四川省成都市2024年中考語文模擬試題及答案4

四川省成都市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分)得分1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．應(yīng)和(hè)粼粼(lín)深惡痛絕(wù)B．僥幸(jiǎo)勾當(dāng)(gōu)自慚形穢(huì)C．蜷伏(quán)氣概(gài)杞人憂天(qǐ)D．匿名(nì)瑣屑(xiè)海市蜃樓(shèn)2．下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是()A．“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每個(gè)人都隨聲附合著。B．若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘練的語言的精華。C．望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。D．明月妝飾了你的窗子，你妝飾了別人的夢(mèng)。3．下面語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是()海拔落差近5000米的成都，是大自然巧奪天工雕刻而成的。這座海拔落差最大的城市，是當(dāng)今世界絕無僅有的。鶴鳴山吟誦著道法自然，讓道教文化發(fā)揚(yáng)光大；都江堰灌溉著沃野千里的成都平原，也孕育了成都豐厚的歷史文化。A．巧奪天工 B．絕無僅有 C．發(fā)揚(yáng)光大 D．沃野千里4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是()A．他在課堂上的滑稽表演，令張老師都忍俊不禁地大笑起來。B．大運(yùn)會(huì)旨在以促進(jìn)大學(xué)體育的發(fā)展，提高大學(xué)體育水平為目的。C．學(xué)校積極開展防校園欺凌教育活動(dòng)，有效防止校園欺凌現(xiàn)象不再發(fā)生。D．能否順利開展大課間體育活動(dòng)，是能不能提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要因素。閱卷人二、文言文閱讀(每小題3分，共12分)得分閱讀下面文言選文，完成下題。甲嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？(節(jié)選自《岳陽樓記》)乙景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?節(jié)選自《〈孟子〉三章》)5．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A．或異二者之為或：或許B．微斯人，吾誰與歸微：如果沒有C．丈夫之冠也冠：行冠禮D．戒之曰戒：謹(jǐn)慎6．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．予嘗求古仁人之心行天下之大道B．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君其真無馬邪C．是焉得為大丈夫乎為宮室之美為之D．以順為正者以其境過清7．對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是()其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！A．他必須說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。B．大概一定會(huì)說“天下人憂慮在前面，后面的天下人才快樂”吧。C．大概一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。D．他必須說“天下人憂慮在前面，后面的天下人才快樂”吧。8．下列內(nèi)容屬于兩文共同點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．政治理想 B．“破立”論證C．類比說理 D．“仁義”之道閱卷人三、默寫得分9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答：如三句皆答，按前兩句判分)①將軍百戰(zhàn)死，。(《木蘭詩》)②，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》(其一))③濁酒一杯家萬里，。(辛棄疾《漁家傲·秋思》)（2）請(qǐng)?jiān)谮w師秀的《約客》和陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)得分閱讀下面文章，完成下題。甲非遺蜀繡①2023年7月28日，成都大運(yùn)會(huì)開幕式上，引導(dǎo)員“小辣椒”高舉蜀繡引導(dǎo)牌走在隊(duì)伍最前面。素有“巴蜀瑰寶”之稱的蜀繡，成為本次開幕式的一大亮點(diǎn)。②蜀繡又稱川繡，是在絲綢或其他織物上采用蠶絲線繡出花紋圖案的中國傳統(tǒng)工藝，作為中國四大名繡之一，與蘇繡、湘繡、粵繡齊名，在2006年被正式列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。③《史記》載，春秋時(shí)蜀地把絲織品、麻織品運(yùn)往秦國都城進(jìn)行貿(mào)易，至兩晉時(shí)，刺繡品已成為蜀地特產(chǎn)。隋唐后，隨著絲綢之路的貿(mào)易往來，織繡品需求劇增，蜀繡在此情勢(shì)下得以迅速發(fā)展，達(dá)到歷史上的高峰。明清時(shí)期，四川又出現(xiàn)了許多專業(yè)刺繡人員和小型刺繡作坊。④蜀繡技藝以針法見長(zhǎng)，其針法共有12大類、122種，傳統(tǒng)針法有暈針、鋪針、滾針、沙針、蓋針等。傳統(tǒng)針法施針嚴(yán)謹(jǐn)，交錯(cuò)使用，既長(zhǎng)于刺繡花、鳥、蟲、魚等細(xì)膩而生動(dòng)的圖像，又善于表現(xiàn)山水磅礴的氣勢(shì)。經(jīng)過不斷的傳承與創(chuàng)新，又出現(xiàn)了“平手拉花針法”“雙扣針”等。⑤蜀繡作品中常見的吉祥物如蝙蝠、魚、蓮花等，都富含深厚的文化寓意。蝙蝠象征福氣，魚寓意年年有余，蓮花代表純潔和高雅。隨著文旅市場(chǎng)的快速發(fā)展，蜀繡將人文景觀、著名人物、珍稀動(dòng)物、卡通人物、現(xiàn)代人物肖像等作為創(chuàng)作題材，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)非遺與現(xiàn)代潮流文化生活的結(jié)合。(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)乙打好組合拳，讓蜀繡“講好中國故事”①在新時(shí)代，蜀繡要多維度、多渠道的創(chuàng)新才能不斷發(fā)展。②中國工藝美術(shù)大師、國家級(jí)非遺蜀繡代表傳承人郝淑萍在2001年創(chuàng)辦了蜀繡大師工作室，培養(yǎng)了多位蜀繡傳承人，同時(shí)與職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，傳授蜀繡技藝、培養(yǎng)蜀繡專業(yè)人才。③蜀繡要想更好地發(fā)展，就不能只盯傳統(tǒng)，針法、樣式創(chuàng)新非常重要。2023年7月28日，成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩，其采用的就是郝淑萍創(chuàng)新的“平手拉花針法”，把蜀繡傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合，為古老的蜀繡文化注入新的活力。④四川以郫都區(qū)為中心，積極發(fā)展蜀繡產(chǎn)業(yè)，打造蜀繡產(chǎn)業(yè)核心發(fā)展區(qū)——安靖蜀繡特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在成都文殊坊、寬窄巷子等旅游景區(qū)建立展示展銷平臺(tái)，逐步完善蜀繡產(chǎn)業(yè)鏈。