第03章運(yùn)動(dòng)和力(1-4節(jié)填空題)(原卷版+解析)

浙教版7年級(jí)下冊(cè)第三章運(yùn)動(dòng)和力1—4節(jié)填空題一、填空題1.如圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車(chē)在毛巾、棉布、木板等表面開(kāi)始滑行時(shí)的速度相等，我們的做法是讓小車(chē)在斜面的________由靜止開(kāi)始下滑。根據(jù)小車(chē)在不同表面滑行的________不同的現(xiàn)象，我們得到小車(chē)受到的阻力越大，小車(chē)速度減小得越快。2.如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國(guó)傳統(tǒng)的民間游戲，其中圖________主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖________主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。其中陀螺由于具有________，使它能較長(zhǎng)時(shí)間在地面上轉(zhuǎn)動(dòng)。3.指尖陀螺是目前很流行的一種玩具，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個(gè)用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動(dòng)飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖）。飛葉撥動(dòng)后能旋轉(zhuǎn)是因?yàn)開(kāi)_______，陀螺對(duì)指尖的壓力和指尖對(duì)陀螺的支持力是一對(duì)________力；飛葉轉(zhuǎn)速變慢時(shí)慣性將________（選填變小、變大或不變）。

4.如圖（a）所示，木塊與小車(chē)一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，木塊的狀態(tài)如圖（b）所示。小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的可能情況是________（請(qǐng)將兩種可能的情況填寫(xiě)完整）．

5.如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車(chē)一起水平向右做________（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時(shí)，則小車(chē)此時(shí)正在做________（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)，做出上述判斷的根據(jù)是________（水/燒杯）具有慣性．

6.如圖所示，某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．他在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使小車(chē)自斜面頂端同一高度從靜止開(kāi)始滑下，這是為了使小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的________相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小車(chē)在水平面上受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越________．由此我們可以推斷：假如小車(chē)在水平面上不受阻力，它將做________．7.如圖所示，一小車(chē)內(nèi)有一小氣泡，當(dāng)小車(chē)向前開(kāi)動(dòng)時(shí)，氣泡將向________運(yùn)動(dòng)；當(dāng)小車(chē)剎車(chē)時(shí)，氣泡將向________運(yùn)動(dòng)。二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)8.某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)出發(fā)，甲同學(xué)在整個(gè)比賽過(guò)程中作勻速運(yùn)動(dòng)。乙同學(xué)出發(fā)后，經(jīng)過(guò)100秒通過(guò)的路程是400米，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米；接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕，經(jīng)過(guò)50秒沒(méi)有趕上；然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺，最后比甲同學(xué)提前10秒到達(dá)終點(diǎn)。則甲同學(xué)比賽中的速度為_(kāi)_______米/秒。乙同學(xué)出發(fā)后，前100秒時(shí)間內(nèi)的平均速度為_(kāi)_______米/秒；乙同學(xué)最后沖刺的平均速度為_(kāi)_______米/秒。9.甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的路程s與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。當(dāng)t=5秒時(shí)兩車(chē)相距________米；以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)在向________（選填“東”或“西”）運(yùn)動(dòng)。10.P、Q是同一直線上相距10米的兩點(diǎn)，甲、乙兩物體沿直線分別從P、Q點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，已知甲的速度為1米/秒，則甲的s﹣t圖線為圖中的________圖線（選填“A”或“B”），10秒鐘甲通過(guò)的路程為_(kāi)_______米；若8秒時(shí)甲乙相遇，則乙的s﹣t圖線在圖中的________（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域。11.如圖所示是時(shí)下非常流行的跑步機(jī)，人在跑步機(jī)上用力蹬皮帶，皮帶就會(huì)向后運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)在室內(nèi)小空間跑步健身的效果。此時(shí)，跑步機(jī)上的人相對(duì)于________是運(yùn)動(dòng)的、相對(duì)于________是靜止的。12.如圖所示，兩棒A、B相交成60°，棒A沿垂直自身方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為v1，棒B沿兩棒所成鈍角的角平分線方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為v2．兩棒均平動(dòng)不旋轉(zhuǎn)。它們的交點(diǎn)位置在移動(dòng)，則交點(diǎn)位置移動(dòng)的速度v＝________（用v1，v2表示）13.晚上，小李正在家里溫習(xí)功課，突然聽(tīng)到窗外傳來(lái)煙花很響的爆鳴聲。（1）爆鳴聲是由火藥爆炸時(shí)引起空氣的________發(fā)出的。（2）小李同學(xué)覺(jué)得看到煙花與聽(tīng)到煙花的聲音并不同步，總是先看見(jiàn)煙花綻放然后才能聽(tīng)到煙花爆炸的聲音，這是因?yàn)開(kāi)_______。（3）小李同學(xué)看到煙花后3s才聽(tīng)到煙花的聲音，已知當(dāng)時(shí)氣溫為25℃，聲音在空氣中的傳播速度為345m/s，那么煙花爆鳴處距人________m。（不計(jì)光的傳播時(shí)間）14.高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測(cè)速以來(lái)，車(chē)輛超速行駛得到了一定遏制。如圖所示，一輛小汽車(chē)進(jìn)入測(cè)速路段后，乘客發(fā)現(xiàn)測(cè)速提示牌往后退，他是以________為參照物。測(cè)速設(shè)備測(cè)得小汽車(chē)在通過(guò)9km的測(cè)速區(qū)間用時(shí)270s，其平均速度為_(kāi)_______km/h。根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定，該車(chē)駕駛員________（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）受到處罰。15.如圖是用照相機(jī)拍攝的某一小球在水中下落過(guò)程中某段時(shí)間的一張頻閃照片，已知水池壁上每塊瓷磚的高度為10cm，閃光燈每隔0．2s時(shí)間閃亮一次（即拍攝一次），由照片可知，小球從A位置下落到B位置做________（填“勻速”“加速”或“減一速”）運(yùn)動(dòng)，小球通過(guò)D點(diǎn)時(shí)的速度為_(kāi)_______m/s。16.有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫(xiě)下了著名詩(shī)句：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”詩(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，前面這次所選擇的參照物是________

。17.如圖所示是跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空跳下打開(kāi)降落傘后的情景。地面上的人看到跳傘員不斷地向下降落，他們是以________

