四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 電腦上面有我家教案 教科版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)電腦上面有我家教案教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)電腦上面有我家教案教科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)，教科版教材，主要涉及電腦基礎(chǔ)知識(shí)及操作。具體內(nèi)容包括：

1.熟悉電腦的基本組成部分，如顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等。

2.學(xué)會(huì)正確的電腦開(kāi)關(guān)機(jī)方法。

3.掌握鼠標(biāo)的基本操作，如移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖動(dòng)等。

4.了解Windows操作系統(tǒng)的界面及基本操作，如打開(kāi)、關(guān)閉程序，切換桌面等。

5.學(xué)會(huì)使用電腦中的資源管理器，進(jìn)行文件和文件夾的查找、創(chuàng)建、復(fù)制、移動(dòng)等操作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)信息意識(shí)，了解電腦在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，培養(yǎng)安全、合法、負(fù)責(zé)任地使用電腦的習(xí)慣。

2.發(fā)展計(jì)算思維，通過(guò)學(xué)習(xí)電腦的基本操作和文件管理，提高解決問(wèn)題的能力。

3.提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，學(xué)會(huì)利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)獲取、處理信息，促進(jìn)學(xué)習(xí)的廣度和深度。

4.增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任，理解使用電腦和網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)應(yīng)遵守的道德和法律規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）電腦的基本組成部分：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握電腦的基本組成部分，如顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等。通過(guò)實(shí)物展示、圖片介紹、視頻講解等方式，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)這些組件，并理解它們?cè)陔娔X中的作用。

（2）正確的電腦開(kāi)關(guān)機(jī)方法：教會(huì)學(xué)生正確的電腦開(kāi)關(guān)機(jī)方法，強(qiáng)調(diào)按順序操作，以養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

（3）鼠標(biāo)的基本操作：掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖動(dòng)等基本操作，通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握。

（4）Windows操作系統(tǒng)的界面及基本操作：讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)使用Windows操作系統(tǒng)，包括打開(kāi)、關(guān)閉程序，切換桌面等基本操作。

（5）資源管理器的使用：學(xué)會(huì)使用資源管理器進(jìn)行文件和文件夾的查找、創(chuàng)建、復(fù)制、移動(dòng)等操作，提高學(xué)生的文件管理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）電腦的基本組成部分：對(duì)于一些從未接觸過(guò)電腦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分可能存在困難。教師可以通過(guò)實(shí)物展示、圖片介紹、視頻講解等方式，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)這些組件，并理解它們?cè)陔娔X中的作用。

（2）正確的電腦開(kāi)關(guān)機(jī)方法：部分學(xué)生可能對(duì)電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作不熟悉，容易按錯(cuò)鍵或者順序顛倒。教師可以采用示范講解、分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法。

（3）鼠標(biāo)的基本操作：部分學(xué)生可能對(duì)鼠標(biāo)的操作不熟練，影響學(xué)習(xí)效果。教師可以通過(guò)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐漸熟練掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖動(dòng)等基本操作。

（4）Windows操作系統(tǒng)的界面及基本操作：對(duì)于操作系統(tǒng)的界面及基本操作，部分學(xué)生可能存在理解上的困難。教師可以采用分步驟講解、示范操作、學(xué)生實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生掌握。

（5）資源管理器的使用：部分學(xué)生對(duì)文件和文件夾的管理不夠熟悉，不知道如何進(jìn)行查找、創(chuàng)建、復(fù)制、移動(dòng)等操作。教師可以通過(guò)設(shè)置實(shí)際的例子，讓學(xué)生在操作過(guò)程中學(xué)會(huì)使用資源管理器進(jìn)行文件管理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)，教科版教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如電腦各個(gè)部分的圖片、操作系統(tǒng)的界面截圖、文件管理的實(shí)例視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如電腦桌椅、投影儀、白板等設(shè)備，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的電腦和投影儀能夠正常連接互聯(lián)網(wǎng)，以便于學(xué)生查詢資料和教師分享資源。

6.教學(xué)平臺(tái)：如果使用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，提前準(zhǔn)備好相關(guān)資源和工具，并確保學(xué)生能夠順利登錄和使用。

7.安全指南：準(zhǔn)備電腦使用的安全指南，包括如何正確開(kāi)關(guān)機(jī)、如何保護(hù)個(gè)人信息等，以便于學(xué)生在使用電腦時(shí)能夠注意安全。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)以簡(jiǎn)潔明了的方式展示給學(xué)生，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

9.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

10.反饋問(wèn)卷：準(zhǔn)備反饋問(wèn)卷，以便于了解學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的需求和意見(jiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電腦的基本組成部分、正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法、鼠標(biāo)的基本操作、Windows操作系統(tǒng)的界面及基本操作、資源管理器的使用等學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電腦知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電腦基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電腦操作展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電腦知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在new課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電腦問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電腦知識(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電腦知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電腦的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟悉電腦的基本組成部分，如顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等，并理解它們?cè)陔娔X中的作用。正確掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)方法，熟悉鼠標(biāo)的基本操作，如移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖動(dòng)等。了解Windows操作系統(tǒng)的界面及基本操作，如打開(kāi)、關(guān)閉程序，切換桌面等。學(xué)會(huì)使用資源管理器進(jìn)行文件和文件夾的查找、創(chuàng)建、復(fù)制、移動(dòng)等操作。

