第三單元單元測(cè)試-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元模擬測(cè)試卷一時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、字詞天地。(38分)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)gēdapíjuàntuíránjǔsànglǐlùncíchǎngqīngjiǎozhòuyè2.形近字組詞。(8分)昆()像()怒()原()棍()橡()努()源()測(cè)()揭()班()委()則()渴()斑()萎()3.選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(6分)風(fēng)靡(mímǐ)儼然(yǎnyān)滄海一粟(sùshù)一綹(liǔlǚ)叱咤風(fēng)云(zhàchà)輻射(fúfǔ)4.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)()()盡棄忘乎()()心()意()輕()輕()化為()()大步()()5.根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)(1)獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。()(2)技術(shù)高人一籌。()6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。(4分)繼而繼續(xù)(1)他先是一愣，()眼睛一亮……(2)我知道你希望真的有那么一匹馬。沒(méi)事的，你()看書(shū)吧。強(qiáng)制控制(3)帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)奪京張鐵路修筑權(quán)，想進(jìn)一步()我國(guó)北部。(4)賣(mài)不出馬草的日子，我就()自己不去書(shū)攤。7.按要求填空。(4分)“屈”在字典里的解釋有：①?gòu)澢?，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語(yǔ)“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。頑強(qiáng)不屈()能屈能伸()屈打成招()理屈詞窮()二、按要求寫(xiě)句子。(10分)1.我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲，我要感謝我的老師。(1)改為反問(wèn)句：(2)改為雙重否定句：(3)改為感嘆句：2.我寫(xiě)完了家庭作業(yè)。(1)寫(xiě)為“把”字句：(2)改為“被”字句：三、口語(yǔ)交際。(6分)一篇篇?jiǎng)尤说奈恼氯缫皇资仔撵`之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情。愛(ài)心像一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心像,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心像,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心像,使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。A.一首飄蕩在夜空里的歌謠B.沙漠里的一泓清泉C.一場(chǎng)灑落在久旱之下的土地上的甘霖。四、開(kāi)心閱讀。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，()長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上()過(guò)來(lái)，被那虎視眈胱的老師看出了破綻。老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一(),“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把()去。1.在上文括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(4分)2.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)怒氣沖沖，虎視耽耽,3.簡(jiǎn)要概括節(jié)選部分的內(nèi)容。(2分)(二)課外閱讀。(13分)最后一美元三年前那個(gè)雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對(duì)音樂(lè)的狂熱，只身來(lái)到納什維爾，希望成為流行音樂(lè)節(jié)目主持人。然而，我卻四處碰壁。一個(gè)月下來(lái)，口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級(jí)市場(chǎng)工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過(guò)期食品偷偷接濟(jì)我，我才勉強(qiáng)度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因?yàn)樯厦鏉M是我喜愛(ài)的歌星的親筆簽名。一天早展，我在停車(chē)場(chǎng)留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車(chē)?yán)?。一連兩天，汽車(chē)都在原地，而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎?第三天早展，當(dāng)我走近那輛汽車(chē)時(shí)，那名男子把車(chē)窗玻璃搖下來(lái)。我停住腳步，和他攀談起來(lái)。交談中，我了解到，他是到這里來(lái)應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無(wú)法立即工作，口袋里又沒(méi)錢(qián)，只好待在車(chē)?yán)锊怀圆缓?。他忸怩片刻，然后紅著臉問(wèn)我是否可以借給他一美元買(mǎi)點(diǎn)吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。剎那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到了車(chē)前，把錢(qián)遞給了他。他的兩眼頓時(shí)亮了起來(lái)?！坝腥嗽谏厦鎸?xiě)滿了字。”他說(shuō)。他沒(méi)有留意那全是親筆簽名。那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，就在當(dāng)天早晨，一家電臺(tái)通知我去錄節(jié)目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。我再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)那輛汽車(chē)和那名男子。有時(shí)侯，我在想他到底是乞丐，還是上天派來(lái)的使者。但有一點(diǎn)是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試—-我通過(guò)了。1.“我向他解釋了我的困境”中“困境”具體指(1);(2);(3)。(3分)2.在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛(ài)這“最后一美元”的語(yǔ)句(兩處),用波浪線在原文中標(biāo)出。(4分)3.文章具體描寫(xiě)了“我”的“困境”和“我”對(duì)“最后一美元”的珍愛(ài)，這對(duì)表現(xiàn)文章的中心有何作用?(3分)4.“這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試”中“考試”的含義是。(3分)五、習(xí)作園地。(25分)人間自有真情在，請(qǐng)以“真情”或“溫暖”為題寫(xiě)一篇記敘文，注意學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，抒發(fā)真情實(shí)感。不少于500字。參考答案一、1.疙瘩疲倦頹然沮喪理論磁場(chǎng)傾角晝夜2.略3.mǐyǎnsùliǔzhàfú4.前功所以滿足手腳烏有流星5.別出心裁、技高一籌6.(1)繼而(2)繼續(xù)(3)控制(4)強(qiáng)制7.②①③④二、1.(1)我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲，難道我不感謝我的老師嗎?(2)我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲，我不能不感謝我的老師。(3)我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲，我是多么感謝我的老師啊!2.(1)我把家庭作業(yè)寫(xiě)完了。(2)家庭作業(yè)被我寫(xiě)完了。三、BAC四、(一)1.伸探拂抓