什么？

弄清其原團(tuán)原委.

(3)課后閱讀,結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后,

結(jié)合課堂筆記去閱讀，剛好復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的學(xué)問按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸

納,使零碎的學(xué)問逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納，可以把學(xué)過的學(xué)問串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成

體.以便加深現(xiàn)解，使學(xué)問得到升華.

2、細(xì)視察，會(huì)視察,培育學(xué)生的視察實(shí)力

視察是學(xué)習(xí)物理獲得感性相識(shí)的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段.初中階段主要

視察物理現(xiàn)象和過程，視察試驗(yàn)儀器和裝置及操作過程，視察物理圖表、老師板書等.

(1)視察要有主次

如在視察水的沸騰時(shí)，要圍繞下列問題視察:沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多

少，溫度計(jì)的讀數(shù)怎樣變更?沸騰時(shí)視察氣泡的變更,溫度計(jì)的讀敷是否有變更?停止沸

騰時(shí)，溫度是否變更?……

(2)視察要有步驟

困難的物理現(xiàn)象，應(yīng)依據(jù)確定的步驟，一步步地細(xì)致視察.如在"探討液體的壓迎”

試驗(yàn)中，可按以下步驟進(jìn)行:⑴首先要視察所運(yùn)用的壓強(qiáng)計(jì)，用手指擠壓壓強(qiáng)計(jì)盤上的橡

皮膜，視察金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí),u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強(qiáng)越大，液面

的高度差也越大.(2)將水倒人燒杯中,將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中，視察u形臂兩邊液面

是否出現(xiàn)高度差，報(bào)據(jù)視察推斷水的內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)?(3)變更橡皮膜所對(duì)方向，再視

察u形管兩邊的液面，依據(jù)視察推斷水是否向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),其大小有什么關(guān)系?(4)

保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個(gè)側(cè)面，比較同一深度,水向各

個(gè)方向的壓強(qiáng)有什么關(guān)系?(5)將金屬盒放人不同深度,水的壓強(qiáng)隨深度增加怎樣變

更?(6)視察在同一深度清水的壓強(qiáng)和鹽水的壓強(qiáng)是否相同？

(3)視察時(shí)要思索

如在引入“牛領(lǐng)第一運(yùn)動(dòng)定律”前做有關(guān)演示時(shí)，當(dāng)視察了同一高度處的小車從斜

面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時(shí)運(yùn)動(dòng)的距離越來越遠(yuǎn)后，要細(xì)致思索:小車在不同

的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大小跟什么有關(guān)？當(dāng)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受摩擦力很小時(shí)，運(yùn)

動(dòng)的距離很大嗎？當(dāng)小車在光滑的平面上(無阻力)運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的距離將有多遠(yuǎn)?經(jīng)過視

察、思索、推理后，加深對(duì)定律的理解.

3、勤試驗(yàn)，會(huì)操作,提高試驗(yàn)技能

試驗(yàn)是探討物理的基本方法，它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好，培育視察分析實(shí)力，提高試

驗(yàn)技能，起著特別重要的作用.試驗(yàn)應(yīng)包括演示試驗(yàn)，學(xué)生試驗(yàn)、邊學(xué)邊試驗(yàn)和小試驗(yàn).演

示試驗(yàn)起著潛移默化的示范作用，通過演示試驗(yàn)可以通過分析物理現(xiàn)象,獲得豐富的感

性相識(shí)，從而更好地理解、駕馭物理概念和規(guī)律。

在學(xué)生試驗(yàn)中，要接觸試驗(yàn)器材，了解試驗(yàn)?zāi)康暮驮?嚴(yán)格按運(yùn)用規(guī)則和程序親自

操作,作必要的記錄，依據(jù)試驗(yàn)內(nèi)容得出結(jié)論,呀襖做到手、眼、腦并用.通過試驗(yàn),自己去

“發(fā)覺”規(guī)律,學(xué)到探究物理學(xué)問的方法。

4、多思索，細(xì)比較,培育學(xué)生的思維實(shí)力

孔子說過：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”.疑是學(xué)習(xí)的開端、思維的動(dòng)力.

在物理學(xué)習(xí)中，要結(jié)合結(jié)合教材中的“想想議議”，進(jìn)行奇妙的設(shè)疑，多動(dòng)腦主動(dòng)思維，多

質(zhì)疑,多解疑，才能真正弄清物理概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延，并提高表述實(shí)力.如在學(xué)習(xí)“物

體的浮沉條件”時(shí)，可先通過老師的演示試驗(yàn)，相識(shí)到浸在液體里的物體不論是上浮的還

是下沉的都受到浮力，接著思索以下幾個(gè)思索題：(1)

既然浸在水中的物體都受到浮力作用，為什么鐵在水中下沉?木塊能浮在水面上

呢?(2)把同樣重的鐵塊和木塊同時(shí)放在水里又會(huì)怎樣呢?(3)用鋼鐵制造的大塊在輪船

為什么又會(huì)浮在水面呢？

然后通過對(duì)放在液體中的物體進(jìn)行受力分析，抓住比較重力和浮力的大小的關(guān)系，

依據(jù)二力合成的學(xué)問，得出物體的浮沉條件.

對(duì)教材上的各種結(jié)論，不僅要擅長(zhǎng)從正面提出問題，還要擅長(zhǎng)反向思索.如“一切物

體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài).”而保持勻速直線

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的物體是不是都沒有受到外力作用呢?通過反向思索，有助于弄清

結(jié)論成立的前提，并能提高分析問題、解決問題的實(shí)力.物理學(xué)問本身有很多相像的地方,

但又有區(qū)分.如某些現(xiàn)象相像,但實(shí)質(zhì)不一;某些物理量的測(cè)量方法相像，但所用的器材不

同，等等.所以在學(xué)習(xí)中確定要主動(dòng)思維，運(yùn)用分析、比較的方法，找出異同和聯(lián)系,駕馭學(xué)

問的本質(zhì).例如，蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)就可列表比較.質(zhì)量和重力、壓力和重力有什么區(qū)

分和聯(lián)系等，都可以列表比較通過比較，加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解洞時(shí)培育自己的

科學(xué)思維實(shí)力.

