名著導(dǎo)讀(測試)-2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)講練測(解析版)

專題09名著導(dǎo)讀（測試）

一、選擇題(共15分)

1．(3分)（2023·江西撫州·金溪一中校聯(lián)考模擬預(yù)測）下列對相關(guān)名著的解說，不正確．．．的一項(xiàng)是（）

A．《紅星照耀中國》中，蘇維埃政府對農(nóng)民最有重要意義的四項(xiàng)舉措是重新分配土地、取消高利貸、取消

苛捐雜稅、消滅特權(quán)階級。因此，蘇維埃政府得到了農(nóng)民的廣泛支持。

B．尼摩船長是法國作家凡爾納的小說《海底兩萬里》的主人公，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往

民主與自由。

C．《水滸傳》是元末明初小說家施耐庵寫的一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。

D．老舍的《駱駝祥子》富有濃郁的老北京風(fēng)情，小說刻畫了祥子自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、始終不向命運(yùn)低頭

的平民形象。

2．(3分)（2023·黑龍江綏化·統(tǒng)考一模）下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．長媽媽、壽鏡吾、范愛農(nóng)、孔乙己，都是魯迅《朝花夕拾》中的人物。

B．美國記者埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界全面報(bào)道了這一

舉世無雙的軍事壯舉。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而

獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

D．在《儒林外史》中科舉制成為作者揭露和諷刺的主要對象。

3．(3分)（2023·貴州銅仁·統(tǒng)考模擬預(yù)測）文學(xué)名著中有很多經(jīng)典的人物形象。下列名著片段中的“他”

是（）

平生只好結(jié)識江湖上好漢：但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館谷，終日追陪，

并無厭倦；若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人問他求錢物，亦不推托。且好做方便，每每

排難解紛，只是周全人性命。如常散施棺材藥餌，濟(jì)人貧苦，周人之急，扶人之困。以此山東、河北聞名，

都稱他做及時(shí)雨，卻把他比的做天上下的及時(shí)雨一般，能救萬物。

A．柴進(jìn)B．晁蓋C．宋江D．王倫

4．(3分)（2023·遼寧葫蘆島·校聯(lián)考一模）選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤．．的一項(xiàng)（）

A．《紅巖》中許云峰在白公館地下室挖了一個(gè)地道，留給同志們越獄。

B．《瑣記》中魯迅最先去的學(xué)校是雷電學(xué)校，后來又去的礦路學(xué)堂。

C．《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜因?yàn)楹ｋy而流落荒島，在島上生活了二十八年，救了個(gè)野人。

D．《駱駝樣子》中，“祥子”把賣駱駝所得到的三十元錢放在了虎妞那里存著，后來虎妞把錢又還給祥子。

5．(3分)（2023·新疆烏魯木齊·統(tǒng)考一模）下面是九（1）班林霏同學(xué)做的讀書卡片，其中有錯(cuò)誤．．．的一項(xiàng)

是（）

選項(xiàng)作品名稱讀書方法形象特點(diǎn)

祥子：起初老實(shí)堅(jiān)忍，自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞；

A《駱駝祥子》圈點(diǎn)與批注

最后麻木潦倒，好占便宜，自甘墮落。

豬八戒：是師徒四人中最富人情味的一個(gè)，既

B《西游記》精讀和跳讀有貪吃懶做還好進(jìn)讒言的缺點(diǎn)。也有善良憨厚

又率真樂觀的優(yōu)點(diǎn)。

毛澤東：“他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦。

《紅星照耀中中等身材。骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，

C紀(jì)實(shí)作品的閱讀

國》外表上仍不脫孩子氣。又大又深的眼睛富于熱

情。”

外國小說的閱讀：了解小說

簡·愛：具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，她追

的創(chuàng)作背景；理解小說的文

D《簡·愛》求自由、平等和獨(dú)立人格，被視為現(xiàn)代女性美

化內(nèi)涵；關(guān)注小說的敘事角

的象征。

度；體會(huì)小說的語言特點(diǎn)。

A．AB．BC．CD．D

二、名著閱讀(共105分)

6．(4分)（2023·重慶·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面語段回答問題。

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”

他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來……

在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音

發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

（魯迅《朝花夕拾》）

問：“我”因什么事“急急誦讀”？對于文中父親對“我”學(xué)業(yè)的關(guān)心方式你有什么看法？請談?wù)勀愕母惺堋?/p>

7．(5分)（2023·河北承德·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。

摘錄一

“哎呀！哎呀！居然撒潑到敢打約翰少爺！”

“誰見過有發(fā)這么大脾氣的！”

隨后里德太太接上來說：“帶她到紅房子里去，關(guān)起來?！瘪R上有四只手抓住了我，把我拖上樓去。

摘錄二

“讓她在這個(gè)凳子上再站半個(gè)小時(shí)，今天剩下的時(shí)間誰也不準(zhǔn)跟她說話?！?/p>

于是我就高高地站在那。如今我站在一個(gè)恥辱臺上，我此時(shí)此刻的心情，無法用言語形容。

摘錄三

“要是上帝曾賦予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣?！?/p>

(1)上面摘錄的文字選自長篇小說《____________》，摘錄三中“你”指的是__________________。

(2)通過閱讀這三段摘錄文字，說說“我”的形象特點(diǎn)。

8．(4分)（2023·北京·模擬預(yù)測）下圖是中國郵政發(fā)行的關(guān)于《儒林外史》的一枚郵票，請你用一句話

概述其中的情節(jié)

9．(4分)（2023·廣東中山·統(tǒng)考一模）表格中是兩位同學(xué)在學(xué)校開展整本書閱讀活動(dòng)中的讀后感標(biāo)題，

請從下列名著中選擇合適的書名，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。

《西游記》《海底兩萬里》《昆蟲記》《簡?愛》《傅雷家書》《艾青詩選》

①探索生命世界發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理——讀①《___________》有感

②紙短情意長教誨記心中——讀②《___________》有感

10．(4分)（2023·河南周口·統(tǒng)考一模）假如你很喜歡讀《海底兩萬里》，你會(huì)如何向別人推薦這本書？

請寫出你的推薦理由。

11．(5分)（2023·河北承德·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀《紅巖》，回答后面的問題。

(1)江姐有異于常人的敏銳、細(xì)膩、警惕，看著身穿西服卻親自扛行李的______為自己送別，江姐囑咐他注

意隱蔽，他嘴上答應(yīng)，心里卻不以為然。

(2)《紅巖》中主題曲《紅梅贊》的歌詞是：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心

向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，歡慶百花齊開放，高歌歡慶新春來……

請結(jié)合小說內(nèi)容，說說歌詞的意思和象征意義。

12．(4分)（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）名著閱讀。

施耐庵塑造人物善用“一箭雙雕”的寫法來使人物性格瑕瑜互見，更顯人物形象的飽滿。

請根據(jù)以下材料，結(jié)合故事情節(jié)對武松的人物形象作簡要分析。

樓上月，此月也，濠邊月，亦此月也。然而樓上之月，何其慘毒，濠邊之月，何其幽涼。武松在樓上

時(shí)，月亦在樓上，初不知濠邊月色何如。武松來濠邊時(shí)，月亦在濠邊，竟不記樓上月明何似。都監(jiān)一家看

月之時(shí)，濠邊月里并無一個(gè)，武松濠邊立月之際，張家月下更無一人。嗟乎！一月普照萬方，萬方不齊苦

樂，月影只爭轉(zhuǎn)眼，轉(zhuǎn)眼生死無常。前路茫茫，世間總包，讀書至此，不知后人又何以為情也。

（金圣嘆《水滸傳》第三十回央批）

13．(4分)（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）小語閱讀金圣嘆關(guān)于《水滸傳》中月的妙評后，對名著作品

