2024年小學(xué)語文小升初專項(xiàng)復(fù)習(xí)第12講 敘事作文的寫作（講義）

第第頁第12講敘事作文的寫作知識(shí)點(diǎn)在寫作過程中貫穿敘事作文的寫作要領(lǐng)；根據(jù)中心需要，有選擇、有主次詳略地進(jìn)行寫作；啟發(fā)學(xué)生使用多種描寫方法，使文章細(xì)致生動(dòng)；學(xué)會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握敘事作文的寫作要領(lǐng)，提高寫作能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)交代清楚記敘的要素，使用描寫方法使文章細(xì)致生動(dòng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)詳略得當(dāng)，突出中心思想。綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。一、導(dǎo)入新課。在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了?！?/p>

那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢？二、知識(shí)講解。敘事作文的寫作敘事，要寫清事情的“六要素”敘事，把事情的經(jīng)過分幾步寫具體敘事，要有中心敘事，要選擇新穎的材料敘事，表達(dá)自己的真情實(shí)感敘事，要注意“過渡”與“照應(yīng)”敘事，要力爭做到“鳳頭”、“豹尾”敘事，要選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞剑ㄒ唬⑹?，要寫清事情的“六要素”【范文精講】雨中一個(gè)雨天的下午，媽媽叫我上街去買菜，我打著雨傘走了。一路上樹枝被風(fēng)吹得嘩啦啦地響，搖搖晃晃。我在泥濘的路上小心地走著。雨傘被風(fēng)吹得幾乎都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。我走了一段，忽然聽見風(fēng)雨里隱約傳來一陣哭聲。我趕緊走上前去，只見一個(gè)小孩子站在屋檐下，全身都濕透了。我問他：“小弟弟，你為什么哭？”他說：“媽媽叫我把兩只小鴨趕回家，碰上這陣大雨，它們?nèi)芰??！闭f完又哭了起來。他一哭，我的心也慌了，想幫他去找小鴨子。但又一想：要是晴天，那就幫幫他，可現(xiàn)在雨下得正大呢！想著想著，我不知不覺地拔腿走開了。小弟弟見我走了，又哭起來，每一聲都刺進(jìn)我的耳朵里。這時(shí)我想起好少年張高謙，高謙哥哥他是非常熱心幫助小同學(xué)的：在山上，他為小同學(xué)砍柴；在路上，他替小同學(xué)挑柴；每天放學(xué)時(shí)，他還護(hù)送小同學(xué)安全地渡船、過溪……那我怎么能不幫助小弟弟呢？想到這里，我停住了腳步，仿佛眼前站著高謙哥哥，他滿腔熱情地在幫助這小弟弟找小鴨子。于是，我趕忙回轉(zhuǎn)身來，安慰小弟弟：“別哭，我?guī)湍阏一匦▲喿?。”說完，我冒著大雨，向著小弟弟指的方向跑去，田塍小路好滑呀，走一步搖三搖。來到田埂邊，沒有見到小鴨子的影子，只隱隱聽到“呷、呷、呷”的叫聲；跟著聲音仔細(xì)找，這才看見不遠(yuǎn)處的秧田里，果然站著兩只米黃色的小鴨子。我沿著田埂輕手輕腳地走過去，剛要伸手抓，兩只小鴨子“呷、呷、呷”地驚叫著跑開了。我急忙卷起褲管，下到田里去抓；一步步小心地走著，留心別撞倒秧苗。后來總算把兩只小鴨子全都捉住了！這時(shí)，我褲子上濺滿了泥水，渾身也叫雨淋濕了。我爬上田埂，把小鴨子交給小弟弟。見到他小臉上露出了笑容，我心里也樂滋滋的。【評(píng)析】《雨中》這篇習(xí)作一開頭就交代了事情發(fā)生的時(shí)間——一個(gè)雨天的下午，地點(diǎn)——泥濘的小路上，人物——“我”，事情的起因——小弟弟趕鴨，因?yàn)橛晏?，所以鴨子全跑了，接著，小作者詳?xì)地介紹了經(jīng)過——“我”幫弟弟找小鴨，最后寫明結(jié)果——找回了小鴨子。這樣，“六要素”交代清楚的文章，一讀就讓人十分明了作者要告訴我們的是一件什么事。