《第9課 輸入古詩文字-文字的輸入和編輯》教案

《輸入古詩文字一一文字的輸入與編輯》教案一、教材分析《輸入古詩文字一一文字的輸入與編輯》是第三單元的第一課，五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，經(jīng)過第一、二單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)使用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)文字、圖片進(jìn)行輸入、編輯的基本知識(shí)與技能掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，本單元將以Word文字處理軟件為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更加專業(yè)化的文字、圖片處理。在日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生或多或少的接觸過Word文字處理軟件，但是對(duì)于Word的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)Word文字處理軟件，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式完成古詩文字的輸入，以及文字字體格式和段落格式的調(diào)整，掌握基本的文字排版技巧，體會(huì)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用上的共性，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為以后課程的學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)啟動(dòng)Word軟件，認(rèn)識(shí)窗口組成；2、會(huì)在word中輸入、插入、刪除文字；3、會(huì)設(shè)置古詩文字的字體格式和段落格式；4、會(huì)保存文檔；5、培養(yǎng)對(duì)word軟件的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)1、文字的輸入；2、古詩文字字體格式和段落格式的設(shè)置。四、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置古詩文字的字體格式和段落格式。五、教學(xué)建議教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、機(jī)房七、教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入新課講述：同學(xué)們，在之前的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了如何使用“記事本”和“畫圖”輸入文字，今天就讓我們一起認(rèn)識(shí)一個(gè)新的好朋友“word”，看它是怎樣輸入文字的！回顧所學(xué)知識(shí)，聆聽老師講述引入新課啟動(dòng)word認(rèn)識(shí)word1、講述：大家認(rèn)識(shí)word圖標(biāo)嗎？自己嘗試以下，找到word并啟動(dòng)。（單擊“開始”按鈕，在“所有程序”中單擊word啟動(dòng)）2、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“開始屏幕”，選取“空白文檔”新建一個(gè)空白的文件；思考：大家還有什么方法可以新建文件呢？3、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)word窗口。1、閱讀課本P47；2、聆聽老師的講解，邊思考邊操作。認(rèn)識(shí)word，新建word文件。文字輸入講述：大家回顧一下之前學(xué)過的知識(shí)，選擇一種合適的輸入法嘗試輸入一首古詩詞。提出問題：（1）如何對(duì)重復(fù)的字、詞、句段進(jìn)行輸入；（2）如果文字輸入有誤時(shí)，該如何刪除。1、閱讀課本P48，回顧所學(xué)知識(shí)，輸入文字；2、自主、合作探究老師的提出的問題。啟發(fā)式提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)字體格式和段落格式的設(shè)置1、講述：大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在我們的語文課本中古詩都是在頁面中間，并且題目、作者、正文以及注釋這些內(nèi)容在格式上都不相同，這是怎么做到的呢？現(xiàn)在就讓我們一起去解開這個(gè)秘密吧！2、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)文字格式設(shè)置卡片，演示文字格式的設(shè)置；（1）選中相關(guān)文字；（2）在“開始”選項(xiàng)卡“字體”命令組中，選擇相應(yīng)的工具按鈕，即可設(shè)置相應(yīng)的格式；3、認(rèn)識(shí)段落格式卡片，演示段落格式的設(shè)置；（1）將光標(biāo)放在需要調(diào)整的行里；（2）在“段落”命令組中單擊“居中”按鈕，即可完成居中設(shè)置。4、講述：接下來大家就自己探究字體格式和段落格式的設(shè)置吧！記住盡量時(shí)排版美觀一些哦！5、巡視、指導(dǎo)學(xué)生操作。1、閱讀課本P49：2、觀察老師操作，邊聽邊操作；3、自主探究老師為講解到的“字體“段落”命令組選項(xiàng)。讓學(xué)生在觀察、實(shí)踐與自主探究學(xué)習(xí)中掌握文字字體格式和段落格式的設(shè)置。保存文件1、演示：新建文件夾“古詩”，重命名文件名為古詩名，將完成的文件放入文件夾中；提示：同學(xué)們也可以嘗試在保存文件時(shí)新建文件夾！2、退出word，關(guān)閉計(jì)算機(jī)。提示：如果在推出word時(shí)彈出對(duì)話框時(shí)，檢查文件是否已經(jīng)保存！1、閱讀課本P49；2、完成文件的保存；3、退出word，關(guān)閉計(jì)