5、善記憶，會(huì)記憶,提高記憶效益

為了使學(xué)到的學(xué)問堅(jiān)固地銘亥U,必需加強(qiáng)記憶汝口圖表記憶，順口溜記憶，理解記憶,

類比記憶，系統(tǒng)記憶，形象記憶等，這些巧記、妙記，都能縮短記憶周期，使學(xué)問信息貯存得

堅(jiān)固.假如能做到科學(xué)記憶,就可以在頭腦中建立起一個(gè)“才智的倉(cāng)庫(kù)”.在新的學(xué)習(xí)活

動(dòng)中，當(dāng)須要某些學(xué)問時(shí)，則可隨時(shí)取用，從而保證了新學(xué)問的學(xué)習(xí)和思索的快速進(jìn)行.

(1)理解透徹,記得牢

理解是提高記憶質(zhì)量的前提.對(duì)初中物理中一些易混淆的概念，如“額定功率”、“實(shí)

際功率”、“比熱”等，確定要在理解的基礎(chǔ)上記憶,否則更易發(fā)生混亂.

(2)語言簡(jiǎn)煉,記得快

可將一些重要學(xué)問編成順口溜，以幫助學(xué)生記憶.如二力平衡的條件可編成：“一物

一線等值反向”；光的反射定律可編為：“三線同面，法線居中，哪來哪去,角度不變”；電

路識(shí)別可編為：“簡(jiǎn)潔電路四元件,源器線加電鍵，逐個(gè)順次是串聯(lián),電路分叉屬并聯(lián)”.

(3)反復(fù)強(qiáng)化,記得準(zhǔn)

對(duì)有些學(xué)問，需反復(fù)強(qiáng)化記憶.即凡涉及到該內(nèi)容時(shí)就不斷強(qiáng)化剛形成的條件聯(lián)系,

并剛好運(yùn)用、鞏固,以加強(qiáng)記憶。

6、廣訓(xùn)練，精練習(xí),提高學(xué)習(xí)成果

練習(xí)是駕馭學(xué)問，鞏固學(xué)問的重要途徑之一.練習(xí)包括課堂練習(xí)、作業(yè)練習(xí)、試驗(yàn)操

作練習(xí)、單元練習(xí)及綜合練習(xí)等,在練習(xí)時(shí)要留意處理好以下幾點(diǎn)：

(1)遵循由易到難按部就班的原則，有支配有目的地進(jìn)行不同程度、不同方式的適量

練習(xí).既要有學(xué)問覆蓋面，又要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)問梯度。

(2)進(jìn)行科學(xué)的思維活動(dòng)，不斷探究解題的方法、思路和技巧，以便舉一反三、觸類

旁通.如解題時(shí)要細(xì)致審題，抓住關(guān)鍵的詞句和物理過程細(xì)致分析，同時(shí)應(yīng)反思解題過程,

勇于修正錯(cuò)誤，不斷提高解題實(shí)力和思維效率。

總之,閱讀、視察、試驗(yàn)、思維、記憶、練習(xí)等方法是相互聯(lián)系、相輔相成的，缺一

不行。

2024年中考物理伏安法測(cè)電阻復(fù)習(xí)策略

四、用電阻箱測(cè)電阻（學(xué)問儲(chǔ)備）

在物理試驗(yàn)中常用到等效替代法。例如將一個(gè)7Q的電阻替換某支路中2Q和5Q

串聯(lián)的電阻，在其他條件不變的狀況下，該支路中電流不變，說明一個(gè)7Q的電阻與阻值

為2Q和5Q串聯(lián)的電阻對(duì)電流的阻礙作用是等效的，所以可用7Q的電阻替代2Q和5

Q串聯(lián)的電阻。

利用如上圖所示電路測(cè)量未知電阻的試驗(yàn)中，用的就是等效替代法。其中Rx是待

測(cè)電阻（阻值大約幾百歐）,R是滑動(dòng)變阻器,R0是電阻箱（電阻箱是能夠表示出阻值大小

的變阻器，此電阻箱的最大阻值大于Rx）o

①按電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調(diào)至最大；

②閉合開關(guān)S1前，滑片P置于a端；

③閉合開關(guān)S1;

④閉合開關(guān)S3,調(diào)整滑片P,使電流表指針指在適當(dāng)?shù)奈恢?，登記此時(shí)電流表的示數(shù)

I；

⑤先斷開開關(guān)S3,再閉合開關(guān)S2,保持滑動(dòng)變阻器的電阻不變，調(diào)整電阻箱R0,使電

流表的示數(shù)仍為I,則此時(shí)電阻箱R0的示數(shù)即為Rx的大小。

（2）在此試驗(yàn)中，若將電流表改為電壓表,其他器材不變，請(qǐng)你用等效替代法測(cè)量Rx

電阻的試驗(yàn)電路圖。（要求所設(shè)計(jì)的電路在連接好后,只能通過開關(guān)變更電路連接狀況）

①按電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調(diào)至最大；

②閉合開關(guān)S1前，滑片P置于a端；

③閉合開關(guān)S1;

④閉合開關(guān)S3,調(diào)整滑片P,使電壓表指針指在適當(dāng)?shù)奈恢?，登記此時(shí)電壓表的示數(shù)

U1;