2.技能提升：學(xué)生能夠在實(shí)踐中熟練使用電腦，進(jìn)行文件的管理和操作，提高學(xué)生的文件管理能力。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，以及解決問(wèn)題的能力。

3.思維發(fā)展：通過(guò)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)生的計(jì)算思維得到發(fā)展，他們能夠運(yùn)用電腦知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

4.情感態(tài)度：學(xué)生能夠理解使用電腦和網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)應(yīng)遵守的道德和法律規(guī)范，培養(yǎng)安全、合法、負(fù)責(zé)任地使用電腦的習(xí)慣。他們能夠關(guān)注學(xué)科與社會(huì)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，通過(guò)預(yù)習(xí)、討論和完成作業(yè)等方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高他們的合作能力。

7.情感交流：學(xué)生能夠分享學(xué)習(xí)電腦的心得和體會(huì)，與老師和同學(xué)進(jìn)行情感交流，增進(jìn)彼此的了解和友誼。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生對(duì)電腦基礎(chǔ)知識(shí)、正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法、鼠標(biāo)的基本操作、Windows操作系統(tǒng)的界面及基本操作、資源管理器的使用的理解和掌握。

2.設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，包括電腦的基本操作、文件管理、軟件的使用等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行電腦操作練習(xí)，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)進(jìn)行文件操作等，以提高他們的實(shí)際操作能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)電腦基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，以及操作技能的熟練程度。

2.針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給出反饋，指出存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)于學(xué)生操作不規(guī)范或錯(cuò)誤的地方，及時(shí)指出并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正，確保他們能夠正確掌握電腦操作的方法。

4.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的地方，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

5.通過(guò)作業(yè)反饋，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

作業(yè)布置示例：

1.請(qǐng)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，在家中進(jìn)行電腦開(kāi)關(guān)機(jī)的練習(xí)，并錄制一段視頻，展示正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法。

2.請(qǐng)學(xué)生使用電腦，創(chuàng)建一個(gè)新的文件夾，并將其命名為“我的學(xué)習(xí)文件夾”。在文件夾中創(chuàng)建三個(gè)子文件夾，分別命名為“文檔”、“圖片”和“視頻”。

3.請(qǐng)學(xué)生使用電腦，打開(kāi)一個(gè)文本編輯軟件，如Word，并創(chuàng)建一篇關(guān)于電腦知識(shí)的小短文，包括電腦的基本組成部分、正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法、鼠標(biāo)的基本操作等內(nèi)容。

作業(yè)反饋示例：

1.對(duì)于學(xué)生在開(kāi)關(guān)機(jī)練習(xí)視頻中的表現(xiàn)，指出存在的問(wèn)題，如開(kāi)關(guān)機(jī)的順序是否正確、是否按下了正確的按鍵等，并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)于學(xué)生在創(chuàng)建文件夾和子文件夾的操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，如文件夾的命名是否規(guī)范、子文件夾的創(chuàng)建是否正確等，及時(shí)指出并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

3.對(duì)于學(xué)生在電腦知識(shí)小短文中的表現(xiàn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，如內(nèi)容的完整性、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性等，并給出改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)①電腦基礎(chǔ)知識(shí)：

-電腦基本組成部分：顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等

-電腦開(kāi)關(guān)機(jī)方法：順序、按鍵

-鼠標(biāo)基本操作：移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖動(dòng)

-Windows操作系統(tǒng)界面：開(kāi)始菜單、桌面、任務(wù)欄等

-資源管理器使用：文件夾、文件、操作

②電腦操作技能：

-文件管理：創(chuàng)建、重命名、刪除、移動(dòng)、復(fù)制等

-軟件使用：打開(kāi)、關(guān)閉、切換、設(shè)置等

-網(wǎng)絡(luò)資源：查詢、下載、安全使用

③電腦使用規(guī)范：

-正確姿勢(shì)：坐姿、握鼠標(biāo)姿勢(shì)

-保護(hù)視力：調(diào)整屏幕亮度、休息時(shí)間

-安全使用：個(gè)人信息保護(hù)、防病毒、防沉迷

④學(xué)習(xí)總結(jié)：

-電腦基礎(chǔ)知識(shí)掌握

-電腦操作技能提升

-電腦使用規(guī)范遵守

⑤趣味互動(dòng)：

-電腦小游戲：介紹電腦小游戲，提高學(xué)習(xí)趣味性

-電腦知識(shí)問(wèn)答：組織課堂問(wèn)答，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容

-電腦作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生分享電腦作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思活動(dòng)：

1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)電腦基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能和電腦使用規(guī)范的掌握程度。

2.收集學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)電腦知識(shí)的應(yīng)用能力和實(shí)際操作技能。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享學(xué)習(xí)心得和遇到的困難，以了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求。

識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.如果學(xué)生在電腦基礎(chǔ)知識(shí)的理解上存在困難，可能需要簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容和增加實(shí)例講解，以幫助他們更好地理解和掌握。

2.如果學(xué)生在操作技能的掌握上不夠熟練，可能需要增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)和個(gè)性化指導(dǎo)，以提高他們的操作技能。

3.如果學(xué)生在電腦使用規(guī)范的認(rèn)識(shí)上不夠清晰，可能需要增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)