山東省泰安市2025屆高三語(yǔ)文第五次模擬試題含解析

PAGEPAGE25山東省泰安市2025屆高三語(yǔ)文第五次模擬試題（含解析）本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。留意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)等填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束確定時(shí)間后，通過(guò)掃描二維碼查看講解試題的視頻。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一冠狀病毒為不分節(jié)段的單股正鏈RNA病毒，屬于巢病毒目、冠狀病毒科、正冠狀病毒亞科。冠狀病毒是一類(lèi)主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，1937年首次從家禽體內(nèi)分別，最早在人體內(nèi)發(fā)覺(jué)是在1965年。在電子顯微鏡下，這類(lèi)病毒顆粒的表面有很多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂中世紀(jì)歐洲帝王的皇冠，因此被命名為“冠狀病毒”。在自然界中，冠狀病毒廣泛存在于動(dòng)物體內(nèi)，必需依靠宿主細(xì)胞才能繁衍。冠狀病毒的宿主豐富多樣，除人類(lèi)以外，還可感染豬、牛、貓、犬、貂、駱駝、蝙蝠、老鼠、刺猬等多種哺乳動(dòng)物以及多種鳥(niǎo)類(lèi)。一些冠狀病毒感染后可造成人畜共患病。那冠狀病毒是如何進(jìn)入宿主細(xì)胞的呢?它們首先要附著在宿主細(xì)胞表面的受體分子上。冠狀病毒粒子外包著囊膜，膜表面分別有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3種蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起，是冠狀病毒感染性和致病性的關(guān)鍵。由刺突糖蛋白組成的刺突來(lái)識(shí)別和結(jié)合位于宿主細(xì)胞表面上的受體，就像“鑰匙”和“門(mén)”的關(guān)系一樣。一旦把宿主細(xì)胞的大門(mén)打開(kāi)，細(xì)胞便對(duì)病毒毫無(wú)戒心。目前，除2024新型冠狀病毒外，已知的可感染人類(lèi)的冠狀病毒共有6種，其中4種冠狀病毒在人群中較為常見(jiàn)，致病性較低，一般僅引起類(lèi)似一般感冒的稍微呼吸道癥狀，包括人冠狀病毒229E、人冠狀病毒OC43、人冠狀病毒NL63和人冠狀病毒HKU1。還有2種冠狀病毒較為人們所熟知，分別是嚴(yán)峻急性呼吸綜合征冠狀病毒和中東呼吸綜合征冠狀病毒，也就是我們簡(jiǎn)稱(chēng)的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒，它們可引起嚴(yán)峻的呼吸系統(tǒng)疾病，屬于高致病性新發(fā)冠狀病毒。(摘編自張晗、胡彝《冠狀病毒“這一家子”都是怎么回事》)材料二(記者顏歡、林芮等)在這次疫情抗擊過(guò)程中，中醫(yī)藥參加面之廣、參加度之深、受關(guān)注程度之高，是新中國(guó)成立以來(lái)前所未有的。中醫(yī)藥的作用體現(xiàn)在預(yù)防、治療和康復(fù)全過(guò)程，在國(guó)家發(fā)布的診療方案中，中藥方劑顯示出了良好的臨床療效。據(jù)介紹，國(guó)家中醫(yī)藥管理局先后派出5批近800人的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍馳援武漢，全國(guó)支援武漢的醫(yī)療隊(duì)里有4900余人來(lái)自中醫(yī)藥系統(tǒng)。數(shù)據(jù)顯示，截至目前，新冠肺炎確診病例中，有74187人運(yùn)用了中醫(yī)藥，占91.5％，其中湖北省有61449人運(yùn)用了中醫(yī)藥，占90.6％。臨床療效視察顯示，中醫(yī)藥總有效率達(dá)到了90％以上。中西醫(yī)結(jié)合治療方案納入國(guó)家衛(wèi)健委第三版診療方案，并在后面幾版不斷完善。第五版新冠肺炎診療方案特地設(shè)置了中醫(yī)治療內(nèi)容，針對(duì)醫(yī)學(xué)視察期、臨床治療期和復(fù)原期列出了中醫(yī)診療方案。發(fā)揮中醫(yī)藥獨(dú)特作用，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，中國(guó)抗疫實(shí)踐受到世界關(guān)注。匈牙利前總理邁杰?！け说弥赋?，中國(guó)醫(yī)護(hù)人員運(yùn)用各種手段提高抗疫水平。“中醫(yī)藥學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)的珍寶，對(duì)世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了主動(dòng)影響。大量事實(shí)證明，中西醫(yī)結(jié)合特別有效?！瘪R來(lái)西亞《星報(bào)》網(wǎng)站發(fā)表題為《中醫(yī)廣泛用于新冠肺炎患者治療且效果良好》的文章認(rèn)為，通過(guò)中西醫(yī)結(jié)合治療，輕癥患者的發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀有所緩解，重癥患者癥狀減輕、血氧飽和度明顯提升，病情得到限制。在中西醫(yī)綜合施治下，中國(guó)治愈病例不斷增加。國(guó)際臨床評(píng)價(jià)指標(biāo)認(rèn)為，對(duì)于新冠肺炎輕癥患者，真正反映療效的關(guān)鍵指標(biāo)是轉(zhuǎn)重率。臨床發(fā)覺(jué)，中醫(yī)驗(yàn)方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、限制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。德國(guó)病毒學(xué)家奇納特爾近日接受采訪(fǎng)時(shí)表示：“中西醫(yī)結(jié)合療法具有重要借鑒意義。中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果?！?摘編自《國(guó)際社會(huì)主動(dòng)評(píng)價(jià)中醫(yī)藥抗疫》)材料三科學(xué)技術(shù)是祛除疾病的重要法寶，也是戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵利器?？v觀(guān)人類(lèi)漫長(zhǎng)的抗疫史，從“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥”的隔離方法，到研制滅活病毒疫苗的預(yù)防措施，科學(xué)技術(shù)在愛(ài)護(hù)人類(lèi)生命平安和身體健康方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。尤其是近代以來(lái)，無(wú)論是有效限制霍亂、鼠疫、流感等曾經(jīng)對(duì)人類(lèi)造成巨大危害的傳染病，還是抗擊嚴(yán)峻急性呼吸綜合征(SARS)、中東呼吸綜合征(MERS)、甲型H1N1流感、埃博拉病毒等多種重大傳染病，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展功不行沒(méi)。堅(jiān)持向科學(xué)要答案、要方法，不僅是歷史上總結(jié)出來(lái)的防疫閱歷，也是此次疫情中剛好實(shí)行的防疫手段。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)科技戰(zhàn)線(xiàn)組成科研攻關(guān)組，確定臨床救治和藥物、疫苗研發(fā)、檢測(cè)技術(shù)和產(chǎn)品、病毒病原學(xué)和流行病學(xué)、動(dòng)物模型構(gòu)建等五大主攻方向，不到一周時(shí)間就確定了新冠病毒的全基因組序列并分別得到病毒毒株，分階段推出多種檢測(cè)試劑產(chǎn)品，快速篩選了一批有效藥物和治療方案舉薦到臨床一線(xiàn)救治，可以說(shuō)，在科研、臨床、防控相互協(xié)同，產(chǎn)學(xué)研各方緊密協(xié)作下，一系列新成果、新方法得到檢驗(yàn)推廣，為打贏(yíng)疫情防控這場(chǎng)硬仗注入了強(qiáng)大信念、供應(yīng)了有力支撐。打贏(yíng)疫情防控這場(chǎng)硬仗，科研攻關(guān)是必需拿下的“高地”。當(dāng)前，對(duì)新冠肺炎疫情的源頭和宿主、傳播途徑、致病機(jī)理、危害性致命性、診療方案、救治藥物以及患者康復(fù)后是否存在后遺癥等，還沒(méi)有完全搞清晰。提高治愈率、降低病亡率，最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技。這意味著，在接下來(lái)最吃勁的關(guān)鍵階段，科研攻關(guān)的任務(wù)不是減輕了，而是增多了，不是該松勁了，而是要加力了?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，也是疫情防控的第一戰(zhàn)力。用好科學(xué)技術(shù)這個(gè)同疾病較量最有力的武器，我們定能無(wú)堅(jiān)而不摧、無(wú)往而不勝。(摘編自王平《科學(xué)技術(shù)，戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵利器》)1.下列對(duì)材料一和材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.冠狀病毒是病原體，它能引起呼吸道、腸道疾病，可感染多種哺乳動(dòng)物和多種鳥(niǎo)類(lèi)。B.冠狀病毒種類(lèi)較多，有4種冠狀病毒在人群中較常見(jiàn)，新型冠狀病毒不在其列。C.中醫(yī)藥在預(yù)防、治療新冠肺炎過(guò)程中發(fā)揮了主導(dǎo)作用，顯示出了良好的臨床療效。