2024-2025學年八年級地理上冊 第三章 第一節(jié) 自然資源的基本特征教案2 （新版）新人教版

2024-2025學年八年級地理上冊第三章第一節(jié)自然資源的基本特征教案2（新版）新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版2024-2025學年八年級地理上冊第三章第一節(jié)“自然資源的基本特征”。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.自然資源的定義：自然資源是指自然界中對人類有利用價值的土地、陽光、水、生物、礦產(chǎn)、森林等資源。

2.自然資源的分類：根據(jù)資源的屬性，可將自然資源分為可再生資源和非可再生資源。可再生資源如陽光、水、生物等，非可再生資源如礦產(chǎn)、森林等。

3.自然資源的基本特征：自然資源具有數(shù)量有限、質(zhì)量差異、分布不均、利用可持續(xù)等特點。

4.自然資源的利用與保護：正確利用自然資源，合理開發(fā)資源，保護資源，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。

5.自然資源與人類生活的關(guān)系：自然資源是人類生活和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，合理利用和保護自然資源，對人類生活具有重要意義。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.區(qū)域認知：使學生能夠識別和理解自然資源的基本特征，了解自然資源在不同區(qū)域的表現(xiàn)和分布。

2.地理實踐：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力，如合理利用和保護自然資源。

3.地理思維：培養(yǎng)學生運用地理視角觀察、分析和解決地理問題的能力，如從自然資源的分類、特征等方面進行思考。

4.人地關(guān)系：使學生認識到自然資源對人類生活和發(fā)展的重要性，培養(yǎng)正確的資源觀和環(huán)境觀，倡導可持續(xù)發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：1.自然資源的基本概念與分類；2.自然資源的基本特征；3.自然資源的利用與保護。

難點：1.自然資源基本特征的理解與應用；2.自然資源合理利用與保護的策略與方法。

解決辦法：1.通過實例分析，讓學生直觀地理解自然資源的概念與分類；2.利用圖表、動畫等教學輔助工具，幫助學生直觀地理解自然資源的基本特征；3.通過小組討論、案例分析等方式，引導學生思考自然資源的利用與保護，提出合理的策略與方法。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標和學生特點，我將采用以下教學方法：

講授法：用于講解自然資源的基本概念、分類和基本特征，為學生提供系統(tǒng)的知識體系。

案例研究法：通過分析具體案例，讓學生了解自然資源的利用與保護，培養(yǎng)學生的地理實踐能力。

小組討論法：鼓勵學生分組討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗，提高學生的地理思維和團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

為激發(fā)學生的學習興趣和參與度，我將設(shè)計以下教學活動：

（1）導入環(huán)節(jié)：以自然資源的圖片或短視頻導入，引導學生關(guān)注自然資源，激發(fā)學習興趣。

（2）探究環(huán)節(jié)：分組討論自然資源的分類和基本特征，讓學生通過合作解決問題，培養(yǎng)地理實踐能力。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：選取典型的自然資源利用與保護案例，讓學生分析、討論，提出合理的策略和方法。

（4）總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學生進行成果分享，總結(jié)自然資源的基本特征和利用保護方法，提高學生的地理思維能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為提高教學效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示自然資源的圖片、圖表和案例，直觀地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

（2）視頻：選用相關(guān)短視頻，幫助學生形象地理解自然資源的利用與保護。

（3）在線工具：利用在線地圖、地理信息系統(tǒng)等工具，讓學生實時查詢和分析自然資源信息。

（4）紙質(zhì)教材和輔導資料：為學生提供豐富的學習資源，輔助學生鞏固知識。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識視野，提高自主學習能力。教學流程1.導入新課（5分鐘）

【舉例】教師展示一組自然資源的圖片，包括森林、河流、礦產(chǎn)等，引導學生關(guān)注這些資源，并提出問題：“你們知道這些圖片代表的是什么自然資源嗎？它們對我們的生活有什么作用？”學生回答后，教師總結(jié)并導入新課。

