2024年四年級英語上冊 Unit 5 Our new home第三課時教案 牛津譯林版

2024年四年級英語上冊Unit5Ournewhome第三課時教案牛津譯林版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級英語上冊Unit5Ournewhome第三課時

2.教學年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2024年10月17日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.提升英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，特別是能夠在實際情境中準確運用本課所學詞匯和句型描述新的家庭環(huán)境。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，通過圖片和情景劇表演，能夠將新學的語言知識與實際生活相結合。

3.增強學生的團隊合作意識，通過小組活動完成任務，提高交流和合作能力。

4.培養(yǎng)學生對于家庭和居住環(huán)境的積極態(tài)度，以及對于變化的適應能力。教學難點與重點1.教學重點：

a.掌握并能夠運用新詞匯描述家庭環(huán)境和物品位置。

b.熟練使用本課句型詢問和描述家庭地址。

c.理解并能夠運用一般現(xiàn)在時表達常態(tài)行為和特征。

d.培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.教學難點：

a.單詞的正確發(fā)音和拼寫，如"bedroom","kitchen","near","nextto"等。

b.句型"Whereisthebedroom?It'snexttothebathroom."的運用，特別是在實際場景中的運用。

c.一般現(xiàn)在時的運用，學生需要理解其含義并能正確構造句子。

d.將所學的語言知識運用到真實場景中，如表演情景劇，描述自己的家或學校等。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有牛津譯林版四年級英語上冊Unit5Ournewhome的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的家庭環(huán)境圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助教學和激發(fā)學生興趣。

3.實驗器材：本課時不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學生進行小組活動和互動交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit5Ournewhome的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何描述一個新的家庭環(huán)境嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家庭環(huán)境變化的圖片或視頻片段，讓學生初步感受新家的魅力或特點。

簡短介紹本單元的主題和目標，為接下來的學習打下基礎。

2.英語基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解Unit5的基本概念、組成部分和語言點。

過程：

講解一般現(xiàn)在時的基本概念和用法，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹本單元的主要詞匯、句型和語法點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解一般現(xiàn)在時在實際交流中的應用或作用。

3.語言案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解英語句型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的句型案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解英語句型的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些句型在實際交流中的影響，以及如何應用一般現(xiàn)在時描述日常行為。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與Unit5相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Unit5的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Unit5Ournewhome的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時、新詞匯和句型的介紹等。

強調(diào)一般現(xiàn)在時在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用英語描述家庭環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己新家的短文，使用本節(jié)課所學詞匯和句型，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.詞匯學習：本節(jié)課學生將學習到與家庭環(huán)境相關的詞匯，如"bedroom","kitchen","livingroom","bathroom","nextto","infrontof"等。學生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和正確發(fā)音。

2.句型學習：學生將學習如何使用一般現(xiàn)在時來描述常態(tài)行為和特征。重點句型包括"Whereisthebedroom?It'snexttothebathroom."和"Iwakeupat7o'clockinthemorning."等。學生需要理解并能夠正確運用這些句型。

3.語法點：本節(jié)課的一般現(xiàn)在時是學生需要掌握的重點語法點。學生需要理解一般現(xiàn)在時的概念、構成以及用法，能夠正確構造句子描述常態(tài)行為和特征。

4.聽力理解：學生需要通過聽老師講解和同學之間的交流，提高對一般現(xiàn)在時和家庭環(huán)境詞匯的理解能力。能夠聽懂并能夠正確回答與家庭環(huán)境相關的問題。

5.口語表達：學生需要通過情景劇表演和小組討論，提高運用一般現(xiàn)在時和家庭環(huán)境詞匯進行口語表達的能力。能夠流利地用英語描述自己的家庭環(huán)境和日常行為。

6.閱讀理解：學生需要通過閱讀教材中的對話和故事，提高對一般現(xiàn)在時和家庭環(huán)境詞匯的理解能力。能夠理解并能夠復述教材中的內(nèi)容。

7.寫作能力：學生需要通過寫作練習，提高運用一般現(xiàn)在時和家庭環(huán)境詞匯進行寫作的能力。能夠正確構造句子并撰寫關于自己家庭環(huán)境的短文。教學反思與改進在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在發(fā)音和詞匯記憶方面存在一些問題。有些學生對于單詞的發(fā)音掌握不準確，導致在口語表達中出現(xiàn)問題。而對于一些生僻詞匯，學生記憶起來也比較困難。針對這個問題，我計劃在未來的教學中加強發(fā)音練習，引導學生正確發(fā)音，并且通過單詞卡片、游戲等方式幫助學生記憶詞匯。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，討論成果不理想。這個問題可能是因為學生對于話題不夠感興趣或者是團隊合作能力不足。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中引入更多學生感興趣的話題，并且通過角色扮演、小組競賽等方式激發(fā)學生的積極性。同時，我也會加強團隊合作意識的培養(yǎng)，讓學生在小組討論中能夠更好地協(xié)作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為學生推薦一些與Unit5Ournewhome相關的閱讀材料，如關于家庭環(huán)境的文章、故事或繪本。同時，也可以為學生提供一些視頻資源，如家庭環(huán)境相關的紀錄片、短片或動畫片。

2.拓展要求：

鼓勵學生在課后時間自主選擇拓展材料進行學習和閱讀。學生可以將自己的學習心得、感悟或問題記錄下來，并在下一節(jié)課上與其他同學分享和討論。

教師可以在課后提供必要的指導和幫助，如解答學生對于拓展材料中的疑問，引導學生如何將拓展材料中的知識與課本內(nèi)容相結合等。

學生可以根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的拓展材料。對于那些希望在英語學習上取得更好成績的學生，