D.國(guó)家衛(wèi)健委在新冠肺炎診療方案中設(shè)置中醫(yī)治療內(nèi)容，以發(fā)揮中醫(yī)藥獨(dú)特作用。2.依據(jù)上述三則材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.假如說(shuō)宿主細(xì)胞表面的受體是大門(mén)，那么由冠狀病毒的刺突糖蛋白組成的刺突就是鑰匙，“大門(mén)”被打開(kāi)，宿主就會(huì)感染冠狀病毒。B.中醫(yī)藥在預(yù)防、治療新冠肺炎中的顯著成效引起國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注和高度評(píng)價(jià)，這勢(shì)必引發(fā)世界性的中醫(yī)藥熱潮。C.從古代遭受瘟疫實(shí)施隔離方法到近現(xiàn)代限制鼠疫、流感，抗擊埃博拉病毒和新冠肺炎，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)都發(fā)揮了主動(dòng)作用。D.科學(xué)技術(shù)是疫情防控的第一戰(zhàn)力，科技人員要在新冠肺炎疫苗研制上下大氣力，疫苗研制勝利之日，就是疫情結(jié)束之時(shí)。3.從上述材料看，下列不屬于利用科研攻關(guān)成果抗擊疫情的一項(xiàng)是()A.國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)推行《新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第七版)》。B.杭州市領(lǐng)先推出健康碼模式，實(shí)施市民和擬進(jìn)入杭州人員的三色動(dòng)態(tài)管理。C.廣東省疾病預(yù)防限制中心勝利分別出廣東省第一株新型冠狀病毒毒株。D.上海之江生物科技股份有限公司生產(chǎn)的新型冠狀病毒核酸檢測(cè)試劑盒投入運(yùn)用。4.依據(jù)材料二，指出中醫(yī)在參加治療新型冠狀病毒肺炎過(guò)程中發(fā)揮的作用。5.請(qǐng)說(shuō)明三則材料各自不同的文體特點(diǎn)，并分別概括三則材料所寫(xiě)內(nèi)容?！敬鸢浮?.C2.A3.B4.①中醫(yī)與西醫(yī)結(jié)合治療，對(duì)輕、重癥患者癥狀起到緩解作用，治愈病例不斷增加。②中醫(yī)驗(yàn)方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、限制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。③中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果。5.材料一是科普類(lèi)說(shuō)明文，介紹了冠狀病毒的命名、生存狀態(tài)、入侵宿主、種類(lèi)及危害等狀況。材料二是新聞報(bào)道，報(bào)道了中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎中較高的參加度與有效率及國(guó)際社會(huì)對(duì)中醫(yī)藥抗疫效果的主動(dòng)評(píng)價(jià)。材料三為時(shí)事評(píng)論，論述了科學(xué)技術(shù)在戰(zhàn)勝疫情中所發(fā)揮的作用和產(chǎn)生的重大意義?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)非連續(xù)性材料內(nèi)容的理解實(shí)力。須要考生細(xì)致閱讀材料信息，概括各段材料的主要內(nèi)容，辨析其中的異同點(diǎn)。之后閱讀選項(xiàng)，將選項(xiàng)內(nèi)容與原文進(jìn)行分析比較。C項(xiàng)，“中醫(yī)藥在預(yù)防、治療新冠肺炎過(guò)程中發(fā)揮了主導(dǎo)作用”錯(cuò)。依據(jù)材料二“中醫(yī)藥的作用體現(xiàn)在預(yù)防、治療和康復(fù)全過(guò)程，在國(guó)家發(fā)布的診療方案中，中藥方劑顯示出了良好的臨床療效。據(jù)介紹，國(guó)家中醫(yī)藥管理局先后派出5批近800人的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍馳援武漢，全國(guó)支援武漢的醫(yī)療隊(duì)里有4900余人來(lái)自中醫(yī)藥系統(tǒng)”、“中西醫(yī)結(jié)合療法具有重要借鑒意義。中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果”可以看出，中醫(yī)只是在新冠肺炎的治療過(guò)程中起到了主動(dòng)作用，但是沒(méi)有說(shuō)有主導(dǎo)作用。故選C。【2題詳解】本題考查對(duì)非連續(xù)性材料內(nèi)容的概括和分析實(shí)力。解答此類(lèi)試題，要逐個(gè)分析選項(xiàng)，分別找出選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，然后依據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間，留意有時(shí)答題區(qū)間并非一個(gè)，考生要全面、精確地比較選項(xiàng)和原文，看二者的意思是否一樣。B項(xiàng)，“這勢(shì)必引發(fā)世界性的中醫(yī)藥熱潮”錯(cuò)。從材料二“第五版新冠肺炎診療方案特地設(shè)置了中醫(yī)治療內(nèi)容，針對(duì)醫(yī)學(xué)視察期、臨床治療期和復(fù)原期列出了中醫(yī)診療方案。發(fā)揮中醫(yī)藥獨(dú)特作用，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，中國(guó)抗疫實(shí)踐受到世界關(guān)注”、“中醫(yī)驗(yàn)方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、限制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”可以看出，中醫(yī)在預(yù)防和治療過(guò)程中有效果，但是引發(fā)熱潮沒(méi)有提到，過(guò)于確定化。C項(xiàng)，“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)都發(fā)揮了主動(dòng)作用”錯(cuò)。從材料三“研制滅活病毒疫苗的預(yù)防措施，科學(xué)技術(shù)在愛(ài)護(hù)人類(lèi)生命平安和身體健康方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。尤其是近代以來(lái)，無(wú)論是有效限制霍亂、鼠疫、流感等曾經(jīng)對(duì)人類(lèi)造成巨大危害的傳染病，還是抗擊嚴(yán)峻急性呼吸綜合征(SARS)、中東呼吸綜合征(MERS)、甲型H1N1流感、埃博拉病毒等多種重大傳染病，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展功不行沒(méi)”可以看出，原文說(shuō)的是科學(xué)技術(shù)在抗擊病毒方面，在愛(ài)護(hù)人類(lèi)生命平安和身體健康方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，而不是選項(xiàng)中說(shuō)的主動(dòng)作用，與原文不符。D項(xiàng)，“疫苗研制勝利之日，就是疫情結(jié)束之時(shí)”錯(cuò)。從原文材料三“研制滅活病毒疫苗的預(yù)防措施，科學(xué)技術(shù)在愛(ài)護(hù)人類(lèi)生命平安和身體健康方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用”、“提高治愈率、降低病亡率，最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技。這意味著，在接下來(lái)最吃勁的關(guān)鍵階段，科研攻關(guān)的任務(wù)不是減輕了，而是增多了，不是該松勁了，而是要加力了”、“科技是第一生產(chǎn)力，也是疫情防控的第一戰(zhàn)力。用好科學(xué)技術(shù)這個(gè)同疾病較量最有力的武器，我們定能無(wú)堅(jiān)而不摧、無(wú)往而不勝”可以看出，科學(xué)技術(shù)是第一戰(zhàn)力，科技是抗病毒最有力的武器，但是疫苗勝利之日就是疫情結(jié)束之時(shí)錯(cuò)，原文沒(méi)有說(shuō)明，也不存在這樣的因果關(guān)系。故選A?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合實(shí)力。解答此類(lèi)試題，首先要細(xì)致分析題干，明確題干問(wèn)什么，我們要答什么；其次要回來(lái)文本，逐段分析，全面歸納，切不行憑自己的整體理解答題；最終不要忽視了材料的出處，有時(shí)材料出處的標(biāo)題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容，甚至標(biāo)題就是材料的主要內(nèi)容。B項(xiàng)，本題要選出不屬于利用科研攻關(guān)成果抗擊疫情的一項(xiàng)，“健康碼”屬于對(duì)相關(guān)人員的管理手段，不屬于抗擊疫情的成果。故選B?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合實(shí)力，解答此類(lèi)試題，首先要細(xì)致分析題干，明確題干問(wèn)什么，我們要答什么；其次要回來(lái)文本，逐段分析，全面歸納，切不行憑自己的整體理解答題；最終不要忽視了材料的出處，有時(shí)材料出處的標(biāo)題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容，甚至標(biāo)題就是材料的主要內(nèi)容。