《管理會計》課程設(shè)計

《管理會計》課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握管理會計的基本概念、原則和方法，理解其在企業(yè)決策中的重要作用。

2.使學生了解成本性態(tài)、成本計算方法，并能運用這些知識對企業(yè)成本進行有效控制。

3.幫助學生掌握預算編制、財務分析等管理會計工具，為企業(yè)決策提供支持。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用管理會計知識進行成本計算、預算編制和財務分析的能力。

2.提高學生運用管理會計工具解決實際問題的能力，培養(yǎng)其分析和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，使其在討論和分析中能積極發(fā)表自己的觀點。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對企業(yè)經(jīng)營活動的關(guān)注，激發(fā)其對管理會計學科的興趣。

2.培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)道德，認識到管理會計在維護企業(yè)利益、社會公平正義中的責任和作用。

3.引導學生樹立正確的價值觀，認識到管理會計在促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的重要性。

本課程旨在通過以上目標的實現(xiàn)，使學生在掌握管理會計基本知識的同時，能夠?qū)⑵鋺糜趯嶋H工作中，為企業(yè)決策提供有力支持。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通能力和職業(yè)道德，為其未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

本章節(jié)教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.管理會計基本概念與原則：介紹管理會計的定義、功能、基本原則，使學生了解管理會計在企業(yè)決策中的地位和作用。

2.成本性態(tài)分析：講解成本性態(tài)的概念、分類，以及不同成本性態(tài)對企業(yè)決策的影響，使學生掌握成本計算方法。

3.預算編制：詳細闡述預算編制的基本步驟、方法，以及預算在企業(yè)管理中的應用，培養(yǎng)學生預算編制和執(zhí)行的能力。

4.標準成本法：介紹標準成本法的原理、操作步驟，以及其在成本控制中的作用，提高學生成本分析和控制的能力。

5.財務分析：講解財務分析的基本方法、指標，使學生能夠運用財務分析為企業(yè)決策提供依據(jù)。

6.管理會計決策工具：介紹管理會計中常用的決策工具，如邊際分析、本量利分析等，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

教學內(nèi)容按照以下進度安排：

1.第1周：管理會計基本概念與原則

2.第2-3周：成本性態(tài)分析

3.第4-5周：預算編制

4.第6-7周：標準成本法

5.第8-9周：財務分析

6.第10周：管理會計決策工具

本章節(jié)教學內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重科學性和系統(tǒng)性，旨在幫助學生全面掌握管理會計知識，為實際應用打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：在講解管理會計基本概念、原則、方法等理論知識時，以講授法為主，教師通過清晰的講解、生動的語言，幫助學生掌握基本知識。

2.案例分析法：在講述成本性態(tài)分析、預算編制、財務分析等實務操作時，引入實際案例，讓學生分組討論分析，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

3.討論法：針對管理會計中的爭議性問題、熱點問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高其思考和分析能力。

4.實驗法：結(jié)合標準成本法、預算編制等教學內(nèi)容，設(shè)計實驗環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握管理會計工具的使用，提高學生的動手能力。

5.小組合作學習：將學生分成若干小組，針對課程內(nèi)容進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.情景模擬：模擬企業(yè)實際場景，讓學生扮演不同角色，進行預算編制、財務分析等實際操作，提高學生的實際應用能力。

7.課后作業(yè)與實踐：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識；同時鼓勵學生參加社會實踐，了解企業(yè)實際運作，提高其職業(yè)素養(yǎng)。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，提供豐富的線上學習資源，如課件、視頻、習題等，方便學生自主學習；同時開展線下輔導，解答學生疑問，提高教學效果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作學習、情景模擬等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

2.課后作業(yè)：占總評成績的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過作業(yè)評估，檢查學生對課堂所學知識的掌握程度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

3.期中考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋前半部分課程內(nèi)容，以選擇題、計算題、簡答題等形式進行。期中考試旨在檢驗學生對知識點的掌握，以及運用所學知識解決實際問題的能力。

4.期末考試：占總評成績的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整門課程，以案例分析、論述題、計算題等形式進行。期末考試旨在全面評估學生的知識掌握程度、分析解決問題的能力以及綜合素質(zhì)。

5.實踐報告：占總評成績的10%。鼓勵學生參加社會實踐，提交實踐報告。通過實踐報告評估，考查學生將所學知識應用于實際工作的能力，以及對企業(yè)經(jīng)營管理的理解。

6.課堂小測：不定期進行課堂小測，成績不計入總評成績，但作為教學反饋，幫助學生了解自己的學習進度，及時調(diào)整學習方法。

教學評估的具體操作如下：

1.教師在課堂、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)，按照評估標準公正、客觀地給予評價。

2.教師應及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

3.定期對評估結(jié)果進行分析，了解學生的學習狀況，調(diào)整教學策略，以提高教學質(zhì)量。

4.鼓勵學生自我評估，培養(yǎng)其自我反思和自我管理的能力。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本章節(jié)的教學安排如下：

1.教學進度：根據(jù)教學內(nèi)容分為10周進行，每周2課時，共計20課時。具體安排如下：

-第1周：管理會計基本概念與原則

-第2-3周：成本性態(tài)分析

-第4-5周：預算編制

-第6-7周：標準成本法

-第8-9周：財務分析

-第10周：管理會計決策工具

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周一、三下午13:00-14:40進行，確保學生有充足的時間參與課堂討論和實踐活動。

3.教學地點：理論教學安排在學校多媒體教室進行，方便教師利用多媒體設(shè)備進行授課和案例分析；實踐教學安排在學校實驗室或與企業(yè)合作的教學基地進行，以便學生更好地了解企業(yè)實際操作。

4.課外輔導：每周五下午安排1課時課外輔導時間，教師為學生解答疑問、提供學習指導，幫助學生鞏固所學知識。

5.作業(yè)與考試安排：課后作業(yè)布置在每周五，要求學生在下周二前完成并提交；期中考試安排在第5周，期末考試安排在第10周。

6.案例分析與討論：每兩周安排一