中的“月”很感興趣。以下是他摘抄的與“月”相關(guān)的三則語段，請任選一則，分析作品中景物描寫的作

用。

語段摘抄

A.虎妞往西走，祥子跟到了金鰲玉蝀。橋上幾乎沒有了行人，微明的月光冷寂的照著橋左右的兩

大幅冰場，遠(yuǎn)處亭閣暗淡的帶著些黑影，靜靜的似凍在湖上，只有頂上的黃瓦閃著點(diǎn)兒微光。樹木微

動(dòng)，月色更顯得微茫；白塔卻高聳到云間，傻白傻白的把一切都帶得冷寂蕭索，整個(gè)的三海在人工的

雕琢中顯出北地的荒寒。到了橋頭上，兩面冰上的冷氣使祥子哆嗦了一下，他不愿再走?！恶橊?/p>

祥子》

B?；椟S的月亮發(fā)出微微顫抖的光，也沉沒在烏云之中，如同掉進(jìn)了黑色的染紅……他站在窗旁，

傾聽著窗外有沒有動(dòng)靜。月亮從云層里鉆出來，照亮了大路。他仔細(xì)觀察了路上的情形，然后才轉(zhuǎn)過

身來，對保爾說：“咱們會(huì)把你母親吵醒嗎？她大概睡了吧？”——《鋼鐵是怎樣煉成的》

C?？墒?，夜晚發(fā)生什么變化了？月亮還沒有下沉，我們已全湮沒在陰影之中了。雖然主人離我近

在咫尺，但我?guī)缀蹩床磺逅哪?。七葉樹受了什么病痛的折磨？它扭動(dòng)著，呻吟著，狂風(fēng)在月桂樹小

徑咆哮，直向我們撲來?！逗?愛》

我選_____（選項(xiàng)），作用：_____________

14．(4分)（2023·北京·模擬預(yù)測）古典小說中有許多關(guān)于“鬧”的情節(jié)，請結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，完成

表格。

古典小說“鬧”的情節(jié)“鬧”的原因人物形象

魯智深大鬧野豬

《水滸傳》①________________嫉惡如仇重情重義

林

周進(jìn)大半生追求功名而不得，不禁悲

《儒林外史》周進(jìn)大鬧貢院②_______

從中來。

15．(9分)（2023·山東濰坊·統(tǒng)考模擬預(yù)測）有人說：“漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但緊要處只有幾步，

不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路?！泵械娜宋锞统３Ｃ媾R人生的緊要“選擇”，下面請圍

繞以下名著中人物的“選擇”展開討論，完成任務(wù)。

評點(diǎn)

書名文段人物的選擇

“選擇

在雙目失

《鋼明，全身癱

鐵是保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心瘓的情況

怎樣通過這條道路回到新生活建設(shè)的下，保爾選②

練成隊(duì)伍中去。擇了“這條

的》路”指的是：

①

在失去小福自甘墮

在這種時(shí)候，他也會(huì)掏壞，什么橫

子后變得墮落的選

切別的車，什么故意拐硬彎，什么

落頹廢，學(xué)擇，這

《駱別扭著后面的車，什么抽冷子搡前

會(huì)使壞，甚是祥子

駝祥面的車一把，他都會(huì)。原先他以為

至為了錢而對黑暗

子》拉車是拉著人命，一不小心便有摔

選擇③，讓腐朽社

死人的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；

他丟掉性會(huì)的妥

摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！

命。協(xié)。

(1)結(jié)合小說情節(jié)，完成表格內(nèi)容。

(2)兩部著作在塑造人物形象，尤其是主要人物形象時(shí)都使用了對比手法，請你從“保爾”或“祥子”任選

其一，結(jié)合原著加以分析。

(3)面對人生不幸面前的種種選擇，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾逐漸成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，祥子卻一步

步淪為行尸走肉。如果給他們重新選擇的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為他們會(huì)改變當(dāng)初的選擇嗎？請結(jié)合其中一部作品內(nèi)

容闡述理由。

16．(8分)（2023·湖北襄陽·統(tǒng)考模擬預(yù)測）學(xué)校開展“閱讀名著，分享經(jīng)典”活動(dòng)，閱讀名著要善于運(yùn)

用對比勾連的方法，請你完成以下任務(wù)。

語段一：

①這沙僧倒身下拜，拜罷抬頭正欲告訴前事，忽見孫行者站在旁邊，等不得說話，就掣降妖杖望行者

劈臉便打。這行者更不回手，徹身躲過。沙僧口里亂罵道：“我把你個(gè)犯十惡造反的潑猴！你又來影瞞菩薩

哩！”菩薩喝道：“悟凈不要?jiǎng)邮?，有甚事先與我說?！鄙成樟藢氄?，再拜臺下，氣沖沖的對菩薩道：“這

猴一路行兇，不可數(shù)計(jì)?！蛶洷娔梦?，是我特來告請菩薩。不知他會(huì)使筋斗云，預(yù)先到此處，又不

知他將甚巧語花言，影瞞菩薩也?！逼兴_道：“悟凈，不要賴人，悟空到此今已四日，我更不曾放他回去，

他那里有另請?zhí)粕?、自去取?jīng)之意？”沙僧道：“見如今水簾洞有一個(gè)孫行者．．．．．．．．．，怎敢欺誑（欺騙迷惑）？”

②菩薩道：“既如此，你休發(fā)急，教悟空與你同去花果山看看。是真難滅，是假易除，到那里自見分曉。”

這大圣聞言，即與沙僧辭了菩薩。

（節(jié)選自《西游記》）

語段二：

李逵已聽得了，便道：“叵耐這廝！我倒與了他一個(gè)銀子，又饒了性命，他倒又要害我。這個(gè)正是情理

難容！”一轉(zhuǎn)踅到后門邊。這A卻待出門，被李逵劈揪住。那婦人慌忙自望前門走了。李逵捉住A，

按翻在地，身邊掣出腰刀，早割下頭來。拿著刀，卻奔前門尋那婦人時(shí)，正不知走那里去了。再入屋內(nèi)來，

去房中搜看，只見有兩個(gè)竹籠，盛些舊衣裳，底下搜得些碎銀兩并幾件釵環(huán)，李逵都拿了。又去A身邊

搜了那錠小銀子，都打縛在包裹里。卻去鍋里看時(shí)，三升米飯?jiān)缡炝?，只沒菜蔬下飯。李逵盛飯來，吃了

一回，看著自笑道：“好癡漢！放著好肉在面前，卻不會(huì)吃！”吃得飽了，把A的尸首拖放屋下，放了把

火，提了樸刀，自投山路里去了。那草屋被風(fēng)一扇，都燒沒了。有詩為證：劫掠資財(cái)害善良，誰知天道降

災(zāi)殃。家園蕩盡身遭戮，到此翻為沒下場。

（節(jié)選自《水滸傳》）

(1)語段一中“水簾洞有一個(gè)孫行者”是__________（填名），沙僧在菩薩面前見到行者劈臉便打，是因?yàn)?/p>

沙僧誤認(rèn)為是行者打暈唐僧，搶走行李和通關(guān)文牒。語段二中A是________（填人名），李逵說“與了他一

個(gè)銀子，又饒了性命”，是因?yàn)閯?dòng)了惻隱之心。

(2)上面兩語段出自“真假美猴王”“真假李逵”，結(jié)合“假者”最后的結(jié)局以及語段二劃線的詩句，談?wù)勥@

兩個(gè)故事給你的啟示。

(3)古典小說中有許多關(guān)于“鬧”的情節(jié)，請結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，完成表格。

