北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)2.2《下課啦》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)2.2《下課啦》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)2.2《下課啦》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)2.2《下課啦》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)讀取整點(diǎn)時(shí)間。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)：時(shí)針、分針、秒針及其作用。

2.讀取整點(diǎn)時(shí)間。

3.解決與時(shí)間相關(guān)的生活問題。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.利用圖片或?qū)嵨飼r(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)鐘的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)鐘的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.講解時(shí)鐘的讀取方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀取整點(diǎn)時(shí)間。

2.通過實(shí)例演示，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀取整點(diǎn)時(shí)間的方法。

3.學(xué)生自主練習(xí)讀取不同時(shí)間。

三、實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

1.出示與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

2.學(xué)生分組討論，共同解決生活問題。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相交流。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.布置與時(shí)間相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作交流情況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量。

3.課后訪談：了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

【教學(xué)反思】

教師應(yīng)在課后對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，通過認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、讀取時(shí)間，提高學(xué)生以下方面的能力：

1.數(shù)感：使學(xué)生能夠理解時(shí)鐘的整點(diǎn)概念，增強(qiáng)對(duì)時(shí)間順序和數(shù)字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)數(shù)感。

2.空間觀念：引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)鐘的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針的關(guān)系，培養(yǎng)空間觀念。

3.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)讀取整點(diǎn)時(shí)間，讓學(xué)生掌握一定的邏輯推理方法，提高解決問題的能力。

4.生活應(yīng)用：將時(shí)鐘知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

5.合作交流：課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論、分享心得，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)和能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生在幼兒園階段已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的時(shí)鐘知識(shí)，能識(shí)別時(shí)針、分針，但對(duì)秒針的認(rèn)識(shí)相對(duì)較淺。

-學(xué)生對(duì)整數(shù)的認(rèn)識(shí)有一定基礎(chǔ)，但數(shù)字的排列順序和大小比較能力尚需加強(qiáng)。

-學(xué)生在日常生活中對(duì)時(shí)間有一定的概念，但具體到整點(diǎn)時(shí)間的讀取，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

2.能力層面：

-學(xué)生觀察力和注意力還在發(fā)展中，對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉能力有限，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)。

-學(xué)生在解決問題的能力上，尚處于直觀動(dòng)作思維階段，需要通過具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。

-學(xué)生在合作交流方面，表現(xiàn)出一定的積極性，但溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力仍有待提高。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較濃，有利于激發(fā)他們對(duì)時(shí)鐘知識(shí)的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在遵守紀(jì)律、聽從指揮方面表現(xiàn)良好，有利于課堂的組織和管理。

-學(xué)生在尊重他人、禮貌待人方面具有較好的素質(zhì)，有利于營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在上課過程中，能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，吸引學(xué)生注意力。

-學(xué)生在完成作業(yè)方面，部分學(xué)生存在依賴心理，需要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在時(shí)間管理方面，尚不能很好地把握時(shí)間，容易出現(xiàn)拖延現(xiàn)象，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)時(shí)鐘的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，有利于本節(jié)課的教學(xué)展開，但需要針對(duì)學(xué)生掌握程度，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，以提高教學(xué)效果。

2.能力方面：學(xué)生觀察能力、解決問題能力和合作交流能力的發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容具有積極作用。教師應(yīng)充分挖掘?qū)W生潛能，提高他們的能力水平。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的積極性和良好的行為習(xí)慣，有利于課堂氛圍的營(yíng)造，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生注意力分散、自主學(xué)習(xí)能力不足等問題，對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)產(chǎn)生一定影響。教師應(yīng)采取有效措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)翻閱和學(xué)習(xí)本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與《下課啦》章節(jié)相配套的學(xué)習(xí)資料，如課后習(xí)題、時(shí)間閱讀卡片等，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列時(shí)鐘圖片，包括不同款式和造型的時(shí)鐘，以增加學(xué)生對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知。

-制作或收集時(shí)鐘動(dòng)畫視頻，展示時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)過程，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)鐘的工作原理。

-設(shè)計(jì)和打印時(shí)鐘讀取練習(xí)題，包含不同時(shí)間的鐘面圖，用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)。

-準(zhǔn)備與時(shí)間相關(guān)的實(shí)物教具，如沙漏、計(jì)時(shí)器等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備一定數(shù)量的實(shí)體時(shí)鐘，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上親自操作，體驗(yàn)讀取時(shí)間的過程。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材的安全性，檢查時(shí)鐘是否有破損、銳角等，防止學(xué)生在操作過程中受傷。

-準(zhǔn)備清潔和消毒用品，以保持實(shí)驗(yàn)器材的清潔和衛(wèi)生。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)和投影設(shè)備，以便教師展示多媒體教學(xué)資源。

-在教室兩側(cè)或后方設(shè)置分組討論區(qū)，配備小桌子、椅子，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