⑤蜀繡的傳播空間也應(yīng)打破原始的單一的原生性文化存在。年輕歌手李宇春將《蜀繡》寫入歌曲中，讓更多人了解到蜀繡文化；2018年火遍全國的電視劇《廷禧攻略》，不管是演員的戲服還是劇情，都隨處可見蜀繡基因：利用短視頻帶貨平臺(tái)讓蜀繡與地區(qū)特色打造融合產(chǎn)品，形成文創(chuàng)合力等，進(jìn)一步提升蜀繡的知名度，擴(kuò)大蜀繡的品牌影響力。⑥只有打好“創(chuàng)新組合拳”，讓蜀繡“講好中國故事”，蜀繡才能繼續(xù)在新時(shí)期綻放光芒。(摘自文旅中國，有刪改)10．蜀繡何以獲得“巴蜀瑰寶”的美譽(yù)？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容分點(diǎn)概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．兩篇文章都提到成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡成為亮點(diǎn)，其作用有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．如果要將甲乙兩文放入《四川非遺》圖書中，它們適合放入下面哪個(gè)欄目？請(qǐng)作出選擇并簡(jiǎn)述理由。A.蜀繡歷史B.蜀繡文化C.蜀繡傳承_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人五、作文(60分)得分13．初中三年，我們從語文課本上讀到了很多故事：有蒲松齡筆下狼的故事，有賈平凹筆下一棵小桃樹的故事，有魯迅筆下迅哥兒與同伴看社戲的故事，還有朱自清筆下父子親情的故事……萬事萬物、男女老幼皆有自己的故事，或心酸，或甜蜜，都引人深思，啟迪成長(zhǎng)。請(qǐng)以“▲的故事”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，明確文體(詩歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作：⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。閱卷人六、詩歌鑒賞(共4分)得分閱讀下面的唐詩，完成下題。送友人薛濤水國蒹葭夜有霜，月____山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。(選自《全唐詩》)14．下面哪個(gè)詞填入首句中更恰當(dāng)？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)述理由。A.寒B.暖C.明選。理由：15．同為送別詩，李白的《送友人》尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”和本詩最后兩句的抒發(fā)離情的方式及表達(dá)效果有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人七、文言文閱讀(共12分)得分閱讀下面的文言文，完成下題費(fèi)祎宇文偉，江夏人也。先主立太子，祎與允①俱為舍人②，遷庶子。后主踐位③，為黃門侍郎。丞相亮南征還，以祎為昭信校尉使吳。諸葛恪、羊衢(dào)等才博果辯，論難鋒至，祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。孫權(quán)甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當(dāng)股肱蜀朝，恐不能數(shù)來也。”(《祎別傳》曰：權(quán)乃以手中常所執(zhí)寶刀贈(zèng)之，祎答曰：“臣以不才，何以堪明命？然刀所以討不庭、禁暴亂者也，但愿大王勉建功業(yè)，同獎(jiǎng)漢室，臣雖暗弱，終不負(fù)東顧。”)還，遷為侍中。亮北住漢中，請(qǐng)祎為參軍。以奉使稱旨，頻煩至吳。建興八年，值軍師魏延與長(zhǎng)史楊儀相憎惡，每至并坐爭(zhēng)論，延或舉刃擬儀，儀泣涕橫集。祎常入其坐間，諫喻分別，終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。延熙七年，魏軍次于興勢(shì)，假祎節(jié)，率眾往御之。祎至，賊遂退。琬④固讓州職，祎復(fù)領(lǐng)益州刺史。祎當(dāng)國功名，略與琬比。(《祎別傳》曰：祎雅性謙素，家不積財(cái)。兒子皆令布衣素食，出入不從車騎，無異凡人。)十一年，祎出住漢中。雖自身在外，慶賞刑威，皆遙先諮斷，然后乃行，其推任如此。(節(jié)選自裴松之《三國志注·蜀書十四》，有刪改)【注】①允：董允，三國時(shí)期蜀漢重臣。②舍人：和下文的庶子都是官名，中書舍人為正五品，太子右庶子為正四品下。③踐位：登基、即位。④琬：蔣琬，三國時(shí)期蜀漢重臣。16．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母)A．遷庶子遷：放逐B(yǎng)．恐不能數(shù)來也數(shù)：多次C．各盡延、儀之用者盡：完D．率眾往御之御：抵御17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。___________________________________________________________________________________________②每至并坐爭(zhēng)論，延或舉刃擬儀，儀泣涕橫集。___________________________________________________________________________________________18．諸葛亮在《出師表》中對(duì)費(fèi)祎的評(píng)價(jià)是“此皆良實(shí)，志慮忠純”。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人八、名著及現(xiàn)代文閱讀(共22分)得分名著閱讀19．請(qǐng)根據(jù)《海底兩萬里》中的“南極探險(xiǎn)”這一情節(jié)，將下表補(bǔ)充完整。時(shí)間：1867年3月地點(diǎn)：南極交通工具：“諾第留斯”號(hào)主要人員：尼摩船長(zhǎng)、生物學(xué)家阿龍納斯、康賽爾、①行程記錄：看南極冰山美景、②、遭到浮冰圍困、成功脫險(xiǎn)20．《儒林外史》中的杜少卿和《水滸傳》中的宋江都是仗義疏財(cái)之人，但兩人的“仗義”也有所不同。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀釘子厲周吉①午后，狂風(fēng)裹挾著烏云從西北方向飛奔而來，轉(zhuǎn)眼間天地幾乎全黑了下來。幾個(gè)震耳欲聾的響雷過后，雨水從天空傾瀉而下。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，風(fēng)雨交加，仿佛不把小小的營房掀翻不肯罷休似的。②地上的積水越來越多，很快匯成了一條條小河?！暗人麄兓貋恚€不知要等多久，我現(xiàn)在必須出發(fā)！”丁梓一邊自言自語，一邊拿起鐵锨，一頭扎進(jìn)風(fēng)雨里。③風(fēng)大雨急，行走異常困難，平時(shí)半個(gè)多小時(shí)的路程，他走了兩個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間，才到達(dá)河邊。④這條河從兩座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清淺，細(xì)流涓涓，極其溫順。然而，別看它小，作用卻巨大，它是兩國之間的界河。⑤河水對(duì)河岸的日常沖刷不可避免，最可怕的是河水暴漲時(shí)，河流改道。努力避免河流改道是這個(gè)小小邊境哨點(diǎn)的任務(wù)之一。⑥然而，約束一條河流比管控其他突發(fā)情況難多了。邊境干旱少雨，戰(zhàn)士們像盼望新年一樣盼望雨水的到來?？墒牵却笥杲蹬R，他們又害怕河水改道，于是對(duì)雨水的感情格外復(fù)雜。

