二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-有余數(shù)的除法(10)西師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案有余數(shù)的除法(10)西師大版教案：有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教材：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)章節(jié)：第10章有余數(shù)的除法內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法的概念和計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法的概念，掌握計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解有余數(shù)的除法的概念，以及如何計(jì)算有余數(shù)的除法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成有余數(shù)的除法的計(jì)算，并解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）1.老師帶領(lǐng)學(xué)生去超市購物，讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格和數(shù)量。2.學(xué)生發(fā)現(xiàn)有些商品的價(jià)格不能整除，引出有余數(shù)的除法的概念。二、新課講解（15分鐘）1.老師通過課件講解有余數(shù)的除法的概念和計(jì)算方法。2.老師用實(shí)例演示如何計(jì)算有余數(shù)的除法，并解釋計(jì)算過程。三、例題講解（10分鐘）1.老師出示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解答。2.老師引導(dǎo)學(xué)生通過討論和思考，得出解答過程和答案。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.老師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.老師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。五、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）1.老師根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書，突出有余數(shù)的除法的概念和計(jì)算方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）12÷4=18÷5=21÷6=2.作業(yè)答案：12÷4=3余018÷5=3余321÷6=3余3課后反思及拓展延伸（5分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。2.老師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對(duì)于有余數(shù)的除法的概念，我會(huì)在情景引入環(huán)節(jié)通過實(shí)際購物的例子來幫助學(xué)生理解和接受。我會(huì)讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格和數(shù)量，發(fā)現(xiàn)有些商品的價(jià)格不能整除，從而引出有余數(shù)的除法的概念。在講解有余數(shù)的除法的計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)用課件詳細(xì)講解計(jì)算過程，并通過實(shí)例演示如何計(jì)算有余數(shù)的除法。我會(huì)讓學(xué)生注意除法計(jì)算中的關(guān)鍵步驟，比如如何確定商的位數(shù)，如何計(jì)算余數(shù)等。對(duì)于如何運(yùn)用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問題，我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。我會(huì)讓學(xué)生注意將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題和解答問題。我會(huì)用鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容設(shè)計(jì)板書，突出有余數(shù)的除法的概念和計(jì)算方法。我會(huì)讓學(xué)生通過板書加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，然后選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)提出一些拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。同時(shí)，我會(huì)使用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和思考；在講解新課時(shí)，我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時(shí)間，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。3.課堂提問：我會(huì)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的回答，并根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，培養(yǎng)他們的提問意識(shí)和思考能力。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過設(shè)計(jì)有趣的實(shí)際購物情景，引出有余數(shù)的除法的概念。我會(huì)讓學(xué)生身臨其境，感受有余數(shù)的除法在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提出問題和解答問題。在教學(xué)過程中，我及時(shí)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了有趣的實(shí)際購物情景，讓學(xué)生更好地理解和接受有余數(shù)的除法的概念。然而，在本次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在時(shí)間分配上，我可能沒有給予學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時(shí)間，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。在提問環(huán)節(jié)，我可能沒有充分關(guān)注學(xué)生的回答，有時(shí)未能及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充。課后提升：a.23÷4=b.35÷5=c.42÷6=a.一塊巧克力的價(jià)格是8元，小明有12元，他最多可以買幾塊巧克力？b.小華有25元，她想買一本書，每本書的價(jià)格是6元，她最多可以買幾本書？a.27÷5=5余2b.36÷7=5余1a.51÷9=b.68÷7=答案：1.a.23÷4=5余3計(jì)算過程：4×5=20，2320=3b.35÷5=7計(jì)算過程：5×7=35c.42÷6=7計(jì)算過程：6×7=422.a.小明最多可以買3塊巧克力。計(jì)算過程：12÷8=14，小明剩下的4元不足以再買一塊巧克力。b.小華最多可以買4本書。計(jì)算過程：25÷6=41，小華剩下的1元不足以再買一本書。3.a.錯(cuò)誤，因?yàn)?×5=25，2725=2，所以27÷5=5余2。b.錯(cuò)誤，因?yàn)?×7=35，3635=1，所以36÷7=5余1。4.a.51÷9=5余6計(jì)算過程：9×5=45，5145=6b.68÷7=9余5