為參照物；下落過(guò)程中有1km的路程勻速直線下落，用時(shí)50s，該過(guò)程中下落的速度為_(kāi)_______m/s。18.跑操是各校的大課間活動(dòng)的主項(xiàng)目，同學(xué)們跑操訓(xùn)練時(shí)，步伐整齊、氣勢(shì)宏博。（1）某同學(xué)在跑操訓(xùn)練過(guò)程中，看到同排同學(xué)是靜止的，而國(guó)旗桿在向后退，則他是以________參照物的。（2）班級(jí)跑操訓(xùn)練時(shí)，在400米的跑道上跑一圈時(shí)間約為3分20秒，則這時(shí)他們跑操的平均速度約為_(kāi)_______米/秒。（3）跑到指點(diǎn)位置后，同學(xué)們利用了光在均勻介質(zhì)中沿________傳播的原理，迅速排成整齊的隊(duì)伍。19.交通部門(mén)常用超聲波測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)車(chē)速。測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車(chē)射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車(chē)速，如圖甲所示。某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離。則該被測(cè)汽車(chē)前后兩次接收到超聲波的時(shí)間間隔是________s，該汽車(chē)的平均速度是________m/s（己知超聲波的速度為340m/s，計(jì)算結(jié)果保留二位小數(shù)）。20.兩輛汽車(chē)在平直公路上自左向右運(yùn)動(dòng)，某人拍攝了一張?jiān)谕坏灼隙啻纹毓獾恼掌?如圖所示)。已知拍攝時(shí)每隔2秒曝光一次，汽車(chē)車(chē)身總長(zhǎng)為6米。（1）甲、乙兩輛車(chē)中，可近似看做是做勻速運(yùn)動(dòng)的是________車(chē)。（2）該車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)的速度約為_(kāi)_______米/秒。21.世界最先進(jìn)的“和諧號(hào)”CHR380A新一代高速動(dòng)車(chē)組從上海虹橋站、杭州站同時(shí)疾駛而出，連接長(zhǎng)三角上海、杭州兩大城市的滬杭高速鐵路正式通車(chē)運(yùn)營(yíng)。滬杭高速鐵路正線全長(zhǎng)160公里，其中87％為橋梁工程，全線設(shè)車(chē)站9座，全線設(shè)計(jì)時(shí)速為350公里，運(yùn)行最高時(shí)速可達(dá)到416.6公里。高速動(dòng)車(chē)以設(shè)計(jì)時(shí)速行駛完滬杭高速鐵路正線需要________小時(shí)(保留兩位小數(shù))，坐在“和諧號(hào)”上的小紅同學(xué)，以行駛動(dòng)車(chē)為參照物，窗外的樹(shù)木房子是________（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。22.如圖所示，打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說(shuō)明力既可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，又可以使物體產(chǎn)生________；在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，這說(shuō)明________三、力的存在23.小張同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，如圖所示。分別在A、B、C處用同樣大小的力推門(mén)，可以感受到在A點(diǎn)容易把門(mén)推開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的________有關(guān)；在A處用不同大小的力推門(mén)，可以感受到力大一點(diǎn)容易把門(mén)推開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的________有關(guān)。24.你留意過(guò)以下事實(shí)嗎？如：劃船時(shí)，槳向后劃水，船才會(huì)向前行駛；溜旱冰時(shí)，相對(duì)靜止的兩個(gè)人，只要一個(gè)人用力去推對(duì)方，兩人就會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)；將吹足了氣的氣球嘴松開(kāi)并放手，氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象共同遵循的物理概念或規(guī)律；①________；②________。25.如圖實(shí)驗(yàn)中，甲圖表明力的作用效果跟力的________有關(guān)、乙圖所示用扳手?jǐn)Q螺釘，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這說(shuō)明力的作用效果跟力的________有關(guān)。26.魷魚(yú)是一種軟體動(dòng)物，魷魚(yú)頭部的腹面有一個(gè)漏斗狀的噴口，它不僅是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是魷魚(yú)重要的運(yùn)動(dòng)器官。魷魚(yú)經(jīng)過(guò)身體側(cè)面的孔和噴口，把水吸入鰓腔，在軀干里聚集大量的水。當(dāng)它緊縮口袋狀的身體通過(guò)噴口將水向前噴出時(shí)，從而推動(dòng)魷魚(yú)________（填“向前”或“向后”）運(yùn)動(dòng)。這是由于物體之間________.27.將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1＝F3＝F4＞F2，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，則：（1）比較________兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2）比較________兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。28.某市中學(xué)生足球賽精彩紛呈。進(jìn)攻時(shí)運(yùn)動(dòng)員用力踢球，足球發(fā)生彈性形變，由彈性形變產(chǎn)生的力叫做________力；同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的腳也會(huì)感到痛，說(shuō)明物體間力的作用是________；球離開(kāi)腳后由于________繼續(xù)向前飛行；守門(mén)員把迎面而來(lái)的足球牢牢抓住，說(shuō)明力可以改變物體的________。29.如圖，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能________；同時(shí)小車(chē)將向________運(yùn)動(dòng)（選填“左”或“右”），原因是________。30.為研究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，課堂上同學(xué)們做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)要研究的是力的作用效果跟力的________有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖中A同學(xué)用50牛頓的力拉B同學(xué)手臂，未能將B手臂拉起，則B對(duì)A的拉力________(選填選填“大于”、“小于”或“等于”)50牛。31.如圖所示的幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽，觀察圖片，回答下列問(wèn)題：（1）用腳踢靜止在地面上的足球，足球飛向空中，說(shuō)明力可以________。（2）拍打羽毛球時(shí)，球網(wǎng)的網(wǎng)面發(fā)生了彎曲，說(shuō)明力可以________（3）賽艇時(shí)，用力往后撥水，艇向前方行駛，說(shuō)明了________32.某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這根彈簧的原長(zhǎng)是________厘米。（2）彈簧在受到6牛的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了________厘米，此時(shí)彈簧發(fā)生了彈性形變。（3）分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是________（4）用此彈簧制作的彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是________四、重力33.如圖（甲）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上的鉤碼所受的重力．彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開(kāi)始向上緩慢提升，其示數(shù)F與上升的高度h之間的關(guān)系如圖（乙）所示．試解答下列問(wèn)題．

（1）鉤碼所受的重力為_(kāi)_______N．（2）當(dāng)h=4cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N，桌面對(duì)鉤碼的支持力是________N．34.一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖，則該物體的重力為_(kāi)_______N，若把它帶到月球上，用天平稱(chēng)它的示數(shù)為_(kāi)_______kg，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)它的示數(shù)與地球相比將________。35.小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是________，緩慢改變斜面的傾角α，可觀察到懸線OA的方向________(填“不變”或“改變”)。36.小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力(G)與其質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖。從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力________(填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力；據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是________。37.墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時(shí)，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測(cè)墻體是否豎直，這運(yùn)用了重力的方向是________，圖中所示的墻體向________(填“左”或“右”)傾斜。38.質(zhì)量為0.5kg的小球被拋出去后，如不計(jì)空氣阻力，小球受到________的作用，該力的施力物體是________，力的大小是________N，該力的方向是________的。39.某校初二(1)班物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中。進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。某小組“探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方形4．8N橡皮泥圓形4，2N橡皮泥三角形3．6N分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。①他們的結(jié)論正確嗎？________。②請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)的理由________。40.甲、乙兩球的質(zhì)量之比為3：2，則他們所受的重力之比為_(kāi)_______，若甲球所受的重力為60N，則乙球所受的重力為_(kāi)_______N。41.下面三幅圖共同反映出的物理知識(shí)有

（1）________

，

（2）________

．

42.“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器攜帶的“玉兔”月球車(chē)在月球上開(kāi)始工作，如圖所示，這是人類(lèi)時(shí)隔37年再次在月球表面開(kāi)展探測(cè)工作，展示了我國(guó)強(qiáng)大的科技綜合實(shí)力.月球車(chē)在月球表面的重力________（選填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球車(chē)在月球表面的質(zhì)量________（選填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的質(zhì)量.