⑦河流太調(diào)皮，尤其是到了豐水季節(jié)。從山谷進(jìn)入廣闊荒漠地帶的小河，仿佛剛跑出圈的小羊，時(shí)不時(shí)地撒幾個(gè)小歡。由于地勢(shì)低洼、土質(zhì)疏松，這段河流更容易改道，這可把哨所的官兵為難壞了。⑧河水洶涌澎湃，帶著大量的泥沙不停地沖擊著河岸，準(zhǔn)備隨時(shí)沖出河岸的束縛。⑨不好，前面河流拐彎處，河水已經(jīng)沖出河岸，徑直朝前沖去?，F(xiàn)在這股水越來越大，倘若不能阻止，河流很可能會(huì)改道?、馑描F锨快速挖掘著河邊的沙土，不停地向決口處丟去。兩邊水流較淺的地方慢慢被堵住，中間水流湍急，丟過去的沙土很快就被沖走了。?難辦的是，由于挖得太久，他身邊的沙土已經(jīng)不能繼續(xù)挖了，否則這地方又會(huì)形成一個(gè)大坑，進(jìn)而吸引更多流水沖來。這可如何是好？?情急之下，他跳進(jìn)了水里，用身體和手中的鐵锨阻擋著水流。受到阻擋的湍急水流，不停地沖擊著兩邊的河岸與丁梓腳底的河沙，丁梓感覺腳底的河沙漸漸被掏空，身體一點(diǎn)點(diǎn)往下陷。雖是夏季，河水依舊冰涼刺骨，身上的熱量漸漸被帶走，身體漸漸麻木。?如果不迅速離開，很可能就再也出不去了。可是，如果離開，河水勢(shì)必會(huì)改道。敦輕敦重，丁梓心中明白。?他現(xiàn)在最擔(dān)心的是即便自己陷進(jìn)去也無法阻擋河水改道。好在一團(tuán)團(tuán)野草隨著水流敘下來，丁梓急忙用僵硬的胳膊將草攔了下來。借助草的阻擋，水流慢了下來。?終于，風(fēng)小了，雨也小了，河水溫順了。河流不可能改道了！?丁梓長(zhǎng)得高高瘦瘦，但是腦袋特別大，加上他的名字諧音是“釘子”，平日里戰(zhàn)友們都喜歡叫他“釘子”。?“既然叫我釘子，那就讓我當(dāng)一枚守護(hù)祖國邊疆的釘子吧！”丁梓努力地挺直身體，伸長(zhǎng)脖子，咬緊牙關(guān)……當(dāng)冰冷的水流沒過他的腦袋，他依舊仰頭望天，臉上帶著笑意。?風(fēng)停雨住，河水漸漸消退，當(dāng)其他戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)丁梓時(shí)，他只剩兩只手還露在沙土外面，身體已經(jīng)像一枚釘子，深深地釘進(jìn)了泥沙里。為了紀(jì)念他，戰(zhàn)士們?cè)谒麪奚幍呐赃吀叩厣隙蚜艘粋€(gè)小小的墳?zāi)埂?二十三年后，一名年近五十的中年婦女來到這里定居下來。她養(yǎng)了一群羊，一年四季在邊境牧羊。這時(shí)的邊境，與二十多年前相比，條件已經(jīng)好太多了，曾經(jīng)寸草不生的荒漠已經(jīng)長(zhǎng)出了連綿不斷的綠草和樹木。每隔一段時(shí)間，就有位風(fēng)華正茂的小伙，前來給其補(bǔ)充一些生活必需品。這名婦女是丁梓的妻子蘭蘭，這是地處祖國西北的新疆，他們的老家遠(yuǎn)在上海。丁梓本想在那年冬天回家探親，看看已經(jīng)兩歲卻從未見過一面的兒子，可是在那個(gè)夏天他被永遠(yuǎn)釘在了邊疆。?那名小伙是他們的兒子丁石。丁石成績(jī)優(yōu)秀，高考后，他執(zhí)意報(bào)考新疆的一所普通高校，并在畢業(yè)后留在了新疆工作。(選自《微型小說月報(bào)》2023年09期，有刪改)21．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)寫下面表格的空缺處。人物相關(guān)內(nèi)容品質(zhì)丁梓下雨后義無反顧地孤身出發(fā)①②勇敢與拼搏河水消退時(shí)像一枚釘子釘進(jìn)泥沙中③妻兒④承繼與擔(dān)當(dāng)22．文中第⑦段畫線句有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。從山谷進(jìn)入廣闊荒漠地帶的小河，仿佛剛跑出圈的小羊，時(shí)不時(shí)地撒幾個(gè)小歡。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．小說以“釘子”為題，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．文章不要最后一段，讀來依然完整，作者為什么要寫這一部分內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人九、語言運(yùn)用(共12分)得分2024年4月，世界園藝博覽會(huì)(以下簡(jiǎn)稱世園會(huì))在四川成都開園。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。25．閱讀下面材料，概括本屆世園會(huì)的特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過6個(gè)字。材料一：本屆世園會(huì)秉承成都熱情開放、包容寬厚的特質(zhì)，為各國園林花卉藝術(shù)搭建交流展示的平臺(tái)。全球的參展者將通過不同主題和風(fēng)格的展園展示本土園林園藝特色和生物多樣性。材料二：主會(huì)場(chǎng)所有建筑就地取材，充分利用區(qū)域內(nèi)的樹皮、木屑、青瓦、竹筒等園林廢棄物作為建筑材料。采用自然通風(fēng)采光，利用雨水收集系統(tǒng)來降低建筑能耗，減少碳排放。材料三：走在主會(huì)場(chǎng)自然起伏的山丘之間，絳溪河從中蜿蜒而過，月亮橋、亙鳧橋等景觀橋映入眼簾，摩訶湖清澈明亮、水平似鏡，極具成都文化特色的歷代錦官盛景，正在成都東部新區(qū)逐漸重現(xiàn)。材料四：為節(jié)約運(yùn)營成本，世園會(huì)結(jié)束后，每個(gè)場(chǎng)館將被賦予新的使命。綜合服務(wù)館將作為社區(qū)綜合服務(wù)中心；成都展園的核心建筑則將成為東部新區(qū)的婚姻登記中心……哪怕是一座200平方米的小建筑小驛站，也將會(huì)有各種新的功能植入進(jìn)去。26．請(qǐng)結(jié)合語境補(bǔ)全空缺處，注意語意準(zhǔn)確連貫。