古典小說“鬧”的情節(jié)“鬧”的原因人物形象

桀驁不馴

《西游記》①___嫌弼馬溫官小，又怒王母娘娘未請他參加蟠桃會(huì)。

敢于反抗

《水滸傳》魯智深大鬧野豬林林沖被公差押解至野豬林時(shí)，公差要?dú)⒑α譀_。②_____

(4)今年是農(nóng)歷兔年，小樊從兩部名著中找到有關(guān)于“兔”的情節(jié)，同學(xué)們對此各抒己見，請把他們的對話

補(bǔ)充完整。

小襄：我覺得《西游記》中關(guān)于兔子的描繪很精彩。玉兔①______（簡述情節(jié)：在哪兒干什么），想誘取唐

僧元陽，后被悟空識破，太陰星君把玉兔收走。

小陽：《西游記》的描繪是不錯(cuò)，但我覺得《水滸傳》中關(guān)于兔子的描寫頗有特色。李逵回鄉(xiāng)接老娘，途中

遇一白兔。他動(dòng)了童心，一路追趕，那兔子跑得無影無蹤。②___（簡要賞析），對比鮮明、描寫精妙。

17．(4分)（2023·浙江溫州·統(tǒng)考一模）閱讀水滸部分目錄，探究“走”與“上”。

第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

第十一回朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山

第三十一回張都監(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走螟蚣嶺

18．(4分)（2023·廣東中山·統(tǒng)考一模）紀(jì)念中學(xué)話劇社準(zhǔn)備將《駱駝祥子》排成話劇，為幫助創(chuàng)演人員

理解原著中矛盾沖突，請補(bǔ)全下表。

矛盾沖突類型具體表現(xiàn)及結(jié)果

與環(huán)境之間的沖突①

祥子與孫偵探有矛盾沖突。祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐卻不敢反

與他人之間的沖突

抗，買車夢想破滅。

人物內(nèi)心沖突②

19．(6分)（2023·山東·統(tǒng)考一模）讀書能讓人心靈成長，我們也能從書中人物身上汲取成長的力量。班

級開展了“讀書·成長”名著閱讀活動(dòng)，請你參加并完成下列任務(wù)。

(1)根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，補(bǔ)充完整下面的讀書卡片。

作品人物事件感悟

因①_______而徹底絕望，開始自要有堅(jiān)定的信念，有戰(zhàn)勝困

《駱駝祥子》祥子

暴自棄，最終成為一具行尸走肉。難的勇氣和信心。

遇土著人襲擊，利用樓梯和扶手

《海底兩萬里》尼摩船長②________

上的電力網(wǎng)嚇跑土著人。

唯一的一件個(gè)人衣服，是用繳獲

《紅星照耀中國》③______大公無私、勤儉節(jié)約。

來的降落傘做的背心。

(2)李卓吾點(diǎn)評《西游記》：“靈臺方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孫悟空的修心之路。

請你從下列兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)，比較孫悟空“被拒絕”“被誤解”前后表現(xiàn)的變化，結(jié)合情節(jié)分析其心靈成長

過程。

A．被拒絕：索寶水晶宮——三借芭蕉扇

B．被誤解：三打白骨精——真假美猴王

20．(6分)（2023·甘肅酒泉·統(tǒng)考一模）【名著導(dǎo)讀】小說常常借助一些物象，或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，

或烘托人物形象、刻畫人物性格，或畫龍點(diǎn)睛、深化主題，增強(qiáng)小說構(gòu)思的藝術(shù)性，例如在兩部古典名著

中，有兩個(gè)故事情節(jié)緊緊圍繞“樹”展開。請閱讀下面的名著選段，認(rèn)識“樹”在小說中的藝術(shù)表現(xiàn)作用，

完成下面的表格。

故事?！皹洹痹谛≌f中的藝術(shù)作

精彩選段

概用

好行者，把腦后的毫毛找了一根，吹口仙氣，

叫“變！”變做個(gè)假行者，跟定唐僧，陪著悟能、

悟凈，恐受著道童嚷罵：他的真身出一個(gè)神，縱云（2）請寫出這個(gè)故事的結(jié)

頭跳將起去，徑到人參園里，擎著金箍棒往樹上乒（1）局，并思考“樹”在故事

片段一

乓一下，以使個(gè)推山移嶺的神力，把樹一推推倒。_____情節(jié)發(fā)展中的作用：

可憐葉落枒開根出土，道人斷絕草還丹！那大圣推__________

倒樹，卻在枝兒上尋果子，哪里得有半個(gè)？原來這

寶貝遇全而落，他的棒刃頭卻是金襄之物，況鐵叉

是五金之類，所以敲著就振下來，既下來，又遇土

而入，因此上邊再?zèng)]一個(gè)果子他道：“好！好！好！

大家散伙！”他收了鐵棒，徑往前來，把毛毛一抖，

收上身來。

吃到半酣里。也有唱的，也有說的，也有拍手

的，也有笑的。正在那里喧哄，只聽門外老鴉哇哇

的叫。……那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新

添了一個(gè)老鴉巢，每日直咕到晚?！北娙说溃骸鞍烟?/p>

子上面去拆了那巢便了。”有幾個(gè)道：“我們便去?！?/p>

智深也乘著酒興，每到外面看時(shí)，果然綠樹上一個(gè)（3）請就“故事中的”綠

魯智深

老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清楊樹’對表現(xiàn)魯智深性格

片段二倒拔垂

凈?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子。”智的作用”這一問題的思考，

楊柳

深相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，做出批注_________

把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將

那株綠楊樹帶根拔起。眾沷皮見了，一齊拜倒在地，

只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬

斤氣力，如何拔得起！”智深道：“打甚烏緊。明日

都看酒家演武器械?！北姖娖ぎ?dāng)晚各自散了。

21．(4分)（2023·安徽合肥·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去得遠(yuǎn)了，方

才起身，逕到狀元橋來。

【乙】

李逵看著A，問戴宗道：“哥哥，這個(gè)黑漢子是誰？”戴宗對A笑道：“押司，你看這廝恁么粗魯，全不

識些體面！”李逵便道：“我問大哥，怎地是粗魯？”戴宗道：“兄弟，你便請問‘這位官人是誰’便好，你

倒卻說‘這黑漢子是誰’，這不是粗魯，卻是什么？”

(1)以上文字節(jié)選自《水滸傳》，【甲】文段涉及的故事情節(jié)是_____，【乙】文段中的“A”指的是______。

(2)請結(jié)合作品內(nèi)容說說【甲】【乙】片段寫到的魯智深和李逵性格特點(diǎn)有何異同？

22．(4分)（2023·福建三明·統(tǒng)考一模）“我命由我不由天”，表現(xiàn)的是一種不向命運(yùn)低頭的態(tài)度。面對命

運(yùn)，人們往往會(huì)有不同的態(tài)度和選擇。下列人物形象是怎樣對待自身“命運(yùn)”的？請任選其一，根據(jù)他（她）

的主要經(jīng)歷和身份特點(diǎn)，仿照示例，用第一人稱簡要作答。

①孫悟空（《西游記》）②簡·愛（《簡·愛》）③孫少平（《平凡的世界》）

【示例】尼摩船長：我相信通過自己的努力能改變命運(yùn)！為了自由，我駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛艇“諾

第留斯號”在大海中航行，看到了美麗的海底世界，帶領(lǐng)眾人在海底狩獵，斗鯊魚救采珠人，探訪亞特蘭

蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶等，支援被壓迫民族進(jìn)行正義斗爭，我把命運(yùn)掌握在自己手中。

23．(4分)（2023·四川雅安·雅安中學(xué)校考一模）閱讀語段，完成下面試題

蔣刑房等他說完了，慢慢提起來，說：“潘三哥在監(jiān)里，前日再三和我說，聽見尊駕回來了，意思要會(huì)

一會(huì)，敘敘苦情。不知先生你意下何如？”A道：“潘三哥是個(gè)豪杰，他不曾遇事時(shí)，會(huì)著我們，到酒店里

坐坐，鴨子是一定要兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚；像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的?？上?/p>

而今受了累。本該進(jìn)到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時(shí)候，既替朝廷辦事，就要照依著

朝廷的賞罰；若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了。”蔣刑房道：“這本城的官并不是你先生做著，你只

算去看看朋友，有甚么賞罰不明？”A道：“二位先生，這話我不該說，因是知己面前不妨。潘三哥所做的

這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。如今倒反走進(jìn)監(jiān)去看他，難道說朝廷處分的他不是？這就

不是做臣子的道理了。況且我在這里取結(jié)，院里、司里都知道的，如今設(shè)若走一走，傳的上邊知道，就是

小弟一生官場之玷。這個(gè)如何行得！可好費(fèi)你蔣先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟僥幸，這回

去就得個(gè)肥美地方，到任一年半載，那時(shí)帶幾百銀子來幫襯他，倒不值甚么?！眱扇艘娝f得如此，大約沒

得辯他，吃完酒，各自散訖。蔣刑房自到監(jiān)里回復(fù)潘三去了。

(1)選文中的A是《儒林外史》中的______（填人名）。

(2)魯迅曾用“婉而多諷”來評價(jià)這部諷刺小說，請以A為例談?wù)勀銓@句話的理解。

24．(4分)（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考一模）閱讀名著，按要求回答問題。

(1)比較閱讀是一種非常好的讀書方法。請根據(jù)要求，完成表格。

人物宋江杜少卿

出處《水滸傳》《儒林外史》

性格相同點(diǎn)①

性格不同點(diǎn)②③

(2)《孤勇者》這首歌火遍大江南北，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心懷夢想，不屈從于命運(yùn)、敢于

