吉林省德惠市第七中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 1.2 地球的運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版

吉林省德惠市第七中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)1.2地球的運(yùn)動(dòng)教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省德惠市第七中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)1.2地球的運(yùn)動(dòng)教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為吉林省德惠市第七中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)1.2節(jié)“地球的運(yùn)動(dòng)”，以新人教版教材為依據(jù)。教學(xué)內(nèi)容涉及地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，以及這兩種運(yùn)動(dòng)對(duì)地球產(chǎn)生的影響，如晝夜交替、四季變化等。本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生對(duì)地球基本認(rèn)識(shí)已有知識(shí)相聯(lián)系，特別是在小學(xué)階段對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)概念的初步了解。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)的具體過(guò)程、特點(diǎn)及地理意義，加深學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的理解。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生構(gòu)建完整的地理知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：一是提升空間觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，使學(xué)生能夠形成地球運(yùn)動(dòng)的立體觀念，理解地理現(xiàn)象的時(shí)空變化；二是發(fā)展科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象的能力，學(xué)會(huì)分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響；三是強(qiáng)化地理實(shí)踐能力，通過(guò)觀察、思考、討論等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；四是培養(yǎng)人與自然和諧共生的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球運(yùn)動(dòng)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。這些目標(biāo)與新教材要求相符合，有助于全面提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課程中已初步了解了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，能夠描述出晝夜交替、四季變化等地理現(xiàn)象。此外，學(xué)生在數(shù)學(xué)課程中學(xué)習(xí)了時(shí)間的計(jì)算，這為本節(jié)課學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)周期的計(jì)算奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科興趣濃厚，喜歡探索自然現(xiàn)象背后的原因。他們具有較強(qiáng)的觀察力、想象力和思維能力，善于從生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生擅長(zhǎng)形象思維，喜歡通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)；另一部分學(xué)生則更傾向于抽象思維，喜歡通過(guò)理論推導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析來(lái)解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)較為抽象，學(xué)生在理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的具體過(guò)程、周期等方面可能存在困難。此外，地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象涉及多個(gè)學(xué)科知識(shí)，學(xué)生在將這些知識(shí)綜合運(yùn)用時(shí)可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)。還有部分學(xué)生可能對(duì)地球運(yùn)動(dòng)與日常生活聯(lián)系的理解不夠深入，需要教師在教學(xué)中予以引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，運(yùn)動(dòng)過(guò)程及地理意義，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，例如晝夜長(zhǎng)短變化、四季更替等，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其合作交流能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模擬實(shí)驗(yàn)，如使用地球儀、手電筒等道具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)抽象知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、教學(xué)視頻等展示地球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)空間觀念。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查找與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的資料，拓展知識(shí)面，提高信息獲取和處理能力。

此外，結(jié)合以下教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率：

4.實(shí)物模型：展示地球儀、天文望遠(yuǎn)鏡等實(shí)物模型，讓學(xué)生近距離觀察地球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.板書與板圖：運(yùn)用板書和板圖展示地球運(yùn)動(dòng)的要點(diǎn)，有助于學(xué)生跟隨教學(xué)思路，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶。

6.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相交流、討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球是如何運(yùn)動(dòng)的嗎？這些運(yùn)動(dòng)與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球運(yùn)動(dòng)的神奇。

簡(jiǎn)短介紹地球運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義，包括其運(yùn)動(dòng)周期和方向。

詳細(xì)介紹地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變化等，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活的影響。

3.地球運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地球運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析，如極晝極夜現(xiàn)象、地球五帶等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球運(yùn)動(dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)在未來(lái)地理學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：《地球的故事》、《地理知識(shí)百科全書》等，這些書籍詳細(xì)介紹了地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，有助于學(xué)生深入理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及地理意義。

（2）科普文章：關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的科普文章，如《地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的奧秘》、《四季變化的原因》等，可以幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，了解地球運(yùn)動(dòng)的最新研究成果。

（3）視頻資源：《探索發(fā)現(xiàn)——地球運(yùn)動(dòng)》、《地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》等紀(jì)錄片，通過(guò)生動(dòng)的畫面和詳細(xì)的解說(shuō)，讓學(xué)生更直觀地了解地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和影響。

（4）實(shí)物資源：地球儀、天文望遠(yuǎn)鏡等，讓學(xué)生在觀察中更好地理解地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書籍和文章，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理解。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，如觀察日出日落、極晝極夜現(xiàn)象等，使學(xué)生在實(shí)踐中感受地球運(yùn)動(dòng)的影響。

（3）指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，分析生活中與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的現(xiàn)象，如季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短變化等，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加地理知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其探究精神。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，了解地球運(yùn)動(dòng)研究的新進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組合作，共同完成與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的項(xiàng)目研究，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球的自轉(zhuǎn)：定義、方向、周期、地理意義（晝夜交替、時(shí)間差異）。

-地球的公轉(zhuǎn)：定義、方向、周期、地理意義（四季變化、正午太陽(yáng)高度變化、晝夜長(zhǎng)短變化）。

-地球運(yùn)動(dòng)綜合影響：地球五帶、極晝極夜現(xiàn)象。

②關(guān)鍵詞：

-自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、周期、晝夜交替、四季變化、地球五帶、極晝極夜。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書應(yīng)分為三個(gè)部分，分別對(duì)應(yīng)自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)和綜合影響。

-自轉(zhuǎn)部分：突出自轉(zhuǎn)的方向、周期和晝夜交替的圖示。

-公轉(zhuǎn)部分：強(qiáng)調(diào)公轉(zhuǎn)的方向、周期和四季變化的關(guān)系，以及正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化。

-綜合影響部分：簡(jiǎn)要列出地球五帶和極晝極夜現(xiàn)象，以及它們與自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)圖示、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，便于學(xué)生理解和記憶地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和注意力，評(píng)估他們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力和問(wèn)題解決能力，以及他們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)基本概念、組成部分和原理的掌握情況。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，以及他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步探索地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。課后作業(yè)1.繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖，標(biāo)注出運(yùn)動(dòng)的方向、周期和地理意義。

2.編寫一個(gè)小故事，描述地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活的影響，如季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短等。

3.分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，舉例說(shuō)明不同地區(qū)農(nóng)作物種植時(shí)間的選擇。

4.探討地球運(yùn)動(dòng)對(duì)交通出行的影響，舉例說(shuō)明不同季節(jié)的出行策略。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、時(shí)間差異等。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)地球運(yùn)動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)抽象知識(shí)的理解。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相交流、討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

存在主要問(wèn)題：

1.學(xué)生參與度不高：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生的參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.知識(shí)運(yùn)用能力不足：學(xué)生在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，存在一定的困難。

改進(jìn)措施：

1.提升學(xué)生參與度：通過(guò)引入更多生動(dòng)有趣