2024年親子共讀心得體會(huì)（三篇）

第1頁共1頁2024年親子共讀心得體會(huì)近期，我們與陳恩之共同閱讀了“電話里的童話”，此書出自意大利籍兒童文學(xué)大師賈尼·羅大里的筆下，他被譽(yù)為20世紀(jì)最杰出的兒童文學(xué)作家之一。在____年，他榮獲了“國際安徒生獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。在與孩子的共讀過程中，我們了解到，這本書描繪了一位藥品銷售員彼安吉，他常年在外工作，但每晚都會(huì)通過電話給女兒講述一個(gè)故事。不論身處何地，他都會(huì)在每個(gè)夜晚撥通電話，與小女兒分享故事。由于經(jīng)濟(jì)限制，通常他的故事較為簡短，只有在成功銷售藥品時(shí)，他才會(huì)講述更為豐富的故事，這些故事的生動(dòng)有趣甚至吸引了電話總機(jī)的接線員，他們會(huì)暫停工作只為聆聽這些故事。我們被他深沉的父愛所感動(dòng)，盡管經(jīng)濟(jì)拮據(jù)使得某些故事顯得短暫，但每個(gè)故事的生動(dòng)性都深深吸引了我們，如同餐后的甜美水果和睡前的催眠曲，令人回味無窮。在閱讀這本書的過程中，我們每天都會(huì)抽出片刻，在午后或睡前與孩子共同品讀。孩子聽得如癡如醉，我們講述時(shí)也感到愉悅無比，就連身為父母的我們，也被這些精彩的故事喚醒了內(nèi)心深處的童真，這充分證明了這本書中的故事具有何等的魅力。2024年親子共讀心得體會(huì)（二）我們的家庭以深厚的閱讀傳統(tǒng)為傲，秉持著“在閱讀中領(lǐng)悟生活，在閱讀中鍛煉思維，在閱讀中享受成長”的理念。自學(xué)校啟動(dòng)親子閱讀活動(dòng)以來，家長們對指定的書目進(jìn)行了深入研究，并且投入時(shí)間研讀了多種家庭教育書籍。在這一過程中，我們不斷提煉閱讀的策略，發(fā)展出適應(yīng)我們家庭的閱讀模式。首先，我們設(shè)立了固定的閱讀時(shí)段。每晚八點(diǎn)半至九點(diǎn)，全家人在完成各自的任務(wù)后，關(guān)閉電子設(shè)備，共同沉浸在書的世界中，共享閱讀帶來的愉悅。其次，我們采用親密的閱讀姿態(tài)。在溫馨的床榻或沙發(fā)上，孩子依偎在家長的懷抱，家長輕擁孩子，偶爾輕撫孩子的頭，輕拍孩子的臉頰，營造出充滿親情的閱讀環(huán)境。再者，我們注重閱讀的表達(dá)方式。在朗讀書籍時(shí)，我們避免單調(diào)的語調(diào)，努力以富有情感的方式朗讀，適當(dāng)調(diào)整閱讀速度，以增強(qiáng)文字的生動(dòng)性。此外，我們做好引導(dǎo)閱讀的準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的閱讀能力，我們將書本內(nèi)容劃分為精讀、選讀、略讀的部分，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子理解書中的精華，同時(shí)考慮到閱讀時(shí)間，適當(dāng)?shù)卦谟腥さ那楣?jié)處暫停，以激發(fā)孩子的好奇心，提升閱讀的趣味性?！靶腥f里路，讀萬卷書?！遍喿x即是與智者的心靈對話，是心靈的探索之旅。我們正逐步從被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極閱讀，親子閱讀已成為我們家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)。未來，我們將不斷創(chuàng)新和優(yōu)化方法，以進(jìn)一步激發(fā)孩子們閱讀、探索和創(chuàng)新的熱情，使他們與書為伴，與書為友，在閱讀中茁壯成長。2024年親子共讀心得體會(huì)（三）閱讀書籍能夠啟迪心智，培養(yǎng)智慧，提升個(gè)人品格，使人趨向文明與明智，并增強(qiáng)辯論能力。書籍的熏陶賦予人內(nèi)在的氣質(zhì)與風(fēng)采，其深遠(yuǎn)影響不言而喻。家風(fēng)的傳承中，以詩書為家訓(xùn)，是確保家族興旺發(fā)達(dá)的重要基石。因此，在小學(xué)教育階段，培養(yǎng)孩子熱愛閱讀、勤于閱讀的良好習(xí)慣至關(guān)重要。這不僅是教育的圣功，更是孩子成長的必由之路。我每日下班后，與兒子共同沉浸在書海中，享受親子共讀的時(shí)光。這種溫馨的家庭氛圍，讓我們共同體驗(yàn)閱讀帶來的愉悅與智慧。以下是關(guān)于親子共讀的幾點(diǎn)深刻體會(huì)，與大家共勉：首先，父母的言行是孩子學(xué)習(xí)的楷模，應(yīng)以身作則，堅(jiān)持不懈。父母的教導(dǎo)和行為模式會(huì)深深影響孩子的成長。我們不僅要對孩子提出要求，更要對自身有所要求，與孩子一同閱讀，既是陪伴也是自我提升的過程。言教雖重要，但身教更為關(guān)鍵。作為父母，我們的高度、深度、廣度將決定孩子未來的發(fā)展方向，因此必須謹(jǐn)慎對待。其次，尊重孩子的個(gè)性，不過度干預(yù)。孩子的好奇心和好動(dòng)性是其天性，我們應(yīng)順應(yīng)其特點(diǎn)，不過度限制其閱讀方式。只要孩子愿意接觸書籍，我們便可心滿意足。隨著時(shí)間的推移，孩子的閱讀興趣和專注力會(huì)逐步提高。通過大量的閱讀，孩子的定力將增強(qiáng)，為其未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。再者，家長應(yīng)積極參與孩子的閱讀過程，與孩子共同討論書籍內(nèi)容。這不僅可以增強(qiáng)孩子的閱讀興趣，還能提升其閱讀水平。同時(shí)，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的營造也至關(guān)重要。父母應(yīng)避免干擾因素，為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的閱讀空間。最后，精心挑選閱讀書籍，鼓勵(lì)孩子海量背誦。書籍的選擇對于孩子的成長至關(guān)重要。我們應(yīng)引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典著作，如儒釋道三家的經(jīng)典文獻(xiàn)，讓孩子在反復(fù)閱讀中汲取智慧。同時(shí)，利用生活中的點(diǎn)滴時(shí)間，如接送孩子的路上，讓孩子閱讀并背誦