集郵新北師大版教學設計成就教育者

集郵新北師大版教學設計成就優(yōu)秀教育者一、教學內(nèi)容本節(jié)課以北師大版小學語文四年級下冊第六單元《集郵》一文為例，教學內(nèi)容主要包括：1.郵票的種類和特點；2.郵票的發(fā)行和歷史；3.集郵的意義和方法；4.培養(yǎng)學生對集郵的興趣和熱愛。二、教學目標1.讓學生了解郵票的基本知識，知道郵票的種類、特點和發(fā)行歷史；2.培養(yǎng)學生對集郵的興趣，提高學生的文化素養(yǎng)；3.通過對郵票的學習，培養(yǎng)學生細致觀察、積極思考的能力。三、教學難點與重點重點：郵票的基本知識，集郵的方法和意義。難點：郵票的分類和發(fā)行歷史。四、教具與學具準備教具：郵票樣本、郵票發(fā)行歷史資料、集郵冊。學具：學生手冊、筆、筆記本。五、教學過程1.情境導入：通過展示郵票樣本，引導學生關注郵票的美麗圖案，激發(fā)學生對郵票的興趣。2.知識講解：講解郵票的基本知識，包括郵票的種類、特點和發(fā)行歷史。3.案例分析：分析集郵的意義和方法，以具體案例為例，讓學生了解集郵的過程和樂趣。4.實踐環(huán)節(jié)：學生分組討論，選取一個郵票種類，研究其發(fā)行歷史和特點。6.課后作業(yè)：讓學生編寫一篇關于郵票的小短文，介紹自己所了解的郵票知識。六、板書設計郵票的種類郵票的特點郵票的發(fā)行歷史集郵的意義和方法七、作業(yè)設計1.郵票知識問答：（1）郵票分為哪幾種？（2）郵票的特點有哪些？（3）我國第一套郵票是什么時候發(fā)行的？答案：（1）郵票分為普通郵票、紀念郵票、特種郵票、個性化郵票等。（2）郵票的特點有：題材廣泛、圖案精美、形式多樣、發(fā)行量有限。（3）我國第一套郵票是1878年發(fā)行的“大清郵政”郵票。2.郵票介紹：請選擇一種你喜歡的郵票，介紹其發(fā)行歷史、特點及意義。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過展示郵票樣本，引導學生關注郵票的美麗圖案，激發(fā)學生對郵票的興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，通過講解郵票的基本知識，讓學生了解郵票的種類、特點和發(fā)行歷史。在實踐環(huán)節(jié)，學生分組討論，選取一個郵票種類，研究其發(fā)行歷史和特點，提高學生的自主學習能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對郵票知識有了基本的了解，對集郵產(chǎn)生了濃厚的興趣。拓展延伸：1.組織一次郵票展覽，讓學生展示自己的郵票收藏，分享集郵的樂趣。2.開展郵票知識比賽，提高學生的郵票知識水平。3.邀請郵票專家進行講座，讓學生深入了解郵票的文化內(nèi)涵。4.組織學生參觀郵票發(fā)行局，了解郵票的發(fā)行過程。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的深入挖掘教學內(nèi)容不僅限于教材的章節(jié)和詳細內(nèi)容，更重要的是要引導學生發(fā)現(xiàn)郵票背后的文化和歷史價值。郵票不僅是郵寄的信件上的一種標識，它還承載著各個時期的歷史、文化和藝術。例如，郵票上的圖案往往反映了各個國家的風土人情、歷史事件、名人紀念等，這些都是需要學生深入了解的。二、教學目標的精準設定教學目標應當細化，不僅要培養(yǎng)學生對集郵的興趣，還要通過集郵活動培養(yǎng)學生的觀察力、專注力、耐心和探究精神。通過郵票的學習，還可以培養(yǎng)學生對國家歷史文化的認同感，以及對藝術美的鑒賞力。三、教學難點與重點的攻克四、教具與學具的精心準備教具和學具的準備需要盡可能地豐富和貼近實際，如真實的郵票樣本、郵票發(fā)行歷史資料、集郵冊等，這些都能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時也方便學生直觀地學習和理解。五、教學過程的精細設計教學過程需要精心設計，以引導學生逐步深入學習。例如，可以通過郵票的故事、郵票的設計過程、郵票的歷史背景等，讓學生在情境中學習，提高學習的興趣和效果。六、板書設計的精心布局板書設計應當簡潔明了，能夠幫助學生抓住郵票知識的重點。例如，可以使用時間軸來展示郵票的發(fā)行歷史，使用圖標來表示郵票的種類，這樣能夠幫助學生更直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設計的實際應用作業(yè)設計應當能夠引導學生將所學知識應用到實際中，如讓學生收集不同主題的郵票，了解其背后的故事，這樣不僅能夠鞏固所學知識，還能夠提高學生的實踐能力。八、課后反思及拓展延伸的持續(xù)性課后反思和拓展延伸是教學的重要環(huán)節(jié)，通過反思可以了解教學的效果，找出需要改進的地方；而拓展延伸則可以讓學生將所學知識延伸到更廣泛的領域，如組織郵票展覽、郵票知識比賽等，這些都是提高學生學習興趣和效果的好方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解郵票知識時，使用生動、形象的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學生的注意力。對于重要的知識點，可以使用強調(diào)語調(diào)，以加深學生的記憶。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和回答。可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。同時，對于學生的回答，給予及時的反饋和肯定，以提高學生的自信心。4.情景導入：在課程開始時，可以通過展示郵票樣本或者講述一個與郵票相關的有趣故事，引起學生對郵票的興趣，激發(fā)他們的學習熱情。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言的生動性和形象性，通過變化的語調(diào)吸引了學生的注意力。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在學生提問和討論環(huán)節(jié)，我給予了