五、牛頓第一定律43.由于地球的吸引而使物體受到的力叫做________力。一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持________狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是牛頓第一定律。行駛的汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)乘客會(huì)向前傾倒，這是因?yàn)槌丝途哂衉_______。44.如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子由靜止開(kāi)始沿水平方向飛出，這表明：________

。上面的棋子由于具有________

要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，同時(shí)這些棋子因?yàn)槭艿絖_______

的作用，又落到下面的棋子上。=45.下列給出了幾種事例，涉及了慣性知識(shí)且其中是利用慣性的是________。①?gòu)臉?shù)上掉下的蘋(píng)果；②司機(jī)為節(jié)省燃油，在汽車(chē)進(jìn)站時(shí)，提前關(guān)閉油門(mén)；③錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下；④繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星；⑤跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員都要助跑一段距離才起跳；⑥拍衣服上灰塵時(shí)，抖幾下衣服；⑦公共汽車(chē)的乘務(wù)員，時(shí)常提醒乘客扶住車(chē)的扶手，待車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。=46.北京冬奧會(huì)將2022年2月4日開(kāi)幕，冰壺作為冬奧會(huì)重要項(xiàng)目之一深受觀眾喜愛(ài)。如圖為投擲壺從出發(fā)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)至D點(diǎn)并撞擊目標(biāo)壺的路徑。（1）投擲壺離開(kāi)手后能在冰道上繼續(xù)前行是因?yàn)開(kāi)_______。（2）兩只冰壺相撞后偏離不同方向，說(shuō)明力能改變物體的________。47.如圖所示是一顆子彈以120米/秒的速度將紙牌擊穿瞬間的情形，這一情形反映了力的作用效果。子彈對(duì)紙牌的力使紙牌發(fā)生了________，紙牌的上半部分由于________仍保持原來(lái)位置不動(dòng)。若紙牌寬6cm，則假設(shè)子彈速度不變，切斷紙牌需________秒。48.如圖所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球會(huì)沿路線________運(yùn)動(dòng)。若當(dāng)小球滾至右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，撤去外力它將________。49.如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書(shū)上豎直放置一塊橡皮，當(dāng)書(shū)突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮會(huì)________；如果書(shū)表面絕對(duì)光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會(huì)________（以上兩空選填“向右傾倒”、“向左傾倒”或“保持靜止”）浙教版7年級(jí)下冊(cè)第三章運(yùn)動(dòng)和力1—4節(jié)填空題一、填空題1.如圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車(chē)在毛巾、棉布、木板等表面開(kāi)始滑行時(shí)的速度相等，我們的做法是讓小車(chē)在斜面的________由靜止開(kāi)始下滑。根據(jù)小車(chē)在不同表面滑行的________不同的現(xiàn)象，我們得到小車(chē)受到的阻力越大，小車(chē)速度減小得越快?！敬鸢浮客桓叨龋痪嚯x【解析】【分析】(1)在同一斜面上，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度只與它在斜面上的高度有關(guān)；

（2）當(dāng)小車(chē)的初始速度相同時(shí)，它受到的阻力越大，速度減小得越快，前進(jìn)的距離越短。【解答】為了使小車(chē)在毛巾、棉布、木板等表面開(kāi)始滑行時(shí)的速度相等，我們的做法是讓小車(chē)在斜面的同一高度由靜止開(kāi)始下滑。根據(jù)小車(chē)在不同表面滑行的距離不同的現(xiàn)象，我們得到小車(chē)受到的阻力越大，小車(chē)速度減小得越快。

故答案為：同一高度；距離2.如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國(guó)傳統(tǒng)的民間游戲，其中圖________主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖________主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。其中陀螺由于具有________，使它能較長(zhǎng)時(shí)間在地面上轉(zhuǎn)動(dòng)?！敬鸢浮?；1；慣性【解析】【分析】（1）力的作用效果：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）一切物體都有慣性。

【解答】“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國(guó)傳統(tǒng)的民間游戲，其中圖2跳皮筋主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖1打陀螺主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。其中陀螺由于具有慣性，使它能較長(zhǎng)時(shí)間在地面上轉(zhuǎn)動(dòng)。3.指尖陀螺是目前很流行的一種玩具，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個(gè)用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動(dòng)飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖）。飛葉撥動(dòng)后能旋轉(zhuǎn)是因?yàn)開(kāi)_______，陀螺對(duì)指尖的壓力和指尖對(duì)陀螺的支持力是一對(duì)________力；飛葉轉(zhuǎn)速變慢時(shí)慣性將________（選填變小、變大或不變）。

【答案】可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互作用；不變【解析】【分析】（1）力能改變物體的形狀，力還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，也同樣受到另一個(gè)物體對(duì)它的力的作用，物體之間力的作用是相互的。

（3）切物體都具有保持原有的速度大小和運(yùn)動(dòng)方向的性質(zhì)。我們把物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。

【解答】撥動(dòng)飛葉，飛葉在力的作用下旋轉(zhuǎn)是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；，陀螺對(duì)指尖的壓力和指尖對(duì)陀螺的支持力互為施力物體和受力物體，是一對(duì)相互作用力；慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，而與物體的速度大小無(wú)關(guān)，所以飛葉轉(zhuǎn)速變慢時(shí)慣性不變。

故答案為：可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互作用；不變4.如圖（a）所示，木塊與小車(chē)一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，木塊的狀態(tài)如圖（b）所示。小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的可能情況是________（請(qǐng)將兩種可能的情況填寫(xiě)完整）．

【答案】向右減速運(yùn)動(dòng)、向左加速運(yùn)動(dòng)【解析】【分析】一切物體都具有保持原有的速度大小和運(yùn)動(dòng)方向的性質(zhì)。我們把物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。

【解答】當(dāng)小車(chē)向右減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊的下端由于受到小車(chē)對(duì)它的摩擦力的作用，運(yùn)動(dòng)較慢，而木塊的上端由于慣性運(yùn)動(dòng)得較快，所以會(huì)出現(xiàn)木塊向右（前）傾倒的情況；當(dāng)向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊的下端由于受到小車(chē)對(duì)它的摩擦力的作用，與小車(chē)運(yùn)動(dòng)一起運(yùn)動(dòng)較塊，而木塊的上端由于慣性而保持原來(lái)的速度運(yùn)動(dòng)得較慢，所以會(huì)出現(xiàn)木塊向（后）右傾倒的情況。

故答案為：向右減速運(yùn)動(dòng)、向左加速運(yùn)動(dòng)5.如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車(chē)一起水平向右做________（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時(shí)，則小車(chē)此時(shí)正在做________（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)，做出上述判斷的根據(jù)是________（水/燒杯）具有慣性．

【答案】勻速；減速；水【解析】【分析】此類(lèi)習(xí)題首先確定原來(lái)的狀態(tài)，條件變化時(shí)，哪個(gè)物體的狀態(tài)改變，哪個(gè)物體由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。當(dāng)車(chē)進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，燒杯和水都保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面沒(méi)有發(fā)生改變；當(dāng)車(chē)進(jìn)行加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，燒杯和車(chē)之間存在摩擦隨車(chē)一起加速，水由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面向車(chē)行方向相反的方向傾。當(dāng)車(chē)進(jìn)行減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，燒杯和車(chē)之間存在摩擦隨車(chē)一起減速，水由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面向車(chē)行方向傾。

【解答】如圖，原來(lái)水在燒杯里很平穩(wěn)，保持相對(duì)靜止，因此水、水杯和車(chē)一起向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在水由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面向右傾，說(shuō)明車(chē)在減速。

