第5課+三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融+隨堂小練 高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第5課三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融1.公元221年三月，曹丕下令復行五銖錢，但當年十月即因谷貴而“罷五銖錢，使百姓以谷帛為市”。至明帝時（239年），“錢廢谷用既久，人間巧偽漸多?！边@一措施客觀上（）A.有利于穩(wěn)定市場物價和商品交流 B.對社會經濟造成較大負面影響C.導致曹魏經濟陷入通貨緊縮危機 D.促使政府減輕金屬鑄幣的重量2.地圖包含有豐富的歷史信息，是學習歷史的必備工具。如圖反映的社會狀況出現(xiàn)于（）A.西漢 B.西晉 C.唐朝 D.北宋3.諸葛亮指出曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習水戰(zhàn)，孫權劉備合作定能取勝；曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成。驗證諸葛亮觀點的戰(zhàn)役是（）A.牧野之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)4.諸葛亮在《后出師表》中說：“先帝深慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也?！边@里的“漢、賊不兩立”是指（）A.中原漢族與北方游牧民族的尖銳對立B.三國時期社會經濟在曲折中仍有發(fā)展C.蜀漢政權與曹魏集團為統(tǒng)一激烈斗爭D.西晉政權的短期統(tǒng)一結束分裂的局面5.下面是三國兩晉南北朝時期的政權更迭示意圖。圖中空白處應是（）A.東漢 B.東晉 C.北魏 D.南宋6.“梁初，惟京師及三吳、荊、江、湘、梁、益用錢。其余州郡，則雜以谷帛交易。交、廣地區(qū)由于對外貿易，則全以金銀為貨。”東晉南朝金屬貨幣與實物貨幣并行，而且實物貨幣占主要地位。實物貨幣占主體的主要原因是（）A.政治混亂，貨幣不 B.政府為加強金銀收藏C.中國白銀大量外流 D.經濟重心逐漸南移7.北魏孝文帝親政后，帶頭模仿漢民族的禮儀，作明堂、建太廟、正祀典、迎春于東郊、親耕籍田，祭祀舜、禹、周公、孔子，養(yǎng)國老、庶老，允許群臣守三年之喪等。這些舉措旨在（）A.提倡生活習俗的完全漢化 B.大力傳承漢民族文化C.促進南北方各民族的交融 D.推進鮮卑政權封建化8.有學者指出：“我國文學，自先秦之世，即已有南北兩派之不同，大抵南方纏綿婉約，北則慷慨悲涼?！北敝軙r期，詩歌語言典雅明麗，意境悠遠，與齊梁詩歌的風格極為相似。這一變化體現(xiàn)了（）A.文化重心南移完成 B.南北文化的交融C.儒家思想受到挑戰(zhàn) D.市民文學的興起9.孝文帝在準備遷都時曾與大臣議事。燕州刺史以“黃帝都涿鹿”“古昔圣王不必悉居中原”為由反對。而孝文帝則針鋒相對地說：“黃帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦遷于河南?！边@一對話反映出（）A.士族贊同遷都洛陽 B.北朝存在分裂隱患C.北魏政權的華夏認同 D.南北方民族矛盾尖銳10.閱讀材料，完成下列要求。材料一從春秋到戰(zhàn)國，民族關系出現(xiàn)了重要變化。春秋時期，中原各國因社會發(fā)展比相鄰的戎狄蠻夷先進，自稱為“華夏”。在頻繁往來和密切聯(lián)系中，這些民族也產生了華夏認同理念。材料二5世紀，北魏孝文帝拓跋宏在位，大力推動民族交融。他將都城從平城遷到洛陽，遷到洛陽的鮮卑貴族一律將籍貫改為洛陽，死后不得歸葬平城；以漢族服飾取代鮮卑服飾，朝中禁鮮卑語，統(tǒng)一說漢語；改鮮卑姓為漢姓，其中皇族拓跋氏改姓元；仿照魏晉以來漢族社會的士族階層，將新改姓的部分鮮卑貴族定為一等高門，并鼓勵他們與漢族高門士族通婚。這些改革措施順應了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，大大緩解了民族矛盾，促進了北魏的經濟發(fā)展和社會繁榮，為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎?！陨喜牧暇浴吨型鈿v史綱要》（上）（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出春秋戰(zhàn)國時期中原各國自稱“華夏”的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，談談你對北魏孝文帝改革的認識。