從材料二第一段“中醫(yī)藥的作用體現(xiàn)在預(yù)防、治療和康復(fù)全過(guò)程，在國(guó)家發(fā)布的診療方案中，中藥方劑顯示出了良好的臨床療效”、“數(shù)據(jù)顯示，截至目前，新冠肺炎確診病例中，有74187人運(yùn)用了中醫(yī)藥，占91.5％，其中湖北省有61449人運(yùn)用了中醫(yī)藥，占90.6％。臨床療效視察顯示，中醫(yī)藥總有效率達(dá)到了90％以上”可以看出，中醫(yī)藥的作用體現(xiàn)在預(yù)防、治療和康復(fù)全過(guò)程有明顯的療效，對(duì)輕、重癥患者癥狀起到緩解作用，治愈病例不斷增加。從材料二第三段“中國(guó)醫(yī)護(hù)人員運(yùn)用各種手段提高抗疫水平。中醫(yī)藥學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)珍寶，對(duì)世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了主動(dòng)影響。大量事實(shí)證明，中西醫(yī)結(jié)合特別有效。通過(guò)中西醫(yī)結(jié)合治療，輕癥患者的發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀有所緩解，重癥患者癥狀減輕、血氧飽和度明顯提升，病情得到限制”可以看出，中西醫(yī)結(jié)合治療效果顯著，對(duì)輕癥患者的發(fā)熱咳嗽等癥狀有緩解作用，對(duì)重癥患者的癥狀有減輕作用，限制病情功效顯著。從材料二第三段“臨床發(fā)覺(jué)，中醫(yī)驗(yàn)方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、限制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。中西醫(yī)結(jié)合療法具有重要借鑒意義。中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果”可以看出，中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合實(shí)力，解答此類(lèi)試題，首先要細(xì)致分析題干，明確題干問(wèn)什么，我們要答什么；其次要回來(lái)文本，逐段分析，全面歸納，切不行憑自己的整體理解答題；最終不要忽視了材料的出處，有時(shí)材料出處的標(biāo)題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容，甚至標(biāo)題就是材料的主要內(nèi)容。材料一：第一段寫(xiě)冠狀病毒的屬性、引起的緣由、最早發(fā)覺(jué)的實(shí)現(xiàn)和分別時(shí)間以及被命名為“冠狀病毒”的緣由。其次段寫(xiě)冠狀病毒主要生存在動(dòng)物體內(nèi)，尤其是哺乳動(dòng)物以及鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)，它依靠宿主細(xì)胞生存。第三段主要寫(xiě)冠狀病毒是如何進(jìn)入宿主細(xì)胞的。最終一段主要寫(xiě)常見(jiàn)的人類(lèi)可以感染的冠狀病毒種類(lèi)及危害。綜上所述，材料一主要介紹冠狀病毒的產(chǎn)生、命名、生存狀態(tài)、入侵宿主和病毒種類(lèi)及危害。材料二：第一段主要是記者報(bào)道的中醫(yī)藥參加面之廣、參加度之深、受關(guān)注程度之高，臨床效果顯著。其次段主要寫(xiě)中西醫(yī)結(jié)合治療方案納入國(guó)家衛(wèi)健委第三版診療方案，并在后面幾版不斷完善，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，中國(guó)抗疫實(shí)踐受到世界關(guān)注。第三段主要寫(xiě)國(guó)外對(duì)中醫(yī)的全新相識(shí)，中醫(yī)自治療輕重癥患者的效果以及在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果，評(píng)價(jià)很高。綜上所述，材料二主要講中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎中較高的參加度與有效率及國(guó)際社會(huì)對(duì)中醫(yī)藥抗疫效果的主動(dòng)評(píng)價(jià)。材料三：第一段主要寫(xiě)科學(xué)技術(shù)是祛除疾病的重要法寶，也是戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵利器并介紹了人類(lèi)的抗疫史。其次段總結(jié)在新冠疫情發(fā)生以來(lái)，科學(xué)在這次疫情中發(fā)揮的作用。第三段第四段講科技在抗疫中的重大意義，科技是第一生產(chǎn)力，也是疫情防控的第一戰(zhàn)力。用好科學(xué)技術(shù)這個(gè)同疾病較量最有力的武器，我們定能無(wú)堅(jiān)而不摧、無(wú)往而不勝。綜上所述，材料三主要講科學(xué)技術(shù)在戰(zhàn)勝疫情中所發(fā)揮的作用和產(chǎn)生的重大意義?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性新聞材料閱讀可參考以下技巧：1.關(guān)注材料的標(biāo)題出處。2.概括材料中心，理清材料關(guān)系。3.客觀(guān)題要了解設(shè)誤方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大縮小、無(wú)中生有、張冠李戴、混淆時(shí)態(tài)、偷換概念、因果混亂。4.主觀(guān)題要遵循審題干、定范圍、選要點(diǎn)、巧歸納的步驟。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的小說(shuō)，完成下面小題。喂雞王春迪外鄉(xiāng)人說(shuō)老街，說(shuō)街上的錢(qián)眼兒比那路邊的榆錢(qián)兒還多，就看你愿不情愿彎腰去撿了。他們之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槔辖稚啼伇榈?，人流如織，物阜民豐，隨意給你一個(gè)插腳的地兒，賣(mài)個(gè)掃帚、籮筐、竹席啥的，不用走街串巷扯著嗓子叫賣(mài)，也夠糊口了。正因如此，蔡老謀的媳婦，每每見(jiàn)到蔡老謀悶在家里侍弄那幾只大公雞，火氣就直往上躥!媳婦覺(jué)得蔡老謀養(yǎng)雞賣(mài)不了幾個(gè)錢(qián)，還不如編個(gè)席、拉個(gè)煤到街上賣(mài)。媳婦隔三岔五就罵蔡老謀，瞧你這出息!你每天空著手出去拾糞，也比弄這幾只雞強(qiáng)!腦子灌雞屎了，養(yǎng)雞就養(yǎng)雞唄，偏偏只逮著公雞養(yǎng)，等著公雞腚里給你拉個(gè)金蛋來(lái)吧!蔡老謀由她說(shuō)，也不搭理，只是進(jìn)屋抓了把小米，背著手就出門(mén)了。那些公雞見(jiàn)狀，就跟有繩子拽著似的，乖乖地湊成一團(tuán)，跟著蔡老謀出門(mén)溜達(dá)去了。蔡老謀的這些公雞，打去年年前就起先養(yǎng)了，當(dāng)時(shí)，為了這幾只雞，蔡老謀走遍十里八村，選的都是那種身高羽艷的種。每天，吃的是稻谷玉米菜葉，喂的是蚯蚓螞蚱米蟲(chóng)，間或，蔡老謀還弄幾只小蜈蚣給它們啄啄。沒(méi)事時(shí)，就帶它們出去爬高、遛彎兒。一年下來(lái)，這幾只公雞眼似珍寶，冠如火焰，尾似彩虹，爪如金鉤。羽毛油亮，似繡袍錦緞；步履強(qiáng)健，如將軍出征，好不威猛!清早打鳴，那叫聲好像利劍一般，直沖云霄，簡(jiǎn)直要把天給捅破了!臘月二十九那天，天不亮，蔡老謀便起身，從雞舍里抱了一只公雞，直奔老街而去……這天清早，老街首富海爺府上的大門(mén)剛一打開(kāi)，便見(jiàn)一只金羽紅冠大公雞昂首挺頸、精神飽滿(mǎn)地在院子里邁著方步，毫無(wú)害怕之色。正值大伙兒無(wú)比驚異的時(shí)候，那公雞挺立在院子中間，鉚足了勁兒，喔喔地亮了一嗓子。那個(gè)鳴兒打得嘹亮敞亮，余音繞梁，像是在人的耳邊吹了一口仙氣，把府上男女老少都給叫醒了!當(dāng)天上午，管家就讓人把雞抱到了海爺跟前，并把這喜慶事兒告知了海爺。海爺聽(tīng)罷，桌子一拍，連說(shuō)三聲好!要知道，接年就是雞年，大過(guò)年的，就“開(kāi)門(mén)見(jiàn)雞(吉)”，對(duì)于生意人來(lái)說(shuō)，這是多喜慶的事兒啊!更何況，這只公雞，似天雞一般色調(diào)艷麗、威嚴(yán)凜凜，看一眼就想上去摸一把。海爺讓管家抱到各個(gè)屋里去，給老太太和大奶奶瞧瞧，讓她們也興奮興奮。海爺?shù)男鹤?，今年十歲，聽(tīng)大人說(shuō)了這件事兒，載歌載舞，還像模像樣地寫(xiě)了一首詩(shī)，惹來(lái)大伙兒一陣夸贊。哪想到，正值午的時(shí)候，有個(gè)下人來(lái)稟告管家，門(mén)口來(lái)了一個(gè)老農(nóng)，說(shuō)自己一只公雞進(jìn)了府里頭，想把它要回去。管家眉頭微微一皺，照理，是該把雞還給人家。堂堂一個(gè)大戶(hù)人家，霸著窮人家的一只雞，愣是不還，說(shuō)出去，不讓人笑死才怪!可大過(guò)年的，多好的一個(gè)彩頭，整個(gè)府里老老少少喜慶一番，又這么還回去了，誰(shuí)甘心?東家知道了，鐵定會(huì)不興奮的。想到這里，管家順手抓了一包果子，對(duì)下人說(shuō)道，帶我去見(jiàn)見(jiàn)那人。那人不是別人，正是蔡老謀。管家見(jiàn)他時(shí)，蔡老謀正坐在門(mén)口的臺(tái)階上，穿著一件打著補(bǔ)丁的破短襖，腰間用草繩系著，兩手揣在袖筒里。管家問(wèn)蔡老謀，那雞，是你的?蔡老謀躬身道，咱一鄉(xiāng)下人，給俺十個(gè)膽，也不敢訛到這兒啊，那只雞的雞冠上有一塊黑點(diǎn)兒，是兩個(gè)月以前讓別的雞給啄的，不信，您瞧瞧?管家微微一笑，把手上的果子遞給蔡琳，順帶著，又從袖筒里掏了一個(gè)小銀錠給他。管家笑道，這大過(guò)年的，講究你來(lái)我往。這只雞，既然進(jìn)了門(mén)，就算你送給咱府上的新年賀禮吧。