故答案為：勻速；減速；水。6.如圖所示，某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．他在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使小車(chē)自斜面頂端同一高度從靜止開(kāi)始滑下，這是為了使小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的________相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小車(chē)在水平面上受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越________．由此我們可以推斷：假如小車(chē)在水平面上不受阻力，它將做________．【答案】速度；越遠(yuǎn)；勻速直線運(yùn)動(dòng)【解析】【分析】（1）實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)控制變量法的要求，應(yīng)控制小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度；（2）由表中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)表面越光滑時(shí)，小車(chē)的滑行距離越遠(yuǎn)，這說(shuō)明表面對(duì)小車(chē)的阻力越小，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行合理的推理，得出相關(guān)的結(jié)論．【解答】解：（1）每次都要讓小車(chē)從斜面上的同一位置開(kāi)始下滑，是為了使小車(chē)每次進(jìn)入水平部分時(shí)速度大小相等，這是控制變量法的要求；（2）由實(shí)驗(yàn)可知，水平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)速度變化越慢，小車(chē)滑行距離越大；

由此可以合理推理：如果小車(chē)不受力，小車(chē)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

故答案為：速度；越遠(yuǎn)；勻速直線運(yùn)動(dòng)．7.如圖所示，一小車(chē)內(nèi)有一小氣泡，當(dāng)小車(chē)向前開(kāi)動(dòng)時(shí)，氣泡將向________運(yùn)動(dòng)；當(dāng)小車(chē)剎車(chē)時(shí)，氣泡將向________運(yùn)動(dòng)。【答案】前；后【解析】【分析】這題是考查慣性應(yīng)用題，應(yīng)結(jié)合題目具體分析．如果引入慣性力的概念的話，還能推出氣泡受到了水的慣性力，從而解釋這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)不要求掌握．【解答】解：因?yàn)槲矬w的質(zhì)量越大，慣性也就越大，由于水的密度比空氣大，因此同體積下水的質(zhì)量大，慣性就大，因此在開(kāi)動(dòng)的時(shí)候質(zhì)量大的液體往小車(chē)后部移動(dòng)，氣泡就被擠向前了，反之，剎車(chē)時(shí)，液體向前運(yùn)動(dòng)，氣泡向后．二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)8.某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)出發(fā)，甲同學(xué)在整個(gè)比賽過(guò)程中作勻速運(yùn)動(dòng)。乙同學(xué)出發(fā)后，經(jīng)過(guò)100秒通過(guò)的路程是400米，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米；接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕，經(jīng)過(guò)50秒沒(méi)有趕上；然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺，最后比甲同學(xué)提前10秒到達(dá)終點(diǎn)。則甲同學(xué)比賽中的速度為_(kāi)_______米/秒。乙同學(xué)出發(fā)后，前100秒時(shí)間內(nèi)的平均速度為_(kāi)_______米/秒；乙同學(xué)最后沖刺的平均速度為_(kāi)_______米/秒。【答案】5；4；7.5【解析】【分析】（1）經(jīng)過(guò)100秒通過(guò)的路程是400米，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米，據(jù)此確定甲同學(xué)100秒前進(jìn)的路程，然后根據(jù)公式v甲=s甲t甲計(jì)算甲的速度；

（2）已知時(shí)間和路程根據(jù)公式v乙【解答】（1）甲同學(xué)在前100s內(nèi)前進(jìn)的路程為：s甲=400m+100m=500m；

那么甲同學(xué)的速度為：v甲=s甲t甲=500m100s=5m/s；

（2）前100秒時(shí)間內(nèi)乙的平均速度v乙=s乙t乙=400m100s=4m/s；9.甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的路程s與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。當(dāng)t=5秒時(shí)兩車(chē)相距________米；以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)在向________（選填“東”或“西”）運(yùn)動(dòng)。【答案】40；西【解析】【分析】（1）從圖像中找到甲、乙對(duì)應(yīng)的路程和時(shí)間，根據(jù)公式v=st計(jì)算出甲和乙的速度，然后根據(jù)s=vt計(jì)算出甲5s內(nèi)前進(jìn)的距離，最后計(jì)算二者的距離；

（2）當(dāng)兩車(chē)同向形式行駛時(shí)，距離增大的方向就是它的運(yùn)動(dòng)方向。

【解答】（1）據(jù)圖像可知，3s內(nèi)甲行駛了60m，那么甲的速度為：v甲=s甲t甲=60m3s=20m/s；

甲在5s內(nèi)前進(jìn)的距離為：s10.P、Q是同一直線上相距10米的兩點(diǎn)，甲、乙兩物體沿直線分別從P、Q點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，已知甲的速度為1米/秒，則甲的s﹣t圖線為圖中的________圖線（選填“A”或“B”），10秒鐘甲通過(guò)的路程為_(kāi)_______米；若8秒時(shí)甲乙相遇，則乙的s﹣t圖線在圖中的________（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域?！敬鸢浮緼；10；Ⅰ或Ⅲ【解析】【分析】（1）由物體的s-t圖象可以得出，利用速度公式求A、B圖線代表物體的移動(dòng)速度，進(jìn)而確定哪個(gè)圖線為圖中的A圖線；利用s=vt求10s甲通過(guò)的路程；

（2）由題知，甲、乙兩物體沿直線分別從P、Q點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，相遇時(shí)間t=8s，分別對(duì)若同向運(yùn)動(dòng)，甲追乙和乙追甲，相向運(yùn)動(dòng)時(shí)三種情況進(jìn)行分析，計(jì)算出乙的速度，進(jìn)而判斷乙的圖像所在的范圍。

【解答】（1）A圖線的代表物體的移動(dòng)速度vA=sAtA=8m8s=1m/s；

B圖線的代表物體的移動(dòng)速度vB=sBtB=6m12s=0.5m/s，

所以甲的s-t圖線為圖中的A圖線；

10s甲通過(guò)的路程：s甲=v甲t甲=1m/s×10s=10m；

（2）甲、乙兩物體沿直線分別從P、Q點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，相遇時(shí)間t=8s，

①若同向運(yùn)動(dòng)，甲追乙，那么：

s甲-s乙=sPQ，

v甲t-v乙t=10m，

1m/s×8s-v乙×8s=10m，

解得：v乙=-0.25m/s（舍去）

若同向運(yùn)動(dòng)，乙追甲，則：

s乙-s甲=sPQ，

v乙t-v甲t=10m，

v乙×8s-1m/s×8s=10m，

解得：v乙=2.25m/s；

即乙在1s內(nèi)路程為2.25m，

因此乙的s-t圖線在圖中“Ⅰ”；

②若相向運(yùn)動(dòng)，則：

s甲+s乙=s11.如圖所示是時(shí)下非常流行的跑步機(jī)，人在跑步機(jī)上用力蹬皮帶，皮帶就會(huì)向后運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)在室內(nèi)小空間跑步健身的效果。此時(shí)，跑步機(jī)上的人相對(duì)于________是運(yùn)動(dòng)的、相對(duì)于________是靜止的。【答案】跑步機(jī)的皮帶；地面【解析】【分析】判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，要先選擇一個(gè)假定不動(dòng)的物體作為參照物，然后分析被研究的物體相對(duì)于參照物有沒(méi)有位置的變化，如果有位置的變化就是運(yùn)動(dòng)的，如果沒(méi)有位置的變化就是靜止的。

【解答】人在跑步機(jī)上用力蹬皮帶，皮帶就會(huì)向后運(yùn)動(dòng)，跑步機(jī)上的人相對(duì)于跑步機(jī)的皮帶位置不斷發(fā)生變化，因此人是運(yùn)動(dòng)的；而人相對(duì)于地面的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以是靜止的。

