部編版語文二年級上冊23課紙船和風箏 （說課稿）

部編版語文二年級上冊23課紙船和風箏（說課稿）今天我要和大家分享的是部編版語文二年級上冊第23課《紙船和風箏》。這是一篇富有童真和想象力的文章，講述了兩個小朋友紅紅和藍藍用紙船和風箏傳遞情感的故事，展現(xiàn)了友誼的力量。一、教學內(nèi)容1.生字新詞的學習：如“紙船”、“風箏”、“友誼”等。2.朗讀與感悟：通過朗讀，體會文章中所傳達的友誼情感。3.課文理解：理解紅紅和藍藍用紙船和風箏傳遞情感的過程，以及他們之間的友誼。4.寫作手法：學習文章中的比喻、擬人等修辭手法。二、教學目標1.能夠正確認讀和理解文中生字新詞。2.能夠流利地朗讀課文，并體會友誼情感。3.理解課文內(nèi)容，把握文章主題。4.學習并運用文章中的寫作手法。三、教學難點與重點1.教學難點：生字新詞的理解和運用，以及文章情感的體會。2.教學重點：朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學習寫作手法。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.導入：通過展示紙船和風箏的圖片，引發(fā)學生對課文的興趣，導入新課。2.生字新詞學習：學生自讀課文，圈出生字新詞，教師講解并板書。3.朗讀與感悟：學生齊讀課文，教師指導并引導學生體會友誼情感。4.課文理解：教師提問，學生回答，共同討論課文內(nèi)容，理解紅紅和藍藍的友誼。5.寫作手法學習：教師分析文章中的比喻、擬人等修辭手法，學生示例練習。六、板書設計1.板書紙船和風箏2.板書內(nèi)容：友誼、紅紅、藍藍、紙船、風箏七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請用紙船和風箏為題材，寫一篇小故事。2.作業(yè)答案：（示例）我和好朋友小明，經(jīng)常用紙船和風箏傳遞情感。有一次，我收到了他寄來的紙船，上面寫著：“祝你快樂！”我非常感動，立刻用風箏回復他：“謝謝你，友誼萬歲！”八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我讓學生談談他們對友誼的認識，以及在生活中如何維護友誼。學生們積極參與，分享了自己的經(jīng)驗和感悟。通過這個教學活動，我發(fā)現(xiàn)學生們對友誼有了更深入的理解，也學會了如何用紙船和風箏這樣的方式來表達情感。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵學生們自己動手制作紙船和風箏，并邀請他們向朋友或親人傳遞情感。這個活動不僅鍛煉了學生的動手能力，還讓他們在實際操作中體會到了友誼的樂趣。通過本節(jié)課的教學，學生們不僅學到了生字新詞，還對友誼有了更深刻的認識。在今后的教學中，我將繼續(xù)引導學生運用課文中的寫作手法，發(fā)揮想象，寫出更多富有情感的故事。同時，我還將繼續(xù)開展類似的活動，讓學生在實踐中感受友誼的力量。重點和難點解析第一點，生字新詞的學習。在本課中，有許多生字新詞，如“紙船”、“風箏”、“友誼”等。這些詞匯對于二年級的學生來說可能比較陌生，因此，我需要在教學中特別關(guān)注這些詞匯的講解和運用。我會通過展示圖片、舉例說明等方式，幫助學生理解和記憶這些生字新詞。同時，我還會設計一些練習題，讓學生在實際運用中掌握這些詞匯。第二點，課文理解。本課的故事內(nèi)容簡單而又富有深意，講述了兩個小朋友紅紅和藍藍用紙船和風箏傳遞情感的故事，展現(xiàn)了友誼的力量。然而，對于二年級的學生來說，理解這個故事背后的友誼情感可能有些困難。因此，我需要在教學中注重對課文的理解。我會通過提問、討論等方式，引導學生深入思考，理解紅紅和藍藍之間的友誼，并從中得到啟示。在教學過程中，我會以學生為主體，注重他們的參與和體驗。我會設計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中理解和感悟友誼的重要性。同時，我還會利用多媒體教具，如課件、視頻等，以生動形象的方式展示故事內(nèi)容，引發(fā)學生的興趣和想象力。在板書設計上，我會簡潔明了地呈現(xiàn)課文的主要內(nèi)容，如“友誼”、“紅紅”、“藍藍”、“紙船”、“風箏”等。這樣的板書設計不僅有助于學生對課文內(nèi)容的記憶，也能激發(fā)他們的學習興趣。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會讓學生談談他們對友誼的認識，以及在生活中如何維護友誼。