⑤先斷開開關(guān)S3,再閉合開關(guān)S2,保持滑動(dòng)變阻器的電阻不變，調(diào)整電阻箱R0,使電

壓表的示數(shù)仍為U1,則此時(shí)電阻箱R0的示數(shù)即為Rx的大小。

中考物理答題的“技術(shù)性”技巧

今年物理的命題范圍更廣，雖然取消了最終的試驗(yàn)學(xué)問題，但對(duì)試驗(yàn)學(xué)問的考查

將在填空題和選擇題中有所體現(xiàn)。

?答題的“技術(shù)性”技巧

1.選擇題

1）第一是圖表信息題，通過分析表格數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，比較相

關(guān)學(xué)問，比較鑒別。如可實(shí)行解除法。

2）通過對(duì)物理量的考查，達(dá)到對(duì)物理儀器的理解，這是基礎(chǔ)，但有方向性,

比如儀器的運(yùn)用。

3）利用日常生活現(xiàn)象考查相關(guān)學(xué)問，體現(xiàn)物理從生活中來。

2.填空題

考學(xué)生的學(xué)問與技能、過程與方法，難度不會(huì)過高，分值為一空2分，得失

分都很簡(jiǎn)潔，不行馬虎。

從命題角度看，它主要有如下幾個(gè)趨勢(shì)：

1）日常生活中常常遇到的現(xiàn)象與相關(guān)學(xué)問現(xiàn)象，從生活走向物理，如體溫

瓶原理等。

2）開放性試題。包括了條件開放、結(jié)論開放和過程開放，但為便于中考的

可操作性，通常這些題目都是半開放性，即答案可能會(huì)在幾個(gè)的范圍內(nèi)。

3）集識(shí)圖、識(shí)表、總結(jié)探討于一體。要考查學(xué)生視察、分析、處理數(shù)據(jù)、

分析結(jié)論等實(shí)力，對(duì)圖像、圖表、表格等的處理實(shí)力。

3.作圖題

此題共有三小問，通常包括力、電、光三大物理學(xué)。

力學(xué)包括了力的示意、分析杠桿、滑輪組組裝等；電學(xué)包括了電路圖、電路

設(shè)計(jì)等；光學(xué)包括了光路圖、光的折射和反射、透鏡等。

試題可能依據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)作圖，也可能要考生自己設(shè)計(jì)。

要提示考生的是，題目中所給出圖示要清晰規(guī)范，作圖時(shí)要留下明顯的作圖

痕跡。

4.試驗(yàn)探究題

此題可能會(huì)以填空題、選擇題、計(jì)算題、簡(jiǎn)答題等形式出現(xiàn)，主要考查考生

動(dòng)手、分析視察、歸納處理等實(shí)力，會(huì)解除困難。

1）平常確定要?jiǎng)邮衷囼?yàn)，要經(jīng)驗(yàn)過試驗(yàn)，會(huì)正確運(yùn)用儀器，及對(duì)試驗(yàn)方法、

原理的理解，做過試驗(yàn)與硬背試驗(yàn)過程的學(xué)生在答題能體現(xiàn)出來，這也是命題的一個(gè)

方向。

2）題型分布廣泛，演示試驗(yàn)考學(xué)生探究試驗(yàn)、考察試驗(yàn)實(shí)力。

這就要求學(xué)生答題時(shí)，試驗(yàn)插圖要規(guī)范，試驗(yàn)數(shù)據(jù)要真實(shí)，處理有效數(shù)據(jù)要

統(tǒng)一。

在這里，引用限制變量法思想顯得尤為突出。首先是確定探究問題，即猜想；

其次是確定方案，即驗(yàn)證；然后再分析處理數(shù)據(jù)，結(jié)論歸納，想法溝通等。

比如電學(xué)，要會(huì)推斷電路故障，串、并聯(lián)的識(shí)別、電流表、電壓表、滑動(dòng)變

阻器的運(yùn)用和識(shí)別，其中歐姆定律是重點(diǎn)考查對(duì)象。電功率與歐姆定律、串并聯(lián)綜合,

則是考學(xué)生綜合實(shí)力的重點(diǎn)，考查他們分析過程，總結(jié)規(guī)律，歸納思路。

5.論述計(jì)算題

應(yīng)用題相對(duì)較困難，考查學(xué)生的綜合分析實(shí)力。該題會(huì)設(shè)立確定的背景，以

這個(gè)背景為載體，通常能源、環(huán)保等都會(huì)列入載體之列，考查學(xué)生的思維過程，對(duì)思

維的強(qiáng)度要求大，但真正計(jì)算的過程較簡(jiǎn)潔，這個(gè)題從整體上是由易到難，前面幾問

大多數(shù)學(xué)生都可以動(dòng)手，可以拿到分。

力學(xué)綜合主要是壓強(qiáng)、密度、功率等重要力學(xué)主干學(xué)問；電學(xué)綜合則主要是

串并聯(lián)電路的識(shí)別，電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、歐姆定律、電功和電功率等。

此題通常通過實(shí)物、圖表、文字信息等來考查學(xué)生，所以考生要先建物理模

型，從數(shù)學(xué)中找物理，多方面思索，提煉有用信息，為自己所用。

?復(fù)習(xí)建議

1.抓基礎(chǔ)，基本概念、基本規(guī)律弄透徹，三本教材要進(jìn)行地毯式掃描，不

要過多過深地要求難度和深度。

2.與生活有關(guān)的物理學(xué)問，要重視與了解，身邊與物理有關(guān)的，如人的步

行速度、家用電器的標(biāo)示牌、空調(diào)的電流等。

3.重視試驗(yàn)探究過程，猜想、驗(yàn)證、分析歸納、得出結(jié)論、應(yīng)用溝通等。

如電學(xué)用電流表、電壓表測(cè)燈泡電阻、功率等，培育分析圖表、圖像的實(shí)力。

4.加強(qiáng)綜合學(xué)問方面的復(fù)習(xí)。

要有個(gè)時(shí)間支配，分為三輪，第一輪時(shí)間較長(zhǎng)，要把基礎(chǔ)打牢，建立學(xué)問體

系和考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)；其次輪是專題復(fù)習(xí)，將主干學(xué)問有目的地組織專題復(fù)習(xí)，提高解題實(shí)