2.新課講授（15分鐘）

【舉例1】教師利用PPT展示自然資源的定義和分類，詳細講解每類資源的特征和利用方法。

【舉例2】教師通過PPT展示自然資源的基本特征，如數(shù)量有限、質(zhì)量差異、分布不均等，并結(jié)合實際案例進行分析。

【舉例3】教師講解自然資源的利用與保護，強調(diào)合理利用資源、保護生態(tài)環(huán)境的重要性，并提出具體的保護措施。

3.實踐活動（10分鐘）

【舉例1】學生分組討論自然資源的利用與保護案例，如水資源利用、礦產(chǎn)資源開發(fā)等，并提出合理的策略和方法。

【舉例2】學生通過在線地圖或地理信息系統(tǒng)查詢自然資源的分布和利用情況，分析自然資源的利用與保護。

【舉例3】學生進行角色扮演，模擬自然資源管理決策者，就某一資源的利用與保護問題進行討論和決策。

4.學生小組討論（10分鐘）

【舉例1】教師提出問題：“如何合理利用和保護水資源？”學生分組討論，并提出具體的措施。

【舉例2】教師提問：“在面對礦產(chǎn)資源開發(fā)與環(huán)境保護的矛盾時，應如何權(quán)衡？”學生討論并分享各自的觀點。

【舉例3】教師引導學生思考：“自然資源的利用與保護對人類生活和發(fā)展有何影響？”學生討論并總結(jié)出結(jié)論。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

【舉例】教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)自然資源的基本特征、分類和利用保護方法。同時，強調(diào)自然資源對人類生活和發(fā)展的重要性，倡導可持續(xù)發(fā)展觀念。

本節(jié)課共計40分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配如上所示。在教學過程中，教師應根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學內(nèi)容和時間安排，確保教學目標的達成。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確地掌握自然資源的基本概念、分類和基本特征，理解自然資源的數(shù)量有限、質(zhì)量差異、分布不均等基本特征。

2.能力提升：學生能夠運用地理視角觀察、分析和解決地理問題，如從自然資源的分類、特征等方面進行思考，提出合理的利用和保護策略。

3.觀念形成：學生認識到自然資源對人類生活和發(fā)展的重要性，形成正確的資源觀和環(huán)境觀，倡導可持續(xù)發(fā)展。

4.實踐應用：學生能夠通過案例分析、小組討論等形式，實際操作和應用自然資源的基本知識和方法，如水資源利用、礦產(chǎn)資源開發(fā)等。

5.思維拓展：學生通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)區(qū)域認知、地理實踐、地理思維等地理核心素養(yǎng)，提高地理綜合運用能力。

6.情感態(tài)度：學生在學習過程中，增強對自然環(huán)境的關(guān)注和保護意識，樹立人與自然和諧共生的觀念，為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點題型整理1.判斷題：判斷自然資源的基本概念和分類是否正確。

【答案】正確。自然資源是指自然界中對人類有利用價值的資源，包括可再生資源和非可再生資源。可再生資源如陽光、水、生物等，非可再生資源如礦產(chǎn)、森林等。

2.簡答題：請簡述自然資源的基本特征。

【答案】自然資源具有數(shù)量有限、質(zhì)量差異、分布不均、利用可持續(xù)等特點。

3.案例分析題：分析某一自然資源的利用與保護案例，提出合理的策略和方法。

【答案】例如，分析水資源的利用與保護案例，提出合理開發(fā)水資源、加強水資源管理等策略。

4.論述題：論述自然資源的利用與保護對人類生活和發(fā)展的重要性。

【答案】自然資源是人類生活和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，合理利用和保護自然資源對人類生活具有重要意義。合理的資源利用可以滿足人類的需求，促進社會經(jīng)濟發(fā)展；而合理的資源保護可以維護生態(tài)平衡，保障資源的可持續(xù)利用。

5.應用題：根據(jù)實際情況，設(shè)計一個自然資源的利用與保護方案。

【答案】例如，設(shè)計一個森林資源的保護方案，包括加強森林資源的管理和保護，推動可持續(xù)發(fā)展，提高森林資源的利用效率等。課堂1.課堂評價

（1）提問：教師可以通過提問的方式了解學生對自然資源基本概念、分類和特征的掌握情況，以及對自然資源利用與保護的理解和應用能力。

（2）觀察：教師可以觀察學生在實踐活動中的參與程度、合作能力和思維過程，了解學生的實際操作能力和地理實踐能力。

（3）測試：教師可以適時進行小測驗或課堂練習，測試學生對自然資源知識的掌握和運用能力，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題。

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。教師在批改作業(yè)時應注意以下幾點：

（1）及時反饋：教師應及時批改學生的作業(yè)，并在課堂上給予反饋，讓學生了解自己的學習情況，及時調(diào)整學習方法。

（2）具體點評：教師在點評作業(yè)時，應具體指出學生的優(yōu)點和不足，給出改進建議，幫助學生提高。

（3）鼓勵學生：教師在評價作業(yè)時，應積極鼓勵學生，增強學生學習的