此外，本文對(duì)于自我心理活動(dòng)的刻畫很生動(dòng)，由開始的不愿幫到后來的決定幫，寫得較細(xì)致。（二）、敘事，把事情的經(jīng)過分幾步寫具體【范文精講】捉螳螂今天天氣炎熱，太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地。“知了”在樹上叫著“熱——熱——”。這時(shí)節(jié)，也是螳螂神出鬼沒的時(shí)候。我看到別人的一只螳螂有眼睛，但沒有呼吸器官，這真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我決心探索這個(gè)奧秘。這天下午，天氣挺好。我找了一根長棍子，領(lǐng)著弟弟去捉螳螂。弟弟是個(gè)小向?qū)?，他一連向我說了好幾個(gè)螳螂多的地方?！绑胍话愣荚诰G葉中，有的在高樹上。”弟弟說。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細(xì)不可。我在扁豆葉上仔細(xì)尋找，忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，我以為是片小葉子就沒在意?？晌覄傄D(zhuǎn)過頭去的時(shí)候，忽然又發(fā)現(xiàn)那個(gè)綠東西動(dòng)了動(dòng)，我過去一看，高興地差點(diǎn)叫出聲來。原來一只大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會(huì)騙過我。我伸手抓住了它的脖子，沒想到它的兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲，連忙放開了。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。弟弟跑來問：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢：“這點(diǎn)兒小事沒什么。”我一看螳螂沒有跑遠(yuǎn)，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高興地喊著：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細(xì)一看那只螳螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓著，里面有兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼球。它的脖子又硬又長，相當(dāng)于身長的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著發(fā)黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害。“它沒有鼻子嗎？”弟弟問。我說：“它準(zhǔn)有鼻子，可能不在頭上?！睘榱苏殷氲暮粑鞴伲医械艿芏藖砟樑?，再倒上一些水。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應(yīng)，可它在水中一動(dòng)不動(dòng)，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個(gè)小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來了，我把它拿出來仔細(xì)一看，只見它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的紅色小孔兒，原來這就是螳螂的呼吸器官。當(dāng)時(shí)，我心里有說不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長大要當(dāng)一名生物學(xué)家，去探索大自然中無窮無盡的奧秘。【評(píng)析】《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因——“螳螂的呼吸器官在哪里”之后，就非常詳盡地記敘了事情的經(jīng)過——捉螳螂：找螳螂——抓住卻又不得不放開——再捉——仔細(xì)觀察；結(jié)果——終于發(fā)現(xiàn)了呼吸器官。