小班分享課教案

編號：__________小班分享課教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班分享課教案目錄一、教學內(nèi)容1.1主題介紹1.2分享的意義1.3分享的行為規(guī)范1.4分享的故事案例二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2分享環(huán)節(jié)5.3討論環(huán)節(jié)5.4實踐環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果評估8.2教學方法改進8.3學生反饋意見九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀9.3家長參與建議教案如下：一、教學內(nèi)容1.1主題介紹：以孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ奈锲窞槔?，引導他們理解分享的概念?.2分享的意義：通過故事和實例，讓孩子們理解分享的重要性。1.3分享的行為規(guī)范：教育孩子們在分享時要注意禮貌和尊重他人。1.4分享的故事案例：講述一些有關分享的故事，以激發(fā)孩子們的共鳴。二、教學目標2.1認知目標：讓孩子們理解分享的概念和意義。2.2技能目標：培養(yǎng)孩子們在實際情景中學會分享。2.3情感目標：讓孩子們體驗到分享帶來的快樂和滿足感。三、教學難點與重點3.1教學難點：如何讓孩子們在實際情景中自然地表現(xiàn)出分享的行為。3.2教學重點：引導孩子們理解分享的意義，并培養(yǎng)他們的分享意識。四、教具與學具準備4.1教具準備：準備一些孩子們熟悉的物品，如玩具、水果等。4.2學具準備：準備一些圖片、卡片等，用于引導孩子們進行分享練習。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過展示一些物品，引導孩子們思考分享的概念。5.2分享環(huán)節(jié)：通過故事和實例，讓孩子們理解分享的意義。5.3討論環(huán)節(jié)：引導孩子們討論在實際情景中如何表現(xiàn)出分享的行為。5.4實踐環(huán)節(jié)：讓孩子們在實際情景中進行分享練習。六、板書設計6.1板書主題：分享的重要性6.2板書內(nèi)容：分享的概念、分享的意義、分享的行為規(guī)范。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：讓孩子們思考在日常生活中如何表現(xiàn)出分享的行為。7.2作業(yè)要求：要求孩子們在作業(yè)中列舉出至少三種分享的行為。7.3作業(yè)評價：通過孩子們的作業(yè)，評估他們對分享的理解和應用能力。八、課后反思8.1教學效果評估：通過觀察孩子們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學效果。8.2教學方法改進：根據(jù)評估結果，思考如何改進教學方法，以提高教學效果。8.3學生反饋意見：收集孩子們對教學內(nèi)容的反饋意見，以便更好地調(diào)整教學。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織一些與分享相關的活動，如分享會、分享比賽等。9.2延伸閱讀：推薦一些有關分享的書籍，讓孩子們在課后閱讀。9.3家長參與建議：向家長提出一些建議，鼓勵他們在日常生活中引導孩子進行分享。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1主題介紹：在引入分享的概念時，重點關注孩子們是否能理解分享的本質(zhì)，即愿意與他人共享自己的東西。1.2分享的意義：在講解分享的意義時，重點關注孩子們是否能理解通過分享可以獲得快樂和友誼。1.3分享的行為規(guī)范：在教育孩子們分享的行為規(guī)范時，重點關注他們是否能理解和遵守基本的社交禮儀。1.4分享的故事案例：在講述分享的故事案例時，重點關注孩子們是否能從故事中體會到分享的重要性。二、教學目標2.1認知目標：在評估孩子們的認知目標時，重點關注他們是否能準確地解釋分享的概念。2.2技能目標：在評估孩子們的技能目標時，重點關注他們是否能主動地在實際情景中表現(xiàn)出分享的行為。2.3情感目標：在評估孩子們的情感目標時，重點關注他們是否能體驗到分享帶來的快樂和滿足感。三、教學難點與重點3.1教學難點：在解決教學難點時，重點關注孩子們是否能自然地在實際情景中表現(xiàn)出分享的行為。3.2教學重點：在講解教學重點時，重點關注孩子們是否能理解和接受分享的重要性。四、教具與學具準備4.1教具準備：在選擇教具時，重點關注是否能引起孩子們的興趣，并與分享主題相關。4.2學具準備：在準備學具時，重點關注孩子們是否能通過學具更好地理解和實踐分享的行為。