12.如圖所示，兩棒A、B相交成60°，棒A沿垂直自身方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為v1，棒B沿兩棒所成鈍角的角平分線方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為v2．兩棒均平動(dòng)不旋轉(zhuǎn)。它們的交點(diǎn)位置在移動(dòng)，則交點(diǎn)位置移動(dòng)的速度v＝________（用v1，v2表示）【答案】v1【解析】【分析】根據(jù)圖中的夾角，分析交點(diǎn)的水平移動(dòng)速度和豎直移動(dòng)速度，根據(jù)合速度公式求解。

【解答】由題可知，棒B沿兩棒所成鈍角的角平分線方向勻速運(yùn)動(dòng)，可得交點(diǎn)的水平移動(dòng)速度為：v水平=v2cos60°=1213.晚上，小李正在家里溫習(xí)功課，突然聽(tīng)到窗外傳來(lái)煙花很響的爆鳴聲。（1）爆鳴聲是由火藥爆炸時(shí)引起空氣的________發(fā)出的。（2）小李同學(xué)覺(jué)得看到煙花與聽(tīng)到煙花的聲音并不同步，總是先看見(jiàn)煙花綻放然后才能聽(tīng)到煙花爆炸的聲音，這是因?yàn)開(kāi)_______。（3）小李同學(xué)看到煙花后3s才聽(tīng)到煙花的聲音，已知當(dāng)時(shí)氣溫為25℃，聲音在空氣中的傳播速度為345m/s，那么煙花爆鳴處距人________m。（不計(jì)光的傳播時(shí)間）【答案】（1）振動(dòng)（2）光速比聲速快（3）1035【解析】【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）15℃時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度大約為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3×108m/s；

（3）利用速度公式的變形公式s=vt計(jì)算煙花爆鳴處與人之間的距離。

【解答】（1）一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以，爆鳴聲是由火藥爆炸時(shí)引起空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）15℃時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度大約為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3×108m/s，由于光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的速度，所以，總是先看見(jiàn)煙花綻放然后才能聽(tīng)到煙花爆炸的聲音；

（3）煙花爆鳴處與人之間的距離：s=vt=345m/s×3s=1035m。

故答案為：（1）振動(dòng)；（2）光速比聲速快；（3）1035。14.高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測(cè)速以來(lái)，車(chē)輛超速行駛得到了一定遏制。如圖所示，一輛小汽車(chē)進(jìn)入測(cè)速路段后，乘客發(fā)現(xiàn)測(cè)速提示牌往后退，他是以________為參照物。測(cè)速設(shè)備測(cè)得小汽車(chē)在通過(guò)9km的測(cè)速區(qū)間用時(shí)270s，其平均速度為_(kāi)_______km/h。根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定，該車(chē)駕駛員________（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）受到處罰?！敬鸢浮科?chē)；120；應(yīng)該【解析】【分析】（1）如果物體是運(yùn)動(dòng)的，那么它與參照物之間位置發(fā)生變化；否則，它與參照物之間位置不發(fā)生變化；

（2）已知路程和速度根據(jù)v=st計(jì)算平均速度；

（3）根據(jù)計(jì)算出的速度與限速比較即可。

【解答】（1）一輛小汽車(chē)進(jìn)入測(cè)速路段后，乘客發(fā)現(xiàn)測(cè)速提示牌往后退，他認(rèn)為測(cè)速提示牌在運(yùn)動(dòng)，因?yàn)闇y(cè)速提示牌與該車(chē)之間距離不斷增大，所以他選擇的參照物是汽車(chē)；

（2）汽車(chē)的平均速度為：

v=st=15.如圖是用照相機(jī)拍攝的某一小球在水中下落過(guò)程中某段時(shí)間的一張頻閃照片，已知水池壁上每塊瓷磚的高度為10cm，閃光燈每隔0．2s時(shí)間閃亮一次（即拍攝一次），由照片可知，小球從A位置下落到B位置做________（填“勻速”“加速”或“減一速”）運(yùn)動(dòng)，小球通過(guò)D點(diǎn)時(shí)的速度為_(kāi)_______m/s。【答案】減速；0.5【解析】【分析】（1）根據(jù)v=st可知，當(dāng)時(shí)間相同時(shí)，速度與路程成正比；根據(jù)三段距離的大小變化就能判斷速度的大小變化，從而判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）分別去掉BD段小球運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，根據(jù)【解答】（1）由圖像知，AB、BC、CD的時(shí)間相同，AB的路程最長(zhǎng)，BC、CD段距離相等，小于AB的距離，說(shuō)明從B點(diǎn)開(kāi)始小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且速度小于AB段的平均速度，所以AB段小球做減速運(yùn)動(dòng)；

（2）BD段小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，sBD=2×10cm=20cm；tBD=0.2s×2=0.4s，則v=sBD16.有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫(xiě)下了著名詩(shī)句：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！痹?shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，前面這次所選擇的參照物是________

?！敬鸢浮看窘馕觥俊痉治觥咳绻矬w是運(yùn)動(dòng)的，那么它相對(duì)于參照物的位置就發(fā)生變化；如果物體是靜止的，那么它相對(duì)于參照物的位置就沒(méi)有發(fā)生變化，據(jù)此判斷即可。

【解答】“看山恰似走來(lái)迎”是說(shuō)山在運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樯较鄬?duì)于船的位置不斷發(fā)生變化，所以前面所選擇的參照物是船。

故答案為：船17.如圖所示是跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空跳下打開(kāi)降落傘后的情景。地面上的人看到跳傘員不斷地向下降落，他們是以________

為參照物；下落過(guò)程中有1km的路程勻速直線下落，用時(shí)50s，該過(guò)程中下落的速度為_(kāi)_______m/s?！敬鸢浮康孛?；20【解析】【分析】（1）如果物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生變化，它是靜止的；否則，它就是靜止的；

（2）已知路程和時(shí)間根據(jù)v=s【解答】跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空跳下打開(kāi)降落傘后，由于降落傘相對(duì)地面的位置不斷變化，所以地面上的人看到跳傘員降落是以地面為參照物；該過(guò)程中下落的速度為：v=st=18.跑操是各校的大課間活動(dòng)的主項(xiàng)目，同學(xué)們跑操訓(xùn)練時(shí)，步伐整齊、氣勢(shì)宏博。（1）某同學(xué)在跑操訓(xùn)練過(guò)程中，看到同排同學(xué)是靜止的，而國(guó)旗桿在向后退，則他是以________參照物的。（2）班級(jí)跑操訓(xùn)練時(shí)，在400米的跑道上跑一圈時(shí)間約為3分20秒，則這時(shí)他們跑操的平均速度約為_(kāi)_______米/秒。（3）跑到指點(diǎn)位置后，同學(xué)們利用了光在均勻介質(zhì)中沿________傳播的原理，迅速排成整齊的隊(duì)伍?！敬鸢浮浚?）自己或同排同學(xué)（2）2（3）直線【解析】【分析】（1）物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有改變，則物體是靜止的；（2）已知路程和時(shí)間，根據(jù)公式v=st求出平均速度；（3）排直隊(duì)要向前看齊應(yīng)用了光在均勻介質(zhì)中直線傳播的原理。