-在教室中央或一側(cè)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行時(shí)鐘操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

-在墻壁上懸掛不同類型的時(shí)鐘，營(yíng)造時(shí)間學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)作為視覺輔助教學(xué)資源。

-在教室各個(gè)角落擺放與時(shí)間相關(guān)的裝飾品或提示標(biāo)語(yǔ)，提醒學(xué)生珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布時(shí)鐘知識(shí)預(yù)習(xí)資料，包括時(shí)鐘結(jié)構(gòu)、時(shí)間讀取方法的PPT和視頻，明確要求學(xué)生了解時(shí)鐘的基本構(gòu)成和讀取整點(diǎn)時(shí)間的方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何讀取整點(diǎn)時(shí)間”設(shè)計(jì)問題，如“時(shí)鐘上都有哪些針？它們分別代表什么？”“你能讀取哪些整點(diǎn)時(shí)間？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，對(duì)時(shí)鐘的構(gòu)成和讀取方法有初步了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題，學(xué)生嘗試獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題和疑問通過平臺(tái)提交，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索時(shí)鐘知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和多媒體資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解時(shí)鐘知識(shí)，為學(xué)習(xí)讀取整點(diǎn)時(shí)間打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)時(shí)鐘故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解時(shí)鐘的構(gòu)成，特別是時(shí)針、分針的讀取方法，結(jié)合實(shí)際時(shí)鐘模型和示例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和時(shí)鐘操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中讀取整點(diǎn)時(shí)間。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)老師的講解內(nèi)容進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，積極參與，體驗(yàn)讀取時(shí)間的實(shí)際操作。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題勇敢提問，參與小組討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解時(shí)鐘知識(shí)和讀取方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和時(shí)間讀取技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時(shí)鐘知識(shí)，掌握讀取整點(diǎn)時(shí)間的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置與時(shí)間讀取相關(guān)的課后作業(yè)，如繪制家庭作息時(shí)間表。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦與時(shí)間相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入了解時(shí)間知識(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固時(shí)間讀取技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行時(shí)間知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)讀取時(shí)間的方法和經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，探索時(shí)間知識(shí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自己的學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時(shí)鐘知識(shí)和時(shí)間讀取技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《時(shí)間的奇妙旅行》：通過有趣的故事，介紹時(shí)間的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中珍惜時(shí)間。

-《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘與時(shí)間》：詳細(xì)介紹時(shí)鐘的演變、工作原理以及時(shí)間單位換算等知識(shí)，幫助學(xué)生更全面地了解時(shí)鐘與時(shí)間。

-《時(shí)間管理小技巧》：分享一些實(shí)用的時(shí)間管理方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的時(shí)鐘：鼓勵(lì)學(xué)生留意身邊的時(shí)鐘，觀察它們的款式、造型和讀取時(shí)間的方法，加深對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。

-制作家庭作息時(shí)間表：學(xué)生可以嘗試自己制作一份家庭作息時(shí)間表，將所學(xué)的時(shí)間知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-探究時(shí)間單位換算：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的理解和運(yùn)用能力。

知識(shí)點(diǎn)拓展：

1.時(shí)鐘的演變：

-古代日晷、水鐘等計(jì)時(shí)工具的原理和特點(diǎn)。

-機(jī)械時(shí)鐘、電子時(shí)鐘等現(xiàn)代時(shí)鐘的發(fā)展歷程。

2.時(shí)鐘的工作原理：

-機(jī)械時(shí)鐘：發(fā)條、齒輪、擺輪等組成部分及其作用。

-電子時(shí)鐘：電子晶振、集成電路等元器件的工作原理。

3.時(shí)間單位換算：

-1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。

-通過實(shí)際例子，如1小時(shí)20分鐘可以換算為80分鐘，讓學(xué)生理解時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。

4.時(shí)間管理方法：

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。

-利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)會(huì)區(qū)分事情的緊急程度和重要性，合理安排時(shí)間。

5.生活中的時(shí)間應(yīng)用：

-了解不同場(chǎng)合下的時(shí)間禮儀，如上學(xué)、放學(xué)、就餐等。

-認(rèn)識(shí)時(shí)間與季節(jié)、氣候的關(guān)系，學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)調(diào)整作息時(shí)間。課后作業(yè)1.繪制家庭作息時(shí)間表：學(xué)生根據(jù)所學(xué)時(shí)間知識(shí)，繪制一份家庭作息時(shí)間表，包括早晨起床、早餐、上學(xué)、放學(xué)、晚餐、睡覺等時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

2.制作時(shí)鐘模型：學(xué)生利用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)鐘模型，標(biāo)出時(shí)針、分針、秒針，并在指定時(shí)間點(diǎn)上標(biāo)注。

3.畫圖表示時(shí)間：學(xué)生根據(jù)給定的時(shí)間，繪制時(shí)