【課件】給我一個班-做一名受歡迎的班主任 課件-2024-2025學(xué)年上學(xué)期班主任入職培訓(xùn)

給我一個班

——做一名受歡迎的班主任2024年8月22日入職培訓(xùn)回想一下自己的學(xué)生時代，有哪些老師給你留下了很深的印象？

魏書生曾在《班主任工作漫談》自序中寫道：“我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得，做老師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機(jī)會，吃了大虧。做老師不當(dāng)班主任是一種遺憾！”

著名班主任魏書生曾說過：“中學(xué)畢業(yè)很多年后，回想當(dāng)時的老師，大多授課老師已慢慢淡出我的腦海，變得模糊了。而我的中學(xué)時期班主任老師的音容笑貌卻時常還在我的腦海浮現(xiàn)，甚至班主任的生活習(xí)慣、教學(xué)風(fēng)格仍記憶猶新。實實在在，看過很多回憶自己老師的文章，大多是對班主任老師品德的贊賞，卻很少談及老師的學(xué)術(shù)水平”。班主任的角色對班級而言：班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、引導(dǎo)者！對年級而言：班主任是聯(lián)系任課教師和學(xué)生團(tuán)隊的紐帶！對學(xué)校而言：班主任是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者、執(zhí)行者！對社會而言：班主任是溝通學(xué)校、家長和社會的橋梁班主任是開展教育教學(xué)工作的基石目錄一、話癆班主任的好處二、應(yīng)該做怎樣的班主任三、如何做一名合格的班主任

話題一、話癆班主任的好處

對于廣大想要保持苗條身材的女性來說，這無疑是一個福音。去做班主任吧，尤其是做一個盡職盡責(zé)的班主任，那么你會發(fā)現(xiàn)，減肥節(jié)食絕對不是難題，尤其是對那些剛剛成為班主任的年輕女性來說。因為你們會發(fā)現(xiàn)，自己經(jīng)常會被氣得頭暈眼花、食欲大減，屆時對于“氣飽了”這三個字大家將會有非常深刻的體會。好處一：有助減肥成功好處二：克服失眠困擾

當(dāng)了班主任之后你就會發(fā)現(xiàn)，絕對不會有失眠的困擾，什么夜深人靜之時仍然輾轉(zhuǎn)難眠的，我們會對此是嗤之以鼻——

每天都會累到倒在床上就能睡著，而且因為睡眠時間很短，所以你會倍加珍惜，哪里舍得浪費去玩失眠的游戲呢。

話題一、話癆班主任的好處好處三：去醫(yī)院看病次數(shù)少了

大部分老師在當(dāng)了班主任之后去醫(yī)院看病的次數(shù)明顯會減少。主要原因是不敢生病，因為不論是看病還是養(yǎng)病都會耽誤上班時間，誰知道在自己離開這段時間班里會發(fā)生什么狀況呢，為了避免最后收拾爛攤子，最好還是不要生病。至于感冒、發(fā)低燒、嗓子啞這都無傷大雅，老師們哪個不是治療此種疾病的高手呀

班主任變身多面金剛，因為幾乎班級每一項活動都需要班主任的參與和組織，從軍訓(xùn)到春游，起床到晚修睡覺，從跑操到早自習(xí)，從晨讀到每日一歌，

處處可見班主任的身影。哪怕是一個從來沒組織過集體活動的人，在這樣的千錘百煉之下恐怕也都把組織能力磨練出來了。

好處四：提高組織能力素質(zhì)

話題一、當(dāng)班主任的好處

做班主任的老師都有到四川學(xué)習(xí)變臉的潛質(zhì)。這可不是吹，五分鐘之前還在聲色俱厲地訓(xùn)斥學(xué)生，五分鐘之后就可以笑容可掬的站在教室門口等待上課；在教室里剛剛大發(fā)雷霆，回到辦公室里就可以談笑風(fēng)生。不要小看哦，這叫做收放自如、無滯于心，殺敵一千，自己要毫發(fā)無損，這可是做班主任必須要練就的職業(yè)技巧。好處五：練就變臉功夫

班主任老師每天都要做數(shù)次即興演講，晨訓(xùn)、操訓(xùn)，課前訓(xùn)課后訓(xùn)，還有更正規(guī)的班會演說等。那可是要出口成章的呀。任何不善言辭的人做了班主任之后都會覺得自己的舌頭越來越靈活，口才越來越好，肺活量越來越大。

好處四：鍛煉超好口才

你是否有社交恐，那么請你選擇當(dāng)班主任。當(dāng)了班主任之后，算一下，如果一個老師教兩個班的課，再加上一個班的班主任，他就至少要面對一百多個學(xué)生和五十多個家長，另外還有本班的其他任課教師，本年級的政教處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)……工作