成都世園會(huì)吉祥物名為“桐妹兒”。①？其身體形態(tài)和色彩以“三星堆青銅鳥”和“中國鴿子樹”珙桐為創(chuàng)意核心。②：其頭頂為中國特有活化石植物珙桐，展示成都作為“中國西部花園”的生態(tài)之美：鳥喙、尾部、翅膀花紋創(chuàng)意來自太陽神鳥，③?！巴┟脙骸钡男蜗筮€蘊(yùn)含和平鴿的意義，④，也寄托了各國人民世代友好往來的美好愿景。27．周末，你和父母一起到成都世園會(huì)游園，媽媽想發(fā)一條朋友圈。請(qǐng)仿照示例，幫她擬寫一句優(yōu)美的文案。用語生動(dòng)簡(jiǎn)潔，修辭手法貼切。示例一：博覽世界園藝文化，感受自然生態(tài)文明。示例二：春日赴盛會(huì)，與奇花異草美麗相約。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；B.有誤，“勾當(dāng)”的“勾”應(yīng)讀“gòu“，多用來指“壞事情”，通常帶有貶義，用來描述不正當(dāng)或不良的行為。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。2．【答案】C【解析】【分析】A.“隨聲附合”的“合”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)改為“和”，成語的正確書寫應(yīng)為“隨聲附和”，意思是自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。

B.“錘練”的“練”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)改為“煉”，成語的正確書寫應(yīng)為“錘煉”，意思是反復(fù)琢磨研究，使更完美。

C.正確。

D.“明月妝飾了你的窗子”的“妝”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)改為“裝”，意思是明月裝飾了你的窗戶。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。3．【答案】A【解析】【分析】A.“巧奪天工”意思是精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。這里用來形容大自然對(duì)成都的雕刻，使用錯(cuò)誤，屬于誤用對(duì)象。

B.“絕無僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，形容非常少有。用來形容成都海拔落差大，是世界上獨(dú)一無二的，使用正確。

C.“發(fā)揚(yáng)光大”意思是使好的作風(fēng)、傳統(tǒng)等得到發(fā)展和提高。這里用來形容鶴鳴山使道教文化得到了發(fā)展和提高，使用正確。

D.“沃野千里”形容肥沃的土地極為寬廣。用來形容成都平原的肥沃，使用正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.語意重復(fù)，“忍俊不禁”本身已經(jīng)包含了“笑”的意思，再加上“大笑起來”就顯得重復(fù)了。應(yīng)改為“他在課堂上的滑稽表演，令張老師都忍俊不禁?！?/p>

B.句式雜糅，“旨在以……為目的”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“旨在”和“以……為目的”刪去一個(gè)。

C.不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”雙重否定不當(dāng)，導(dǎo)致句意與邏輯不符，應(yīng)改為“防止校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生”。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因?！敬鸢浮?．D6．A7．C8．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【譯文】

【甲】唉！我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種人有所不同，這是為什么呢？（是由于）他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮Ｔ诔⑸献龉贂r(shí)，就為百姓擔(dān)憂；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！卑?！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

【乙】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕；他們安居家中，天下就太平無事。”孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”5．A.“或異二者之為”的“或”意為“或許”，意思為：或許不同于以上兩種人的心情。

B.“微斯人，吾誰與歸”的“微”意為“如果沒有”，句意是：如果沒有這種人，我同誰一道呢？

C.“丈夫之冠也”的“冠”意為“行冠禮”，句意：男子行加冠禮時(shí)

D.“戒之曰”的“戒”意為“告誡”，句意是：告誡他說。

故答案為：A6．A.兩個(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，的。第一個(gè)“之”用在定語和中心詞之間，表示領(lǐng)屬或修飾關(guān)系，可譯為“的”；第二個(gè)“之”用在主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性，使原來的主謂句成為偏正結(jié)構(gòu)，作句子的成分或復(fù)句的一個(gè)分句。

B.第一個(gè)“其”是人稱代詞，他的；第二個(gè)“其”是加強(qiáng)詰問語氣，難道。

C.第一個(gè)“為”是判斷動(dòng)詞，是；第二個(gè)“為”是介詞，為了。

D.第一個(gè)“以”是介詞，把；第二個(gè)“以”是連詞，因?yàn)椤?/p>

故答案為：A7．本題考查句子翻譯。重點(diǎn)字為：先，指把某事或某物放在前面或提前進(jìn)行。后，指在某事或某物之后。

故答案為：C8．A.政治理想在兩篇文章中雖都有涉及，但具體內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)不同。例如，孟子的政治理想側(cè)重于通過“仁義”之道實(shí)現(xiàn)國家的長(zhǎng)治久安和人民的安居樂業(yè)；而范仲淹的政治理想則更側(cè)重于憂國憂民、先天下之憂而憂的政治抱負(fù)。

B.“破立”論證是兩篇文章在論證方法上的不同點(diǎn)。孟子在闡述“仁義”之道時(shí)，更多地采用了正面的論述和強(qiáng)調(diào)；而范仲淹的文章則更多地體現(xiàn)在對(duì)國家和人民憂樂的關(guān)注和表述上，沒有明確采用“破立”論證。

C.類比說理在兩篇文章中的使用也有所不同。孟子在闡述“仁義”之道時(shí)，有時(shí)會(huì)用類比的方式進(jìn)行說理；而范仲淹的文章則更多地采用了直接敘述和表達(dá)情感的方式，沒有過多使用類比說理。

D.“仁義”之道是兩篇文章的共同點(diǎn)。孟子在其文章中深入闡述了“仁義”之道對(duì)于國家治理和個(gè)人品德修養(yǎng)的重要性；范仲淹的文章也體現(xiàn)了對(duì)國家和人民的關(guān)愛和責(zé)任感，這種情感與“仁義”之道是相輔相成的。

