(一等獎)班主任經(jīng)驗交流

班主任工作經(jīng)驗交流眾所周知，七年級的班主任工作是初中三年的基礎(chǔ)，只要七年級的工作做到位，八、九年級就會非常順利，目前我在八年級的工作之所以省心，正是得益于此。今天，借此機會，談一談我在七年級時自己注意過的18個細(xì)節(jié)，不妥之處，敬請批評指正！

“親其師，信其道”，所以第一印象十分重要。它將直接關(guān)系到新生在心理上是否愿意認(rèn)可你、接受你。因此，與學(xué)生的第一次見面，我會以平等、謙和、真誠的心態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，用真情縮短與學(xué)生的距離。

比如說：在入學(xué)自我介紹時富有新意，不落俗套，語言簡練；對待學(xué)生疑問的解答要耐心、和藹。服裝的穿著要簡潔、大方，而又不失時尚等?？傊?，我會盡量讓新生覺得我“似曾相識”，在其心目中留下自己可親可敬的第一印象。1、精心設(shè)計好第一次的見面目的在于觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度，以便增進(jìn)了解，為物色班干部奠定基礎(chǔ)。

2、帶領(lǐng)學(xué)生對教室進(jìn)行一次大掃除3、初步任命班干部因為大家彼此都不了解，所以這次我一般是根據(jù)學(xué)生的毛遂自薦及大掃除中表現(xiàn)，直接任命班干部。但我都會在職位前加上“臨時”二字，因為封官容易撤職難，這樣可以使學(xué)生正確面對兩周以后的班干部競選，避免挫傷學(xué)生的自尊心。

該活動有助于增強新生對班級生活的熱情，增強新生的集體意識，同時增進(jìn)他們的了解和彼此欣賞，在班內(nèi)形成一個較為和諧的人際氛圍，并給在文化、藝術(shù)、體育等方面有一技之長的學(xué)生提供施展才華的機會?？刹扇⊥扑]和自我報名的方式，班主任要充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，尤其要鼓勵膽小內(nèi)向的學(xué)生參加，力爭人人參與。

4、組織學(xué)生開展一次風(fēng)采展示會。5、第一時間記住全體學(xué)生的名字及特點。

我覺得七年級班主任的第一堂課，重要的不是講授課文內(nèi)容，而是幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。初中和小學(xué)相比，在教學(xué)上存在著很多差異，如初中教材重復(fù)少、進(jìn)度快、難度大，教法上更注重的是培養(yǎng)學(xué)生主動、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維能力，我會在第一堂課上向?qū)W生講明這一點，使其在心理上為適應(yīng)初中教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，為打消學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的畏難情緒，我會向?qū)W生介紹初中各門學(xué)科的內(nèi)容、特點，告訴他們只要方法得當(dāng)、刻苦勤奮，將會領(lǐng)略到比小學(xué)更為廣闊、更為絢麗的知識風(fēng)光，力爭喚起學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們樹立起能夠?qū)W好的信心。

6、上好第一堂課

此時的班干部人選我會采用競選的方式，進(jìn)而根據(jù)民主投票的結(jié)果來確定。班干部的培養(yǎng)上我是這樣來做的：（1）、大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；（2）、定期召開班委會，在鼓勵班干部大膽工作的同時，指點他們工作方法，要求他們在學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；（3）、培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”?？傊?，班干部的培養(yǎng)方向上，我覺得并不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。

此外，要切記兩點：（1）、對班干部一定要大膽使用，放手越多他們的成長就越快；如目前我們班從早上7:00到晚上9:15之間的各個時間段的活動都是班干部進(jìn)行組織的，即使我一天不在學(xué)校，班級活動依然會井然有序。（2）、千萬不要只把那幾個人當(dāng)班干部，應(yīng)把課代表、小組長、寢室長等也算上，特別是在開會時，因為人多勢眾才有才量。

