五年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第11課《屹立在世界的東方》（第三課時）

五年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第11課《屹立在世界的東方》（第三課時）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自五年級下冊道德與法治第11課《屹立在世界的東方》的第三課時，重點探討我國在世界舞臺上的地位和作用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國家象征、領(lǐng)土完整和國家發(fā)展等方面的知識。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解我國在國際事務(wù)中的角色，如參與全球治理、倡導(dǎo)和平發(fā)展等，并與學(xué)生已有的地理、歷史知識相結(jié)合，深入理解我國在世界東方屹立的重要意義。通過對教材內(nèi)容的分析，幫助學(xué)生構(gòu)建起對我國國際地位的認(rèn)識，增強國家自豪感和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對我國國際地位和作用的深刻理解，提升學(xué)生的國家認(rèn)同感和全球視野。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.理解并闡述我國在世界舞臺上的地位及其意義，增強國家自豪感；2.分析我國在國際事務(wù)中的作用，培養(yǎng)全球意識和參與國際交流的能力；3.結(jié)合實際案例，認(rèn)識到維護世界和平、促進共同發(fā)展的重要性，提升法治觀念和社會責(zé)任感。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了關(guān)于國家象征、領(lǐng)土完整、國家發(fā)展等方面的知識，對我國的地理、歷史和文化有一定了解，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣上，對我國在國際事務(wù)中的角色和地位表現(xiàn)出較高的關(guān)注度。他們在學(xué)習(xí)能力上具備一定的分析、綜合和表達能力，但在深入理解國際關(guān)系方面可能存在局限。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于合作交流，有的喜歡獨立思考。

3.學(xué)生在探討我國在世界舞臺上的地位和作用時，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解全球治理的復(fù)雜性、把握我國在國際事務(wù)中的立場和策略、將所學(xué)知識與現(xiàn)實案例相結(jié)合。此外，學(xué)生在表達自己觀點時，可能需要提高邏輯思維和論證能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教材、參考資料。

2.軟件資源：教學(xué)課件、視頻資料、圖片素材、道德與法治課程相關(guān)教學(xué)軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：數(shù)字教材、在線教育資源、互動學(xué)習(xí)平臺。

5.教學(xué)手段：講授、小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答、課后作業(yè)。五、教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示我國運動員在國際比賽中獲獎的圖片，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這位運動員為什么會站在世界舞臺上獲得榮譽嗎？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考我國在國際事務(wù)中的作用和地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解我國在世界舞臺上的地位及其意義。

-分析我國在國際事務(wù)中的作用，如參與全球治理、倡導(dǎo)和平發(fā)展等。

-結(jié)合實際案例，闡述維護世界和平、促進共同發(fā)展的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生通過填空、選擇、簡答等形式，鞏固對本節(jié)課知識的理解和掌握。

-分組討論：讓學(xué)生分小組討論以下問題：“我國在世界上有哪些重要的地位和作用？請舉例說明。”

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對學(xué)生的回答進行點評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

-鼓勵學(xué)生提出問題，開展師生互動，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演我國外交官，模擬參與國際會議，討論全球性問題，如氣候變化、疫情防控等。

-師生互動：教師與學(xué)生一起參與討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高學(xué)生的思辨能力和國際視野。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合實際案例，思考如何為維護世界和平、促進共同發(fā)展作出貢獻。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)學(xué)生需要掌握的知識點。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，提出改進措施。

教學(xué)過程設(shè)計中，注重師生互動、生生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)情境、提問、討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，使學(xué)生深入理解我國在世界舞臺上的地位和作用，提高學(xué)生的國家認(rèn)同感和全球視野。同時，關(guān)注學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，及時解決問題，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解并闡述我國在世界舞臺上的地位及其意義，掌握我國在國際事務(wù)中的作用。

-學(xué)會運用教材中的相關(guān)知識，分析我國在地理、歷史、文化等方面的優(yōu)勢，以及在國際事務(wù)中的立場和策略。

-提高學(xué)生的信息收集、整理和分析能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論、角色扮演等教學(xué)活動中，學(xué)會了合作、交流和分享，提高了溝通能力。

-通過課堂提問、案例分析等環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了獨立思考、提出問題、解決問題的方法。

-學(xué)生在鞏固練習(xí)中，加深了對本節(jié)課知識點的理解，提高了知識運用能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強了學(xué)生的國家認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生為國家的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)的決心。

-培養(yǎng)了學(xué)生的全球視野，使其認(rèn)識到維護世界和平、促進共同發(fā)展的重要性。

-提高學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感，使其具備參與國際交流、為全球性問題貢獻力量的意識。

4.核心素養(yǎng)能力拓展：

-學(xué)生在國際事務(wù)分析中，鍛煉了邏輯思維和論證能力，提高了思辨能力。

-學(xué)生在角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

-學(xué)生結(jié)合實際案例，學(xué)會了將所學(xué)知識與社會實踐相結(jié)合，提高了解決實際問題的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、課堂提問、小組討論、角色扮演等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，課堂氛圍較為活躍。但在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題時，有時過于急切，未能給學(xué)生充足的思考時間。今后，我需要在課堂節(jié)奏把控上多加注意，給學(xué)生更多的發(fā)揮空間。

在知識傳授方面，我注意到學(xué)生對我國在國際事務(wù)中的地位和作用有了更深刻的理解，能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實際案例進行分析。然而，在技能培養(yǎng)方面，部分學(xué)生在論證觀點時仍顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯思維能力有待提高。為此，我將在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生邏輯思維和論證能力的訓(xùn)練。

情感態(tài)度方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，國家認(rèn)同感和全球視野得到了提升。但在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生討論時過于激烈，影響了課堂紀(jì)律。針對這一問題，我將加強對課堂紀(jì)律的管理，引導(dǎo)學(xué)生在討論時保持尊重和傾聽。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課整體效果較好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。但同時，我也意識到以下改進措施：

1.在講解知識點時，盡量用生動的語言和豐富的案例，提高學(xué)生的理解和記憶。

2.加強對學(xué)生邏輯思維和論證能力的訓(xùn)練，提高他們的思辨能力。

3.課堂管理方面，注重引導(dǎo)學(xué)生保持良好的課堂紀(jì)律，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

4.課后加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)針對性。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-我國在世界舞臺上的地位

-我國在國際事務(wù)中的作用

-維護世界和平、促進共同發(fā)展

②關(guān)鍵詞：

-地位、作用、全球治理

-和平、發(fā)展、國際交流

③核心句子：

-"我國屹立在