【解答】（1）某同學(xué)與同排同學(xué)沿同向以相同的速度運(yùn)動(dòng)，則他是以自己或同排同學(xué)為參照物，他與同排同學(xué)的相對(duì)位置保持不變，他看到同排同學(xué)是靜止的；他與國(guó)旗桿的相對(duì)位置在不斷發(fā)生變化，他看到國(guó)旗桿在向后退；

（2）已知s=400m，t=3min20s=200s，他們跑操的平均速度為v=st=400m200s=2m/s；

19.交通部門(mén)常用超聲波測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)車(chē)速。測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車(chē)射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車(chē)速，如圖甲所示。某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離。則該被測(cè)汽車(chē)前后兩次接收到超聲波的時(shí)間間隔是________s，該汽車(chē)的平均速度是________m/s（己知超聲波的速度為340m/s，計(jì)算結(jié)果保留二位小數(shù)）?！敬鸢浮?.96；14.17【解析】【分析】觀察圖片可知，超聲波第一次與汽車(chē)相遇時(shí)間是0.16s，根據(jù)公式s1=vt1計(jì)算出第一次相遇點(diǎn)A到測(cè)速儀的距離；第二次超聲波發(fā)射在1s時(shí)，與汽車(chē)相遇時(shí)是1.12s，那么經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是：t2【解答】觀察圖片可知，超聲波第一次與汽車(chē)相遇時(shí)間是0.16s，

那么這時(shí)汽車(chē)距離測(cè)速儀的距離：s1=vt1=340m/s×0.16s=54.4m；

第二次超聲波發(fā)射在1s時(shí)，與汽車(chē)相遇時(shí)是1.12s，那么經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是：t2=1.12s?1s=0.12s，

第二次相遇時(shí)汽車(chē)到測(cè)速儀的距離：s2=vt2=340m/s×0.12s=40.8m；

兩次相遇汽車(chē)行駛的距離：20.兩輛汽車(chē)在平直公路上自左向右運(yùn)動(dòng)，某人拍攝了一張?jiān)谕坏灼隙啻纹毓獾恼掌?如圖所示)。已知拍攝時(shí)每隔2秒曝光一次，汽車(chē)車(chē)身總長(zhǎng)為6米。（1）甲、乙兩輛車(chē)中，可近似看做是做勻速運(yùn)動(dòng)的是________車(chē)。（2）該車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)的速度約為_(kāi)_______米/秒?！敬鸢浮浚?）甲車(chē)（2）為6米/秒【解析】【分析】（1）兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔相等，通過(guò)觀察兩點(diǎn)間距的變化就可以判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況；（2）根據(jù)汽車(chē)車(chē)身的長(zhǎng)度與圖距的比例關(guān)系，可知每一小格表示的數(shù)值；由此可求出汽車(chē)通過(guò)的路程，由圖示可知甲車(chē)行駛的時(shí)間，利用速度公式求出速度。【解答】（1）甲車(chē)在相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)兩點(diǎn)間的距離相等，所以甲車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；而乙車(chē)在相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)兩點(diǎn)間的距離越來(lái)越小，所以乙車(chē)做變速直線運(yùn)動(dòng)，且速度越來(lái)越小；

（2）由圖，車(chē)身對(duì)應(yīng)圖上3小格，而車(chē)身的長(zhǎng)度是6米，每一格表示2米，在3次曝光時(shí)間內(nèi)，甲車(chē)通過(guò)的距離為36米，所用時(shí)間為t=3×2秒=6秒，甲車(chē)的速度為v=st=36米6秒=6米/秒。21.世界最先進(jìn)的“和諧號(hào)”CHR380A新一代高速動(dòng)車(chē)組從上海虹橋站、杭州站同時(shí)疾駛而出，連接長(zhǎng)三角上海、杭州兩大城市的滬杭高速鐵路正式通車(chē)運(yùn)營(yíng)。滬杭高速鐵路正線全長(zhǎng)160公里，其中87％為橋梁工程，全線設(shè)車(chē)站9座，全線設(shè)計(jì)時(shí)速為350公里，運(yùn)行最高時(shí)速可達(dá)到416.6公里。高速動(dòng)車(chē)以設(shè)計(jì)時(shí)速行駛完滬杭高速鐵路正線需要________小時(shí)(保留兩位小數(shù))，坐在“和諧號(hào)”上的小紅同學(xué)，以行駛動(dòng)車(chē)為參照物，窗外的樹(shù)木房子是________（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的?！敬鸢浮?.47；運(yùn)動(dòng)【解析】【分析】（1）已知路程和速度根據(jù)公式t=sv計(jì)算行駛時(shí)間；【解答】（1）高速動(dòng)車(chē)以設(shè)計(jì)時(shí)速行駛完滬杭高速鐵路正線需要：t=sv=22.如圖所示，打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說(shuō)明力既可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，又可以使物體產(chǎn)生________；在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，這說(shuō)明________【答案】形變；物體間力的作用是相互的【解析】【分析】（1）力的作用效果：①改變物體的形狀；②改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）甲給乙力的同時(shí)，乙也給甲力的作用，這就是物體間力的作用是相互的?！窘獯稹咳鐖D所示，打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說(shuō)明力既可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，又可以使物體產(chǎn)生形變；在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的。三、力的存在23.小張同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，如圖所示。分別在A、B、C處用同樣大小的力推門(mén)，可以感受到在A點(diǎn)容易把門(mén)推開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的________有關(guān)；在A處用不同大小的力推門(mén)，可以感受到力大一點(diǎn)容易把門(mén)推開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的________有關(guān)?！敬鸢浮孔饔命c(diǎn)；大小【解析】【分析】影響力的作用效果的三要素為：力的大小、方向和作用點(diǎn)，根據(jù)題目描述，分析哪個(gè)因素不同即可?！窘獯稹糠謩e在A、B、C處用同樣大小的力推門(mén)，即力的作用點(diǎn)不同，可以感受到在A點(diǎn)容易把門(mén)推開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；在A處用不同大小的力推門(mén)，即力的大小不同，可以感受到力大一點(diǎn)容易把門(mén)推開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)。24.你留意過(guò)以下事實(shí)嗎？如：劃船時(shí)，槳向后劃水，船才會(huì)向前行駛；溜旱冰時(shí)，相對(duì)靜止的兩個(gè)人，只要一個(gè)人用力去推對(duì)方，兩人就會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)；將吹足了氣的氣球嘴松開(kāi)并放手，氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象共同遵循的物理概念或規(guī)律；①________；②________?！敬鸢浮苛Φ淖饔檬窍嗷サ模涣梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（或力是物體對(duì)物體的作用；或相互作用的兩個(gè)力方向相反）【解析】【分析】分析題目提供的物理事實(shí)，從中尋找對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律，然后描述出來(lái)即可。

【解答】①“向后”和“向前”、“相反”，這些關(guān)鍵詞說(shuō)明：力的作用是相互的；

②“船受力后由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)”、“人受力后由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)”、“氣球受力由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)”，這些現(xiàn)象說(shuō)明：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。25.如圖實(shí)驗(yàn)中，甲圖表明力的作用效果跟力的________有關(guān)、乙圖所示用扳手?jǐn)Q螺釘，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這說(shuō)明力的作用效果跟力的________有關(guān)?！敬鸢浮糠较?；作用點(diǎn)【解析】【分析】力的作用效果與力的大小，方向和作用點(diǎn)有關(guān)；兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，哪個(gè)因素不同，就是研究的哪個(gè)因素對(duì)力的作用效果的影響。