7、開學(xué)兩周后選拔班干部，精心培養(yǎng)，大膽使用8、保證人人有事做、事事有人做9、建立合作小組，在競爭中合作，在合作中競爭

首先，我會帶領(lǐng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，然后，組織他們認(rèn)真討論，從而制訂出切實可行的班級公約，打印出來，人手一份，并貼在教室的醒目位置，使之成為全班同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則。并依據(jù)班規(guī)實行記分制，每周、每月、每學(xué)期小組之間都要進(jìn)行評比，并進(jìn)行獎懲，我的獎懲方式是跟錢掛鉤的，雖然感覺不太合適，但效果很好，請大家慎用。

此外，我覺得有一點更重要，即所有的制度要想落實到位，作為班主任在制度實施的前期一定要跟班。

10、制定一套較為完整且容易操作的班規(guī)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程中會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，從而形成強大的班級凝聚力。

11、制定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)如張貼宣傳標(biāo)語、美化班級環(huán)境等。

12、進(jìn)行班級文化建設(shè)。13、利用班級日志對班級進(jìn)行管理。

我們班的班級日志目前是由小組長輪流來記的。我覺得使用班級日志的優(yōu)點有3個：

（1）提高了班干部的組織管理能力；

（2）穩(wěn)定了其他各任課老師的課堂

紀(jì)律；

（3）班主任可以通過班級日志了解

本班的整體情況，以便于及時

發(fā)現(xiàn)和解決問題。

（4）期末時通過對班級日志的重新

整合可以詳細(xì)的了解每個學(xué)生

本學(xué)期的表現(xiàn)。

項目表

揚

批

評

上午早操早上紀(jì)律及衛(wèi)生早讀1.語文2.外語課間操3.生物4.地理中午午課及午休下午下午課前紀(jì)律及衛(wèi)生5.數(shù)學(xué)6.物理7.微機8.自習(xí)晚上晚自習(xí)前紀(jì)律晚自習(xí)一晚自習(xí)二晚上就寢班干部一日小結(jié)：2013屆11班班級情況日報表日期

星期一總評

值班班干部

這個方面要從班干部入手，如果加上課代表、小組長、寢室長的話，班干部的人數(shù)應(yīng)該會超過班級人數(shù)的一半，因此該方面相對來說還是比較好操作的。此外，班主任的一定要多觀察，要善于利用日常小事做文章，培養(yǎng)正確的集體輿論，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

14、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

七年級的工作重點和中心任務(wù)，就是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)要完成，班主任必須下決心，動真格，采取各種方法。我主要是從以下三個反面來進(jìn)行的：

（1）抓課前準(zhǔn)備；

（2）抓作業(yè)；

（3）抓衛(wèi)生保潔。

15、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

（1）一定要主動和任課老師多溝通；

（2）對于任課老師提出的要求作為班主任

要無條件答應(yīng)。

16、和任課教師一到，共同教育學(xué)生

作為班主任本身都有自己的教學(xué)任務(wù)，要想做到既把自己的學(xué)科教好，又把其他各科都抓好那真是太難了，所以我建議班主任可以要把精力集中在數(shù)學(xué)、英語上。因為這兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會厭學(xué)，進(jìn)而該生的其他學(xué)科也會受到很大影響。因此，我們要始終盯住這兩門課，一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要及時解決。17、抓住重點學(xué)科

我覺得第一次家長會是最為重要的。通常我的第一次家長會都會有以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）點名：第一次家長會，家長到不到場，一定程度上反映了學(xué)生的組織紀(jì)律性和家長的

責(zé)任感，作為班主任，心里要有個數(shù)。

（2）要感謝家長對學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來教育。這句話的目的在于暖和

家長的心，以利于家長以后配合老師對學(xué)生進(jìn)行教育。

（3）講明初中階段和小學(xué)階段教育的不同點，如課程的負(fù)擔(dān)明顯增加，要求學(xué)生的記憶容

量顯著增大等。而孩子的身體正處在發(fā)育階段，容易疲倦，應(yīng)加強營養(yǎng)等。還要提醒

家長學(xué)生從小學(xué)到初中有一個轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程，凡是切不可操之過急。