力，照試驗(yàn)（演示試驗(yàn)、小試驗(yàn)）、試驗(yàn)探究、作圖、信息賜予（圖表、圖像和方案）、

開放創(chuàng)新和學(xué)科內(nèi)滲透、綜合應(yīng)用（方法、技巧）；第三輪是模擬訓(xùn)練，在考前一月的

時(shí)間，進(jìn)行成套的大量題訓(xùn)練，提高解題技巧，查漏補(bǔ)缺。

2024年中考物理怎樣應(yīng)答五種題型

單項(xiàng)選擇題的應(yīng)答:選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng),具有確定的迷惑性。主

要考查學(xué)生的推斷實(shí)力和比較實(shí)力。應(yīng)答的主要方式有兩種(1)干脆推斷法:利用概念、

規(guī)律和事實(shí)干脆看準(zhǔn)哪一選項(xiàng)是完全確定的，將惟一的正確答案選出;(2)解除法:假如不

能完全確定某一選項(xiàng)正確，也可以確定哪些選項(xiàng)確定不正確，先把它們解除掉，在余下的

選項(xiàng)中做細(xì)致地分析與比較，最終確定一個(gè)選項(xiàng)。單項(xiàng)選擇題確定不要缺答。

填空題的應(yīng)答:填空題不要求書寫思索過程或計(jì)算過程，但須要有較高的推斷實(shí)力

和精確的計(jì)算實(shí)力。對(duì)概念性的問題回答要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練;對(duì)計(jì)算性的問題回答要精確,

包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負(fù)號(hào)等，對(duì)比例性的計(jì)算千萬不要前后顛倒。

作圖題的應(yīng)答:主要考查學(xué)生作圖技能和應(yīng)用方法解決問題的實(shí)力。作圖題中，一

類是定性的，另一類是定量的。對(duì)定性的作圖也要細(xì)致些，如畫光路、力的圖標(biāo)中的箭頭

等要用直尺,不要太潦草;對(duì)定量性的作圖確定要精確，如力的圖示法解題、透鏡中焦點(diǎn)

的確定等。

試驗(yàn)題的應(yīng)答:試驗(yàn)題有四類⑴試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的運(yùn)用;(2)學(xué)生做過的驗(yàn)證

性試驗(yàn)和測(cè)量性試驗(yàn)，包括試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)原理、試驗(yàn)器材、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)數(shù)據(jù)及數(shù)

據(jù)處理、誤差分析等;(3)老師在課堂上做過的演示試驗(yàn)或畫在課本上的試驗(yàn);(4)依據(jù)生

活和生產(chǎn)中的要求設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)。為了能答好試驗(yàn)題，必需在沒有實(shí)際儀器的狀

況下把各種試驗(yàn)及要求牢記在心，應(yīng)答時(shí)嚴(yán)格按題中要求來作答。

中考物理學(xué)問塊的復(fù)習(xí)

物理學(xué)科和其他學(xué)科最大的一個(gè)區(qū)分就是各塊學(xué)問點(diǎn)是相互獨(dú)立自成系統(tǒng)的，各

塊學(xué)問點(diǎn)之間相互基本獨(dú)立，所以說，“查”在物理的復(fù)習(xí)中尤為重要。

作為家長(zhǎng)應(yīng)做些什么？應(yīng)當(dāng)針對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)狀況和特性，有所區(qū)分對(duì)待。假

如是性格比較急躁的孩子，你要不斷提示他靜下心來查補(bǔ)學(xué)問漏洞，先指定查漏支配,

列出全部學(xué)問點(diǎn)，然后實(shí)行逐塊排查的方法。通過做相應(yīng)的練習(xí)卷，定時(shí)、定分?jǐn)?shù)段,

哪一塊的分?jǐn)?shù)較低，就把學(xué)習(xí)重心著陸該學(xué)問點(diǎn)上，這樣一個(gè)月查補(bǔ)單塊學(xué)問點(diǎn)漏洞

的時(shí)間是必要的，不必急于做綜合卷，到五月份再起先做綜合試卷，完全來得及。對(duì)

于考試心理適應(yīng)實(shí)力較差、又敏感的孩子，家庭氣氛放松我覺得很重要，既不要讓他

覺得壓力太大喘不過氣，也不必刻意做的太當(dāng)心翼翼，比如孩子在做作業(yè)你連走路也

有意放輕腳步怕打攪他似的，這樣他內(nèi)心壓力可能會(huì)更大。

另外，關(guān)于今年中考的試題動(dòng)向，就我個(gè)人的理解，試卷格式、難度和以往各屆

應(yīng)當(dāng)差別不會(huì)很大，但是多了地理版塊，就物理而言，各位同學(xué)在做以往幾年的中考

卷時(shí)應(yīng)留意熱機(jī)今年已經(jīng)不做要求了，液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式、熱量的計(jì)算公式都不作

為中考要求，可以撇開不用再練習(xí)，而新增加的有氣體、液體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系、光

的色散、物體的顏色等學(xué)問點(diǎn)，應(yīng)增加練習(xí)量。而關(guān)于地理，書本上有的，但不作為

中考要求的學(xué)問點(diǎn)有：四季星空?qǐng)D的識(shí)別、正午太陽(yáng)高度角的計(jì)算、時(shí)區(qū)的計(jì)算和我