抗?fàn)幍膴^斗者。請從下列備選人物中選擇一位你最欣賞的“孤勇者”，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

①周恩來②保爾③尼摩

我選________，我認(rèn)為：________

25．(10分)（2023·安徽滁州·統(tǒng)考一模）請運(yùn)用積累的知識，完成各題。

【甲】“尊兄有如此才德，正當(dāng)為山寨之主。他時(shí)歸順朝廷，建功立業(yè)，官爵升遷，能使弟兄們盡生光

cǎi。宋江主張已定，休得推托?！北R俊義gōng謙拜于地下，說道：“兄長枉自多談，盧某寧死，____從命?！?/p>

吳用勸道：“兄長為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長若如是再三推讓，恐冷了眾人之心?！痹瓉韰怯靡寻?/p>

眼視眾人，故出此語。只見A大叫道：“我在江州，合身拼命，跟將你來，眾人都饒讓你一步。我自天也不

怕，你_____讓來讓去做甚鳥？我便殺將起來，各自散火！”

【乙】八戒聞言道：“_____有這樣的事？”小龍道：“莫成我哄你了！”八戒道：“怎的好！怎的好！你

可掙得動(dòng)么？”小龍道：“我掙得動(dòng)便怎的？”八戒道：“你掙得動(dòng)，便掙下海去罷。把行李等老豬挑去高

老莊上，回爐做女婿去呀?！毙↓堥e說，一口咬住他直棚子，哪里肯放，止不住眼中滴淚道：“師兄??！你

千萬休生懶惰！”八戒道：“不懶惰便怎么？沙師弟已被他拿住，我是戰(zhàn)不過他，不趁此散火，還等什么？”

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

懶．()惰直裰．()子gōng()謙光cǎi()

(2)依次填人文中橫線處的詞語，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．實(shí)難只管真?zhèn)€B．實(shí)際盡管真是C．實(shí)難盡管真?zhèn)€D．實(shí)際只管真是

(3)【甲】語段中A指的是________，【乙】語段中“沙師弟已被他拿住”中“他”指的是________。

(4)好的作品，往往能借助人物語言表現(xiàn)人物形象?！炯住恳摇績蓚€(gè)語段都提到了“散火”，結(jié)合具體情節(jié)說

明這分別體現(xiàn)了二人怎樣的性格特征？

26．(4分)（2021·山東青島·統(tǒng)考二模）下面是《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》的讀書卡片，請

按照示例完成表格

人物名著中的相關(guān)內(nèi)容性格特點(diǎn)

人物名著中的相關(guān)內(nèi)容性格特點(diǎn)

第一次見面，用英語跟斯諾打招呼。為斯諾規(guī)劃采訪行

①平易近人，細(xì)心熱情。

程。陪著斯諾在鄉(xiāng)間散步。

他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常

朱德常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天②

則以耗牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。

1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。在極端

困難的條件下，他開始了創(chuàng)作。郵局弄丟手稿后，他悲

保爾?柯察金③

痛欲絕，后來在達(dá)雅等人的鼓勵(lì)下，又重新燃起了希望

之火，最終完成了作品。

他為了躲避搜捕，來到保爾的家住了八天，給保爾講了

④關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，培養(yǎng)保爾對革命充滿熱情

的革命熱情。

參考答案

1．【答案】D

【解析】考查名著內(nèi)容識記和理解。

D.解說不正確。根據(jù)《駱駝祥子》中祥子最后“由人變成鬼”可知祥子屈服于命運(yùn)，而非“始終不向命運(yùn)

低頭”。故選D。

2．【答案】A

【解析】考查名著內(nèi)容的識記辨析。

A.有誤，長媽媽、壽鏡吾、范愛農(nóng)是散文集《朝花夕拾》中的人物，孔乙己是魯迅所著的短篇小說《孔乙

己》中的人物；

故選A。

3．【答案】C

【解析】考查名著人物。

根據(jù)選段中的“以此山東、河北聞名，都稱他做及時(shí)雨”可知，此人是宋江，綽號及時(shí)雨，梁山聚義后被

眾人推舉為首領(lǐng)，一心謀求招安，最后被朝廷賜下毒酒害死。故選C。

4．【答案】D

【解析】考查名著內(nèi)容的理解識記。

D.有誤，祥子把賣駱駝后剩下的30塊錢交給劉四爺保管，希望攢滿后再買車；一天晚上，虎妞把他存在劉

四爺那里的30元錢還給他，要他臘月二十七給劉四爺拜壽，討老頭子喜歡，再設(shè)法讓劉四爺招他為女婿；

故選D。

5．【答案】C

【解析】考查名著人物識記。

C.“個(gè)子清瘦。中等身材。骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑”寫的是周恩來，選項(xiàng)“毛澤東”有誤。

故選C。

6．【答案】①“我”渴望看五猖會(huì)（或迎神賽會(huì)），卻被父親強(qiáng)迫背書。

②示例：家長應(yīng)了解孩子的心理，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)制學(xué)習(xí)是收不到預(yù)期的效果的。

【解析】考查對名著內(nèi)容的識記。

①《五猖會(huì)》主要記述了“我”興高采烈、迫不及待地要去看五猖會(huì)，卻在臨出發(fā)前被父親要求背出《鑒

略》才能去的故事?！拔摇毕肴タ促悤?huì)，父親偏要“我”背書，為了去看廟會(huì)，“我”只能急急誦讀。

②感受圍繞“關(guān)心孩子學(xué)業(yè)的方式”表達(dá)即可。

示例：家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是無可厚非的，但是文中的父親對于孩子的關(guān)心，卻沒有關(guān)注孩子真正的需求。

所以說我們在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注孩子的真正的需求，才能夠收到預(yù)期的效果。

7．【答案】(1)簡·愛羅切斯特

(2)“我”是一個(gè)自尊自主、叛逆反抗、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、對愛情執(zhí)著的人。

【解析】（1）考查名著內(nèi)容識記。

摘錄一寫的是：因?yàn)楸砀缂s翰一直欺負(fù)簡·愛，簡·愛某天再也無法忍受了，突然反抗表哥的毆打，于是

簡·愛被里德太太關(guān)進(jìn)了紅房子，使其遭受肉體上的痛苦和心靈上的屈辱、恐懼。

摘錄二寫的是：簡·愛不小心打破了一塊石板引起的被罰站在凳子上。

摘錄三寫的是：羅切斯特告訴簡·愛自己一個(gè)月之后要結(jié)婚了，需要簡·愛離開并且?guī)秃啇壅乙环菪碌墓?/p>

作，讓簡·愛誤以為羅切斯特要娶英格拉姆小姐，之前對于簡·愛表達(dá)出來的愛意讓簡·愛覺得很不公平，

此時(shí)說出的話。

據(jù)此可知，摘錄文字出自《簡·愛》，摘錄三中“你”指的是羅切斯特。

（2）考查人物形象。

摘錄一：簡·愛勇于反抗一直欺負(fù)自己的表哥約翰而被關(guān)紅房子，體現(xiàn)了簡·愛叛逆反抗的一面；

摘錄二：簡·愛被罰站，但是她雖感到屈辱但沒有流下眼淚；可見其堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立；

摘錄三：“要是上帝曾賦予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一

樣”，表達(dá)了簡·愛對羅切斯特的愛意，不因外貌、貧窮而自卑；可見是自尊自主，對愛情執(zhí)著的人。

8．因?yàn)榧依锶硕帱c(diǎn)了一根燈草，嚴(yán)監(jiān)生覺得浪費(fèi)，臨死都不肯咽氣。

【解析】考查對名著情節(jié)的掌握。

由圖畫內(nèi)容可知，畫面描述的是嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，看到多點(diǎn)了一根燈草，始終不肯咽氣，直到趙氏挑掉一

根燈草，他方才點(diǎn)頭咽氣。嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中最典型的慳吝鬼，被稱作“東方葛朗臺”。畫面所描

繪的內(nèi)容選自《儒林外史》第五回，王秀才議立偏房，嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢。據(jù)此概括即可。