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：在導入環(huán)節(jié)中，重點關注孩子們是否能積極參與并產(chǎn)生對分享主題的興趣。5.2分享環(huán)節(jié)：在分享環(huán)節(jié)中，重點關注孩子們是否能理解并接受分享的意義。5.3討論環(huán)節(jié)：在討論環(huán)節(jié)中，重點關注孩子們是否能主動地參與到討論中，并提出自己的觀點。5.4實踐環(huán)節(jié)：在實踐環(huán)節(jié)中，重點關注孩子們是否能將分享的意識和行為應用到實際情景中。六、板書設計6.1板書主題：在設計板書主題時，重點關注是否能簡潔明了地表達分享的重要性。6.2板書內(nèi)容：在設計板書內(nèi)容時，重點關注是否能清晰地展示分享的概念、意義和行為規(guī)范。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：在設計作業(yè)內(nèi)容時，重點關注是否能引導孩子們思考并實際表現(xiàn)出分享的行為。7.2作業(yè)要求：在提出作業(yè)要求時，重點關注是否能明確地表達作業(yè)的目的和標準。7.3作業(yè)評價：在評價作業(yè)時，重點關注孩子們是否能通過作業(yè)展示他們對分享的理解和應用能力。八、課后反思8.1教學效果評估：在評估教學效果時，重點關注孩子們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況。8.2教學方法改進：在思考改進教學方法時，重點關注如何更有效地引導孩子們理解和接受分享的重要性。8.3學生反饋意見：在收集學生反饋意見時，重點關注他們對分享主題的理解和感受。九、拓展及延伸9.1拓展活動：在設計拓展活動時，重點關注是否能激發(fā)孩子們的興趣，并與分享主題相關。9.2延伸閱讀：在推薦延伸閱讀時，重點關注是否能提供更多關于分享的故事和案例，以豐富孩子們的理解。9.3家長參與建議：在提出家長參與建議時，重點關注如何鼓勵家長在日常生活中引導孩子進行分享。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、有趣的語言，以吸引孩子們的注意力。在講解分享的意義時，語調(diào)要充滿情感，以傳達分享的重要性和快樂。通過變化語調(diào)，強調(diào)分享的規(guī)范和行為，使孩子們更容易理解和記憶。二、時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時保持課堂的緊湊性。在分享環(huán)節(jié)，給予孩子們足夠的時間表達自己的想法和感受。在討論和實踐環(huán)節(jié)，確保孩子們有充分的時間參與和互動。三、課堂提問提出開放性問題，激發(fā)孩子們的思考和參與。通過提問，引導孩子們思考分享的意義和行為規(guī)范。鼓勵孩子們積極參與回答問題，并尊重他們的意見和觀點。四、情景導入通過生動的情景導入，引起孩子們的興趣和好奇心。以孩子們熟悉的物品或情境為例，引導他們理解和接受分享的概念。利用圖片、卡片等教具，以直觀的方式展示分享的行為和意義。教案反思反思教學內(nèi)容的引入是否生動有趣，是否能引起孩子們的興趣?？紤]教學過程的時間分配是否合理，是否給予孩子們足夠的時間參與和表達。思考教學提問的方式是否有效，是否能引導孩子們深入思考和參與。評估情景導入的效果，是否能夠引起孩子們的共鳴和理解。根據(jù)反思結果，提出改進教學方法和策略的建議，以提高教學效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學技巧和竅門3.違約行為及認定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應用場景二、違約行為及認定：1.未按照合同規(guī)定時間提供教學內(nèi)容2.未達到合同約定的教學效果3.未按照合同規(guī)定提供必要的教學資源4.違反合同中約定的教學規(guī)范和標準5.未按照合同規(guī)定時間完成教學活動三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進行教學活動所編寫的詳細計劃和指導文件。2.教學目標：合同中約定的學生在教學活動結束后應達到的知識、技能和情感狀態(tài)。3.教學過程：教學活動的實施步驟和方式，包括導入、分享、討論等環(huán)節(jié)。5.合同履行：合同雙方按照約定完成各自義務的過程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案內(nèi)容不符合實際教學需求解決辦法：根據(jù)實際情況對教案進行調(diào)整和修改2.問題：教學時間分配不合理解決辦法：重新規(guī)劃時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行3.問題：學生參與度不高解決辦法：采用互動式教學方