北師大版精打細(xì)算的技巧心得

北師大版精打細(xì)算的技巧心得教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)的《精打細(xì)算的技巧》。這部分內(nèi)容主要圍繞著購(gòu)物時(shí)如何合理計(jì)算，使得自己的消費(fèi)更加合理和劃算。具體包括：1.認(rèn)識(shí)折扣和促銷活動(dòng)；2.計(jì)算打折后的價(jià)格；3.比較不同商品的價(jià)格，做出明智的選擇；4.使用優(yōu)惠券和積分。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解折扣和促銷活動(dòng)的概念，能夠計(jì)算打折后的價(jià)格。2.學(xué)生能夠比較不同商品的價(jià)格，做出明智的選擇。3.學(xué)生能夠使用優(yōu)惠券和積分，使自己的購(gòu)物更加劃算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：折扣和促銷活動(dòng)的計(jì)算，比較不同商品的價(jià)格。難點(diǎn)：使用優(yōu)惠券和積分，以及如何在眾多的商品中做出最優(yōu)的選擇。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆。學(xué)具：練習(xí)本，筆。教學(xué)過(guò)程一、實(shí)踐情景引入我們可以通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景來(lái)引入這個(gè)問(wèn)題，比如說(shuō)，某個(gè)商場(chǎng)正在進(jìn)行打折促銷活動(dòng)，讓學(xué)生思考，如果他們想在這個(gè)活動(dòng)中購(gòu)買一件原價(jià)為200元的商品，他們需要支付多少錢？二、例題講解我們可以通過(guò)一個(gè)具體的例題來(lái)講解折扣和促銷活動(dòng)的計(jì)算方法。比如說(shuō)，一件商品原價(jià)為100元，現(xiàn)在打8折，讓學(xué)生計(jì)算打折后的價(jià)格。三、隨堂練習(xí)我們可以設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算，加深他們對(duì)折扣和促銷活動(dòng)計(jì)算方法的理解。四、比較不同商品的價(jià)格我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生比較不同商品的價(jià)格，使他們能夠做出明智的選擇。五、使用優(yōu)惠券和積分我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)如何使用優(yōu)惠券和積分，使他們能夠更好地利用這些工具，使自己的購(gòu)物更加劃算。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.折扣和促銷活動(dòng)的計(jì)算方法2.比較不同商品的價(jià)格3.使用優(yōu)惠券和積分七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.有一張優(yōu)惠券，可以在購(gòu)物時(shí)抵扣20元，你打算用它來(lái)購(gòu)買哪一件商品？2.某個(gè)商場(chǎng)正在進(jìn)行積分兌換活動(dòng)，你有多少積分，你打算用它們來(lái)兌換什么？作業(yè)答案：1.根據(jù)學(xué)生的選擇不同，答案也會(huì)不同。2.根據(jù)學(xué)生的積分?jǐn)?shù)量不同，答案也會(huì)不同。課后反思及拓展延伸通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了折扣和促銷活動(dòng)的計(jì)算方法，能夠比較不同商品的價(jià)格，使用優(yōu)惠券和積分。但是，他們可能還需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，來(lái)加深對(duì)這些知識(shí)的理解和應(yīng)用。因此，我們可以設(shè)計(jì)一些課后活動(dòng)，比如組織學(xué)生去商場(chǎng)購(gòu)物，讓他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們也可以引導(dǎo)學(xué)生，讓他們思考，除了這些方法，還有沒(méi)有其他的辦法可以使購(gòu)物更加劃算？比如，購(gòu)買打折商品的時(shí)間選擇，購(gòu)買商品的地點(diǎn)選擇等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐情景引入是非常重要的一環(huán)。通過(guò)設(shè)定一個(gè)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，可以幫助學(xué)生更好地理解和貼近所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的情境，如商場(chǎng)打折、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解折扣、促銷活動(dòng)等概念。還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和分析實(shí)際生活中的其他購(gòu)物場(chǎng)景，如超市促銷、藥店優(yōu)惠等，從而提高他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、例題講解1.明確題目的要求，理解折扣和促銷活動(dòng)的含義；2.分析題目中的關(guān)鍵信息，如原價(jià)、折扣率、優(yōu)惠券等；3.按照計(jì)算步驟，逐步解題，注意計(jì)算過(guò)程中的細(xì)節(jié)；三、隨堂練習(xí)1.題目的難易程度要適中，既要讓學(xué)生能夠獨(dú)立解決，又要有一定的挑戰(zhàn)性；2.題目類型要豐富，包括計(jì)算、判斷、選擇等，以全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；3.練習(xí)題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如折扣計(jì)算、價(jià)格比較等；4.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和交流，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。四、比較不同商品的價(jià)格1.題目的情境要真實(shí)，讓學(xué)生能夠感受到實(shí)際購(gòu)物中的決策過(guò)程；2.題目中應(yīng)提供足夠的信息，如商品名稱、價(jià)格、促銷活動(dòng)等；3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注商品的性價(jià)比，而不僅僅是價(jià)格；4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和策略，增進(jìn)彼此的了解和學(xué)習(xí)。五、使用優(yōu)惠券和積分1.題目的情境要真實(shí)，讓學(xué)生能夠感受到實(shí)際購(gòu)物中的決策過(guò)程；2.題目中應(yīng)提供足夠的信息，如優(yōu)惠券的金額、使用條件、積分的數(shù)量等；3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注優(yōu)惠券和積分的有效期，以及如何最大化利用；4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和策略，增進(jìn)彼此的了解和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)；2.板書結(jié)構(gòu)要清晰，有利于學(xué)生理解和記憶；3.板書應(yīng)包含關(guān)鍵詞，如折扣、促銷、價(jià)格比較等；七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目的難易程度要適中，既要讓學(xué)生能夠獨(dú)立解決，又要有一定的挑戰(zhàn)性；2.作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如折扣計(jì)算、價(jià)格比較等；3.作業(yè)題目要具有實(shí)際意義，讓學(xué)生能夠感受到所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性；4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和策略，增進(jìn)彼此的了解和學(xué)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸2.分析自己在課堂上的表現(xiàn)，找出需要改進(jìn)的地方；3.思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際購(gòu)物中，提高購(gòu)物效率；4.探索其他的購(gòu)物省錢技巧，如購(gòu)物時(shí)間的選擇、購(gòu)物本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既要抑揚(yáng)頓挫，又要避免過(guò)于高昂或沉悶。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的專注度。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，以提高他們的參與度。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)考慮問(wèn)題的開(kāi)放性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生能夠通過(guò)自己的思考，得出結(jié)論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景，如商場(chǎng)打折、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)情景導(dǎo)入，可以幫助學(xué)生更好地理解和貼近所學(xué)知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的清晰和生動(dòng)，通過(guò)形象的比喻和實(shí)際情境的引入，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在時(shí)間分配上，我也注意保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的充足時(shí)間，讓學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和練習(xí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的