另外，小作者在具體寫經(jīng)過的過程中，通過一系列捉螳螂時(shí)的動(dòng)作描寫、對(duì)話描寫，對(duì)螳螂的細(xì)致描寫，使文章寫得特別生動(dòng)?？梢?，作者是經(jīng)過一番仔細(xì)觀察、用心體驗(yàn)的。這樣的寫作，既把事情的經(jīng)過寫具體了，同時(shí)，也突出了文章的重點(diǎn)。我做了一件蠢事童年時(shí)代的我對(duì)什么事都充滿了好奇心，懷著那種躍躍欲試的心情，做了許多事?？勺钭屛译y忘的是，我曾經(jīng)做的一件蠢事——給爸爸剪眉毛。那時(shí)我還小，才6歲。一個(gè)夏天的中午，爸爸陪著我睡午覺。可是我怎么也睡不著，不知是天太熱還是精力太足，已在床上的我還是翻來覆去，東瞧瞧西望望，總想找點(diǎn)事兒干。此時(shí)在我身邊的爸爸，卻已打起呼嚕來。我仔細(xì)地瞧著爸爸，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的眉毛很長，有幾根特別長，于是，我心里冒出了一個(gè)鬼主意：給爸爸剪眉毛。于是我一骨碌爬起來。找到了剪刀，拿起正要剪，卻又猶豫起來，心想：眉毛剪掉了，還能長出來嗎？又一想，人的頭發(fā)長了要去剪，眉毛與頭發(fā)不是差不多的嗎？于是，我輕輕地把剪刀貼近爸爸的眉毛，小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)眉毛，只聽“咔嚓”一聲，眉毛剪下來了。熟睡的爸爸似有察覺，翻了一個(gè)身，可又睡著了。我深深地吸了一口氣，一看，糟了，剪得太短，難看極了！怎么辦？讓爸爸瞧見了一定會(huì)生氣，想到這，我趕緊裝作若無其事的樣子，乖乖地躺在床上，心想：爸爸醒來會(huì)不會(huì)罵我？想著想著，我竟迷迷糊糊地睡著了。“呀，我的眉毛！”不知過了多久，我被爸爸的一聲尖叫吵醒了，我連忙跑過去。原來，爸爸一覺醒來，洗臉的時(shí)候，朝鏡子一照，發(fā)現(xiàn)他的眉毛短了，而且很明顯，很難看。我看著爸爸莫名其妙的臉部表情，心里害怕極了?！斑@是怎么一回事？”爸爸板起臉，問我?！拔摇蚁虢o你剪掉長得很長的眉毛，不小心一下剪得太過分了……可是，爸爸，你的眉毛還會(huì)長長的呀，請你……”沒等我說完，爸爸焦急而又無奈地說：“什么，你怎么可以——哎——”爸爸見我一副膽怯的樣子，也不再多說什么，畢竟，我是他的心肝寶貝?。∥页脵C(jī)仰著臉，在爸爸的臉上親了一下，撒嬌地說：“爸爸，這下，你的眉毛一定會(huì)長得很快的?！甭犃宋业脑挘粗禋庥謾C(jī)靈的我，爸爸哭笑不得的臉終于舒展開了。我愛我的童年，每當(dāng)想起自己所做的蠢事，就會(huì)忍俊不禁地笑出聲來。我愛我的長輩們，因?yàn)?，是他們給了我美好的童年生活?！竞喸u(píng)】對(duì)于一個(gè)充滿好奇心的孩子來說，小時(shí)候難免會(huì)做出一些不可思議的事情來，長大些后會(huì)感覺自己小時(shí)候的“蠢”。本文的小作者，正是擷取了童年生活中的一個(gè)片斷，生動(dòng)具體地描述了自己6歲時(shí)所做的一件蠢事——給爸爸剪眉毛。事情的來龍去脈交代得十分清楚：一個(gè)夏天的中午，在家睡午覺卻又睡不著，“我”突發(fā)奇想給爸爸剪眉毛，結(jié)果差點(diǎn)挨罵。文章的最可貴之處在于自己的心理刻畫：想剪眉毛時(shí)，猶豫了，又想到頭發(fā)與眉毛似乎相同的，就剪下去了；剪糟了，怕挨罵，假裝無事裝睡，結(jié)果真睡著了。此時(shí)，一個(gè)調(diào)皮又可愛，活生生的小孩躍然紙上，讀來令人感慨萬千。事情過后又以小孩的獨(dú)特地位“說服”生氣的爸爸，聯(lián)系實(shí)際，不得不使人信服。文末，小作者又以愛長輩、感謝他們給了自己多彩的童年結(jié)尾，深化了主題，是文章的點(diǎn)睛之筆。