這些東西你先帶去，不成敬意，趕明路過(guò)這兒了，不嫌棄的話(huà)，進(jìn)來(lái)歇歇腳。一只雞竟然給了一個(gè)小銀錠!這都?jí)蛸I(mǎi)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的大米了!一旁的下人看了，驚得直吐舌頭!蔡老謀聽(tīng)罷，腰一彎，手一拱，說(shuō)了一堆祥瑞話(huà)。管家不待他說(shuō)完，抱了抱拳，便轉(zhuǎn)身回去了。誰(shuí)能想到，這只公雞，恰恰就是這個(gè)看似醇厚巴交的鄉(xiāng)下老漢有意放在門(mén)口的。更想不到，就這個(gè)不起眼的鄉(xiāng)下老漢，用他養(yǎng)的這些雞，年前年后，幾乎把老街上幾個(gè)大戶(hù)人家走了個(gè)遍!開(kāi)春以后，蔡老謀用這些大戶(hù)人家給的雞錢(qián)，修了屋引了渠，娶了兒媳買(mǎi)了驢！6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)起先兩段寫(xiě)老街商鋪林立、人流如織、物阜民豐等，為小說(shuō)主子公的出場(chǎng)供應(yīng)了時(shí)代背景。B.蔡老謀背著手出門(mén)溜達(dá)，公雞跟在他的身后也出門(mén)溜達(dá)，小說(shuō)寫(xiě)這一筆意在表現(xiàn)公雞頗通人性。C.走進(jìn)海府的公雞體形偉岸，叫聲嘹亮，越突出描寫(xiě)公雞的優(yōu)點(diǎn)，就越能表現(xiàn)海府對(duì)公雞的寵愛(ài)。D.蔡老謀來(lái)海府時(shí)，身穿破襖，腰系草繩，他有意裝扮寒酸，從而博得海府憐憫，掙得更多銀兩。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)欲揚(yáng)先抑，先借蔡妻之口使讀者對(duì)蔡老謀產(chǎn)生游手好閑的印象，再借因喂雞發(fā)財(cái)展示他的精明。B.“一旁的下人看了，驚得直吐舌頭”，寫(xiě)下人的反應(yīng)表情，側(cè)面表現(xiàn)了蔡老謀靠公雞發(fā)了筆財(cái)。C.小說(shuō)通過(guò)心理、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，表現(xiàn)了海府管家心思細(xì)密和辦事周全的形象特點(diǎn)。D.小說(shuō)依據(jù)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的結(jié)構(gòu)布局謀篇，故事情節(jié)曲折有致，起伏跌宕，扣人心弦。8.文中畫(huà)線(xiàn)部分是怎樣細(xì)致描寫(xiě)公雞的?這樣寫(xiě)在結(jié)構(gòu)上有怎樣的好處?9.有人說(shuō)蔡老謀是個(gè)值得確定的人物，有人說(shuō)蔡老謀并不值得確定，你的看法呢?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)進(jìn)行分析?！敬鸢浮?.C7.D8.第一問(wèn)：運(yùn)用比方的手法，寫(xiě)了公雞的眼、冠、尾、爪、毛和步履，生動(dòng)形象，形神畢現(xiàn)。其次問(wèn)：呼應(yīng)下文公雞在海爺府院中的不俗表現(xiàn)，為下文海府重金買(mǎi)公雞埋下伏筆(或做了鋪墊)。9.示例一：值得確定。①蔡老謀做事專(zhuān)心：雖然老街掙錢(qián)簡(jiǎn)單，但他并未為掙錢(qián)而走尋常道路，而是別出心裁，且做事專(zhuān)心、有方。②蔡老謀取財(cái)有道：他用自己養(yǎng)的上好的公雞，以特別方式“賣(mài)”給大戶(hù)人家，大戶(hù)人家自愿“付錢(qián)”，方式雖然特別，卻是正值的。③蔡老謀懂得生活：他雖沒(méi)有遠(yuǎn)大志向，但擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)生活，他用掙來(lái)的錢(qián)蓋房引渠，置辦家業(yè)，給兒子娶媳婦。示例二：不值得確定。①蔡老謀專(zhuān)養(yǎng)公雞令人費(fèi)解，給人以游手好閑的感覺(jué)。②蔡老謀靠養(yǎng)的幾只公雞用計(jì)讓大戶(hù)人家主動(dòng)掏錢(qián)給他，給人以巧取的感覺(jué)。③蔡老謀得到這些錢(qián)后，修屋引渠，娶兒媳買(mǎi)驢，沒(méi)有更高的生活目標(biāo)，給人以目光短淺的感覺(jué)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析的實(shí)力。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要細(xì)致分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀(guān)點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，留意結(jié)合語(yǔ)境。A項(xiàng)，“時(shí)代背景”錯(cuò)，應(yīng)在“生活場(chǎng)景”。B項(xiàng)，“意在表現(xiàn)公雞頗通人性”錯(cuò)，應(yīng)為“意在表現(xiàn)蔡老謀精于養(yǎng)雞的特點(diǎn)”。D項(xiàng)，“他有意裝扮寒酸，從而博得海府憐憫，掙得更多銀兩”錯(cuò)，此時(shí)蔡老謀有意裝扮寒酸，并非為了博得海府憐憫，而是因?yàn)樗プ〈髴?hù)人家霸著窮人家的一只雞會(huì)讓人笑話(huà)的心理。此外，海府也并非因?yàn)閼z憫而給他更多銀兩，而是因?yàn)檫^(guò)年圖個(gè)彩頭，且不給銀兩怕被人笑話(huà)。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞的分析鑒賞實(shí)力。對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的賞析，首先要讀懂文章，分析文意，嫻熟駕馭各種藝術(shù)手法及效果。錯(cuò)誤選項(xiàng)對(duì)藝術(shù)手法的判定錯(cuò)誤，或是分析藝術(shù)手法的效果失當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)留意找尋這些硬傷。D項(xiàng)，“曲折有致，起伏跌宕”錯(cuò)，本小說(shuō)在情節(jié)的支配上接受依次的記敘方式，并沒(méi)有“曲折有致，起伏跌宕”的特點(diǎn)和效果。故選D?！?題詳解】本題考查賞析文中具有精彩表現(xiàn)力的句子的實(shí)力。這道題的題干中的“怎樣刻畫(huà)”是示意考生該題要答出描寫(xiě)手法及其效果。依據(jù)題目要求，回答其效果時(shí)，主要這些描寫(xiě)也上下文情節(jié)之間的關(guān)系來(lái)思索。本題，首先要回答出該句用了何種手法?！把鬯普鋵?，冠如火焰，尾似彩虹，爪如金鉤。羽毛油亮，似繡袍錦緞；步履強(qiáng)健，如將軍出征步履強(qiáng)健，如將軍出征”，運(yùn)用比方、排比修辭手法，寫(xiě)了公雞的眼、冠、尾、爪、毛和步履，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蔡老謀樣的公雞威猛的樣子。在結(jié)構(gòu)上，這句描寫(xiě)公雞外形威猛的語(yǔ)句與下文主要是呼應(yīng)和鋪墊的關(guān)系。與下文寫(xiě)在海爺府院中“這只公雞，似天雞一般色調(diào)艷麗、威嚴(yán)凜凜”的不俗表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上相呼應(yīng)，也為后文寫(xiě)海府重金買(mǎi)公雞做鋪墊?！?題詳解】本題考查對(duì)作品進(jìn)行特性化解讀和探究的實(shí)力。這道題要求探究小說(shuō)人物的作答是否值得確定，并說(shuō)出理由。具體步驟：第一步，應(yīng)明確自己的觀(guān)點(diǎn)；其次步，分析自己的理由，把理由分點(diǎn)排列。最終，可加總結(jié)句，句式“所以或因此……”，假如已超字?jǐn)?shù)、超范圍，可不寫(xiě)總結(jié)句。本題，首先明確答出自己的觀(guān)點(diǎn)，句式是“我認(rèn)為值得確定”或“我認(rèn)為不值得確定”?；卮鹄碛蓵r(shí)，要抓住人物蔡老謀的做法來(lái)分析。比如：“值得確定”的理由可以從蔡老謀飼養(yǎng)公雞，別出心裁；奇妙賣(mài)雞，取財(cái)有道；懂得用特別方法謀劃生活等角度思索。“不值得確定”的理由可以從蔡老謀專(zhuān)養(yǎng)公雞給人游手好閑的感覺(jué)，他讓大戶(hù)人家主動(dòng)掏錢(qián)給他有投機(jī)取巧之嫌，以及他掙錢(qián)后沒(méi)有更高的生活目標(biāo)給人目光短淺的感覺(jué)等方面思索?！军c(diǎn)睛】小說(shuō)的選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種：一種是依據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括；另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)支配、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)留意找尋這些硬傷。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。邵曄，字日華，其先京兆人。唐末喪亂，曾祖岳挈族之荊南謁高季興，不見(jiàn)禮，遂之湖南。曄幼嗜學(xué)，恥從辟署。太平興國(guó)八年，擢進(jìn)士第，解褐，授邵陽(yáng)主簿，改大理評(píng)事、知蓬州錄事參軍。時(shí)太子中舍楊全知州，性悍率蒙昧，部民張道豐等三人被誣為劫盜，悉置于死，獄已具，曄察其枉，不署牘，白全當(dāng)核其實(shí)。全不聽(tīng)，引道豐等抵法，號(hào)呼不服，再系獄按驗(yàn)。既而捕獲正盜，道豐等遂得釋?zhuān)骷疄槊?。曄代還引對(duì)，太宗謂曰：“爾能活吾平民，深可嘉也?！辟n錢(qián)五萬(wàn)，下詔以全事戒諭天下。