國(guó)西部干旱氣候和東部季風(fēng)氣候的特點(diǎn)等，這樣，其實(shí)中考的地理學(xué)問難度已大大減

小了。

還有，就是不要只是一味埋頭做復(fù)習(xí)卷，要多了解新的科技動(dòng)向和物理學(xué)史，神

州六號(hào)的勝利放射和返回，就是一個(gè)很好的考點(diǎn)，比如失重問題，比如繞地飛行速度

問題。去年很多地區(qū)的中考題中，都考到了春節(jié)晚會(huì)上聾啞女孩邰麗華表演的千手觀

音，物理化學(xué)從各自的角度考查，比如物理從聲、光學(xué)角度考，而生物從神經(jīng)系統(tǒng)角

度考查，所以家長(zhǎng)和考生要多做有心人。學(xué)物理也要家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)切。

比如每天看報(bào)紙時(shí)，上網(wǎng)看新聞時(shí)，望見一些科技方面的報(bào)道一起了解，因?yàn)橐孕侣?/p>

形式出現(xiàn)的，往往是從科普角度論述，淺顯易懂，比較符合我們初中生的認(rèn)知水平，

也簡(jiǎn)潔作為考試的切入點(diǎn)。

物理學(xué)問是初中各學(xué)科中和生活聯(lián)系最親密的一門課程了，所以理論聯(lián)系實(shí)際不

管是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)而言，還是對(duì)于應(yīng)付中考而言都是特別的重要，物理學(xué)問點(diǎn)往

往是考我們身邊的事物的物理原理。

中考物理試驗(yàn)探究?jī)?nèi)容有所加強(qiáng)

今年物理中考對(duì)學(xué)問內(nèi)容的考查中，選擇題由原來只考初三擴(kuò)充到初二和初三。

試卷對(duì)試驗(yàn)探究?jī)?nèi)容有所加強(qiáng)，同時(shí)論述計(jì)算題重視考查學(xué)生對(duì)物理學(xué)問的綜合運(yùn)用。

在試卷結(jié)構(gòu)方面，選擇題由原來的10個(gè)增加到13個(gè)；填空題的題量削減,

但每空分?jǐn)?shù)增加為2分；作圖題削減一題，分值也略有削減；刪除了試驗(yàn)學(xué)問題。

在此，對(duì)廣闊考生提出如下備考建議。

1?重視八九年級(jí)科學(xué)內(nèi)容的落實(shí)。

從教材入手，按考試說明要求落實(shí)科學(xué)內(nèi)容，尤其要留意今年不分ab卷，

只分i、ii卷。選擇題的內(nèi)容涉及面廣，分?jǐn)?shù)也較多，要細(xì)致復(fù)習(xí)。

2.重視物理概念建立過程與物理規(guī)律形成過程的理解，不要死記硬背概念

規(guī)律。

對(duì)填空題要復(fù)習(xí)八九年級(jí)科學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)學(xué)問，留意學(xué)問的應(yīng)用，學(xué)會(huì)用

所學(xué)的科學(xué)學(xué)問說明生活和生產(chǎn)中的相關(guān)問題，也要落實(shí)相關(guān)重要的物理公式的計(jì)算

問題。

3.加強(qiáng)科學(xué)探究方面的復(fù)習(xí)

重點(diǎn)是考查科學(xué)探究過程。要?jiǎng)邮植僮?、視察分析試?yàn)現(xiàn)象，加強(qiáng)歸納處理

試驗(yàn)數(shù)據(jù)和解決問題解除故障的實(shí)力，以及加強(qiáng)分析圖表、圖像信息方面的復(fù)習(xí)，提

高識(shí)圖、作圖實(shí)力，提高歸納問題實(shí)力。

4.加強(qiáng)綜合應(yīng)用學(xué)問方面的復(fù)習(xí)。

重點(diǎn)是力、熱、電方面的綜合。要適當(dāng)做一些力熱電方面的綜合題。建議探

討一下武漢市近兩年中考綜合題走向，確定要落到實(shí)處。

中考物理如何高效復(fù)習(xí)

如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能達(dá)到比較高的效率呢？這是很多學(xué)生、老師和家長(zhǎng)們特別關(guān)

切的問題。

一、既要突出重點(diǎn)，又要留意學(xué)問的覆蓋面

物理中考10個(gè)重點(diǎn)學(xué)問的分布：力學(xué)部分4個(gè)重點(diǎn)：力；二力平衡；密度；壓

強(qiáng)。光學(xué)部分2個(gè)重點(diǎn)：光的反射；凸透鏡成像。熱學(xué)部分1個(gè)重點(diǎn)：比熱容。電學(xué)

部分3個(gè)重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路特點(diǎn)；歐姆定律；測(cè)小燈泡功率。

例如，填空題和選擇題的最終一題，往往會(huì)考核簡(jiǎn)潔電路故障分析或電路動(dòng)態(tài)分

析的題目及水平面上立方體對(duì)地面壓強(qiáng)變更等難題。在復(fù)習(xí)中要把握題目的難易程度,

盲目地進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的題海戰(zhàn)術(shù)，是不值得采納的低效的復(fù)習(xí)策略。

二、既要加強(qiáng)基礎(chǔ)，又要留意實(shí)力的培育

現(xiàn)在的試題特別留意概念和規(guī)律的形成過程和對(duì)試驗(yàn)的過程的考核。例如，在考

查壓強(qiáng)概念的的形成過程時(shí)，題目中總是說“探討壓力的作用效果”，你在答題時(shí)就只

能提“壓力的作用效果”，卻不能說'‘壓強(qiáng)"，因?yàn)榭己说倪^程中壓強(qiáng)的概念尚未建立。

試題還常常以科技、社會(huì)、生活問題為情景，這就須要我們關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象。

例如在皮劃艇競(jìng)賽中，握槳時(shí)上方的手與槳的觸點(diǎn)相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn)，槳相當(dāng)于費(fèi)勁