9．【答案】《昆蟲記》《傅雷家書》

【解析】考查名著內(nèi)容與主題。

《西游記》是一部神魔小說，主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八

戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如

來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地

描繪出明代百姓的社會(huì)生活狀況。

《海底兩萬里》是一部科幻小說，主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭

一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

《昆蟲記》是一部科學(xué)小品文，主要概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲

真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱

負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆

蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。①中提到“生命”“科學(xué)真理”等詞，這部書符合。

《簡?愛》是一部長篇外國小說，女主人公簡·愛的人生追求有兩個(gè)基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)

持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是通過孤女坎坷不平的

人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗?，反映一個(gè)平凡心靈的坦誠傾

訴的呼號和責(zé)難，一個(gè)小寫的人成為一個(gè)大寫的人的渴望。

《傅雷家書》是傅雷寫給孩子傅聰?shù)臅耪?，時(shí)間跨度為1954年到1966年，話題沒有局限于生活瑣事，

還涉及到藝術(shù)與人生的諸多方面，飽含著為人父母的情感與責(zé)任，充滿了對子女熾烈而深沉的愛與期望。

②中提到“紙短情長”指的是書信，“教誨記心中”指的是傅雷對兒子的教誨，故符合。

《艾青詩選》現(xiàn)代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常富有“五四運(yùn)動(dòng)”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。該

詩歌集創(chuàng)作于1979年。

故這里填《昆蟲記》和《傅雷家書》。

10．【答案】我很喜歡《海底兩萬里》的主人公尼摩船長。他是個(gè)帶有浪漫、神秘色彩、性格陰郁、知識淵

博的人，是一個(gè)非常吸引人的人物?！逗５變扇f里》具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。這樣一部小說，

讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。

【解析】考查名著推薦語。

例如：我喜歡《海底兩萬里》，因?yàn)樽髡呙枥L了人們在大海里的種種奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國

情調(diào)和浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人們自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想。而且，在這本書中，我明白

了我們在用科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，要重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為。還有，我們保護(hù)海

豹、鯨魚等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。作者凡爾納，他被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。而我認(rèn)為

他是一個(gè)具有社會(huì)主義感和崇高的人，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，獻(xiàn)身科學(xué)，英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的人。

就如小說中的人物尼摩船長，他那樣反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)

步思想體現(xiàn)。所以我向大家推薦這本我最喜愛的書《海底兩萬里》。相信你們讀完后，會(huì)有一個(gè)美好的探險(xiǎn)

旅程。

11．【答案】(1)甫志高

(2)歌詞意思是贊美梅花，梅花的不畏嚴(yán)寒，傲雪怒放的堅(jiān)貞性格；象征著江姐等革命者堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命氣

節(jié)，不畏強(qiáng)暴，勇敢的革命精神。革命者像紅梅一樣光彩照人，喚醒更多人起來，前仆后繼，迎接新春到

來，革命成功。

【解析】（1）考查對名著內(nèi)容的識記。

區(qū)委書記江姐要去華鎣山根據(jù)地，甫志高到碼頭為江姐送行，身穿西服的甫志高卻“親自扛行李”引起江

姐的警覺，江姐囑咐他要注意隱蔽，他嘴上答應(yīng)，心里卻不以為然。

（2）考查內(nèi)容理解。

“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開”表面是寫梅花不畏嚴(yán)寒，凌寒綻

放，一片丹心，象征著江姐等革命者不畏強(qiáng)暴，勇敢面對惡勢力，堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命氣節(jié)，堅(jiān)守初心，堅(jiān)守

信仰；“紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，歡慶百花齊開放，高歌歡慶新春來”，

梅花都一起綻放開來，迎接新春；象征著革命者像紅梅一樣光彩照人，猶如星星之火，匯聚革命力量，喚

醒更多人起來，前仆后繼的戰(zhàn)斗，迎接革命勝利。

12．【答案】武松得知自己受誣是蔣門神與張團(tuán)練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃后，武松趕回孟州城到鴛鴦樓上，血

濺鴛鴦樓，既表現(xiàn)了武松敢作敢為、敢于反抗的精神，但同時(shí)也暴露了他濫殺無辜的缺點(diǎn)?？芍^“一箭雙

雕”，使武松性格瑕瑜互見，更顯人物形象的飽滿。

【解析】考查名著情節(jié)及人物形象。

本選段出自《水滸傳》第三十回《張都監(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走蜈蚣嶺》題干“塑造人物善用‘一箭雙雕’

的寫法來使人物性格瑕瑜互見”可知需圍繞人物正反面進(jìn)行回答。

武松替兄報(bào)仇后，被刺配孟州牢獄。武松受施恩情意，醉打蔣門神奪快活林以謝之。表現(xiàn)了武松知恩圖報(bào)

的性格。后遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。后知道自己受誣是蔣門神與張團(tuán)練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃后，武松

趕回孟州城到鴛鴦樓上。武松二話不說，舉刀就砍。不多時(shí)，便將幾個(gè)惡人變做刀下鬼。即“都監(jiān)一家看

月之時(shí)，濠邊月里并無一個(gè)，武松濠邊立月之際，張家月下更無一人”武松血濺鴛鴦樓，蘸血，在墻上寫

下“殺人者打虎武松也”八個(gè)字后出城，落發(fā)換服，遠(yuǎn)避他鄉(xiāng)。既表現(xiàn)了武松敢作敢為、敢于反抗的精神，

但同時(shí)也暴露了他濫殺無辜的缺點(diǎn)。這樣“一箭雙雕”的寫法來使武松性格瑕瑜互見，更顯人物形象的飽

滿。

13．【答案】A生動(dòng)地描寫了北京冬夜的寒冷、荒涼，烘托了此刻祥子內(nèi)心的無助、冷

寂、悲傷。

示例二：

B，渲染了一種陰森恐怖的氣氛，也凸顯當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作家對當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢的控訴和不滿之

情。

示例三：

C，描繪了暴雨雷電天氣即將來臨時(shí)的情景，為下文寫他們坎坷的愛情故事做鋪墊。

【解析】考查名著語段賞析。

圍繞選段內(nèi)容和名著情節(jié)，分析作品中景物描寫的作用即可。

A.此時(shí)虎妞到曹宅找祥子，告訴祥子自己“懷孕”并讓祥子在劉四爺過壽前回車廠的事。通過景物描寫，

寫出北京冬夜的冷寂蕭索，渲染了蕭索氣氛，襯托了祥子內(nèi)心無助、悲傷。

B.這是朱赫來為躲避追殺，到保爾家借宿時(shí)的環(huán)境描寫。渲染了陰森恐怖的氛圍，當(dāng)時(shí)的形勢異常緊張，

社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，表達(dá)了作者對社會(huì)形勢的控訴。

C.描繪了暴雨雷電天氣即將來臨時(shí)的情景，通過環(huán)境描寫生動(dòng)地展現(xiàn)了主人公簡?愛和羅切斯特沉浸在愛情

中互相傾吐衷腸，而不知天氣已經(jīng)發(fā)生了變化，以及對因?yàn)樘鞖獾淖兓荒芟嘁赖谋г?，流露出主人?/p>

之間深深的愛意，也預(yù)示他們愛情的坎坷；為下文寫他們坎坷的愛情故事做鋪墊。

14．【答案】林沖被公差押解至野豬林時(shí)，公差要?dú)⒑α譀_。醉心科舉癡迷官場

【解析】考查名著情節(jié)識記及人物形象。

第①空：《水滸傳》里“魯智深大鬧野豬林”的起因是，高衙內(nèi)霸占林沖的妻子不成，便設(shè)下毒計(jì)要害林沖。

林沖被判了重刑，刺配滄州，高衙內(nèi)又用重金收買了押送的差役，讓他們在半路上結(jié)果林沖的性命。走了

不幾天，他們準(zhǔn)備在野豬林下手，卻從樹后跳出一個(gè)胖大和尚，掄起禪杖就打，嚇得兩個(gè)差役慌忙跪地求

饒。原來是魯智深前來相救。魯智深聽說林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林救了林沖。

并一路護(hù)送著林沖到了滄州?！按篝[野豬林”體現(xiàn)了魯智深嫉惡如仇、重情重義的形象。故此空應(yīng)概括為：

林沖被公差押解至野豬林時(shí)，公差要?dú)⒑α譀_。

第②空：《儒林外史》中“周進(jìn)大鬧貢院”是因?yàn)橹苓M(jìn)已經(jīng)六十多歲，連個(gè)秀才都不是，他的一生幾乎都是

放在考舉中考上面，大半生追求功名而不得，去參觀貢院，到了貢院觸景生情，急火攻心，不禁悲從中來，

失心瘋發(fā)作大哭大鬧。大鬧貢院的行為表現(xiàn)了他醉心科舉，癡迷官場。故此空應(yīng)填：醉心科舉癡迷官場。

15．【答案】(1)①文學(xué)創(chuàng)作的道路②堅(jiān)定不移的選擇，這是布爾什維克（保爾）對共產(chǎn)主義事業(yè)偉大的信

仰。③出賣阮明

(2)示例1：《駱駝祥子》中祥子從最初的老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞變成了麻木、潦倒、狡猾、