景德中，假光祿卿，充交址安撫國(guó)信使。會(huì)黎桓死，其子龍鉞嗣立，兄龍全率兵劫庫(kù)財(cái)而去，其弟龍延殺鉞獨(dú)立，龍廷兄明護(hù)率扶蘭砦兵攻戰(zhàn)。曄駐嶺表，以事上聞，改命為緣海安撫使，許以便宜設(shè)方略。曄貽書(shū)安南，諭朝廷威德，俾速定位。明護(hù)等即時(shí)聽(tīng)命，奉龍延主軍事。初，詔曄俟其事定，即以黎桓禮物改賜新帥。曄上言：“懷撫外夷，當(dāng)示誠(chéng)信，不若俟龍廷貢奉，別加封爵而寵賜之?！闭孀谏跫渭{。使還，改兵部員外郎，賜金紫。初受使假官錢(qián)八十萬(wàn)市私覿物及為安撫已償其半余皆詔除之嘗上《宜州山川》等四圖頗詳限制之要俄判三司三勾院，坐所舉季隨犯贓，曄當(dāng)削一官，上以其遠(yuǎn)使之勤，止令停任。大中祥符初，起知兗州，表請(qǐng)東封，優(yōu)詔答之。及遣王欽若、趙安仁經(jīng)度封禪，仍判州事，就命曄為京東轉(zhuǎn)運(yùn)使。封禪禮畢，超拜刑部郎中。四年，改右諫議大夫、知廣州。州城瀕海，每蕃舶至岸，?？囡Z風(fēng)，曄鑿內(nèi)濠通舟，颶不能害。俄遘疾卒，年六十三。(節(jié)選自《宋史·邵曄傳》，有刪改)10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.初受使假／官錢(qián)八十萬(wàn)／市私覿物／及為安撫／已償其半／余皆詔除之/嘗上《宜州山川》等四圖／頗詳限制之要／B.初受使／假官錢(qián)八十萬(wàn)／市私覿物／及為安撫／已償其半余／皆詔除之/嘗上《宜州山川》等四圖／頗詳限制之要／C.初受使／假官錢(qián)八十萬(wàn)／市私覿物／及為安撫／已償其半／余皆詔除之/嘗上《宜州山川》等四圖／頗詳限制之要／D.初受使／假官錢(qián)八十萬(wàn)／市私覿物／及為安撫／已償其半／余皆詔除之/嘗上《宜州山川》等／四圖頗詳限制之要／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A.日華，邵嘩的字。古人名與字在意義上形成關(guān)聯(lián)，“嘩”意思是光明絢麗，與日華相符。B.嶺表，嶺，特指大庾嶺等五嶺；表，“外”的意思，指方位上的“北”，嶺表就是嶺北的意思。C.三司，古代的官署制度，歷代有所不同。宋代的“三司”是指鹽鐵司、度支司和戶(hù)部司。D.封禪，古代帝王在太平盛世或天降祥瑞時(shí)祭祀天地典禮；“封”“禪”分別為祭天、祭地。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.邵曄志在科舉，拒絕征聘委任。他幼年就愛(ài)好學(xué)習(xí)，以到官署做官為恥，憑借考中進(jìn)士走上仕途，擔(dān)當(dāng)過(guò)邵陽(yáng)主簿、大理評(píng)事、蓬州錄事參軍等一系列職務(wù)。B.邵曄明察案情，深得皇帝嘉許。太子中舍楊全任蓬州知州時(shí)制造冤獄，邵曄洞察其情，勸他進(jìn)行核實(shí)，后來(lái)真正盜賊落網(wǎng)，被枉者獲釋?zhuān)翁趯?duì)此贊許。C.邵曄安撫交址，謹(jǐn)慎處理邊事。他出任交址安撫國(guó)信使時(shí)，恰逢交址內(nèi)部發(fā)生事變，他將有關(guān)狀況稟告皇上，皇上充鄉(xiāng)放權(quán)，邵曄恰當(dāng)?shù)靥幚砹私恢肥伦?。D.邵曄上勤國(guó)務(wù)，亦能下憂(yōu)民事。他任兗州知州，建議皇上封禪泰山，皇帝接受了他的建議；任廣州知州，主持開(kāi)鑿內(nèi)濠，使海外船舶靠岸時(shí)避開(kāi)颶風(fēng)之害。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)全不聽(tīng)，引道豐等抵法，號(hào)呼不服，再系獄按驗(yàn)。(2)曄貽書(shū)安南，諭朝廷威德，俾速定位。14.邵曄因何事受到皇帝的處理？又是因?yàn)槭裁吹玫交实鄣膶捤?？處理結(jié)果怎樣？【答案】10.C11.B12.A13.(1)楊全并不接受，傳訊張道豐等伏法，(他們)哀號(hào)呼喊不服判決，再次被關(guān)進(jìn)牢獄查驗(yàn)案情。(2)邵曄致信安南，曉以朝廷的聲威盛德，使其快速確定首領(lǐng)。14.邵曄因自己舉薦的季隨貪贓枉法而受到皇帝處理，他因?yàn)橛植贿h(yuǎn)千里出訪(fǎng)的功績(jī)，得到皇帝的寬恕，最終只被停止任職?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句實(shí)力。明辨句讀，是閱讀古文最基本的實(shí)力。平常，我們就重視文言文的誦讀，目的就在于能通過(guò)熟讀培育文言文學(xué)習(xí)的語(yǔ)感。而文言文斷句的基礎(chǔ)在于對(duì)通篇文章的領(lǐng)悟，因此誦讀就顯得尤為重要。遇到斷句題，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀，力求有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。也可以運(yùn)用解除法，先找出四個(gè)選項(xiàng)斷句的不同處，一般有兩處，然后再結(jié)合一些技巧，比如語(yǔ)法學(xué)問(wèn)、人名地名、借助虛詞、對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)等，解除選項(xiàng)。本題句意為：當(dāng)時(shí)邵曄受命出訪(fǎng)時(shí)，借得官錢(qián)八十萬(wàn)，用于購(gòu)買(mǎi)私人拜會(huì)所用的物品，等到為安撫時(shí)，已償還了其中的一半，余下的都下詔令加以免除。他曾經(jīng)進(jìn)獻(xiàn)《宜州山川》等四圖，頗為具體地述說(shuō)了守備的要領(lǐng)?！凹佟睘椤敖琛钡囊馑迹c“官錢(qián)八十萬(wàn)”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，解除A項(xiàng)?！坝唷弊觥敖栽t除之”的主語(yǔ)更合理，解除B項(xiàng)?！八膱D”做“上”的賓語(yǔ)，下句省略“四圖”更合乎文言句式的省略特點(diǎn)，解除D項(xiàng)。故選C。【11題詳解】本題考核了解并駕馭常見(jiàn)的古代文化學(xué)問(wèn)的實(shí)力。此類(lèi)試題多考核古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要留意平常學(xué)問(wèn)的積累。B項(xiàng)，“表指方位上的‘北’，嶺表就是嶺北的意思”表述有誤。表，指的是方位“南”，嶺表是嶺南的意思。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析實(shí)力。此類(lèi)題答題時(shí)，留意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找尋時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。A項(xiàng)，“以到官署做官為恥”曲解文意，依據(jù)文本“曄幼嗜學(xué)，恥從辟署”可知，應(yīng)為“以被官府征聘做官為恥”。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯實(shí)力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。①“引”，傳訊；“抵法”，伏法；“系獄”，關(guān)進(jìn)牢獄；“按驗(yàn)”，查驗(yàn)案情；②“貽書(shū)”，致信；“諭”，帝王干脆通告人民，引申義為告知；“俾”，使；“定位”，確定首領(lǐng)?！?4題詳解】本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的分析、理解、概括的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，首先要審清題干要求，然后依據(jù)要求，細(xì)致閱讀文本，通過(guò)分析文本內(nèi)容，概括得出答案。本題中要求回答邵曄因何事受到皇帝的處理？又是因?yàn)槭裁吹玫交实鄣膶捤。刻幚斫Y(jié)果怎樣？依據(jù)文本“坐所舉季隨犯贓，曄當(dāng)削一官，上以其遠(yuǎn)使之勤，止令停任”可知，邵曄因自己舉薦的季隨貪贓枉法而受到皇帝處理，他因?yàn)椴贿h(yuǎn)千里出訪(fǎng)的功績(jī)，得到皇帝的寬恕，最終只被停止任職。【點(diǎn)睛】駕馭正確的閱讀文言文的方法——遵循三個(gè)步驟：在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就起先作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地閱讀一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話(huà)”等等，讀懂個(gè)或許即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；其次步：細(xì)讀題目，細(xì)致研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要依據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的學(xué)問(wèn)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為簡(jiǎn)單的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又訂正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深化和復(fù)核的過(guò)程。參考譯文：邵曄字日華，他的祖先是京兆人。唐朝末年戰(zhàn)亂，他的曾祖邵岳帶領(lǐng)族人到荊南拜見(jiàn)高季興，不被禮遇，于是到了湖南。邵曄年幼好學(xué)，恥于接受征聘委任。太平興國(guó)八年，考取進(jìn)士，走上仕途，被任命為邵陽(yáng)主簿，后改任大理評(píng)事、蓬州錄事參軍。