杠桿。

三、既要重視試驗(yàn)過程，又要重視科學(xué)方法

物理試驗(yàn)，是物理探討的重要方法，也是物理學(xué)習(xí)的主要途徑。通過考核試驗(yàn)的

過程，可以檢驗(yàn)我們是否真正理解試驗(yàn)的目的、要求、原理、試驗(yàn)器材、操作的步驟、

數(shù)據(jù)的記錄處理和歸納總結(jié)、結(jié)論的得出等。在物理試驗(yàn)的過程中，往往還會(huì)體現(xiàn)出

各種科學(xué)方法的應(yīng)用。例如在建立比熱概念的試驗(yàn)過程中，采納酒精燈放在與兩杯液

體等距處隔著鋁板加熱，這樣做的目的體現(xiàn)了限制變量法的思想：使水和煤油在每1

秒鐘內(nèi)汲取的熱量都相等。在試驗(yàn)過程中，同樣為了體現(xiàn)限制變量法的思想，要求水

和煤油的質(zhì)量相等、上升的溫度相等。很多同學(xué)誤以為必需使初溫相等，其實(shí)初溫是

否相等并不影響試驗(yàn)結(jié)果。

四、既要提高思維實(shí)力、又要提高書面文字表達(dá)實(shí)力

近年考試特殊重視對(duì)試驗(yàn)的歸納實(shí)力的考核，因此對(duì)思維實(shí)力有確定的要求。這

些題目，往往體現(xiàn)在對(duì)考生有確定區(qū)分度的題目中。所以，要想獲得較高的考分，確

定要留意提高自己的思維實(shí)力。

2024年中考物理復(fù)習(xí)備考的絕技

物理這門自然科學(xué)課程比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來，出個(gè)

題目還是照樣不會(huì)做。隨著課改大面積的深化推動(dòng)，各地中考的題型也發(fā)生了相應(yīng)的變

更。2024年是新教材實(shí)施后中考的第四年，在新課程的基本理念這方面的考查應(yīng)有所體

現(xiàn)。筆者探討了近幾年來、特殊是近兩年來全國(guó)各地省市中考題,預(yù)料今年的中考熱點(diǎn)

提出以下幾個(gè)方面應(yīng)留意的問題以供老師、同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)參考。

一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.抓住基礎(chǔ)學(xué)問。中考試卷中易、中、難的試題比例為3:1:1,對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問、基

本概念的考查應(yīng)是中考的重點(diǎn)，但近年來對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的考查形式發(fā)生了變更，最主要的

變更是摒棄了考查死學(xué)問的做法，而要求能在具體事務(wù)中分辨出該學(xué)問或規(guī)律。為此學(xué)

生要做到復(fù)習(xí)細(xì)致，在廣度上力爭(zhēng)不留漏洞。

2.聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。新課程的基本理念之一就是“從生活走向物理,從物理

走向社會(huì)”這是中考命題的指導(dǎo)思想,那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。

例如:去年涉及的''指甲刀上的杠桿、自行車上的力學(xué)”等。復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們應(yīng)在近兩年

的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧,更主要的是發(fā)覺不懂的問題多親自

去做、去看、去想，快速提高自己的視察、分析實(shí)力。

3.重視開放型物理題的訓(xùn)練?！犊荚囌f明》中提到:考卷中要設(shè)置適量的開放性

和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于此類題目因初中學(xué)問程度有限,

只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出,開放型物理題

大致可分三類，即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對(duì)于開放型物理題

常常沒有現(xiàn)成的解答模式,而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的視察、分析。這

就要求學(xué)生在平常練習(xí)中重視一題多解，不能淺嘗輒止。

4.加大科學(xué)探究方法的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)技能的提高。近幾年中考物理題中科學(xué)探究

及試驗(yàn)題的數(shù)量及分值呈上升趨勢(shì)，駕馭科學(xué)探究及試驗(yàn)題的類型及要求是解答試題

的關(guān)鍵?？茖W(xué)探究及試驗(yàn)題的類型主要有：(1)考查對(duì)問題試驗(yàn)過程的感悟;(2)考查各種

儀器在科學(xué)探究及試驗(yàn)中的作用;(3)考查科學(xué)探究中對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理;(4)學(xué)生用確定

的物理方法來探究試驗(yàn);(5)學(xué)生自主設(shè)計(jì)性試驗(yàn)。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在駕馭確定的物

理探討方法(尤其是限制變量法)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個(gè)試驗(yàn)及相關(guān)的基本內(nèi)容,

然后帶著疑問走進(jìn)試驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究,反復(fù)操作練習(xí)，視察試驗(yàn)現(xiàn)象,分析試驗(yàn)結(jié)果，從

而彌補(bǔ)學(xué)問上的不足。

5.提高收集、分析和處理的實(shí)力。生活中源隨處可見，各種商品的說明、須知、

用法及列車時(shí)刻表等都向人們供應(yīng)著，擅長(zhǎng)快速?gòu)馁Y料中選擇出自己須要的是人們?cè)?/p>

生活中應(yīng)具有的實(shí)力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、數(shù)形結(jié)合一一物理圖象等命出了

一些類題，應(yīng)引起重視。考試中的賜予方式可以是圖表或文字，同學(xué)們要駕馭解答此類問

題的大致步驟，平常培育較強(qiáng)的閱讀實(shí)力，收集有益的實(shí)力,還須要有一個(gè)良好的心理素

養(yǎng)。

6.在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上洞學(xué)們應(yīng)把所學(xué)學(xué)問再分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要

把前后學(xué)問聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的學(xué)問相互遷移,連成線，織成網(wǎng)。留意不同學(xué)科間學(xué)

問的聯(lián)系，擺脫“學(xué)科本位”思想是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的須要。