（4）告訴家長：初中階段的主要任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，希

望家長進(jìn)行配合。如督促學(xué)生早起床，在家按時完成作業(yè)等。

（5）就班上的整體情況和學(xué)生的個體情況分別介紹，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

（6）要求家長對學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，這是本次講話的重點。我認(rèn)為：家長對學(xué)生的要

求松一尺，學(xué)生對自己的要求就會松一丈。特別是當(dāng)孩子的前途已經(jīng)被家長規(guī)劃好了

的時候，孩子自然可以高枕無憂了，而這些“將來已經(jīng)有著落的學(xué)生”往往會成為我

們后期管理中的障礙。因此，雖然家長們對自己的孩子心中都有數(shù)，但我仍依然會要

求家長對孩子提出更高一級的要求；雖然部分家長對孩子的將來已經(jīng)做出了安排，我

仍然會要求家長不要告訴孩子，給孩子一個自我奮斗的空間。

18、召開好家長會班主任工作經(jīng)驗交流眾所周知，七年級的班主任工作是初中三年的基礎(chǔ)，只要七年級的工作做到位，八、九年級就會非常順利，目前我在八年級的工作之所以省心，正是得益于此。今天，借此機會，談一談我在七年級時自己注意過的18個細(xì)節(jié)，不妥之處，敬請批評指正！

“親其師，信其道”，所以第一印象十分重要。它將直接關(guān)系到新生在心理上是否愿意認(rèn)可你、接受你。因此，與學(xué)生的第一次見面，我會以平等、謙和、真誠的心態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，用真情縮短與學(xué)生的距離。

比如說：在入學(xué)自我介紹時富有新意，不落俗套，語言簡練；對待學(xué)生疑問的解答要耐心、和藹。服裝的穿著要簡潔、大方，而又不失時尚等?？傊?，我會盡量讓新生覺得我“似曾相識”，在其心目中留下自己可親可敬的第一印象。1、精心設(shè)計好第一次的見面目的在于觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度，以便增進(jìn)了解，為物色班干部奠定基礎(chǔ)。

2、帶領(lǐng)學(xué)生對教室進(jìn)行一次大掃除3、初步任命班干部因為大家彼此都不了解，所以這次我一般是根據(jù)學(xué)生的毛遂自薦及大掃除中表現(xiàn)，直接任命班干部。但我都會在職位前加上“臨時”二字，因為封官容易撤職難，這樣可以使學(xué)生正確面對兩周以后的班干部競選，避免挫傷學(xué)生的自尊心。

該活動有助于增強新生對班級生活的熱情，增強新生的集體意識，同時增進(jìn)他們的了解和彼此欣賞，在班內(nèi)形成一個較為和諧的人際氛圍，并給在文化、藝術(shù)、體育等方面有一技之長的學(xué)生提供施展才華的機會?？刹扇⊥扑]和自我報名的方式，班主任要充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，尤其要鼓勵膽小內(nèi)向的學(xué)生參加，力爭人人參與。

4、組織學(xué)生開展一次風(fēng)采展示會。5、第一時間記住全體學(xué)生的名字及特點。

我覺得七年級班主任的第一堂課，重要的不是講授課文內(nèi)容，而是幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。初中和小學(xué)相比，在教學(xué)上存在著很多差異，如初中教材重復(fù)少、進(jìn)度快、難度大，教法上更注重的是培養(yǎng)學(xué)生主動、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維能力，我會在第一堂課上向?qū)W生講明這一點，使其在心理上為適應(yīng)初中教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，為打消學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的畏難情緒，我會向?qū)W生介紹初中各門學(xué)科的內(nèi)容、特點，告訴他們只要方法得當(dāng)、刻苦勤奮，將會領(lǐng)略到比小學(xué)更為廣闊、更為絢麗的知識風(fēng)光，力爭喚起學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們樹立起能夠?qū)W好的信心。

