浙教版德與法治三年級(jí)下我能獨(dú)立完成

我能獨(dú)立完成提示：只有自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有自己獨(dú)立應(yīng)對(duì)考試，才能檢測(cè)真本領(lǐng)。獨(dú)立完成，我相信自己能做到。想飛上天和太陽(yáng)肩并肩世界等著我去改變想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)在這里我都能實(shí)現(xiàn)大聲歡笑讓你我肩并肩何處不能歡樂(lè)無(wú)限拋開(kāi)煩惱勇敢的大步向前我就站在舞臺(tái)中間我相信我就是我我相信明天我相信青春沒(méi)有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂(lè)園我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精彩萬(wàn)分Idobelieve我相信我相信（我就是我）我相信（自由自在）我相信（我相信我相信）Idobelieve我相信我就是我我相信明天我相信青春沒(méi)有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂(lè)園我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精彩萬(wàn)分Idobelieve我相信這樣做作業(yè)好嗎？媽媽?zhuān)瑤臀蚁雮€(gè)周記題目……爺爺，老師布置了種花的任務(wù)，你幫我去院子里挖些泥土……爸爸，幫我把計(jì)算題驗(yàn)算一下……奶奶，琴譜幫我收一下……你同意哪一種觀點(diǎn)？為什么？獨(dú)立完成作業(yè)就是要全部自己完成，不向他人求助。學(xué)會(huì)求助是一種本領(lǐng)。通過(guò)求助掌握知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)的一種方法。要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，不要和別人討論問(wèn)題。討論可以發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的多種途徑。我們來(lái)試著獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。用1分鐘背出來(lái)。在規(guī)定時(shí)間里完成任務(wù)。遇到難題，認(rèn)真讀題仔細(xì)想。我們來(lái)試著獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。記錄自己的成績(jī)。動(dòng)手實(shí)踐。我今天扔沙包突破了20米。我種的向日葵真的開(kāi)花了！這是個(gè)多音字，我要記在“糾錯(cuò)本”上。做完作業(yè)再玩，真的輕松！我們來(lái)試著獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會(huì)自己檢查。給自己獎(jiǎng)勵(lì)。首先，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，想方設(shè)法解決；也可向父母和老師請(qǐng)教。完成作業(yè)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們要努力獨(dú)立完成；不能讓別人代勞，也不能一有困難就請(qǐng)別人幫忙；合理利用學(xué)習(xí)工具，與別人進(jìn)行討論與合作完成作業(yè)同樣是正確的做法。學(xué)習(xí)上遇到難題或遇到很難獨(dú)自完成的作業(yè)時(shí)，你會(huì)怎么做？

你身邊有類(lèi)似這樣的行為嗎？你認(rèn)為他們?yōu)槭裁催@樣做？這樣做會(huì)有怎樣的后果？我和你對(duì)答案吧。好！保證得優(yōu)！給我抄一下，大伙兒等著我踢球呢！這題應(yīng)該這樣想……啊呀，怎么講不明白呢？干脆你抄一下得了！我搜集了很多優(yōu)秀作文，以后寫(xiě)作文抄抄就行，再也不愁了。“燙手”的獎(jiǎng)狀36、37……練了那么久，為什么偏偏還是37！只差1個(gè)就可以評(píng)優(yōu)秀了！這個(gè)獎(jiǎng)狀怎么這么燙手？蘭蘭，我們是好朋友，沒(méi)問(wèn)題!把我的成績(jī)報(bào)成38吧，否則全優(yōu)就要泡湯了。作弊的危害性考試作弊危害了作弊者本人的心理健康,也影響了其他人的心理健康考試作弊行為助長(zhǎng)了學(xué)生投機(jī)取巧的心理和弄虛作假的歪風(fēng)，考試作弊是一種欺騙行為，既欺騙了老師、同學(xué)，又欺騙了父母，更欺騙了自己。這會(huì)傷害學(xué)生的自尊，在心理立投下長(zhǎng)久的陰影，同時(shí)也破壞了師生之間、同學(xué)之間的互信。此外，作弊也是響了別人的心理健康，按照要求遵紀(jì)守規(guī)的學(xué)生面對(duì)他人的作弊行為會(huì)產(chǎn)生名種各樣的想法，他們會(huì)覺(jué)得自己被欺騙了，自己所付出的汗水、勞動(dòng)被他人迢過(guò)投機(jī)取巧所淹沒(méi)，這種負(fù)面影響危害性更大。不管是何種心態(tài)的考試作弊行為，都集中反映了考生不誠(chéng)實(shí)的一面。荒廢學(xué)業(yè)，喪送一生。因?yàn)榭梢宰鞅?，學(xué)生沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有學(xué)會(huì)應(yīng)該掌握的知識(shí)，使自己成了最后的失敗者。回音