需要和這么多人打交道？如果鍛煉

自己的人際交往能力，那么班主

任

這份工

作將是最佳的選擇。好處七：提升人際交往能力

話題一、當(dāng)班主任的好處

做了班主任之后，你會發(fā)現(xiàn)自己的名字將永遠(yuǎn)和一個班級聯(lián)系在一起，動輒就會聽到：“XXX，你們班怎么回事?。俊币淳褪牵骸癤XX，去找你們班班主任去！”于是你就得放下自己的事情，先去把“自己的”班和“自己的”學(xué)生搞定。在這種情況下，想沒有集體觀念都不可能，因為這個班的一切都會算在班主任的頭上，榮辱與共、休戚相關(guān)啊。好處八：增強(qiáng)集體觀念

你是與世無爭的人嗎？你想改變這種性格嗎？那么來做班主任吧。不管是多么淡泊的人，處在這個位置上的時候都不可能做到處之淡然，什么都無所謂。因為就算你不喜歡把自己的班和別的班作比較，不喜歡把自己的學(xué)生和別的學(xué)生作比較，同事們、領(lǐng)導(dǎo)們，包括學(xué)生和家長也都會作比較。佛家說：爭是不爭，不爭是爭。各位自己去體會其中真諦吧。

我們堅信世界上沒有天生懦弱的人，我們也相信先賢所說的：“人生于憂患，死于安樂?！倍?，我們更加時常用“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”這句話來鼓勵自己。鋼鐵是怎樣煉成的？就是這樣煉成的！

話題一、當(dāng)班主任的好處好處九：加強(qiáng)競爭意識好處十：修煉鋼鐵意志結(jié)論：做完幾年班主任工作之后，相信沒有什么事情可以難倒自己了，至于那些做了多年班主任的老師簡直就是金剛不壞之體。所以，勇士們，為了這個目標(biāo)，讓我們一起來做班主任吧。

話題二、應(yīng)該做怎樣的班主任暢想一下，我們做了班主任，應(yīng)該做怎樣的班主任？總之，得讓學(xué)生喜歡和接受，這是做班主任的前提。

智慧的班主任、幸福的班主任、輕松的班主任、威嚴(yán)的班主任、民主的班主任、偷懶的班主任、陽光的班主任、優(yōu)秀的班主任、有溫度有愛心的班主任

……第一類

嚴(yán)而有度型

此類班主任往往把班級管理得井井有條，又受到學(xué)生的尊敬

和喜歡。

倘若學(xué)生存在缺點和錯誤，班主任會按照學(xué)生的言行規(guī)范來嚴(yán)格要求，又正因為這些缺點和錯誤是難免的，所以對他們的要求有度，按照學(xué)生成長規(guī)律制定規(guī)則。第二類

溫柔體貼型

此類班主任多為女教師，可能有更強(qiáng)的同理心，所以對待學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)愛和耐心，體現(xiàn)出一種母愛。

學(xué)生愿意向?qū)Ψ絻A訴，并且得到滿意的回答和耐心的指點，所以學(xué)生對這類型老師感到特別的親切，也特別聽老師的話。第三類

積極鼓勵型

此類班主任有著自己的教學(xué)魅力，自身定位多為積極鼓勵學(xué)生的老師，性格熱情體貼，善于與學(xué)生溝通交流，遇到事情有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，與學(xué)生一起積極面對，鼓勵對方，能更好鼓動班級向上發(fā)展。第四類

民主自由型

此類班主任管理班級不是建立在絕對服從絕對權(quán)威的管理之下的，

在“民主、公平、公開”的原則下，科學(xué)的將管理思想進(jìn)行傳播，協(xié)調(diào)班級各組織，讓學(xué)生主動參與的過程中發(fā)揮教育的功能。班主任用心給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況；更做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表，還要適時對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生能夠身心健康的發(fā)展。

話題三、如何做一名合格的班主任

班主任工作被形容為“累”的代名詞。繁瑣的瑣事，頂天的責(zé)任，雞狗比擬的時間，每天下來疲憊不堪，我能不當(dāng)嗎？結(jié)論：作為職業(yè)新手，我們考慮的不是推諉，而是策劃該如何當(dāng)好，這是一個挑戰(zhàn)，也是一種責(zé)任。

新入職教師，年輕的心，陽光的臉，溫柔的話，有勇氣、有創(chuàng)意、有激情，和學(xué)生有共同語言，容易與學(xué)生拉進(jìn)情感，形成良好的師生關(guān)系，是學(xué)生喜歡我們，并勇?lián)嘀魅谓巧牡讱狻?/p>

班主任工作的幸福感在哪里？

享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，超越自己?！铈?zhèn)西

話題三、如何做一名合格的班主任（一）、要有自己班級理念和思想，做一個有心的班主任（二）、要有事為人先的統(tǒng)籌策劃，做一個有規(guī)劃的班主任（三）、要有為人師表的形象和內(nèi)涵，做一個有魅力的班主任（四）、要有雷厲風(fēng)行的治班策略，做一個善于經(jīng)營的班主任（五）、要有人治、法治、自治魄力，做一個有情有義的班主任我的建議

★班主任——班級理念的踐行者

★“法術(shù)勢”與“仁愛”融合理念★成人與成才

有愛心、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新、引領(lǐng)方向心立足點：幫助學(xué)生成長、服務(wù)學(xué)生發(fā)展