6、上好第一堂課

此時的班干部人選我會采用競選的方式，進(jìn)而根據(jù)民主投票的結(jié)果來確定。班干部的培養(yǎng)上我是這樣來做的：（1）、大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；（2）、定期召開班委會，在鼓勵班干部大膽工作的同時，指點他們工作方法，要求他們在學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；（3）、培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”?？傊?，班干部的培養(yǎng)方向上，我覺得并不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。

此外，要切記兩點：（1）、對班干部一定要大膽使用，放手越多他們的成長就越快；如目前我們班從早上7:00到晚上9:15之間的各個時間段的活動都是班干部進(jìn)行組織的，即使我一天不在學(xué)校，班級活動依然會井然有序。（2）、千萬不要只把那幾個人當(dāng)班干部，應(yīng)把課代表、小組長、寢室長等也算上，特別是在開會時，因為人多勢眾才有才量。

7、開學(xué)兩周后選拔班干部，精心培養(yǎng)，大膽使用8、保證人人有事做、事事有人做9、建立合作小組，在競爭中合作，在合作中競爭

首先，我會帶領(lǐng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，然后，組織他們認(rèn)真討論，從而制訂出切實可行的班級公約，打印出來，人手一份，并貼在教室的醒目位置，使之成為全班同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則。并依據(jù)班規(guī)實行記分制，每周、每月、每學(xué)期小組之間都要進(jìn)行評比，并進(jìn)行獎懲，我的獎懲方式是跟錢掛鉤的，雖然感覺不太合適，但效果很好，請大家慎用。

此外，我覺得有一點更重要，即所有的制度要想落實到位，作為班主任在制度實施的前期一定要跟班。

10、制定一套較為完整且容易操作的班規(guī)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程中會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，從而形成強大的班級凝聚力。

11、制定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)如張貼宣傳標(biāo)語、美化班級環(huán)境等。

12、進(jìn)行班級文化建設(shè)。13、利用班級日志對班級進(jìn)行管理。

我們班的班級日志目前是由小組長輪流來記的。我覺得使用班級日志的優(yōu)點有3個：

（1）提高了班干部的組織管理能力；

（2）穩(wěn)定了其他各任課老師的課堂

紀(jì)律；

（3）班主任可以通過班級日志了解

本班的整體情況，以便于及時

發(fā)現(xiàn)和解決問題。

（4）期末時通過對班級日志的重新

整合可以詳細(xì)的了解每個學(xué)生

本學(xué)期的表現(xiàn)。

項目表

揚

批

評

上午早操早上紀(jì)律及衛(wèi)生早讀1.語文2.外語課間操3.生物4.地理中午午課及午休下午下午課前紀(jì)律及衛(wèi)生5.數(shù)學(xué)6.物理7.微機8.自習(xí)晚上晚自習(xí)前紀(jì)律晚自習(xí)一晚自習(xí)二晚上就寢班干部一日小結(jié)：2013屆11班班級情況日報表日期

星期一總評

值班班干部

這個方面要從班干部入手，如果加上課代表、小組長、寢室長的話，班干部的人數(shù)應(yīng)該會超過班級人數(shù)的一半，因此該方面相對來說還是比較好操作的。此外，班主任的一定要多觀察，要善于利用日常小事做文章，培養(yǎng)正確的集體輿論，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

14、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

七年級的工作重點和中心任務(wù)，就是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)要完成，班主任必須下決心，動真格，采取各種方法。我主要是從以下三個反面來進(jìn)行的：

（1）抓課前準(zhǔn)備；

（2）抓作業(yè)；

（3）抓衛(wèi)生保潔。

15、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

（1）一定要主動和任課老師多溝通；

（2）對于任課老師提出的要求作為班主任

要無條件答應(yīng)。

16、和任課教師一到，共同教育學(xué)生

作為班主任本身都有自己的教學(xué)任務(wù)，要想做到既把自己的學(xué)科教好，又把其他各科都抓好那真是太難了，所以我建議班主任可以要把精力集中在數(shù)學(xué)、英語上。因為這兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會厭學(xué)，進(jìn)而該生的其他學(xué)科也會受到很大影響。因此，我們要始終盯住這兩門課，一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要