故答案為：D9．【答案】（1）壯士十年歸；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；燕然未勒歸無計(jì)（2）《約客》：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！兜怯闹菖_(tái)歌》：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！窘馕觥俊痉治觥吭娢哪瑢懸螅阂?、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：勒，敲，悠，愴

故答案為：（1）壯士十年歸；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；燕然未勒歸無計(jì)；（2）《約客》：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。《登幽州臺(tái)歌》：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?0．①歷史悠久；②針法豐富；③寓意美好；④注重創(chuàng)新。11．同：突出蜀繡的文化地位和價(jià)值。異：甲文開篇提到成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡成為亮點(diǎn)，是為了引出說明對(duì)象——蜀繡，激發(fā)讀者的閱讀興趣；乙文列舉成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩的例子，具體有力地論證了只有創(chuàng)新針法樣式，蜀繡才能更好發(fā)展的觀點(diǎn)。12．C。①甲文主要介紹了非遺蜀繡的特點(diǎn)以及在傳承中的發(fā)展與創(chuàng)新。②乙文主要論述新時(shí)期蜀繡發(fā)展如何傳承與創(chuàng)新的思考。兩篇文章的內(nèi)容都指向蜀繡的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新，所以選C?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個(gè)方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。10．①蜀繡擁有悠久的歷史。這種傳統(tǒng)的刺繡工藝經(jīng)歷了數(shù)千年的傳承和發(fā)展，使得蜀繡具有了深厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。這種悠久的歷史不僅為蜀繡積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技藝，還使得蜀繡在刺繡藝術(shù)領(lǐng)域中獨(dú)樹一幟，成為了一種具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式。②蜀繡的針法豐富多樣。在刺繡過程中，蜀繡采用了多種不同的針法，如暈針、鋪針、滾針、截針、摻針、沙針和蓋針等。這些針法的運(yùn)用不僅使得蜀繡在細(xì)節(jié)處理上更加精致細(xì)膩，還賦予了蜀繡作品更多的層次感和立體感。這些獨(dú)特的針法技藝使得蜀繡在刺繡領(lǐng)域中具有獨(dú)特的地位。③蜀繡的寓意十分美好。在蜀繡作品中，藝術(shù)家們常常通過繡制各種圖案來表達(dá)美好的愿望和寓意。這些圖案不僅具有觀賞價(jià)值，還蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵和民族精神。這些寓意美好的蜀繡作品不僅為人們帶來了視覺上的享受，還傳遞了積極向上的精神力量。④蜀繡注重創(chuàng)新。在歷史的長(zhǎng)河中，蜀繡藝術(shù)家們不斷推陳出新，嘗試將新的元素和理念融入到蜀繡創(chuàng)作中。這種創(chuàng)新精神使得蜀繡在保持傳統(tǒng)魅力的同時(shí)，也能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。故答案為：①歷史悠久；②針法豐富；③寓意美好；④注重創(chuàng)新。11．①兩篇文章都通過成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡的亮相，強(qiáng)調(diào)了蜀繡的文化地位和價(jià)值。無論是作為說明對(duì)象的引入，還是作為論證觀點(diǎn)的依據(jù)，蜀繡都展現(xiàn)出了其深厚的歷史底蘊(yùn)、精湛的技藝和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，使得更多的人能夠認(rèn)識(shí)和欣賞到這一巴蜀文化的瑰寶。②甲文在開篇提及成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡的亮點(diǎn)，主要是為了引出說明對(duì)象——蜀繡。通過這一具有時(shí)效性和吸引力的開篇，能夠迅速吸引讀者的注意力，引發(fā)他們對(duì)蜀繡的興趣和好奇，進(jìn)而促使他們繼續(xù)閱讀并了解蜀繡的更多內(nèi)容。而乙文列舉成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩的例子，則是為了具體、有力地論證其觀點(diǎn)——只有創(chuàng)新針法樣式，蜀繡才能更好發(fā)展。通過這一例子，乙文展示了蜀繡在保持傳統(tǒng)魅力的基礎(chǔ)上，如何通過創(chuàng)新來適應(yīng)時(shí)代的需求，從而進(jìn)一步拓展其應(yīng)用領(lǐng)域和影響力。這一論證方式不僅增強(qiáng)了文章的說服力，也使得蜀繡的創(chuàng)新精神得到了更好的體現(xiàn)和傳承。故答案為：同：突出蜀繡的文化地位和價(jià)值。異：甲文開篇提到成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡成為亮點(diǎn)，是為了引出說明對(duì)象——蜀繡，激發(fā)讀者的閱讀興趣；乙文列舉成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩的例子，具體有力地論證了只有創(chuàng)新針法樣式，蜀繡才能更好發(fā)展的觀點(diǎn)。12．甲文通過對(duì)蜀繡的詳細(xì)描述，包括其悠久的歷史、豐富的針法、美好的寓意以及注重創(chuàng)新的特點(diǎn)，全面展現(xiàn)了蜀繡作為一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力和價(jià)值。文章不僅介紹了蜀繡的基本知識(shí)和技藝，還強(qiáng)調(diào)了其在傳承中的發(fā)展與創(chuàng)新，體現(xiàn)了蜀繡在現(xiàn)代社會(huì)中的持續(xù)活力和影響力。乙文則主要從新時(shí)代背景下對(duì)蜀繡發(fā)展的思考入手，探討了蜀繡如何更好地傳承與創(chuàng)新。通過舉例和分析，文章強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新在蜀繡發(fā)展中的重要性，并提出了一些具體的建議和思考，為蜀繡的傳承與發(fā)展提供了有益的參考。兩篇文章都圍繞著蜀繡的傳承與發(fā)展這一主題展開，不僅介紹了蜀繡的歷史和文化價(jià)值，還關(guān)注了其在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與創(chuàng)新。因此，將它們放入“蜀繡傳承”這個(gè)欄目中，能夠更好地突出它們的核心內(nèi)容和價(jià)值，也有助于讀者更加深入地了解和認(rèn)識(shí)蜀繡這一重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。故答案為：C。①甲文主要介紹了非遺蜀繡的特點(diǎn)以及在傳承中的發(fā)展與創(chuàng)新。②乙文主要論述新時(shí)期蜀繡發(fā)展如何傳承與創(chuàng)新的思考。兩篇文章的內(nèi)容都指向蜀繡的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新，所以選C。13．【答案】例文：小桃樹的故事在古老的黃土高原上，一棵小桃樹孤獨(dú)地生長(zhǎng)著。它的故事，就像黃土高原上的一縷春風(fēng)，雖然微小，但卻充滿了生機(jī)與希望。這棵小桃樹，不像山間的松柏那樣高大挺拔，也沒有林間花朵的絢爛多彩。它只是一棵平凡得不能再平凡的小樹，默默地扎根在貧瘠的土地上，獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨的洗禮。然而，小桃樹并沒有因此而放棄。它深知，每一片綠葉，每一朵桃花，都是生命的奇跡，都是自然的饋贈(zèng)。于是，它努力吸收著微弱的陽光，珍惜著每一滴雨露，用盡全力生長(zhǎng)著。春天來了，小桃樹開出了第一朵桃花。那朵桃花，雖然不如牡丹的富貴，也沒有玫瑰的嬌艷，但它卻散發(fā)著一種獨(dú)特的芬芳，吸引著過路的行人駐足觀賞。人們驚嘆于這棵小桃樹的堅(jiān)韌與美麗，紛紛為它拍照留念。夏天到了，小桃樹的果實(shí)漸漸成熟。那些桃子，雖然不大，但卻鮮美可口，甜潤入心。村民們紛紛前來采摘，品嘗這來自大自然的饋贈(zèng)。小桃樹看著人們滿足的笑容，心里充滿了喜悅。秋天來臨，小桃樹的葉子漸漸變黃，最終飄落在大地上。它知道，這是生命的輪回，是自然的規(guī)律。它沒有悲傷，也沒有恐懼，只是靜靜地等待著冬天的到來。冬天終于來臨，小桃樹披上了厚厚的雪衣。它在寒冷中堅(jiān)守著生命的信念，期待著春天的再次到來。這棵小桃樹的故事，就像我們每個(gè)人的人生。我們或許平凡，但只要我們堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)困難，就一定能綻放出屬于自己的光芒。小桃樹用自己的生命告訴我們：無論環(huán)境多么惡劣，只要我們有信念、有勇氣、有堅(jiān)持，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。【解析】【分析】本題考查半命題作文。