話題三、如何做一名合格的班主任（一）、要有自己班級理念和思想，做一個有心的班主任“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”班主任管理班級的靈魂，引領(lǐng)班級發(fā)展的旗幟

話題三、如何做一名合格的班主任（二）、要有事為人先的統(tǒng)籌策劃，做一個有規(guī)劃的班主任★摸清班情（老師團(tuán)隊、學(xué)習(xí)層次、

男女比例、住校分配、學(xué)生家庭個性信息）

★預(yù)設(shè)規(guī)劃：

教育規(guī)劃（班級規(guī)范，班會主題規(guī)劃）；班級和學(xué)生個人發(fā)展規(guī)

劃（班歌、班旗、勵志口號、班級誓言、班級成長文化

）；年級

發(fā)展規(guī)劃和特點（根據(jù)所在年級統(tǒng)一設(shè)計）★

團(tuán)隊籌建：班干部團(tuán)隊、學(xué)習(xí)小組團(tuán)隊、課代表團(tuán)隊、宿舍管理團(tuán)隊等。

★

目標(biāo)規(guī)劃：發(fā)展目標(biāo)（短期目標(biāo)和長期目標(biāo)）、

管理目標(biāo)（整體目標(biāo)和細(xì)節(jié)目標(biāo)）“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，班主任在實施班級管理之前要有一個清晰、理性的思考與準(zhǔn)備。

話題三、如何做一名合格的班主任（三）、要有為人師表的形象和內(nèi)涵，做一個有魅力的班主任★外部形象：整潔、得體、幽默和藹、熱情樂觀★內(nèi)涵：善于學(xué)習(xí)、知識豐富、教學(xué)風(fēng)格和效果優(yōu)秀

一個不去進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的班主任，一個不肯用專業(yè)閱讀來滋養(yǎng)靈魂的班主任，一個從來不曾進(jìn)行過專業(yè)思考的班主任，永遠(yuǎn)談不上優(yōu)秀或卓越。頂多，我們只能用寬泛的詞來形容：靠得緊，跟得上，有愛心。

為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛是每一個教師言行雅正的準(zhǔn)則。改善自己就是推動教育，發(fā)展自己才能成就學(xué)生！難溝通的家長，搞不定的學(xué)生，不配合的同事，摸不透的心理，亂糟糟的紀(jì)律，忙不完的活動，理不順的工作，……班級管理中的“一地雞毛”?。ㄋ模⒁欣讌栵L(fēng)行的治班策略，做一個善于經(jīng)營的班主任

話題三、如何做一名合格的班主任

話題三、如何做一名合格的班主任（四）、要有雷厲風(fēng)行的治班策略，做一個善于經(jīng)營的班主任行動：腿勤、眼勤、耳勤、心勤

1、依據(jù)班情策劃班級文化與布置，營造積極向上的班風(fēng)2、善于健全合作團(tuán)隊（班委會）（試用、民主、集中）3、依據(jù)班情，制訂班級公約（人治——法治——自治）4、執(zhí)行有度的班級管理量化細(xì)則5、合理籌建家委會團(tuán)隊

我的建議

話題三、如何做一名合格的班主任（四）、要有雷厲風(fēng)行的治班策略，做一個善于經(jīng)營的班主任

班級文化與布置

班級文化應(yīng)該是有溫度的氛圍與活動。不要盲目追求高大上。身為班主任，我們唯有依照學(xué)生的個性來籌謀構(gòu)建，有度收放，按需打造，才有可能讓每個生命個體自由呼吸，自主成長。

話題三、如何做一名合格的班主任（四）、要有雷厲風(fēng)行的治班策略，做一個善于經(jīng)營的班主任

“班委、小組合作聯(lián)動管理模式”

班委選取原則、組建理念：全員管理的管理策略和原則

小組劃分原則——均衡自愿

工作機(jī)制——聯(lián)動一體化

獎罰一體化（一視同仁）結(jié)論：班主任、班干部、學(xué)生就像一把傘的關(guān)系，傘柄、傘架和傘布相互支撐。方能遮風(fēng)擋雨。

話題三、如何做一名合格的班主任（四）、要有雷厲風(fēng)行的治班策略，做一個善于經(jīng)營的班主任“班級公約”和“班級管理量化細(xì)則”1、原則：公開、公正、科學(xué)、理性2、制訂：依據(jù)班情和學(xué)校管理規(guī)章制度3、表決：班委、全員表決4、執(zhí)行：尊重、遵守、參與、堅持

目標(biāo)：創(chuàng)造優(yōu)秀學(xué)習(xí)生活環(huán)境，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣，增強(qiáng)集體凝聚力。班級管理由人治——法治——自治的升華。

話題三、如何做一名合格的班主任（四）、要有雷厲風(fēng)行的治班策略，做一個善于經(jīng)營的班主任家委會團(tuán)隊

用智慧去合作，構(gòu)建育人共同體

學(xué)生的教育，其實是一個需要教師、家