【解答】甲圖中，作用在彈簧上力的方向不同，因此表面力的作用效果與力的方向有關(guān)。乙圖所示用扳手?jǐn)Q螺釘，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這時(shí)用力的作用點(diǎn)不同，因此說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

故答案為：方向；作用點(diǎn)26.魷魚(yú)是一種軟體動(dòng)物，魷魚(yú)頭部的腹面有一個(gè)漏斗狀的噴口，它不僅是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是魷魚(yú)重要的運(yùn)動(dòng)器官。魷魚(yú)經(jīng)過(guò)身體側(cè)面的孔和噴口，把水吸入鰓腔，在軀干里聚集大量的水。當(dāng)它緊縮口袋狀的身體通過(guò)噴口將水向前噴出時(shí)，從而推動(dòng)魷魚(yú)________（填“向前”或“向后”）運(yùn)動(dòng)。這是由于物體之間________.【答案】向后；力的作用是相互的【解析】【分析】力的作用是相互，這兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一直線上；施力物體同時(shí)是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體。

【解答】魷魚(yú)將水向前噴出時(shí)，魷魚(yú)對(duì)水有一個(gè)向前的力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷?，水也就?duì)魷魚(yú)有一個(gè)向后的力，所以魷魚(yú)就向后運(yùn)動(dòng)了。

故答案為：向后；的作用是相互的27.將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1＝F3＝F4＞F2，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，則：（1）比較________兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2）比較________兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。【答案】（1）甲、乙

（2）甲、丁【解析】【分析】（1）探究力的作用效果的影響因素時(shí)，要采用控制變量法，探究力的作用效果與力的大小有關(guān)時(shí)，要保持力的方向和作用點(diǎn)相同，改變力的大?。唬?）探究力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)時(shí)，要保持力的方向和大小相同，力的作用點(diǎn)不同。【解答】（1）比較甲、乙兩圖可知，F(xiàn)1和F2的方向和作用點(diǎn)相同，F(xiàn)1＞F2，F(xiàn)1產(chǎn)生的作用效果大，說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；

（2）比較甲、丁兩圖可知，F(xiàn)1和F4的方向和大小相同，F(xiàn)1和F4的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的作用效果不同，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

故答案為：（1）甲、乙；（2）甲、丁。28.某市中學(xué)生足球賽精彩紛呈。進(jìn)攻時(shí)運(yùn)動(dòng)員用力踢球，足球發(fā)生彈性形變，由彈性形變產(chǎn)生的力叫做________力；同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的腳也會(huì)感到痛，說(shuō)明物體間力的作用是________；球離開(kāi)腳后由于________繼續(xù)向前飛行；守門(mén)員把迎面而來(lái)的足球牢牢抓住，說(shuō)明力可以改變物體的________?！敬鸢浮繌?；相互的；慣性；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】【分析】解答此題需要知道：物體發(fā)生彈性形變后，在恢復(fù)原狀的過(guò)程中產(chǎn)生的力叫做彈力；物體間力的作用是相互的；一切物體都有慣性；物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止時(shí)，力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹孔闱虬l(fā)生彈性形變時(shí)，由彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力；運(yùn)動(dòng)員用力踢球時(shí)腳也會(huì)感到痛，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；球離開(kāi)腳后能繼續(xù)向前飛行一段距離，是由于球具有慣性；守門(mén)員把迎面而來(lái)的足球牢牢抓住，使足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

故答案為：彈；相互的；慣性；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。29.如圖，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能________；同時(shí)小車(chē)將向________運(yùn)動(dòng)（選填“左”或“右”），原因是________?！敬鸢浮扛淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；右；力的作用是相互的（小車(chē)受到向右的反作用力）【解析】【分析】（1）力有兩種作用效果：改了物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）兩個(gè)物體間力的作用是相互的，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)物體和同一直線上?！窘獯稹慨?dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；同時(shí)小車(chē)將向右運(yùn)動(dòng)（選填“左”或“右”），原因是力的作用是相互的。

故答案為：改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；右；力的作用是相互的30.為研究力的作用效果與哪些因素有關(guān)，課堂上同學(xué)們做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)要研究的是力的作用效果跟力的________有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖中A同學(xué)用50牛頓的力拉B同學(xué)手臂，未能將B手臂拉起，則B對(duì)A的拉力________(選填選填“大于”、“小于”或“等于”)50牛。【答案】作用點(diǎn)；等于【解析】【分析】力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

影響力的作用效果的因素有：力的大小、方向和作用點(diǎn)。【解答】在題目所給的圖中，力的作用點(diǎn)不同，在同樣力的作用下，力的效果也不同，因此，力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；

由于力的作用是相互的，A同學(xué)用50N的力拉B同學(xué)的手臂，B對(duì)A的拉力也等于50N；

故答案為：作用點(diǎn)；等于。31.如圖所示的幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽，觀察圖片，回答下列問(wèn)題：（1）用腳踢靜止在地面上的足球，足球飛向空中，說(shuō)明力可以________。（2）拍打羽毛球時(shí)，球網(wǎng)的網(wǎng)面發(fā)生了彎曲，說(shuō)明力可以________（3）賽艇時(shí)，用力往后撥水，艇向前方行駛，說(shuō)明了________【答案】（1）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2）改變物體的形狀（3）力的作用是相互的【解析】【分析】（1）力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加一個(gè)力的同時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體施加一個(gè)力；（2）力的作用效果有：一、力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；二、力能使物體發(fā)生形變。【解答】(1)用腳踢靜止在地面上的足球，足球飛向空中，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(2)拍打羽毛球時(shí)，球網(wǎng)的網(wǎng)面發(fā)生了彎曲，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；

(3)賽艇時(shí)，用力往后撥水，艇向前方行駛，說(shuō)明了力的作用是相互的。

故答案為：（1）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）改變物體的形狀；（3）力的作用是相互的32.某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這根彈簧的原長(zhǎng)是________厘米。（2）彈簧在受到6牛的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了________厘米，此時(shí)彈簧發(fā)生了彈性形變。（3）分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是________（4）用此彈簧制作的彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是________【答案】（1）2（2）6

（3）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比

（4）0～6?！窘馕觥俊痉治觥浚?）當(dāng)彈簧不受力時(shí)彈簧處于原長(zhǎng)；

（2）根據(jù)圖線與讀出受6N拉力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度減去原長(zhǎng)即為伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度；

（3）彈簧受到的力超過(guò)一定值時(shí)，受到的力與伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不成正比關(guān)系；

（4）圖中所示超過(guò)6N之后彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受的力不成正比，據(jù)此可以確定彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍?！窘獯稹浚?）由題圖可知，彈簧不受力時(shí)的長(zhǎng)度是2厘米，所以這根彈簧的原長(zhǎng)是2厘米；

（2）彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是8厘米，所以此時(shí)比原來(lái)伸長(zhǎng)了8厘米-2厘米=6厘米，此時(shí)彈簧發(fā)生了彈性形變；

（3）由圖可知，彈簧在受到0-6N的拉力范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比關(guān)系，超過(guò)6N之后不成正比關(guān)系，所以可得出的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比；

（4）由上題分析可知此彈簧的測(cè)量范圍是0~6N。

故答案為：（1）2；（2）6；（3）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比；（4）0～6牛四、重力33.如圖（甲）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上的鉤碼所受的重力．彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開(kāi)始向上緩慢提升，其示數(shù)F與上升的高度h之間的關(guān)系如圖（乙）所示．試解答下列問(wèn)題．