【題干分析】這段材料首先列舉了初中語文課本中的一些故事，然后指出萬事萬物、男女老幼都有自己的故事，這些故事或心酸或甜蜜，能引人深思、啟迪成長(zhǎng)。這其實(shí)是在引導(dǎo)考生去關(guān)注生活中各種不同的人和事物的故事，強(qiáng)調(diào)故事所帶來的情感體驗(yàn)和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。要求以“▲的故事”為題進(jìn)行寫作，這給了考生很大的發(fā)揮空間，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷、感悟或興趣選擇一個(gè)具體的對(duì)象來寫其故事。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要有真情實(shí)感，也就是要考生在寫作中融入自己的真實(shí)感受和體驗(yàn)，使文章更具感染力。

【立意提取】成長(zhǎng)的故事：可以講述自己或他人在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的某件具有特殊意義的事情，展現(xiàn)成長(zhǎng)的感悟與收獲。夢(mèng)想的故事：敘述一個(gè)人為了追求夢(mèng)想而努力奮斗、歷經(jīng)挫折最終取得一定成果或仍在堅(jiān)持的故事，體現(xiàn)夢(mèng)想的力量。堅(jiān)守的故事：比如寫某人堅(jiān)守一份信念、一份職業(yè)操守、一種傳統(tǒng)技藝等的故事，表達(dá)堅(jiān)守的價(jià)值。愛的故事：如父母之愛、師生之愛、朋友之愛等，通過具體故事展現(xiàn)愛的偉大與溫暖。傳承的故事：講述某種文化、技藝、精神等在代際之間傳承的故事，強(qiáng)調(diào)傳承的重要性。平凡人的故事：聚焦身邊普通卻不平凡的人，展現(xiàn)他們生活中的閃光點(diǎn)和帶給我們的感動(dòng)與啟示。挫折的故事：講述經(jīng)歷挫折后如何重新站起來的故事，突出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。奉獻(xiàn)的故事：以某個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人為主體，闡述奉獻(xiàn)精神的意義?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡(jiǎn)潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長(zhǎng)的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用?！敬鸢浮?4．選A；理由：“寒”突出了一種冷意，與上句的“夜有霜”相照應(yīng)，寫出了秋天月夜凄涼的景象，渲染出一種悲涼的氣氛，烘托出詩人送別友人的感傷情緒。15．李白的《送友人》一詩的尾聯(lián)借景抒情，巧借“班馬”嘶鳴，抒發(fā)離情別緒，委婉含蓄，深切感人。而本詩最后兩句化虛為實(shí)，把“離夢(mèng)杳”比作“關(guān)塞長(zhǎng)”，離夢(mèng)杳無蹤跡猶如邊塞迢迢，形象生動(dòng)，情味悠長(zhǎng)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時(shí)，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對(duì)詩句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達(dá)出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊(yùn)含的哲理。14．由“有霜”“蒼蒼“可知，詩歌前兩句描寫的是秋季之景。首句“水國蒹葭夜有霜”中“夜有霜”說明天氣寒冷，據(jù)此可知第二句中橫線處應(yīng)填“寒”，“月寒”寫出月色凄清寒冷，契合送別的主題。“月寒”表現(xiàn)出送別時(shí)節(jié)的凄冷場(chǎng)景，渲染了悲涼的氛圍，從而突出詩人送別友人的感傷、不舍之情。故答案為：選A；理由：“寒”突出了一種冷意，與上句的“夜有霜”相照應(yīng)，寫出了秋天月夜凄涼的景象，渲染出一種悲涼的氣氛，烘托出詩人送別友人的感傷情緒。15．李白《送友人》中“班馬”指離群的馬，這里指載人遠(yuǎn)離的馬。