二、熱點(diǎn)問題

通過視察總結(jié)近兩年的各地中考試卷,發(fā)覺熱點(diǎn)主要還集中體現(xiàn)在以下幾方面:

⑴關(guān)注最新科技發(fā)展，例如磁懸浮列車、火星探測(cè)器、神舟飛船等;(2)關(guān)注時(shí)事新聞;(3)

關(guān)注估測(cè)實(shí)力，例如估計(jì)考場(chǎng)溫度、估計(jì)自己上三樓的功率等;(4)關(guān)注問題的提出，例如

試卷上給幅圖片，讓你針對(duì)圖片所畫內(nèi)容提出一個(gè)與物理學(xué)問相關(guān)的問題并解答。

三、題型結(jié)構(gòu)

1.近幾年物理題型的顯著變更是多了定性的簡(jiǎn)答題，少了定量的計(jì)算及死套公

式的試題。學(xué)生對(duì)于生疏的簡(jiǎn)答題普遍存在著不知如何著手,解答不得要領(lǐng)的毛病，再加

上簡(jiǎn)答題的題目很多，出題方式敏捷，給中考復(fù)習(xí)帶來確定困難。這里將這種題目的分類

及解答方法簡(jiǎn)敘如下：

(1)縱向分類。依據(jù)課本內(nèi)容逐一理解概念，把題目歸為:力的問題、運(yùn)動(dòng)問題、

光的問題、蒸發(fā)問題、液化問題、浮沉、杠桿、平安用電問題等等。每類題目都有各

自基本的答題模式。⑵橫向分類。據(jù)解答方式不同，可把簡(jiǎn)答題分為:干脆敘述題、用

數(shù)學(xué)語言幫助解答題、需用圖幫助解答的問題。對(duì)于此類題目學(xué)生要細(xì)致體會(huì)答題的

依次，理解每條答語與題目的聯(lián)系,多做幾道題目，多比較答案就能創(chuàng)建性地答好問題。

2.科學(xué)探究方法的考查“創(chuàng)新實(shí)力是一個(gè)民族的希望”。教化的最終目的就是

要培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。而獲得創(chuàng)新實(shí)力的一種重要途徑就是一一科學(xué)探究。

2024年考物理備考怎樣答好問答題復(fù)習(xí)

物理問答題學(xué)生反映不太會(huì)回答，有話不會(huì)說，說了又說不清晰，說不精確，是學(xué)生簡(jiǎn)

潔丟分的題目。對(duì)問答題的應(yīng)對(duì)方法是：

一個(gè)完整的問答題應(yīng)當(dāng)包括四部分內(nèi)容：

1.物理現(xiàn)象2.物理過程3.理論依據(jù)4.正確結(jié)論，有上述幾部分基本就可以得到

滿分。

以北京市中考題52題為例：

小磊同學(xué)是班里的“大力士”，一天他放學(xué)回家，看到馬路上有一塊大石頭，他擔(dān)

憂大石頭會(huì)阻礙車輛正常通行，于是他確定把石頭推到路邊,但是他費(fèi)了很大的力，累得

滿頭大汗，石頭卻一點(diǎn)沒動(dòng)，他的同學(xué)小穎恰好路過,看到此情景說“你的行為很值的贊

許，但是你對(duì)石頭并沒有做功?！蹦阏J(rèn)為小磊同學(xué)對(duì)石頭做功了嗎?為什么？

有不少考生答案是沒有做功，因?yàn)槭^沒有移動(dòng)距離，最多可得一半分,因?yàn)樗?/p>

沒有把理論依據(jù)說出來。

正確答案是：

(1)小磊對(duì)石頭沒有做功(結(jié)論)

(2)依據(jù)做功的兩個(gè)必要條件:一是有力作用在物體上，二是物體在力的方向上

通過距離(理論依據(jù))

(3)小磊對(duì)石頭用了力,但石頭沒有在力的方向上通過距離，所以小磊沒有對(duì)石

頭做功(物理現(xiàn)象和物理過程)

再舉一個(gè)中考問答題為例：

用久的燈泡壁發(fā)黑,在相同電壓下工作時(shí)，亮度比原來的要暗一些，為什么？

有的考生就一句話，先升華后凝華。這只能給1分,正確的答案是:通電的燈絲

在高溫下由固態(tài)鴇升華為氣態(tài)的鴇燈絲會(huì)變細(xì)，氣態(tài)的鴇遇到冷的燈泡壁，產(chǎn)生凝華現(xiàn)

象，形成固態(tài)的鴇,所以燈泡壁變黑了。

變細(xì)的燈絲電阻會(huì)增大，依據(jù)電功率的公式，電壓確定時(shí)，電阻增大，燈泡的實(shí)

際功率會(huì)減小，所以亮度會(huì)降低。

2024年中考物理熱點(diǎn)習(xí)題的提高

今年中考仍以新課程標(biāo)準(zhǔn)作為出題的依據(jù)，而新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的是從生活走向物

理，從物理走向社會(huì)。在中考中留意科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系,留意考查考生對(duì)自然現(xiàn)象和