好占便宜的社會(huì)渣子，前后之間對比鮮明，突出舊社會(huì)的黑暗。

示例2：保爾從懵懂、沖動(dòng)逐漸在他人的幫助和困難的磨練中成長為一名成熟的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，前后形成對

比，突出了他的堅(jiān)定意志。

(3)示例1：我認(rèn)為不會(huì)改變。每個(gè)人之所以做出這樣的選擇與其性格特點(diǎn)、精神品格及社會(huì)狀況息息相關(guān)。

保爾在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，選擇通過文學(xué)創(chuàng)作重回戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是因?yàn)楸枌伯a(chǎn)主義事業(yè)有

著深刻的熱愛，他有鋼鐵般的意志，堅(jiān)韌不拔、勇敢樂觀的精神，這一切都決定了保爾作此選擇。

示例2：我認(rèn)為不會(huì)改變。每個(gè)人之所以做出這樣的選擇與其性格特點(diǎn)、精神品格及社會(huì)狀況息息相關(guān)。

祥子在小福子死后，墮落頹廢，為了錢出賣阮明，讓阮明丟了性命。是因?yàn)橐环矫孀陨砭哂心抗舛虦\、思

想固執(zhí)、自私自利等弱點(diǎn)；另一方面祥子生活在民不聊生、局面混亂的黑暗社會(huì)，底層民眾靠個(gè)人努力根

本無法生存。

【解析】（1）考查名著內(nèi)容識記理解。

①在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒。病愈后他又回到了工作崗位。他參加了工業(yè)建設(shè)和邊防戰(zhàn)線的

斗爭，并且入了黨。但是，由于保爾在戰(zhàn)爭中受過多次重傷和暗傷，后來又生過幾次重病，加之他忘我的

工作和勞動(dòng)，平時(shí)不愛惜自己的身體，體質(zhì)越來越壞了。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。

嚴(yán)重的疾病終于把這個(gè)滿懷革命熱情的年輕人束縛在病榻上。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的

痛苦的情況下，重新找到了“歸隊(duì)”的力量。他給自己提出了兩項(xiàng)任務(wù)：一方面決心幫助自己的妻子達(dá)雅

進(jìn)步；另一方面決定開始文學(xué)創(chuàng)作工作。他在鄰居加莉亞的幫助下，成功發(fā)表的一部長篇小說《暴風(fēng)雨所

誕生的》。這樣，保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。

②能結(jié)合保爾的高貴品質(zhì)進(jìn)行評點(diǎn)，言之有理即可。

示例：這一選擇體現(xiàn)出保爾堅(jiān)定不移的革命信念，這是對共產(chǎn)主義事業(yè)偉大的堅(jiān)定信仰和執(zhí)著追求。

③《駱駝祥子》第二十四章有如下的情節(jié)“金錢閃花了祥子的眼睛。他把阮明賣了六十塊錢。阮明要的是

群眾的力量，祥子要的是更多的——象阮明那樣的——享受。阮明的血灑在津貼上，祥子把鈔票塞在了腰

間”可以概括出：出賣阮明。

（2）考查人物形象分析。

示例1：墮落前的祥子：憨厚能干、堅(jiān)韌好強(qiáng)、以勞動(dòng)為榮、本分、不愿過茍且偷生的生活、好勝、要強(qiáng)、

淳樸善良，體面的。墮落后的祥子：懶惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄，無依無靠，

成為社會(huì)的人渣。前后形成鮮明對比，通過對比揭露了舊社會(huì)的黑暗和丑惡。

示例2：保爾：第一階段：年少無知、惹是生非、受盡侮辱階段。第二階段：革命意識初步萌發(fā)，走上革命

道路階段。第三階段：英勇頑強(qiáng)、斗爭經(jīng)驗(yàn)逐步豐富的成熟階段。第四階段：憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅

力，實(shí)現(xiàn)生命意義的偉大階段。前后也形成鮮明對比，通過對比，突出了他的堅(jiān)定意志和頑強(qiáng)不屈的革命

精神。

（3）考查的是對名著的理解和感悟。小說人物的選擇主要是由人物的經(jīng)歷、性格及社會(huì)因素決定的。性格

決定命運(yùn)，人物的性格和社會(huì)不變，人物的選擇也不會(huì)變，只要能結(jié)合人物性格和小說主旨分析，言之有

理即可。

示例：我認(rèn)為不會(huì)改變。每個(gè)人之所以做出這樣的選擇與其性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)及社會(huì)狀況密切相關(guān)。保

爾在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，選擇通過文學(xué)創(chuàng)作重回戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是因?yàn)楸杻?nèi)心對共產(chǎn)主義堅(jiān)定

的信仰和執(zhí)著的追求，以及保爾自身鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)的精神。保爾所做的選擇都是他的理想和性格精

神所決定的，因此我認(rèn)為不會(huì)改變。

16．【答案】(1)六耳彌猴李鬼

(2)示例1：無論是假悟空，還是假李逵，二者雖心狠手辣，但最終都被打死，罪有應(yīng)得。

示例2：真的假不了，假的真不了，人要努力做好自己，切不可邯鄲學(xué)步、東施效顰。

(3)孫悟空大鬧天宮嫉惡如仇重情重義

(4)在天竺國假扮公主；李逵五大三粗，形如黑塔，兔兒小巧玲瓏，狀如白團(tuán)；李逵笨

拙，兔兒靈敏（能指出一項(xiàng)對比即可）。

【解析】（1）考查名著故事情節(jié)和人物識記。

《西游記》“真假美猴王”故事情節(jié)：唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜，再次把他攆走。六耳狝猴精趁機(jī)變作悟

空模樣，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。沙僧從觀音處找來悟

空，真假猴王大戰(zhàn)，觀音、玉帝、唐僧、閻王等無法分辨。最后如來佛識破六耳獼猴，悟空一棍將他打死，

師徒團(tuán)聚。

《水滸傳》“真假黑旋風(fēng)”故事情節(jié)：李逵上梁山后，思母心切，為了讓母親享福，特地回家去接老母親上

梁山。途中路過一片險(xiǎn)惡的松林。在樹林里，李逵遇到了一個(gè)冒充自己的面黑如炭的大漢李鬼在此攔路搶

劫，李逵識破了他的陰謀，就要?jiǎng)邮謿⒌羲?，對方卻謊稱自己因老母饑餓才出此下策，李逵心軟，放了他。

這時(shí)饑餓的李逵也想找地方吃飯，恰巧遇到一戶人家，沒想到卻是那冒充李逵的惡徒的家，他們想在飯中

放藥把李逵毒死，恰好被李逵聽見，李逵將其殺死，并燒掉了賊窩。

（1）根據(jù)語段一“這沙僧倒身下拜，拜罷抬頭正欲告訴前事，忽見孫行者站在旁邊，等不得說話，就掣降

妖杖望行者劈臉便打……沙僧道：‘見如今水簾洞有一個(gè)孫行者，怎敢欺誑（欺騙迷惑）？’”可知，選文

出自《西游記》“真假美猴王”，回顧原著內(nèi)容可知，“水簾洞有一個(gè)孫行者”是六耳彌猴；

（2）根據(jù)語段二“李逵已聽得了，……有詩為證：劫掠資財(cái)害善良，誰知天道降災(zāi)殃。家園蕩盡身遭戮，

到此翻為沒下場”可知，選文出自《水滸傳》“真假黑旋風(fēng)”，回顧原著內(nèi)容可知，A是李鬼。

（2）考查啟示。

根據(jù)“真假美猴王”和“真假李逵”故事結(jié)局，“假者”都被殺死，結(jié)合語段二劃線詩句“劫掠資財(cái)害善良，

誰知天道降災(zāi)殃。家園蕩盡身遭戮，到此翻為沒下場”可談：看事情要全面，不能只看表面要通過表面看

本質(zhì)；要不怕困難勇于面對挫折，敢于和困難及邪惡勢力作斗爭；假的真不了，邪惡勢力一定會(huì)打?。坏?/p>

等。

示例3：做人要正直，心懷鬼胎、恩將仇報(bào)，終是害人害己。

（3）考查名著情節(jié)識記和人物形象理解。

孫悟空大鬧天宮：孫悟空去東海龍宮搶了金箍棒，又去地府強(qiáng)銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把