這樣的教學活動不僅能夠幫助學生深入理解友誼的重要性，還能培養(yǎng)他們的思考和表達能力。我還會鼓勵學生動手制作紙船和風箏，并邀請他們向朋友或親人傳遞情感。這樣的實踐活動不僅能夠鍛煉學生的動手能力，還能讓他們在實際操作中感受到友誼的樂趣?？偟膩碚f，在教學《紙船和風箏》這篇課文時，我注重生字新詞的學習和課文理解這兩個重點細節(jié)。通過合理的教學方法和實踐環(huán)節(jié)，我希望能夠幫助學生更好地理解和感悟友誼的重要性，并激發(fā)他們對語文學習的興趣和熱情。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授部編版語文二年級上冊第23課《紙船和風箏》時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解生字新詞時，我盡量使用生動形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學生的注意力。在朗讀課文時，我充滿感情地朗讀，讓學生感受到友誼的情感。這樣的語言表達方式能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和想象力。我合理分配了時間。在教學過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既不會過于緊湊，也不會過于寬松。在生字新詞學習環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間去圈出生字新詞和理解含義。在朗讀與感悟環(huán)節(jié)，我讓學生齊讀課文，并通過提問和討論，引導學生深入理解課文內(nèi)容。這樣的時間分配能夠保證學生有足夠的時間去吸收和理解所學內(nèi)容。我運用了情景導入的方法。在導入環(huán)節(jié)，我通過展示紙船和風箏的圖片，引發(fā)學生對課文的興趣，自然地導入新課。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們更加主動地參與到課堂中來。在課堂提問方面，我設計了不同類型的問題，以促進學生的思考和參與。我提問學生關(guān)于生字新詞的問題，以檢查他們的理解程度；同時也提問學生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，以引導他們深入思考和表達自己的觀點。這樣的課堂提問能夠激發(fā)學生的思維能力，提高他們的理解水平。在教學過程中，我還注重了學生的實踐操作。我鼓勵學生自己動手制作紙船和風箏，并邀請他們向朋友或親人傳遞情感。這樣的實踐活動不僅能夠鍛煉學生的動手能力，還能讓他們在實際操作中感受到友誼的樂趣。在教案反思方面，我認識到在教授生字新詞時，我可以通過更多的舉例和練習，讓學生更好地理解和運用這些詞匯。在課文理解環(huán)節(jié)，我可以通過更多的問題和討論，引導學生深入思考和表達自己對友誼的理解。我還可以更多地運用多媒體教具，如課件、視頻等，以生動形象的方式展示故事內(nèi)容，引發(fā)學生的興趣和想象力?？偟膩碚f，我在教授《紙船和風箏》時運用了一些教學技巧和竅門，如語言語調(diào)的運用、時間分配、情景導入、課堂提問和實踐操作等。這些技巧和竅門能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的理解程度，并培養(yǎng)他們的思考和表達能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用和改善這些教學技巧和竅門，以提高教學效果。課后提升1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列句子：a.紅紅和藍藍是__________。b.他們用__________和__________來傳遞情感。c.紅紅收到了藍藍寄來的__________，上面寫著：“__________！”d.紅紅立刻用__________回復藍藍：“__________，友誼萬歲！”2.請用紙船和風箏為題材，寫一篇小故事。3.請談談你對友誼的理解，以及在生活中如何維護友誼。4.課文中有哪些生字新詞？請列舉出來，并解釋其含義。5.課文中，紅紅和藍藍通過紙船和風箏傳遞情感。你想對你的朋友說什么？請用紙船或風箏的形式表達出來。答案：1.a.好朋友b.紙船c.紙船d.風箏2.（學生自由發(fā)揮，創(chuàng)意寫作）3.（學生自由發(fā)揮，談論友誼的理解和維護方法）4.（學生列舉課文中的生字新詞，教師給出正確