答案以及解析1.答案：B解析：根據(jù)“罷五銖錢，使百姓以谷帛為市”“錢廢谷用既久，人間巧偽漸多?！笨傻贸鲐泿朋w系混亂，給社會經濟造成巨大損失和負面影響，B項正確，排除A項；材料與通貨緊縮危機無關，排除C項；政府并不會因此減輕重量，排除D項。故選B項。2.答案：B解析：根據(jù)材料中的圖片信息可判斷出這反映了西晉時期少數(shù)民族內遷的狀況，西晉時期我國北方的游牧民族不斷內遷，原本生活在西北的羌族、氐族由西向東遷入陜西關中，分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族由北向南遷到山西一帶，而鮮卑族一部分遷到遼寧，一部分遷到陜西及河套地區(qū)，B項正確；材料反映的社會狀況并不出現(xiàn)在西漢，排除A項；材料反映的社會狀況并不出現(xiàn)在唐朝，排除C項；材料反映的社會狀況并不出現(xiàn)在北宋，排除D項。故選B項。3.答案：D解析：結合所學內容可知，赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍取勝，曹操戰(zhàn)敗，這場戰(zhàn)爭奠定了三國鼎立的基礎，三分天下的局面自然形成，D項正確；牧野之戰(zhàn)是周滅商之戰(zhàn)，排除A項；官渡之戰(zhàn)是曹操和袁紹之間的戰(zhàn)爭，發(fā)生在北方地區(qū)，排除B項；淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉和前秦之間，排除C項。故選D項。4.答案：C解析：選擇C：根據(jù)材料“先帝深慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安”并結合所學可知，曹丕迫使?jié)h獻帝退位，篡漢竊國。所以，諸葛亮稱曹魏為漢賊。諸葛亮的意思是先帝（蜀漢政權的創(chuàng)立者劉備）想到漢室和曹賊不能兩立，大漢王業(yè)不能偏處一方而自安。排除A：蜀漢與曹魏都不屬于北方游牧民族。排除B：材料未體現(xiàn)社會經濟的發(fā)展。排除D：西晉在三國之后，與材料時間不符。5.答案：B解析：結合所學知識可知，西晉滅亡后，司馬睿在建康成立東晉，北方進入五胡十六國時期，因此B項正確，排除ACD項。故選：B。6.答案：A解析：結合所學知識可知，魏晉南北朝時期是中國政治相對混亂時期，材料顯示貨幣不一與政治混亂關系密切，故A項正確；材料不能體現(xiàn)政府加強金銀收藏，排除B項；中國白銀大量外流出現(xiàn)在近代鴉片戰(zhàn)爭后，排除C項；材料不能體現(xiàn)經濟重心南移，排除D項。7.答案：D解析：孝文帝模仿漢民族的禮儀，作明堂、建太廟、正祀典、迎春于東郊、親耕籍田，祭祀舜、禹、周公、孔子，養(yǎng)國老、庶老，允許群臣守三年之喪等，這些舉措包含了勸農、維護封建倫理的內容，旨在推進鮮卑政權的封建化，故選D項，排除B項；孝文帝模仿漢民族的禮儀，并不代表其提倡生活習俗完全漢化，故排除A項；材料中孝文帝的措施有利于北方地區(qū)的民族交融，C項中的“南北”說法錯誤，故排除C項。8.答案：B解析：根據(jù)材料可知，在先秦時期，南北文學風格迥異，但是在北周時期，北方的詩歌風格與南方的詩歌風格相似，這說明南北方的文化交融，B項正確；南宋時期，文化重心南移完成，排除A項；材料主旨并不能看出儒家思想受到挑戰(zhàn)，排除C項；宋元時期，市民文學興起，排除D項。故選B項。9.答案：C解析：據(jù)本題材料概括得出主要結論是：北魏孝文帝認為遷都也是效仿黃帝，這些都有利于促進北魏的封建化進程，同時也有利于促進民族融合，北魏政權的華夏認同，C項正確；據(jù)材料可知，燕州刺史以“黃帝都涿鹿”“古昔圣王不必悉居中原”為由反對遷都，排除A項；北魏孝文帝已經統(tǒng)一北方，排除B項：南北方民族矛盾存在，但材料沒有體現(xiàn)，排除D項.故選C項。10.答案：（1）歷史背景：鐵犁牛耕使中原各國勢力增強；中原各國利用“華夏”來彰顯自己的正統(tǒng)性；百家爭鳴活躍了人們思想；周邊少數(shù)民族相對落后。（2）北魏孝文帝改革是中國古代歷史上成功的少數(shù)民族封建化改革。孝文帝在位時期政治上推行三長制，遷都洛陽；經濟上實行均田制，租調制；文化上改漢姓，穿漢服，學習漢族封建文化。（必須結合內容分析，至少有兩個方面）孝文帝改革是北魏政治體制的一次重大變革，加強了中央集權制度；他減輕了農民的負擔，為當時的經濟繁榮奠定了基礎；改革促進了文化的交流和融合，為中華文化的傳承和發(fā)展做出了貢獻。（需要從政治、經濟、文化等方面認識其作用，至少有兩個方面）孝文帝改革在經濟和軍事方面的變革不夠徹底，沒有解決北魏內部的社會矛盾，為后來北魏的分裂和滅亡埋下了隱患。解析：（1）據(jù)材料一“春秋時期，中原各國因社會發(fā)展比相鄰的戎狄蠻夷先進，自稱為'華夏”可知，中原各國要比戎狄蠻夷先進實力更為強大，周邊少數(shù)民族相對落后。結合所學知識可知，中原各國實力增強，是因為鐵型和牛耕出現(xiàn)。這些先進的中原各國利用“華夏”來彰顯自己的正統(tǒng)性；中原各國自稱“華夏”還有“百家爭鳴”有關系。（2）據(jù)材料二及所學知識可知，北魏孝文帝改革是中國古代歷史上成功的少數(shù)民族封建化改革。據(jù)材料二“他將都城從平城遷到洛陽，遷到洛陽的鮮卑貴族一律將籍貫改為洛陽”可知，北魏孝文帝改革在政治上，遷都洛陽。據(jù)材料“以漢族服飾取代鮮卑服飾，朝中禁鮮卑語，統(tǒng)一說漢語；改鮮卑姓為漢姓”可知，北魏孝文帝改革