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文檔簡介
2024年漢語拼音unün課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將圍繞漢語拼音中的韻母un和ün進(jìn)行深入講解。教材選用《新編漢語拼音教程》第四章“韻母的認(rèn)讀與應(yīng)用”,具體內(nèi)容包括un和ün的發(fā)音要領(lǐng)、聲母搭配、應(yīng)用實例及書寫規(guī)范。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握un和ün的發(fā)音方法,能夠準(zhǔn)確區(qū)分和拼讀。2.使學(xué)生了解un和ün的聲母搭配規(guī)律,并能靈活運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生正確書寫un和ün的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點:un和ün的發(fā)音區(qū)分,聲母搭配規(guī)律。2.教學(xué)重點:發(fā)音要領(lǐng),正確書寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:PPT課件,包括un和ün的發(fā)音示例、聲母搭配表、書寫示范等。2.學(xué)具:拼音卡片,練習(xí)本,鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過PPT展示一個包含un和ün的實踐情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考這兩個韻母在實際語境中的應(yīng)用。2.講解:詳細(xì)講解un和ün的發(fā)音要領(lǐng),聲母搭配規(guī)律,并通過例詞進(jìn)行示范。3.練習(xí):發(fā)放拼音卡片,讓學(xué)生分組進(jìn)行拼讀練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。4.互動:邀請學(xué)生上臺演示un和ün的正確書寫方法,其他學(xué)生觀摩并糾錯。六、板書設(shè)計1.un的發(fā)音要領(lǐng)、聲母搭配、書寫規(guī)范。2.ün的發(fā)音要領(lǐng)、聲母搭配、書寫規(guī)范。3.un和ün的對比及實踐情景示例。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目:(1)請用un和ün各組成5個詞語。答案:(1)例如:fun(風(fēng))、gun(滾)、yun(云)、run(潤)、sun(孫)juan(卷)、xun(熏)、yun(暈)、zun(尊)、qun(群)(2)今天我很開心,因為我的成績有了明顯的進(jìn)步。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漢語拼音在實際生活中的應(yīng)用,如廣告詞、歌詞等,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際運(yùn)用能力。重點和難點解析1.un和ün的發(fā)音區(qū)分。2.聲母搭配規(guī)律。3.正確書寫un和ün。4.實踐情景的引入和運(yùn)用。5.作業(yè)設(shè)計中的答案示例。一、un和ün的發(fā)音區(qū)分1.發(fā)音方法:un的發(fā)音類似于英文單詞"one"中的元音部分,舌尖放松,嘴唇不要過分收緊;ün的發(fā)音則需要將舌尖卷起,嘴唇略微收圓,類似于英文單詞"union"中的元音部分。2.發(fā)音對比:通過對比練習(xí),讓學(xué)生感受un和ün發(fā)音的細(xì)微差別,以便在實際應(yīng)用中準(zhǔn)確區(qū)分。二、聲母搭配規(guī)律1.un的聲母搭配:與b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r等聲母搭配。2.ün的聲母搭配:與j、q、x、y等聲母搭配。三、正確書寫un和ün1.書寫示范:在PPT課件和板書中展示un和ün的正確書寫方法,強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。2.練習(xí)指導(dǎo):在練習(xí)本上,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)un和ün的書寫,教師巡回指導(dǎo)并糾正錯誤。四、實踐情景的引入和運(yùn)用1.創(chuàng)設(shè)情景:通過PPT展示一個包含un和ün的實踐情景,如購物、問路等,讓學(xué)生在實際語境中感受這兩個韻母的運(yùn)用。2.情景應(yīng)用:鼓勵學(xué)生在課后搜集生活中含有un和ün的詞語或句子,增強(qiáng)實際運(yùn)用能力。五、作業(yè)設(shè)計中的答案示例1.詞語組合:提供一些常見的聲母,讓學(xué)生用un和ün分別組成詞語,以便鞏固發(fā)音和聲母搭配規(guī)律。2.句子書寫:設(shè)計一些包含un和ün的句子,讓學(xué)生抄寫,注意正確書寫韻母,同時提高句子表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時,注意語速適中,發(fā)音清晰,以方便學(xué)生聽懂并模仿。2.在強(qiáng)調(diào)重點和難點時,適當(dāng)提高語調(diào),以引起學(xué)生的注意。3.模仿學(xué)生發(fā)音時,可適當(dāng)夸張口型,以便學(xué)生更直觀地感受發(fā)音要領(lǐng)。二、時間分配2.講解重點和難點時,適當(dāng)增加時間,確保學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問時,給予學(xué)生足夠時間思考,不要急于給出答案。三、課堂提問1.提問時,注意問題的針對性和啟發(fā)性,引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究。2.針對不同程度的學(xué)生,設(shè)計難易適中的問題,使每個學(xué)生都能參與到課堂討論中。3.鼓勵學(xué)生提問,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.通過故事、游戲等形式導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3.注意情景導(dǎo)入與教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,確保情景導(dǎo)入的有效性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課內(nèi)容較為集中,重點和難點突出。在今后的教學(xué)中,可適當(dāng)增加課堂互動,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中。2.教學(xué)方法:采用了講解、示范、練習(xí)、互動等多種教學(xué)方法,但部分學(xué)生對un和ün的發(fā)音區(qū)分仍然存在困難。在今后的教學(xué)中,可嘗試分組教學(xué),讓學(xué)生相互糾正發(fā)音,提高教學(xué)效果。3.時間分配:總體時間分配合理,但部分環(huán)節(jié)(如課堂提問)時間稍
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