（三）敘事，要有中心【范文精講】減肥風(fēng)波我的爸爸是個(gè)胖子，那可不是一般的胖，實(shí)在是胖得厲害，整天挺著一個(gè)“啤酒肚”跟人家孕婦差不多，走路時(shí)間一長便氣喘吁吁，經(jīng)常成為我和媽媽取笑的對(duì)象。不過，他以前可不是這樣，若是十幾年未見面的朋友見了他，肯定認(rèn)不出來。這不，他也因此得了以前根本沒有的病——營養(yǎng)過剩癥，體檢的化驗(yàn)單上，各項(xiàng)指標(biāo)全部亮了紅燈，醫(yī)生再三關(guān)照，需要減肥。減肥，不就是忌口嗎？不就是與大量美味佳肴無緣嗎？不就是無法享受美食帶來的樂趣嗎？那可不行。況且菜場里的菜品種繁多，雞鴨魚肉已不算稀奇，就連甲魚、龍蝦等生猛海鮮都已進(jìn)入尋常百姓之家。媽媽又是一位烹調(diào)能手，對(duì)爸爸來說那美食可是擋不住的誘惑。不行，不行，還是不行?？赡遣　诎职殖蠲疾徽怪H，媽媽卻帶回了一位新朋友——?。∈嵌喙δ芙∩砥?。爸爸見了，直夸自己有個(gè)善解人意的好老婆。媽媽又氣又好笑地罵爸爸老不正經(jīng)。我在一旁心里樂開了花，其實(shí)我心里最清楚媽媽肚子里的“小算盤”：這兩年，生活條件是提高了，可媽媽也發(fā)福了，望著自己不再苗條的身影，媽媽經(jīng)常在鏡子面前左顧右盼直嘆氣。愛美的媽媽買了許多減肥藥，什么康麗婷、寧紅保健茶……可一旦停服，又前功盡棄了。于是，不甘失敗的媽媽把眼光瞄準(zhǔn)了“健身器”，這叫一舉兩得，不，是一舉三得，因?yàn)槲译m然不高、不矮、不胖、不瘦，可由于缺乏鍛煉，體弱多病，體育成績就更別提了，經(jīng)常是“大紅燈籠高高掛”。這一做法，我舉雙手贊成。從此以后，健身器成了我家的新寵兒。瞧，爸爸在上面練劃船，媽媽練慢跑，而我這練練，那練練，覺得特別新奇。但是，沒過幾天就膩了。爸爸和媽媽又一次回到了關(guān)于如何減肥的問題討論中。終于有一天晚飯后，爸爸呆呆地坐在沙發(fā)上，我以為他正在思索著什么重要問題，突然，他神情嚴(yán)肅地問了一句：“你們說這健身器是不是假冒偽劣產(chǎn)品，不可能練了沒有用?。　眿寢尯貌蝗菀兹套⌒φf：“凡事都要有耐心，持之以恒地去做才有成效，你剛練了一個(gè)多月，哪有那么快見效呢？”“你的運(yùn)動(dòng)量太小，根本達(dá)不到要求，卻怪健身器的不是，真是的?！蔽乙矒屩f。就這樣，我和媽媽你一言，我一語，說得爸爸啞口無言，只得“投降”喊“遵命”?，F(xiàn)在，在我和媽媽的督促下，爸爸每天早晨六點(diǎn)已起床練腹肌、練腰肌。媽媽也不甘落后，減肥已初見成效。媽媽還特地?fù)?dān)任起營養(yǎng)師，制定了一系列更科學(xué)、更有營養(yǎng)的菜譜。經(jīng)過半年的鍛煉，爸爸進(jìn)步明顯，減了10多斤，媽媽也變得苗條了，穿上裙子又像過去一樣美麗動(dòng)人。而我也因經(jīng)常鍛煉，身體好多了。這多虧了改革開放帶來的成果，多虧了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，連健身器這樣一個(gè)過去只在國外電影中看到的高級(jí)玩意兒都走進(jìn)了我們普通人的生活。我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)以絹碓诫x不開我們這位不說話的朋友——健身器。從爸爸、媽媽日漸精神的臉上，我看到了生活質(zhì)量的提高，看到了他們對(duì)新生活的熱愛、向往。小小的健身器折射出中國突飛猛進(jìn)、日新月異的變化。健身器只是一個(gè)奔向21世紀(jì)中國的小小的縮影，減肥風(fēng)波正是那一朵反映社會(huì)進(jìn)步的“小浪花”，從這朵浪花中我看到了中國正在騰飛，中國正在向新世紀(jì)邁進(jìn)。【評(píng)析】本文的寫作特點(diǎn)，就是牢牢地抓住“減肥”這一中心事件來展開情節(jié)，塑造人物。讀來讓人感到故事內(nèi)容集中，人物生動(dòng)形象。圍繞中心來展開情節(jié)，不東拉西扯，不想到什么就寫什么。本文就圍繞“減肥”來展開情節(jié)。先寫了減肥的原因，爸爸媽媽都肥胖發(fā)福，影響了身體健康；然后寫了減肥的過程，從爸爸的不愿忌口，吃減肥藥失敗，寫到練健身器的動(dòng)搖；最后寫了全家減肥的成功。寫得一波三折，起伏有致，生動(dòng)有趣。而這一切又圍繞著“減肥”這一中心來展開。圍繞中心事件來安排人物，讓人物言行的展示都為中心服務(wù)。這是本文又一個(gè)特點(diǎn)。文章一開始寫爸爸的肥胖，“整天挺著一個(gè)‘啤酒肚’跟人家孕婦差不多”，“體檢的化驗(yàn)單上，各項(xiàng)指標(biāo)全部亮了紅燈，醫(yī)生再三關(guān)照，需要減肥。”這就把一個(gè)胖得有礙形象、有礙健康的爸爸活脫脫地展示在讀者面前了。又使人感到：此老爸非得減肥不可。接著寫了他在減肥過程中的波折、情緒的變化。小作者文中寫的爸爸的所有言行，都緊扣著“減肥”這一中心，所以讀來使人不感累贅，少有多余的筆墨。本文確是一篇圍繞中心來寫的不錯(cuò)的習(xí)作。