詩人和友人在馬上揮手告別，兩匹馬仿佛懂得主人心情，禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無限深情。這里借景抒情，借馬鳴之聲作別離之聲襯托出二人的離情別緒和繾綣情誼，委婉含蓄，真切感人。本詩中，“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”一句運(yùn)用比喻的修辭方法，“離夢(mèng)"比作“關(guān)塞長(zhǎng)”，化虛為實(shí)，讓離別的情感變得具體可感，情味深長(zhǎng)。故答案為：李白的《送友人》一詩的尾聯(lián)借景抒情，巧借“班馬”嘶鳴，抒發(fā)離情別緒，委婉含蓄，深切感人。而本詩最后兩句化虛為實(shí)，把“離夢(mèng)杳”比作“關(guān)塞長(zhǎng)”，離夢(mèng)杳無蹤跡猶如邊塞迢迢，形象生動(dòng)，情味悠長(zhǎng)。【答案】16．A17．①譯文：費(fèi)祎言辭通順，意思堅(jiān)定，依據(jù)道理來回答，對(duì)方最終不能使他屈服。②譯文：每到他們坐在一起時(shí)便發(fā)生爭(zhēng)吵，魏延有時(shí)還舉刀向楊儀比劃，楊儀則哭泣不止，眼淚橫流。18．①費(fèi)祎對(duì)蜀國十分忠心，情志意念忠貞純正。他出使東吳，博學(xué)善辯，舌戰(zhàn)群儒，不為所屈，出色完成外交使命(或他婉拒孫權(quán)賞賜的寶刀，不收異國之禮)。②他一心為國，盡職盡責(zé)。當(dāng)他身在朝廷時(shí)，能充當(dāng)和事佬，調(diào)和魏延和楊儀的矛盾并盡其才能(或當(dāng)他征戰(zhàn)在外時(shí)，能打勝仗，還能為朝廷出謀劃策)。③他低調(diào)謙遜，自律簡(jiǎn)樸，品德高尚。他身為蜀漢重臣，功名卓著，卻能保持品性高雅謙遜，不重財(cái)富積累，教育子女生活節(jié)儉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】費(fèi)祎字文偉，江夏人。先主劉備立太子后，費(fèi)祎與董允都做了太子的門客，被提升為庶子。后主劉禪即位后，任費(fèi)祎為黃門侍郎。丞相諸葛亮南征返回，任命費(fèi)祎為昭信校尉出使東吳。諸葛恪、羊衢等都才學(xué)淵博，才能卓越，很有辯才，論辯責(zé)問言辭鋒利，費(fèi)祎言辭通順，意思堅(jiān)定，依據(jù)道理來回答，對(duì)方最終不能使他屈服。孫權(quán)十分器重費(fèi)祎，對(duì)他說：“您是天下有美德的人，一定能成為蜀國輔佐帝王的得力大臣，恐怕不能多次來我們東吳了。”(《祎別傳》記載：孫權(quán)于是把自己經(jīng)常拿在手中的寶刀贈(zèng)送給費(fèi)祎，費(fèi)祎回答說：“我因?yàn)闆]有才能，怎么能承受英明的任命？然而寶刀是用來討伐叛逆、禁止暴亂的，只希望大王努力建立功業(yè)，一同輔佐漢室，我雖然愚昧軟弱，最終也不會(huì)辜負(fù)您的眷顧”。)費(fèi)祎返歸蜀國后，被升為侍中。諸葛亮率軍北往駐守漢中，請(qǐng)費(fèi)祎作參軍。費(fèi)祎因?yàn)榉蠲鍪罐k事符合皇帝旨意，故常被派使吳國。建興八年，正值軍師魏延與長(zhǎng)史楊儀互相憎恨，每到他們坐在一起時(shí)便發(fā)生爭(zhēng)吵，魏延有時(shí)還舉刀向楊儀比劃，楊儀則哭泣不止，眼淚橫流。費(fèi)祎常常坐在他們中間，直言勸諫，分別予以勸解，直到諸葛亮?xí)r代結(jié)束，讓魏、楊兩人能夠各盡其才，全靠費(fèi)祎補(bǔ)救調(diào)解的力量。延熙七年，魏軍駐扎在興勢(shì)，后主授予費(fèi)祎符節(jié)，率軍前往抵御。費(fèi)祎趕到前線，魏軍就撤退了。蔣琬執(zhí)意辭去他在州中的官職，費(fèi)祎又兼任益州刺史。費(fèi)祎主持國事時(shí)的政績(jī)名望，大體上可與蔣琬并列。(《祎別傳》記載：費(fèi)祎品性高雅謙遜，家中不積聚財(cái)物。讓他的兒子們都穿布衣吃素食，出入不乘坐車馬，和平常人沒有兩樣。)延熙十一年，費(fèi)祎離開京都駐守漢中。他雖身在朝外，但獎(jiǎng)賞懲罰之事，朝廷都要先向他征求意見，然后才施行，受到后主的推重信任像這樣。16．BCD.正確；

A.有誤，句意為：又升為庶子。遷：調(diào)動(dòng)官職，升官。故答案為：A17．本題考查句子翻譯。重點(diǎn)字為：①篤，表示堅(jiān)定、深厚。②擬，在這里表示用刀劍之類的武器比劃、指向。集，聚集，集中。

