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3.能積極、主動地參與《小鹿小鹿》的音樂游戲，在玩中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力，并意識))13565|16666|15555|64321||秋風在唱歌，gululululugululululugululululu.唱歌，lalalalalalalalalalalalalalala.生：歡快地，活潑地……(小快板)師：“歌詞中唱了些什么？”鹿，在吃青草，在喝水，在追，在跑…..對？出示課件《小鹿小鹿》的歌詞哎呦…..”又如(吃青草，喝水的樣子)小鹿長什么樣？它有什么特點？”的樣子。 (課件：小鹿說：“小朋友們，時間過得真快，我們的游戲要結(jié)束了，可我看到咱們玩過的地方有許師：小朋友們，我們該怎么辦呢？(學生自由說)居于學生之外的“指揮者”形象。教師將自己的
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