（四）敘事，要選擇新穎的材料1．要寫出一個(gè)“新”字來。捕捉身邊的事物時(shí)，關(guān)鍵是看能否反映個(gè)“新”字，即過去所沒有的、新近才發(fā)生的變化，寫文章時(shí)一般就從這個(gè)“變化”入手，再去探究這個(gè)變化的原因來。2．要寫出新意來。捕捉身邊的事物時(shí)，要留意寫出事物的新意來?？梢砸孕∫姶螅瑥纳磉叺男∈路从硶r(shí)代前進(jìn)的步伐，可以從一種事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)、善良的人性等，還可以從不起眼的生活瑣事中觀察思考，產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)、新的感受。這樣的材料平中見奇，也不失為新穎的材料。

【范文精講】咱家的“老外”我的老家在江蘇省無錫市，那里許多人都不會(huì)說普通話。咱家也有一位這樣的人，那就是我的奶奶。她說的可是正宗的無錫話，家里只有爸爸才聽得懂她說的話，因此，爸爸當(dāng)上了“義務(wù)翻譯官”。在我的心目中，奶奶就成了咱家的“老外”。奶奶的“外語”水平特別高，一句話就能說得你無以言對(duì)。有一次，我和姐姐閑著沒事，就請奶奶一起做接龍游戲，奶奶說：“七醋地醋呀（汽車電車呀）！”我一聽，就覺得有點(diǎn)兒不對(duì)勁，怎么會(huì)有叫醋的玩意兒？一定是奶奶的家鄉(xiāng)話。就因?yàn)槲覍?duì)無錫話不怎么了解，常常會(huì)鬧出笑話來。去年寒假，我在奶奶家玩，奶奶突然說：“鷗個(gè)阿扒子呢？”我一聽，連忙穿上鞋子，到樓下的柴蓬間去找“豬扒子（因?yàn)槟棠桃蜖敔敵颍保〉任疑蟻戆寻亲咏唤o奶奶時(shí)，奶奶奇怪地問：“干啥呀？”“你不是要扒子嗎？”“我說的是：我的拐棍呢？”我這才恍然大悟。這時(shí)，大家都笑了起來……漸漸地，我就覺得和奶奶玩很沒意思?！斑@樣的日子可真不好過，整天一個(gè)人呆在家里，就算家里有人也沒幾個(gè)聽得懂鷗個(gè)挨烏（我的話），真難受！”奶奶整天嘮叨個(gè)沒完，真想讓自己會(huì)說普通話，和大家一樣的快樂。我從中悟出個(gè)道理：普通話對(duì)我們是多么重要，大家一定要學(xué)好普通話，長大容易和別人打交道?！驹u(píng)析】說到“老外”，就是指的在國門打開、洋人進(jìn)來以后，我們對(duì)外國人的稱呼。就像人們喜歡對(duì)上了年紀(jì)的成人稱呼前加一個(gè)“老”字一樣，含義清楚，叫來順口。讀到題目《咱家的“老外”》，就覺頗為引人，猜想莫不是寫遠(yuǎn)離祖國多年的親人返回故里的事兒吆！隨著想探個(gè)究竟的欲望，往下讀不禁會(huì)啞然失笑。原來文中的“老外”指的是只會(huì)說家鄉(xiāng)話的奶奶。這樣新穎的題材是不是一下子就抓住了讀者的心了呢？再看，小作者敘事過程中能善于從這件新穎的材料中去挖掘令人深思的主題。文中講到“奶奶的‘外語’水平特別高”。這里的“外語水平”指的是奶奶一口地道的無錫話。奶奶只能說家鄉(xiāng)話造成了莫名的笑話，又講“這樣的日子真不好過”，原來奶奶不講普通話在與人溝通交流時(shí)帶來了不便，讓人感到十分難受。文章走筆至此，中心已是水落石出了：普通話十分重要，大家一定要學(xué)會(huì)講普通話。結(jié)尾時(shí)，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，使主題得以升華。小讀者們，這是一篇很有典型性的選材新穎、立意較深的范文，是值得大家借鑒的。