故答案為：①譯文：費(fèi)祎言辭通順，意思堅(jiān)定，依據(jù)道理來回答，對(duì)方最終不能使他屈服。②譯文：每到他們坐在一起時(shí)便發(fā)生爭(zhēng)吵，魏延有時(shí)還舉刀向楊儀比劃，楊儀則哭泣不止，眼淚橫流。18．費(fèi)祎表現(xiàn)出對(duì)蜀國的深深忠誠。當(dāng)他被派遣出使東吳時(shí)，他以博學(xué)善辯之才，與東吳的眾多儒士進(jìn)行激烈的辯論，始終堅(jiān)守立場(chǎng)，不屈不撓，成功完成了外交使命。這充分顯示了他的忠誠與堅(jiān)定。此外，當(dāng)孫權(quán)賜給他寶刀時(shí)，他婉言謝絕，不收異國之禮，這也反映出他對(duì)于國家利益的堅(jiān)決維護(hù)和對(duì)忠誠的堅(jiān)守。費(fèi)祎在工作中盡職盡責(zé)，一心為國。無論是在朝廷中調(diào)和魏延和楊儀的矛盾，還是在征戰(zhàn)中積極出謀劃策，他都盡其所能，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。這種盡職盡責(zé)的精神，正是諸葛亮所稱贊的“良實(shí)”的體現(xiàn)。費(fèi)祎在個(gè)人品性上表現(xiàn)出低調(diào)謙遜、自律簡(jiǎn)樸的高尚品質(zhì)。盡管他是蜀漢的重臣，功名卓著，但他始終保持謙遜的態(tài)度，不重財(cái)富積累，教育子女生活節(jié)儉。這種高尚的品德，正是諸葛亮所稱道的“志慮忠純”的生動(dòng)體現(xiàn)。故答案為：①費(fèi)祎對(duì)蜀國十分忠心，情志意念忠貞純正。他出使東吳，博學(xué)善辯，舌戰(zhàn)群儒，不為所屈，出色完成外交使命(或他婉拒孫權(quán)賞賜的寶刀，不收異國之禮)。②他一心為國，盡職盡責(zé)。當(dāng)他身在朝廷時(shí)，能充當(dāng)和事佬，調(diào)和魏延和楊儀的矛盾并盡其才能(或當(dāng)他征戰(zhàn)在外時(shí)，能打勝仗，還能為朝廷出謀劃策)。③他低調(diào)謙遜，自律簡(jiǎn)樸，品德高尚。他身為蜀漢重臣，功名卓著，卻能保持品性高雅謙遜，不重財(cái)富積累，教育子女生活節(jié)儉?！敬鸢浮?9．①尼德·蘭；②觀賞南極動(dòng)物20．示例：①杜少卿的仗義是扶危助困，當(dāng)了自己的衣服幫楊裁縫辦喪事。凡有求于他，他就無私幫助，不圖回報(bào)；②宋江的仗義是江湖義氣，結(jié)交李逵等生死兄弟，在江湖上樹立個(gè)人威望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。19．《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭隨“諾第留斯號(hào)”潛水艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。在南極探險(xiǎn)這一情節(jié)中，主要人員除了尼摩船長(zhǎng)、生物學(xué)家阿龍納斯、康賽爾外，還有捕鯨手尼德·蘭。他們乘坐“諾第留斯”號(hào)前往南極，在旅途中觀賞了南極冰山的美景和南極的動(dòng)物。然而，他們的行程并非一帆風(fēng)順，他們也曾遭到浮冰的圍困，但最終成功脫險(xiǎn)。故答案為：①尼德·蘭；②觀賞南極動(dòng)物20．《儒林外史》中的杜少卿是作者殷勤稱贊的理想人物。從他裝病拒絕應(yīng)征出仕，看出他淡泊名利、傲視權(quán)貴追求不受拘束的生活；從他慷慨資助楊裁縫葬母、給鮑廷璽一百兩銀子助其重操舊業(yè)、把被罷官的王知縣接到家中住，看出他扶困濟(jì)貧樂于助人、豪放狂傲；從他與夫人攜手同游敬重沈瓊枝，看出他尊重女性、克視夫權(quán)。他淡泊名利、追求自由、尊重女性、樂于助人，對(duì)朝政有清醒認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了作者改造社會(huì)的理想和對(duì)完美人格的追求；也借此人物，批判了其他醉心科舉、熱衷功名的讀書人。《水滸傳》中的宋江在江州時(shí)期與李逵相遇時(shí)，李逵沒有錢去賭，向戴宗討要，宋江二話沒說直接給他銀子，李逵拿錢時(shí)就在想宋江果真名不虛傳。落難在“小旋風(fēng)”柴進(jìn)莊中時(shí)，見到生病又因性子過于剛強(qiáng)而被人冷落的武松時(shí)，跟他一起吃酒，還拿錢照顧他，武松去看望大哥離別時(shí)，宋江買衣服送給他。故答案為：示例：①杜少卿的仗義是扶危助困，當(dāng)了自己的衣服幫楊裁縫辦喪事。凡有求于他，他就無私幫助，不圖回報(bào)；②宋江的仗義是江湖義氣，結(jié)交李逵等生死兄弟，在江湖上樹立個(gè)人威望?！敬鸢浮?1．①英勇與果斷；②風(fēng)雨中奮不顧身阻止河流改道；③堅(jiān)定與獻(xiàn)身；④二十三年后追隨丁梓扎根邊疆。22．①豐水季暴漲的河水像剛跑出圈撒歡的小羊那樣調(diào)皮，突出了河水的洶涌和管控的難度，為后文寫丁梓搶險(xiǎn)的艱難埋下伏筆。②寫河流的洶涌和難以管控，反襯丁梓舍身搶險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定無畏的品質(zhì)。23．①以“釘子”為題，層層鋪墊，文章直到后半部分才交代“釘子”的來歷，引發(fā)讀者好奇。②題目“釘子”，巧用諧音，一語雙關(guān)，既指丁梓的綽號(hào)，也暗指丁梓身上具有像釘子一樣堅(jiān)定無悔、無私奉獻(xiàn)的精神。24．①為了交代丁梓駐守的具體地點(diǎn)——新疆，呼應(yīng)前文描寫的邊境特征，使故事更合理、真實(shí)；②為了表現(xiàn)丁梓扎根邊疆舍己為國、無私奉獻(xiàn)的精神，使丁梓有擔(dān)當(dāng)、果斷勇敢、堅(jiān)毅頑強(qiáng)的形象更加豐滿；③為了表明丁梓身上的釘子精神得到了傳承，深化了小說的主題。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。21．結(jié)合“下雨后義無反顧地孤身出發(fā)”①概括；結(jié)合“情急之下，他跳進(jìn)了水里，用身體和手中的鐵掀阻擋著水流。受到阻擋的滿急水流，不停地沖擊著兩邊的河岸與丁梓腳底的河沙，丁梓感覺腳底的河沙漸漸被掏空，身體一點(diǎn)點(diǎn)往下陷”，②概括；結(jié)合“河水消退時(shí)像一枚釘子釘進(jìn)泥沙"，③可概括；結(jié)合“二十三年后一名年近五十的中年婦女來到這里定居下來”故答案為：①英勇與果斷；②風(fēng)雨中奮不顧身阻止河流改道；③堅(jiān)定與獻(xiàn)身；④二十三年后追隨丁梓扎根邊疆。22．“從山谷進(jìn)入廣闊荒漠地帶的小河，仿佛剛跑出圈的小羊”運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出豐水季暴漲的河水