孫悟空召入天庭，授他做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟

空，沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹

后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后

悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然無事，還在天宮大打出手。玉帝

降旨請來如來佛祖，才把孫悟空壓在五行山下。

魯智深大鬧野豬林：林沖的上司太尉高俅義子高衙內(nèi)霸占林沖的妻子不成，便設(shè)下毒計(jì)要害林沖。于是，

林沖被判了重刑，刺配滄州，又用重金收買了押送的差役，讓他們在半路上結(jié)果林沖的性命。走了不幾天，

來到一個(gè)險(xiǎn)惡的地方，叫野豬林。正準(zhǔn)備下手，只聽“當(dāng)啷”一聲，薛霸的棍子沒有打著林沖，卻被打飛

了。從樹后跳出一個(gè)胖大和尚，掄起禪杖就打，嚇得兩個(gè)差役慌忙跪地求饒。林沖睜眼一看，原來是魯智

深前來相救。魯智深聽說林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林救了林沖。并一路護(hù)送著林

沖到了滄州。

（1）根據(jù)題干《西游記》、“‘鬧’的原因”是“嫌弼馬溫官小，又怒王母娘娘未請他參加蟠桃會(huì)”“人物形

象”是“桀驁不馴敢于反抗”可知，“鬧”的情節(jié)是孫悟空大鬧天宮；

（2）根據(jù)題干《水滸傳》、“‘鬧’的情節(jié)”是“魯智深大鬧野豬林”、“‘鬧’的原因”是“林沖被公差押解

至野豬林時(shí)，公差要?dú)⒑α譀_”，結(jié)合原著魯智深與林沖是結(jié)義兄弟和兩位公差要助紂為虐殺林沖，可知“人

物形象”是嫉惡如仇、重情重義。

（4）考查名著情節(jié)識記與賞析，

《西游記》天竺國故事情節(jié)：玉兔精原是廣寒宮搗藥的玉兔，在廣寒宮時(shí)被素娥仙子打了一拳。因而懷恨。

素娥下界投生天竺國皇室，玉兔為報(bào)私仇也私自下界，在毛穎山中興妖作怪，手使一條名叫搗藥杵的短棍，

善于變化。她攝去素娥轉(zhuǎn)世的天竺國公主，扮成假公主。知道唐僧取經(jīng)要路經(jīng)天竺國，想招圣僧為丈夫，

采取元陽真氣，以便得道成太乙上仙。多虧孫悟空火眼金睛，識破妖精的真相，兩人一場大戰(zhàn)，不分勝敗。

孫悟空扔起金箍棒，萬千變化，打得妖怪化作清風(fēng)，逃到南天門上，孫悟空緊追不舍，又打回地上，妖怪

難敵悟空的如意金箍棒，遁入毛穎山。孫悟空追到山上，找到妖精，妖精無奈出洞迎戰(zhàn)，正當(dāng)招架不住時(shí)，

太陰星君和嫦娥仙子趕到，救了妖怪的性命，帶回天宮。悟空救出了真公主，那國王自然對唐僧師徒千恩

萬謝，一番盛情款待后，唐僧師徒繼續(xù)西去。

《水滸傳》李逵回鄉(xiāng)老娘故事情節(jié)。李逵上梁山后，思母心切，為了讓母親享福，特地回家去接老母親上

梁山。路遇李鬼扮成“李逵”剪徑，李鬼謊稱家中有九十老母，便被李逵放走。后來李逵路過李鬼家，發(fā)

現(xiàn)李鬼不僅所言不實(shí)，且企圖害他，便將他殺了?；氐郊抑泻螅铄颖持p目失明的老母親奔梁山而去，

途中路過沂嶺時(shí)，李逵放下母親去接水?；貋砗螅l(fā)現(xiàn)老母被老虎所吃。李逵氣憤之下殺了一窩四只老虎。

（1）根據(jù)題干“玉兔（簡述情節(jié)：在哪兒干什么），想誘取唐僧元陽，后被悟空識破，太陰

星君把玉兔收走”的提示，回顧原著相關(guān)情節(jié)可知：玉兔在天竺國假扮公主；

（2）《水滸傳》中描寫李逵回鄉(xiāng)接老娘，天色漸漸微明，露草之中，突然趕出一只兔子。李逵動(dòng)了童心，

一路追趕，那兔兒跑得無影無蹤。李逵笑道：“那畜生倒引了我一程路。”此寥寥－筆,可謂施耐奄神來之筆。

李逵五大三粗，形如黑塔，兔兒小巧玲瓏，狀如白團(tuán)；李逵笨拙，兔兒靈敏；對比鮮明、描寫精妙。

17．【答案】（1）示例：林沖此時(shí)面對黑暗的朝廷已然心如死灰，“上”字顯示出林沖與朝廷決裂的堅(jiān)定與

悲壯，也暗示了林沖性格的轉(zhuǎn)變——由隱忍走向反抗。（能根據(jù)林沖的人生境遇或是名著主旨闡述，理由恰

當(dāng)即可）

（2）①借黑夜的遮蔽性使得情節(jié)合理化，為人物提供了活動(dòng)時(shí)空背景，如黑夜為史大郎在黑夜中殺出一條

血路，逃避官兵的追捕提供了最大的可能性。②黑夜深化了對人物形象的理解，如林沖雪夜上梁山，帶有

幾分被逼無奈的倉皇感同時(shí)更多的是在黑夜中的從容，標(biāo)志著林沖的性格的轉(zhuǎn)型；④黑夜烘托了社會(huì)環(huán)境，

強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，在一定程度上揭示了“官逼民反”的主旨。

【解析】考查名著閱讀。

（1）考查詞句賞析。

林沖是《水滸傳》中“逼上梁山”的典型，他能夠參加農(nóng)民起義，完全是封建統(tǒng)治階級的迫害的結(jié)果。林

沖思想轉(zhuǎn)變的過程，就是封建統(tǒng)治者日益暴露其黑暗與罪惡的過程。作者真實(shí)細(xì)致地寫了林沖的轉(zhuǎn)變，也

就深刻有力地揭露了統(tǒng)治階級的罪惡。

林沖本來是安分守己的人，在妻子遭到他人調(diào)戲時(shí)，也看在“本官”的面上忍受了作為一個(gè)英雄所不能忍

受的恥辱。后來他又受到高俅的陷害，刺配滄州，幾乎在野豬林喪生。當(dāng)時(shí)他雖然是怒火中燒，但為了能

掙扎到出頭之日，能回家團(tuán)圓，他還是強(qiáng)忍住了，老實(shí)地到滄州當(dāng)了一個(gè)囚徒。然而，高俅一伙仍不放過

他，還要追到滄州相害，必欲置之死地而后快。作者通過這一系列的描寫，充分揭露了高俅之流的豺狼本

性，也揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐朽。為了對付林沖，高俅一伙耍出了種種陰毒的手段，令他防不勝防，躲