當(dāng)時(shí)太子中舍楊全擔(dān)當(dāng)知州，其人性格粗魯愚昧，州民張道豐等三人被誣陷為劫賊強(qiáng)盜，全部定為死罪，已經(jīng)判罪定案，邵曄發(fā)覺(jué)他們?cè)┩鳎谑遣缓炇鹞臅?shū)，稟告楊全應(yīng)當(dāng)核查事實(shí)。楊全并不接受，傳訊張道豐等伏法，(他們）哀號(hào)呼喊不服判決，再次被關(guān)進(jìn)牢獄查驗(yàn)案情。不久捕獲到真正的強(qiáng)盜，張道豐等人于是得以釋放，楊全獲罪削官為民。邵曄由外任調(diào)回朝廷，皇帝召見(jiàn)他問(wèn)話(huà)，太宗對(duì)他說(shuō)：“你能救活我的百姓，的確值得嘉獎(jiǎng)。”賜錢(qián)五萬(wàn)，下詔書(shū)曉諭天下要以楊全之事為戒。景德年間，邵曄代理光祿卿，擔(dān)當(dāng)交趾安撫國(guó)信使。恰逢黎桓死，他的兒子龍鉞繼承父位，其兄龍全率兵搶劫倉(cāng)庫(kù)的財(cái)物后離去，其弟龍廷殺死龍鉞后獨(dú)立，龍廷兄明護(hù)率領(lǐng)扶蘭寨兵攻打。邵曄駐扎嶺南，將此事上奏，改任緣海安撫使，允準(zhǔn)自主行事制定方略。邵曄致信安南，曉以朝廷的聲威盛德，使其快速確定首領(lǐng)。明護(hù)等人馬上聽(tīng)命，奉龍廷主持軍事。當(dāng)時(shí)，皇帝詔令邵曄待事變結(jié)束后，就以原準(zhǔn)備賜黎桓的禮物改賜新的首領(lǐng)。邵曄上言道：“懷柔安撫外夷，應(yīng)當(dāng)示以誠(chéng)信，不如等龍廷貢奉后，另加封爵以寵幸賞賜他?！闭孀趯?duì)此極為贊許并接受了他的建議。邵曄出訪(fǎng)返回后，改任兵部員外郎，被賞賜金印紫綬。當(dāng)時(shí)邵曄受命出訪(fǎng)時(shí)，借得官錢(qián)八十萬(wàn)，用于購(gòu)買(mǎi)私人拜會(huì)所用的物品，等到為安撫時(shí)，已償還了其中的一半，余下的都下詔令加以免除。他曾經(jīng)進(jìn)獻(xiàn)《宜州山川》等四圖，頗為具體地述說(shuō)了守備的要領(lǐng)。不久兼任三司三勾院之職，由于所舉薦的季隨貪贓枉法而獲罪，邵曄被判削去一官，皇帝因其不遠(yuǎn)千里出訪(fǎng)的功績(jī)，只令他停任。大中祥符初年，邵曄被起用擔(dān)當(dāng)兗州知州，上表奏請(qǐng)東封泰山，皇帝以褒美嘉獎(jiǎng)的詔書(shū)答復(fù)了他。等到派遣王欽若、趙安仁籌劃封禪一事時(shí)，仍兼州事，就任命邵曄為京東轉(zhuǎn)運(yùn)使。封禪禮完畢，越級(jí)提拔任命為刑部郎中。大中祥符四年，改任右諫議大夫、廣州知州。廣州城面臨大海，每逢海外的船只到岸，?？嘤陲Z風(fēng)的攻擊，邵曄開(kāi)鑿內(nèi)濠使船只通過(guò)，颶風(fēng)再不能損壞船只。不久因病去世，時(shí)年六十三歲。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。千年調(diào)①辛棄疾左手把青霓，右手挾明月。吾使豐隆②前導(dǎo)，叫開(kāi)閶闔③。周游上下，徑入寥天一④。覽玄圃⑤，萬(wàn)斛泉，千丈石。鈞天廣樂(lè)，燕⑥我瑤之席。帝飲予觴甚樂(lè)，賜汝蒼壁。嶙峋突兀，正在一丘壑。余馬懷，仆夫悲，下恍惚?！咀ⅰ竣偾暾{(diào)：詞牌名。詞前有序曰：開(kāi)山徑得石壁，因名曰蒼壁。事出望外，意天之所賜邪，喜而賦。②豐?。豪咨?。③閭闔：天門(mén)。④寥天一：天界。⑤玄圃：傳聞神仙居住的山。⑥燕：通“宴”。15.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.上闕起始兩句很有氣概，一起先就把讀者帶入了天馬行空、縱橫馳騁的奇妙壯美景象中。B.上闕主要寫(xiě)神游天界，層次很分明：先叫開(kāi)天門(mén)，上下巡游一番，最終游賞了神境仙界。C.下闕最終三個(gè)短句借馬和仆人因思念家鄉(xiāng)而哀痛，反襯出辛棄疾對(duì)天界美妙生活的留戀。D.序中交代開(kāi)山路時(shí)得到一塊石壁和詞中描述石壁為天帝所賜并不沖突，特別寫(xiě)法使然。16.這首詞是如何體現(xiàn)浪漫主義色調(diào)的？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行分析?！敬鸢浮?5.C16.①想象：詞人通過(guò)想象，描述自己到達(dá)天界，周游上下，創(chuàng)建出奇妙奇麗的神仙世界。②夸張：詞人將“青霓”“明月”視為手中可持之物，泉涌萬(wàn)斛，石高千丈，意境奇絕，氣概恢宏。③與天帝神仙交游對(duì)話(huà)(擬人亦可)：詞人見(jiàn)到天帝，受到天帝的熱忱款待，天帝還興奮地說(shuō)：“我要將蒼壁賜給你！”【解析】【15題詳解】本題是綜合性考查題目，考查理解分析詩(shī)詞的內(nèi)容、手法、語(yǔ)言、情感等的實(shí)力，接受了客觀(guān)選擇題的形式。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，逐句翻譯詩(shī)句，把握詩(shī)詞的意象，分析詩(shī)詞營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思索詩(shī)詞中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)并得出答案。本題要求選出“下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“反襯出辛棄疾對(duì)天界美妙生活的留戀”說(shuō)法有誤。辛棄疾借馬和仆人因思念家鄉(xiāng)而哀痛來(lái)表達(dá)自己深情地眷戀著祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情，是正襯。故選C?！?6題詳解】本題考查賞析詩(shī)詞創(chuàng)作手法的實(shí)力。本題涉及的是浪漫主義手法。解答此類(lèi)題目，首先要翻譯并理解全詞的內(nèi)容；然后依據(jù)題目要求，從對(duì)比、夸張和想象的手法的運(yùn)用，用詞（傾向于華麗）等角度入手，分析是怎樣體現(xiàn)浪漫主義色調(diào)的；最終結(jié)合內(nèi)容分析作答。本詞大意是：左手拿住青霓，右手挾住明月，我讓雷神豐隆在前面做向?qū)?，叫開(kāi)天宮之門(mén)。我周游太空，徑直走入天之最高處。游歷了奇妙迷離的仙山懸圃，欣賞了水源滔滔的涌泉和直立千丈的仙石。天帝用鈞天廣樂(lè)并設(shè)瑤池宴來(lái)款待我。天帝請(qǐng)我飲酒，并賜蒼壁一塊。蒼壁重疊高聳，正在瓢泉丘壑山水之間。我的馬不愿前行，駕車(chē)人因思家而哀痛，從天上返回人間我覺(jué)得恍惚惆悵。（1）從整體上看，這首詞最大的藝術(shù)特點(diǎn)就是五彩繽紛的聯(lián)想和光怪陸離的幻覺(jué)。詞人通過(guò)想象，創(chuàng)建出奇妙奇麗的形象和志向的神仙世界。他在那里得到無(wú)限廣袤的自由天地，受到禮遇和賞賜。上闋寫(xiě)登天與周游。詞人綻開(kāi)想象的翅膀，乘著神馬飛入太空。作者化用屈原《離騷》中的詩(shī)句描繪進(jìn)入天宮的情景?！爸苡紊舷?，徑入寥天一。覽玄圃，萬(wàn)斛泉，千丈石”，描寫(xiě)遨游天宇的情景。詞人在天國(guó)里上下周游，直到太虛之境，在那里飽覽了天上的奇景珍物，游歷了奇妙迷離的仙山懸圃，欣賞了水源滔滔的涌泉和直立千丈的仙石。下闋寫(xiě)受賜與懷鄉(xiāng)。“鈞天廣樂(lè)，燕我瑤之席。帝飲予觴甚樂(lè)，賜汝蒼壁?！边@四句寫(xiě)天帝對(duì)詞人的賞賜。這里化用《史記·趙世家》中趙簡(jiǎn)子夢(mèng)游天國(guó)的典故。辛棄疾把這個(gè)典故借用過(guò)來(lái)，描寫(xiě)自己想象中受天帝款待、賞賜的情景。（2）“左手把青霓，右手挾明月”，作者運(yùn)用夸張手法，起句便很有氣概，把讀者帶入了天馬行空、縱橫馳騁的奇妙壯美景象之中。（3）“鈞天廣樂(lè)，燕我瑤之席。帝飲予觴甚樂(lè)，賜汝蒼壁”寫(xiě)天帝以隆重的儀式迎接他，在瑤池設(shè)下宴席，眾多樂(lè)工奏起仙樂(lè)，天帝親自斟酒，還興奮地說(shuō)：“我要將蒼壁賜予你。”這是至高無(wú)上的恩遇。與天帝神仙交游對(duì)話(huà)，運(yùn)用擬人手法，充分體現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作特點(diǎn)。結(jié)合以上分析分點(diǎn)作答即可。(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)賈誼《過(guò)秦論》中，“______，_______”兩句，寫(xiě)出了陳勝、吳廣起義得到天下響應(yīng)的盛況，最終豪杰并起，安葬了秦朝。(2)張若虛《春江花月夜》中，“_____，______”兩句，一開(kāi)篇便就題生發(fā)，勾畫(huà)出一幅春江月夜的壯美畫(huà)面。(3)柳永《雨霖鈴》中，“______，_______”兩句，通過(guò)細(xì)微環(huán)節(jié)神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了送行者與行人戀戀不舍的心情。【答案】(1).天下云集響應(yīng)(2).贏(yíng)糧而景從(3).春江潮水連海平(4).海上明月共潮生(5).執(zhí)手相看淚眼(6).竟無(wú)語(yǔ)凝噎【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)古詩(shī)文名篇名句的實(shí)力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，須要確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。留意重點(diǎn)字，猶如音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法。如“贏(yíng)”“景”“連”“生”“執(zhí)”“竟”“凝噎”，理解字義去記憶?！