日常生活中的物理學(xué)道理的相識(shí)，考查考生對(duì)日常用品或新器件中的物理學(xué)原理的理

解。近幾年的中考命題在聯(lián)系生活貼近生活方面體現(xiàn)得尤為突出。

例如:家用電器已成為命題的熱點(diǎn)。家用電器有電燈、電水壺、熱水器、電冰

箱、洗衣機(jī)、電磁爐、石英鐘、電飯煲等種類繁多。通過收集和挖掘2024年各地中考

和近期的模擬試卷，發(fā)覺熱點(diǎn)主要集中體現(xiàn)在以下幾方面：

①關(guān)注最新科技發(fā)展（例如磁懸浮列車，超導(dǎo)）。

②關(guān)注時(shí)事新聞（如朝鮮進(jìn)行核試驗(yàn)，神州飛船）。

③關(guān)注估測(cè)實(shí)力（例如估計(jì)考場(chǎng)溫度，估計(jì)自己上三樓的功率）。

④關(guān)注問題情景（例如試卷上給幅圖片，讓你針對(duì)圖中所畫內(nèi)容提出一個(gè)與物

理學(xué)問相關(guān)的問題，又如靜止在地面上的足球和鉛球，用腳輕輕一踢，足球會(huì)運(yùn)動(dòng)起來，而

使鉛球運(yùn)動(dòng)起來就沒有那么簡(jiǎn)潔，針對(duì)以上情景,請(qǐng)你提出一個(gè)值得探究的問題）。

⑤關(guān)注探究過程中的體驗(yàn)（例如設(shè)計(jì)驗(yàn)證猜想的體驗(yàn)過程，體驗(yàn)壓強(qiáng)、摩擦力、

浮力）。

⑥關(guān)注探究過程的思索（例如一般狀況下光傳播的路徑是看不到的，你在試驗(yàn)

中顯示光路的方法是什么?探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系時(shí)，對(duì)著兩張紙片中間吹氣，是為

了什么?你是通過視察什么來推斷紙片間壓強(qiáng)大小變更的）。

⑦關(guān)注探討問題的科學(xué)方法（例如限制變量法、推理法等）。

⑧關(guān)注生活中的現(xiàn)象（例如芳芳做早餐時(shí)發(fā)覺，同樣狀況下煮沸一杯牛奶要比

煮沸一杯水快。這是為什么?請(qǐng)針對(duì)其中的緣由提出一個(gè)猜想，并簡(jiǎn)述驗(yàn)證猜想的試驗(yàn)

方案）。

在平常的復(fù)習(xí)過程中，考生要擅長(zhǎng)采集熱點(diǎn)信息，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)關(guān)注新聞熱點(diǎn)，留

意捕獲新聞事務(wù)中所包含或涉及到的物理學(xué)問，并擅長(zhǎng)與復(fù)習(xí)有機(jī)融合起來。在近幾年

的中考中,命題趨勢(shì)漸漸發(fā)生一些變更，題目更留意考查考生對(duì)物理學(xué)的探討技能和方

法，并且與理論實(shí)際緊密聯(lián)系，考查考生利用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。針對(duì)這一趨

勢(shì)，考生及老師更應(yīng)當(dāng)留意在這一方面加強(qiáng)，留意生活中發(fā)生的事情和社會(huì)熱點(diǎn),從中找

尋有價(jià)值的物理學(xué)問。同學(xué)們須要留意的是，對(duì)現(xiàn)實(shí)的說明,不能似是而非，確定要用語

言精確描述出來。當(dāng)然，留意生活實(shí)際,不等于放棄理論學(xué)問，相反，對(duì)學(xué)問的理論考查,

現(xiàn)階段仍舊是中考重點(diǎn)，在這一方面，考生要精選有代表性的題目，具體解答，并且細(xì)致思

索，做到舉一反三。

在中考的各類題型中，試驗(yàn)探究題是分值比例最高的，但同時(shí)也是多數(shù)學(xué)生感

到頭疼的一類題。能夠在中考中把握住試驗(yàn)探究題,就很可能脫穎而出。試驗(yàn)題主要集

中在力學(xué),機(jī)械效率和電學(xué)的歐姆定律電功率等方面，所以，考生在最終的一個(gè)月中，確定

要重視對(duì)每一類試驗(yàn)題的細(xì)致探討，要駕馭原理方法，而不是單純地記憶答案。

2024中考物理難點(diǎn)復(fù)習(xí)突破

專題歸納針對(duì)訓(xùn)練

目前,第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，基礎(chǔ)學(xué)問、重點(diǎn)方法已基本駕馭。現(xiàn)階段，學(xué)生應(yīng)當(dāng)

在把握重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo),

是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧,從而提高應(yīng)試實(shí)力。

物理中考試題大致可以分為選擇、填空、試驗(yàn)、簡(jiǎn)答、作圖、計(jì)算六大板塊,

復(fù)習(xí)時(shí)就須要我們把這些題型的考查重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納，使自己對(duì)學(xué)問遷移的方法、

形式更加明確。如:計(jì)算專題可分為壓強(qiáng)浮力類、電學(xué)綜合、力電綜合等,解決這些問題

的基本方法是什么？分析的難點(diǎn)在哪里?可以產(chǎn)生的變更有哪些?等等。中考網(wǎng)提示以上

環(huán)節(jié)最好在老師的指導(dǎo)下用自己的方式進(jìn)行歸納總結(jié),使記憶和理解更深刻、思路更開

闊、綜合實(shí)力更強(qiáng)，這一階段歸納做得細(xì)致、扎實(shí),能使復(fù)習(xí)效果有質(zhì)的飛躍。

同時(shí)，留意對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,中考網(wǎng)提示如選擇題比較薄

弱，就選擇確定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)覺問題剛好解決?？梢宰约赫硪粋€(gè)錯(cuò)題本，把典型和

易錯(cuò)題目歸納到本子上，每次翻看可以提示自己:這道題為什么會(huì)做錯(cuò)，當(dāng)時(shí)是怎么做錯(cuò)

的,屬于哪種類型，以后應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能避開？

回來課本駕馭基礎(chǔ)

基礎(chǔ)學(xué)問和基本實(shí)力歷來都是中考的重要內(nèi)容，但在考查形式上有明顯的變更,

變更了以往死記硬背的考查方式，要求學(xué)生能在具體的生活、生產(chǎn)實(shí)例中，分辨出物理現(xiàn)

象或物理規(guī)律。

由于試題大多數(shù)源