不勝躲。陷林沖于白虎堂而定林沖死罪，是揭露其陰毒；野豬林里下殺手，是揭露其殘忍；直派人追到千

里之外的滄州，采取了一系列收買、調(diào)動(dòng)、設(shè)陷阱等卑劣陰險(xiǎn)的手段，必欲置之于死地，寧可燒掉軍馬草

料，也要拾得林沖骨頭回來，這是多么兇惡。這真使人感到這個(gè)社會(huì)在高俅之流的嚴(yán)密控制之下，實(shí)在是

一個(gè)大陷阱，隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)。

像林沖這樣安守本分、逆來順受的人，終于被步步加緊的迫害迫得忍無可忍，報(bào)仇雪恨而被逼“上”梁山，

落草為寇?！吧稀弊?，表現(xiàn)出此時(shí)的林沖，性格已經(jīng)轉(zhuǎn)變，不再那么逆來順受，一味隱忍，開始反抗；也表

現(xiàn)他對黑暗的朝廷的失望和堅(jiān)定與朝廷決裂的決心和悲壯。也揭露了統(tǒng)治階級的罪惡。

（2）考查小說環(huán)境描寫。

黑夜，一定程度上暗示了主題?！端疂G傳》的主題是：揭露了封建社會(huì)的黑暗和統(tǒng)治階級的罪惡，寫出了“官

逼民反”、“亂由上作”的歷史真實(shí)，揭示出農(nóng)民起義的社會(huì)根源在于殘酷的封建壓迫和剝削，肯定和歌頌

了農(nóng)民革命斗爭的正義性。由此可知，黑夜，烘托了社會(huì)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，在一定程度上揭

示了“官逼民反”的主旨。如，林沖雪夜上梁山，他能夠參加農(nóng)民起義，完全是封建統(tǒng)治階級的迫害的結(jié)

果，深刻有力地揭露了統(tǒng)治階級的黑暗、罪惡。

黑夜，交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染緊張、神秘、恐怖的氛圍；如，根據(jù)“武行者夜走螟蚣嶺”可知，血濺

鴛鴦樓后，前往二龍山，夜晚路經(jīng)蜈蚣嶺墳庵，發(fā)現(xiàn)庵中道士，敗壞三清名聲，調(diào)戲婦女，遂將妖道斬殺。

黑夜，為武松殺妖道渲染了恐怖的氣氛；

黑夜，有一定的遮蔽性，為人物提供了活動(dòng)的時(shí)空背景，使故事情節(jié)更加合理。如：根據(jù)“史大郎夜走華

陰縣”可知，史進(jìn)私通少華山賊寇，被李吉告發(fā)，官兵包圍史家莊。史進(jìn)無奈，火燒史家莊，并率領(lǐng)眾莊

客及少華山好漢殺出了莊，躲進(jìn)了少華山。史進(jìn)不愿落草，辭別了朱武等人，去了渭州。黑夜，為史大郎

在黑夜中殺出一條血路，逃避官兵的追捕，提供了最大的可能性；

黑夜，深化對人物形象地理解。如，林沖雪夜上梁山，他雖是被逼上梁山，但是在倉皇無奈中，又顯得很

從容，黑夜，烘托出他性格的轉(zhuǎn)變：不再那么逆來順受，而是懂得反抗。

18．【答案】①祥子與那個(gè)動(dòng)蕩黑暗的社會(huì)有矛盾沖突。祥子想憑自己的力氣過上好的生活，渴望有自己的

車，但他生活在一個(gè)兵荒馬亂、匪徒盛行的環(huán)境中，希望一次次破滅。

②祥子的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在奮斗與妥協(xié)的心理斗爭上。祥子三次買車，三次丟車，最終選擇妥協(xié)。

【解析】考查名著內(nèi)容理解。

與環(huán)境之間的沖突：祥子因農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)來到北平謀生，希望通過自己踏實(shí)地努力，成為北平一個(gè)“獨(dú)

立的勞動(dòng)者”，這愿望本身就與周圍環(huán)境產(chǎn)生錯(cuò)位；祥子身上有著鮮明的農(nóng)民氣質(zhì)，小生產(chǎn)者的價(jià)值觀以及

行為方式支撐著他的奮斗，在城市文化背景下，這種質(zhì)樸與要強(qiáng)的性格，顯得他十分的愚蠢、笨拙。他所

處的社會(huì)環(huán)境混亂不堪，充滿了暴力、腐敗、矛盾等，這種混亂的環(huán)境使祥子的思想受到了很大的影響，

他深深感受到了苦難和痛苦。

人物內(nèi)心沖突：祥子的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在奮斗與妥協(xié)的心理斗爭上。他從農(nóng)村到城市謀生，想憑自己的力氣

過上好的生活，渴望有自己的車，但他生活在一個(gè)兵荒馬亂、匪徒盛行的環(huán)境中，在希望次次地破滅后，

他最終選擇了妥協(xié)，由最初的老實(shí)、堅(jiān)韌、充滿希望變得麻木、狡猾、自暴自棄。最終被這個(gè)社會(huì)所淹沒，

變成一具行尸走肉。

19．【答案】(1)小福子去世面對危險(xiǎn)沉著冷靜，用智慧克服困難彭德懷

(2)示例一：選A.孫悟空向龍王索要兵器不成，不依不饒，直至找到金箍棒；后又索要披掛，再遭拒絕，便

以龍宮試金箍棒威脅。借芭蕉扇時(shí)，孫悟空被鐵扇公主拒絕，便先鉆進(jìn)她的肚子，后化成牛魔王，智取扇

子。孫悟空從粗魯、蠻不講理到善用智慧、通達(dá)人情，心智更加成熟。

示例二：選B。孫悟空三打白骨精，屢遭誤解，他做了辯解，不愿離開，但仍被誤解，只得忍氣回到花果山。

“真假美猴王”中，孫悟空又被誤解，他先后請觀音、玉帝、唐僧、地藏王、如來佛祖等為自己辨明真身，

并請觀音澄清真相，終于重回取經(jīng)隊(duì)伍?？梢姡瑢O悟空辦事更老練、人情更通達(dá)、目標(biāo)更堅(jiān)定。

【解析】（1）此題考查名著人物及事件。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，

還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來，

得心應(yīng)手。

①《駱駝祥子》中小福子的死把祥子心中最后的一絲希望徹底毀滅，使祥子由一位淳樸、正直、善良、能

吃苦的青年最終變?yōu)閼卸?、麻木的行尸走肉，成為“社?huì)病胎里的產(chǎn)兒”。告訴我們要有堅(jiān)定的信念，要有

戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

②這段文字選自《海底兩萬里》，“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著人的襲擊，面對危險(xiǎn)尼摩船長

沉著冷靜，用智慧克服困難，利用在樓梯和扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人。據(jù)此得出的感悟可圍繞“沉

著冷靜，用智慧克服困難”來敘述。

③由“用繳獲來的降落傘做的背心”可知說的是《紅星照耀中國》中的彭德懷。彭德懷在生活節(jié)儉方面的

典型表現(xiàn)是：同部下一樣，只有兩套制服，他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途中擊

下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。他吃得很少很簡單，伙食同部下一樣。表現(xiàn)了他大公無私、勤儉節(jié)約

的優(yōu)秀品質(zhì)。

（2）此題考查人物形象對比分析。

孫悟空是一百回的《西游記》中唯一一個(gè)貫穿始終的人物，是整部書中最具成長性的人物。全書正是通過

他從妖到佛的轉(zhuǎn)變來完成小說的修心寓言主題。

A.同樣是被拒絕，在“索寶水晶宮”情節(jié)中，孫悟空還是個(gè)剛修成神通的猴妖，只因?yàn)辇垖m寶多，直接上

門找龍王索要兵器與披掛，得到就笑，不給就惱，給不足還要鬧，是個(gè)十足的不通人情世故的粗魯小孩。

到“三借芭蕉扇”時(shí)，已經(jīng)會(huì)先與鐵扇公主攀交情，搬出與牛魔王的五百年前的兄弟情，對鐵扇公主動(dòng)之

以情曉之以理。借不得，就變化了鉆進(jìn)她肚子，逼她借扇，仍不得真扇，就變作牛魔王騙扇。借扇過程中，

孫悟空笑臉相對，可見他取經(jīng)日久，人情通達(dá)，又能保有堅(jiān)定的信念，對于困難能見招拆招，心智更加成

熟。

B.同樣是被誤解，“三打白骨精”時(shí)，孫悟空雖有辯解，但態(tài)度強(qiáng)硬，一見妖精就揮棒，讓不能識妖的唐僧

甚為惱怒，也不知發(fā)動(dòng)八戒、沙僧的力量，落個(gè)“濫殺無辜”的評價(jià)，可見這時(shí)的孫悟空辦事魯蕎，有除

惡務(wù)盡之心，但沒正確認(rèn)