军c(diǎn)睛】考查常見(jiàn)的名篇名句默寫(xiě)常常分為兩類(lèi)：識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)(理解性默寫(xiě))，其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě)，情景式默寫(xiě)(理解性默寫(xiě))主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有確定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，須要確定的技巧。名句默寫(xiě)要留意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。另外，較長(zhǎng)的句子不能掉字。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。很少人知道構(gòu)樹(shù)。在南方，①:青褐邑的枝干，濃密的樹(shù)葉，蓬生的樹(shù)體，論形體，不足以觀(guān)瞻；論氣味，無(wú)香無(wú)臭；論身姿，散倚無(wú)態(tài)。而且常常生在偏僻處，無(wú)花無(wú)蝶，恰如鄉(xiāng)里人家，無(wú)酒無(wú)肉，便冷清寂寥。但②。我寵愛(ài)端詳那一片片漢服——自然是指它的葉子，一律地往前生長(zhǎng)，葉片肥大，自中間主莖向兩邊各開(kāi)兩個(gè)岔口。美感便在這岔口上呈現(xiàn)出來(lái)。你再細(xì)致端詳，那就是漢服啊——青色的漢服，凝合了很多時(shí)間。我甚至覺(jué)得，那葉片背后，還正行走著一個(gè)個(gè)身影。雨季來(lái)臨，夾竹桃在一夜之間，將頹廢之美寫(xiě)到了極致。而構(gòu)樹(shù)這小小的滿(mǎn)枝頭的綠葉，依舊青翠。北窗正對(duì)著構(gòu)樹(shù)，或許也有同我一樣遠(yuǎn)視的人。很多時(shí)候，草木只是草木，相視只是相視。時(shí)間帶走了一切，只有當(dāng)草木模糊成了影像，我們才可能發(fā)覺(jué)它所給予的微妙而驚心動(dòng)魄的情感。18.文中運(yùn)用了哪些修辭手法()A.對(duì)比、比方、對(duì)偶、排比 B.擬人、比方、借代、對(duì)比C.借代、比方、對(duì)偶、夸張 D.排比、夸張、借代、擬人19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子假如改為“當(dāng)草木模糊成了影像，它所給予的微妙而驚心動(dòng)魄的情感被我們發(fā)覺(jué)”好不好？為什么？20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字?！敬鸢浮?8.A19.不好。①依據(jù)上文“北窗正對(duì)著構(gòu)樹(shù)，或許也有同我一樣遠(yuǎn)視的人”“相視只是相視”的內(nèi)容，這里應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“我們”主動(dòng)“發(fā)覺(jué)”，改句強(qiáng)調(diào)的是“草木”被動(dòng)“發(fā)覺(jué)”。②原文有“只有……才”構(gòu)成條件關(guān)系，強(qiáng)化了“當(dāng)草木模糊成了影像”這個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，去掉關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就成為一般的敘述句，缺少了原句的嚴(yán)密精確性。20.①它是并不起眼的樹(shù)木②我卻時(shí)常走到樹(shù)邊【解析】【18題詳解】本題考查精確推斷修辭手法的實(shí)力?！犊荚囌f(shuō)明》明確規(guī)定：正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法：比方、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。高考中對(duì)修辭手法的考查，不考概念，而是考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)常用修辭手法進(jìn)行判定、評(píng)價(jià)以及運(yùn)用的實(shí)力。如“雨季來(lái)臨，夾竹桃在一夜之間，將頹廢之美寫(xiě)到了極致。而構(gòu)樹(shù)這小小的滿(mǎn)枝頭的綠葉，依舊青翠”運(yùn)用對(duì)比；如“我寵愛(ài)端詳那一片片漢服——自然是指它的葉子”運(yùn)用比方；如“論氣味，無(wú)香無(wú)臭；論身姿，散倚無(wú)態(tài)”運(yùn)用對(duì)偶；如“論形體，不足以觀(guān)瞻；論氣味，無(wú)香無(wú)臭；論身姿，散倚無(wú)態(tài)”運(yùn)用排比。文段中沒(méi)有借代、夸張的修辭手法，故解除B、C、D三項(xiàng)。故選A?！?9題詳解】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用的精確、顯明、生動(dòng)的實(shí)力。閱讀這兩個(gè)句子，找到兩者的不同點(diǎn)，從句子間關(guān)系、句式的運(yùn)用、以及表達(dá)效果等方面分析原文表達(dá)效果更好的緣由?；卮饡r(shí)，首先要回答“原句好”或者“改句不好”，然后指出原句與改句哪些地方不同，最終分析出原句好在哪里，并指出改寫(xiě)的句子在表達(dá)效果上不如原句的地方，最終得出結(jié)論是“原句好”或“改句不好”。比較這兩個(gè)句子發(fā)覺(jué)，原句與改句相比有兩處改動(dòng)：一是原句的第一小句比改句的第一小句多了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只有……才”；二是原句的其次小句是主動(dòng)句，而改句的其次小句用被動(dòng)句。這樣改動(dòng)不好。原文用“只有……才”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表示的是這兩句之間是條件關(guān)系，表示“當(dāng)草木模糊成了影像”這個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，而改句去掉“只有……才”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后，就變成一般敘述句，從語(yǔ)言運(yùn)用的嚴(yán)密性、精確性來(lái)看，不如原句的表達(dá)。此外，聯(lián)系上文內(nèi)容看，上文說(shuō)的是“北窗正對(duì)著構(gòu)樹(shù)，或許也有同我一樣遠(yuǎn)視的人”“相視只是相視”，此處應(yīng)用主動(dòng)句，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“我們”主動(dòng)“發(fā)覺(jué)”，而不應(yīng)是改句強(qiáng)調(diào)的“草木”被動(dòng)“發(fā)覺(jué)”。所以，綜上分析，從關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用和句式的運(yùn)用兩個(gè)方面分析改句不好?！?0題詳解】.本題考查語(yǔ)言運(yùn)用的連貫性的實(shí)力。這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，重點(diǎn)考核語(yǔ)句連貫，語(yǔ)句連接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫(xiě)連接句，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的依次照應(yīng)、和空格前后的連接等角度分析。填寫(xiě)連接句主要從陳述對(duì)象的一樣，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯依次的角度選取。此題留意語(yǔ)意的連接。本題，第①處，結(jié)合后句“論形體，不足以觀(guān)瞻；論氣味，無(wú)香無(wú)臭；論身姿，散倚無(wú)態(tài)。而且常常生在偏僻處，無(wú)花無(wú)蝶，恰如鄉(xiāng)里人家，無(wú)酒無(wú)肉，便冷清寂寥”理解，此處是說(shuō)構(gòu)樹(shù)不惹人留意，它是并不起眼的樹(shù)木。第②處，句中的“但”可知語(yǔ)意轉(zhuǎn)折，可知此句說(shuō)的是它引起了“我”的留意，結(jié)合后句“我寵愛(ài)端詳那一片片漢服……”理解，可推知此處填寫(xiě)“我卻時(shí)常走到樹(shù)邊”?！军c(diǎn)睛】此題屬于語(yǔ)言表達(dá)連貫的語(yǔ)句復(fù)位題，既考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的實(shí)力，也考查選用句式的實(shí)力。語(yǔ)句復(fù)位題指依據(jù)所供應(yīng)的語(yǔ)境，選擇與語(yǔ)境最相符、與上下文連接最連貫的一句話(huà)。語(yǔ)句復(fù)位題一般是定位選句，大多接受選擇題的形式。做好語(yǔ)句復(fù)位題要從以下幾個(gè)方面考察：話(huà)題是否統(tǒng)一。要留意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一樣；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要留意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維依次，又要留意符合生活的事理；意境是否協(xié)調(diào)。要留意畫(huà)面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一?；蜿幊疗鄾觯蚩鞓?lè)熱情，或簡(jiǎn)潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊(yùn)，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；句式是否一樣。