（五）敘事，表達(dá)自己的真情實(shí)感我國大教育家葉圣陶先生說：“作文要說真話，說實(shí)在話，說自己的話……”強(qiáng)調(diào)的就是作文要講究“真實(shí)”。（六）敘事，要注意“過渡”與“照應(yīng)”首尾照應(yīng)的方法主要有三種：一、開頭與結(jié)尾相照應(yīng)。二、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫的事情，后面要有個(gè)圓滿的交代；后面出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫得沒有來由，使人感到突然；更不能漏洞百出，使人疑惑不解。三、行文和標(biāo)題的相照應(yīng)。一般說來，標(biāo)題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標(biāo)題相照應(yīng)，能起到突出中心思想的作用。因此，處理好“過渡”和“照應(yīng)”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學(xué)們，不妨你們也試試。（七）、敘事，要力爭做到“鳳頭”、“豹尾”“良好的開端是成功的一半”，如果一篇作文的頭開好了，打開了思路，要寫的話就很順利地寫了出來。如果頭開得不好，就會(huì)思路閉塞，難以下筆。所以古人所說的“鳳頭”就是指文章的開頭要起筆不平。最常見的開頭方法是——開門見山，直接入題。像敘事的文章開頭就點(diǎn)明事情的起因，或是直接說明文章所要敘述的事件，讓人一目了然。第二種開頭方式是——設(shè)置疑問，引人入勝，這種開頭方式，往往在第一段就提出疑問，巧設(shè)懸念，或把事情的結(jié)果交代在先，使讀者產(chǎn)生急欲讀下去的愿望。還有一種敘事的開頭方法是——描摹景物，渲染氣氛。這種文章的開頭方法是從寫景、寫物入手，以此來烘托氣氛、突出中心。總之，敘事文章開頭的方法是多種多樣的，一般我們要遵循如下原則：要緊扣中心，突出主題，不能起筆太遠(yuǎn)，讓人讀了不知所云；要新穎活潑，令人有耳目一新之感，不能陳詞濫調(diào)，生搬硬套；要有真情實(shí)感，不能空洞抒情，無病呻吟。文章的結(jié)尾與開頭一樣，也是表現(xiàn)主題的重要環(huán)節(jié)。好的結(jié)尾能深化主題，突出中心，令人回味，具有“余音繞梁”的作用。結(jié)尾的方法同樣多種多樣。1、隨著事情的發(fā)展自然收束。這種結(jié)尾方式簡單明快，敘事完整。2、首尾呼應(yīng)。這種結(jié)尾方法是在文章的結(jié)尾再強(qiáng)調(diào)一下開頭部分的意思，以達(dá)到互相照應(yīng)。這種照應(yīng)有的是形式上的前呼后應(yīng)，有的是意義上的再次強(qiáng)調(diào)，使文章渾然一體。3、含蓄委婉，令人深思。這種結(jié)尾方法以暗示、旁襯或隱晦曲折的手法，讓讀者自己去體會(huì)，而不把文章的主題、作者的思想感情明明白白說出來。4、飽含哲理，發(fā)人深省。用一段飽含哲理的話作結(jié)尾，可以使讀者產(chǎn)生共鳴，汲取力量，得到啟迪。對(duì)整篇文章而言，也有畫龍點(diǎn)睛的妙用。總之，一篇好的文章既要有不平的開頭，又要有有力的結(jié)尾，這就是通常所說的“鳳頭”、“豹尾”。（八）、敘事，要選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞健痉段木v】老師，讓我為您畫張像老師，再過幾個(gè)月我就要離開母校，就要離開您了。老師，在這即將離別的時(shí)刻，我最想做的一件事，就是要為您畫張像。我雖不是畫家，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會(huì)說話！忘了嗎？老師，那次您在上語文課，我聽著聽著，思想開了“小差”，不由自主地?cái)[弄起書包扣來。您朝書包看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光，好像在批評(píng)我說：“金良，你怎么做小動(dòng)作啦！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴棱角分明，說話準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，您教我們《十里長街送總理》這篇課文，您讀著讀著，不禁流下了悲痛的淚水，充滿了對(duì)周總