（1）鉤碼所受的重力為_(kāi)_______N．（2）當(dāng)h=4cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N，桌面對(duì)鉤碼的支持力是________N．【答案】（1）4.5（2）3；1.5【解析】【分析】本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理、力的合成，功的計(jì)算，綜合性較強(qiáng)，第二題是一易錯(cuò)點(diǎn)，要會(huì)分析圖象所給提供的信息。（1）當(dāng)緩緩提鉤碼離開(kāi)桌面后測(cè)力計(jì)的示數(shù)不再變化，此時(shí)示數(shù)即為鉤碼所受重力大小；（2）由圖象獲取信息，并會(huì)對(duì)鉤碼受力分析。

【解答】（1）鉤碼離開(kāi)桌面后測(cè)力計(jì)的示數(shù)不再變化，此時(shí)示數(shù)即為鉤碼所受重力大小，故鉤碼所受的重力為4.5N；

（2）彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比、由圖象知：當(dāng)h=6cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N，則4.5N6cm=0.75N/cm，表示每伸長(zhǎng)1cm所需拉力為0.75N。則當(dāng)h=4cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.75N/cm×4cm=3N。此時(shí)測(cè)力計(jì)受重力、拉力、支持力的作用，支持力等于重力減去拉力即4.5N-3.0N=1.5N。34.一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖，則該物體的重力為_(kāi)_______N，若把它帶到月球上，用天平稱(chēng)它的示數(shù)為_(kāi)_______kg，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)它的示數(shù)與地球相比將________。【答案】1.6；0.16；變小【解析】【分析】（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，它受到測(cè)力計(jì)的拉力和重力是平衡力，即G=F；

（2）物體的質(zhì)量是一種屬性，不隨物體形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化；

（3）同一物體，在月球上的重力是地球上重力的16。

【解答】一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，則該物體的重力為1.6N；

若把它帶到月球上，用天平稱(chēng)它的示數(shù)為：m=Gg35.小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是________，緩慢改變斜面的傾角α，可觀察到懸線OA的方向________(填“不變”或“改變”)。【答案】地球；不變【解析】【分析】物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的方向總是豎直向下?！窘獯稹壳駻所受重力的施力物體是地球；重力的方向總是豎直向下，改變斜面的傾角時(shí)，可觀察到懸線OA的方向不變。

故答案為：地球；不變。36.小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力(G)與其質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖。從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力________(填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力；據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是________。【答案】大于；＝15牛/千克【解析】【分析】利用G-m圖象，根據(jù)質(zhì)量相同時(shí)，判斷甲乙重力的大小；根據(jù)Gm【解答】由G-m圖象可知，當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，甲的重力大于乙的重力；由圖可得，甲星球表面上Gm＝120牛8千克＝15牛/千克。

故答案為：大于；37.墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時(shí)，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測(cè)墻體是否豎直，這運(yùn)用了重力的方向是________，圖中所示的墻體向________(填“左”或“右”)傾斜。【答案】豎直向下；左【解析】【分析】重錘線的制作原理是利用重力的方向總是豎直向下的?！窘獯稹拷ㄖと顺３＠弥卮咕€檢測(cè)墻體是否豎直，這是利用了重力的方向總是豎直向下的；由圖可知重垂線上端與墻緊靠，下端重錘的位置在墻的左側(cè)，故墻向左傾斜。

故答案為：豎直向下；左。38.質(zhì)量為0.5kg的小球被拋出去后，如不計(jì)空氣阻力，小球受到________的作用，該力的施力物體是________，力的大小是________N，該力的方向是________的?！敬鸢浮恐亓Γ坏厍?；4.9；豎直向下【解析】【分析】地球附近的任何物體都受重力作用，重力的施力物是地球，根據(jù)G=mg即可求出重力的大小，重力的方向總是豎直向下的?！窘獯稹康厍蚋浇囊磺形矬w都受到重力的作用，拋出的小球受到重力的作用，該力的施力物體是地球；重力的大小為G=mg=0.5千克×9.8牛/千克=4.9牛，重力的方向是豎直向下的。

故答案為：重力；地球；4.9；豎直向下。39.某校初二(1)班物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中。進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。某小組“探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方形4．8N橡皮泥圓形4，2N橡皮泥三角形3．6N分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。①他們的結(jié)論正確嗎？________。②請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)的理由________?！敬鸢浮坎徽_；沒(méi)有控制形狀不同的橡皮泥的質(zhì)量一定【解析】【分析】物體的重力和質(zhì)量成正比，要探究物體重力和物體形狀的關(guān)系我們就要控制質(zhì)量一定．此題考查的是控制變量法的應(yīng)用和重力與質(zhì)量的關(guān)系，控制變量法在初中階段物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，是探究過(guò)程中的重要方法．【解答】解：要探究物體重力和物體形狀的關(guān)系我們就要控制質(zhì)量一定，由三種形狀橡皮泥的重力可知沒(méi)有保證橡皮泥的多少不變；故他們的結(jié)論不正確．故答案為：不正確、沒(méi)有控制形狀不同的橡皮泥的質(zhì)量一定．40.甲、乙兩球的質(zhì)量之比為3：2，則他們所受的重力之比為_(kāi)_______，若甲球所受的重力為60N，則乙球所受的重力為_(kāi)_______N?！敬鸢浮?：2；40【解析】【分析】根據(jù)G=mg求出重力之比；根據(jù)比值關(guān)系求出乙球的重力．此題主要考查的是學(xué)生對(duì)重力計(jì)算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

【解答】解：兩球的重力之比：G甲G乙=m甲gm乙g=32

；

∵G甲41.下面三幅圖共同反映出的物理知識(shí)有

（1）________

，

（2）________

．

【答案】地球上的物體都受到重力；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】【解答】解：（1）地面附近的物體都受到由于地球的吸引而產(chǎn)生的重力；重力的方向是豎直向下的，如使拋出的小球落向地面、水向低處流、蘋(píng)果由靜止落下等；

（2）重力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使拋出的小球落向地面、水向低處流、蘋(píng)果由靜止落下．

故答案為：（1）地球上的物體都受到重力；

（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

【分析】（1）地面附近的物體都受到重力的作用，重力會(huì)使空中的小球、水、蘋(píng)果最終落向地面，重力的方向是豎直向下的；

（2）力的作用效果之一是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．42.“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器攜帶的“玉兔”月球車(chē)在月球上開(kāi)始工作，如圖所示，這是人類(lèi)時(shí)隔37年再次在月球表面開(kāi)展探測(cè)工作，展示了我國(guó)強(qiáng)大的科技綜合實(shí)力.月球車(chē)在月球表面的重力________（選填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球車(chē)在月球表面的質(zhì)量________（選填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的質(zhì)量.

【答案】小于；等于【解析】【解答】由于月球上引力的大小為地球上引，所以月球車(chē)在月球表面的重力小于它在地球表面的重力；因?yàn)橘|(zhì)量與物體的位置無(wú)關(guān)，所以月球車(chē)在月球表面的質(zhì)量等于它在地球表面的質(zhì)量

【分析】物體所受的重力與物體所處的位置有關(guān)，月球上引力的大小為地球上引力；質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，與形狀、狀態(tài)