如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語(yǔ)段信息前后照應(yīng)，表意上形成一個(gè)完備的整體；音節(jié)是否和諧。要考慮語(yǔ)句前后句子的字?jǐn)?shù)、音節(jié)、句式、平仄等。21.下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)精確流暢。①?zèng)坝慷鴣?lái)的疫情，②不僅是國(guó)家治理體系和治理實(shí)力的一次大考，③更是對(duì)民族意志和民族精神的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。④從人民解放軍聞令而動(dòng)勇挑重?fù)?dān)，到兄弟省市守望相助對(duì)口支援；⑤從企業(yè)的不遺余力捐錢(qián)送物，到增援醫(yī)生帶著治愈病人的血漿“上一線(xiàn)”救人；⑥基層民警和社區(qū)自告奮勇，排查消殺；⑦各級(jí)黨員干部堅(jiān)守崗位，筑起一道道保衛(wèi)生命、維護(hù)平安的堅(jiān)實(shí)屏障不放松……⑧舉國(guó)上下戮力同心，14億中國(guó)人民同舟共濟(jì)，⑨呈現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的凝合力和“軟實(shí)力”，⑩我們向全世界再次展示出中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力氣?！敬鸢浮竣谠凇皣?guó)家”前加“對(duì)”。③“嚴(yán)峻”改為“嚴(yán)峻”。⑥在“社區(qū)”后面加上“人員”或“工作者”。⑦刪掉“不放松”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體的實(shí)力。得體，就是適合語(yǔ)言環(huán)境，用語(yǔ)恰如其分。具體說(shuō)，就是在某種特定的場(chǎng)合，同某個(gè)或某些有關(guān)系的人說(shuō)一件事，怎樣說(shuō)最恰當(dāng)，合乎這種場(chǎng)合的要求，合乎聽(tīng)話(huà)人和說(shuō)話(huà)人相互關(guān)系的要求。是運(yùn)用語(yǔ)言的一項(xiàng)重要要求。語(yǔ)言的運(yùn)用受“語(yǔ)境”的制約。“語(yǔ)境”有“內(nèi)部語(yǔ)境”和“外部語(yǔ)境”。“內(nèi)部語(yǔ)境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語(yǔ)言間的搭配和運(yùn)用習(xí)慣等。“外部語(yǔ)境”指言語(yǔ)交際時(shí)的各種情境條件，如說(shuō)話(huà)的目的，說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合，須要表達(dá)的方式，發(fā)話(huà)者的身份、職業(yè)、境況，受話(huà)者的年齡、性別、經(jīng)驗(yàn)、思想性格、愛(ài)好、文化水平、心理需求、職業(yè)境況等。②“不僅是國(guó)家治理體系和治理實(shí)力的一次大考”一句，缺少介詞，可以在“國(guó)家”前加“對(duì)”；③“更是對(duì)民族意志和民族精神的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)”一句中，“嚴(yán)峻”與“考驗(yàn)”搭配不當(dāng)，可以將“嚴(yán)峻”改為“嚴(yán)峻”。⑥“基層民警和社區(qū)自告奮勇”一句中，“社區(qū)”與“自告奮勇”搭配不當(dāng)，可以在“社區(qū)”后面加上“人員”或“工作者”。⑦“各級(jí)黨員干部堅(jiān)守崗位，筑起一道道保衛(wèi)生命、維護(hù)平安的堅(jiān)實(shí)屏障不放松……”一句中，“筑起……不放松”句式雜糅，可以刪掉“不放松”。22.把下面文字的主要意思?jí)嚎s成一段話(huà)。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)55個(gè)字。由自然資源部中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局組織實(shí)施的我國(guó)海疆自然氣水合物(又稱(chēng)可燃冰)其次輪試采日前取得勝利并超額完成目標(biāo)任務(wù)。在水深1225米的南海神狐海疆，試采創(chuàng)建了“產(chǎn)氣總量86.1年萬(wàn)立方米，日均產(chǎn)氣量2.87萬(wàn)立方米”兩項(xiàng)新的世界紀(jì)錄，攻克了深海淺軟地層水平井鉆采核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了從“探究性試采”向“試驗(yàn)性試采”的重大跨越，在產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中，取得重大標(biāo)記性成果?！敬鸢浮课覈?guó)海疆自然氣水合物其次輪試實(shí)行得勝利，試采創(chuàng)建產(chǎn)氣總量和日均產(chǎn)氣量?jī)身?xiàng)新的世界紀(jì)錄，取得重大標(biāo)記性成果?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是壓縮語(yǔ)段的實(shí)力。解答本題，考生要有較強(qiáng)的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換實(shí)力，解答本類(lèi)題目第一步要從總體上把握文段大意，其次步抓住關(guān)鍵句，第三部對(duì)以上信息進(jìn)行加工、整合，留意字?jǐn)?shù)限制。本題第一個(gè)分句可以概括為：我國(guó)海疆自然氣水合物其次輪試實(shí)行得勝利；其次個(gè)分句可以概括為：試采創(chuàng)建了產(chǎn)氣總量和日均產(chǎn)氣量?jī)身?xiàng)新的世界紀(jì)錄，攻克了深海淺軟地層水平井鉆采核心技術(shù)，取得重大標(biāo)記性成果。然后篩選信息，刪除枝葉信息，保留并概括主干信息得出正確答案：我國(guó)海疆自然氣水合物其次輪試實(shí)行得勝利，試采創(chuàng)建產(chǎn)氣總量和日均產(chǎn)氣量?jī)身?xiàng)新的世界紀(jì)錄，取得重大標(biāo)記性成果。四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。又是一年畢業(yè)季。高考在即，小劉、小李和小陳相約到班主任王老師那里，讓王老師給每人寫(xiě)句留言，作為畢業(yè)留念。王老師看看他們，思忖片刻，給言必稱(chēng)志向的小劉寫(xiě)下“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”(曾國(guó)藩)，送給“拿起書(shū)本學(xué)習(xí)，放下練習(xí)吃飯”的小李一句“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”(《禮記》)，而平?？倫?ài)在語(yǔ)文課堂偷偷做數(shù)學(xué)題的小陳得到一句“與其花很多時(shí)間和精力去鑿很多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井”(羅曼·羅蘭)。請(qǐng)結(jié)合王老師送給他們各自留言的用意，選擇其一寫(xiě)一篇文章，闡述一下你的觀(guān)點(diǎn)和相識(shí)。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】例文：專(zhuān)注是一種品質(zhì)閱歷豐富的王老師給了三個(gè)孩子不同的畢業(yè)留言，因?yàn)樗吹搅诉@些孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，也看到了他們的缺陷。這些留言飽含深情和期望，信任定能指引孩子們的人生方向。其中我尤其留意到了王老師給小陳的留言——與其花很多時(shí)間和精力去鑿很多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井。這是羅曼羅蘭的名言。這句名言指出了“專(zhuān)注”的重要性。而對(duì)比小陳，他平?？倫?ài)在語(yǔ)文課堂偷偷做數(shù)學(xué)題。或許他語(yǔ)文優(yōu)秀，數(shù)學(xué)不好，因此他想抓緊時(shí)間多做幾道數(shù)學(xué)題；也或許他自以為可以一心二用，互不耽擱。其實(shí)這樣做的結(jié)果只有一個(gè)，那就是，語(yǔ)文沒(méi)聽(tīng)好，數(shù)學(xué)題也未必做得對(duì)。對(duì)學(xué)習(xí)而言，專(zhuān)注具有重要的意義。專(zhuān)注可以聽(tīng)懂難懂的問(wèn)題，專(zhuān)注可以攻克一道道的難題，專(zhuān)注幾分鐘就可以背會(huì)一串英語(yǔ)單詞，專(zhuān)注一小時(shí)就會(huì)學(xué)會(huì)一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，專(zhuān)注一天掃除學(xué)習(xí)的障礙，專(zhuān)注兩個(gè)月就能使落后的學(xué)科變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，專(zhuān)注一年每一科都能勝利。人的精力總是有限的，很難同時(shí)兼顧兩件以上須要細(xì)致對(duì)待的事情。要想做得完備，最好的方法就是“專(zhuān)注”。古往今來(lái)，學(xué)習(xí)勝利的秘訣是什么？各行各業(yè)勝利的秘訣是什么？每個(gè)人的回答可能不一樣，但是勝利者都擁有一個(gè)共同的品質(zhì)，那就是專(zhuān)注。什么是專(zhuān)注呢？專(zhuān)注就是集中精力做好一件事，專(zhuān)注就是長(zhǎng)時(shí)間的全力以赴，專(zhuān)