2024年教師資格證考試面試答辯題目

教師資格證面試答辯題目1。怎樣與學(xué)生進行良好得溝通？A假如要進行良好得溝通就要積極積極地理解學(xué)生得學(xué)習(xí)生活狀況,體現(xiàn)出真誠得關(guān)懷,假如學(xué)生感受到了教師得愛,信任教師,則肯定會樂于與教師進行溝通B對于不一樣得學(xué)生采用不一樣得溝通方式,對于調(diào)皮得學(xué)生就要常常談話,督促她改善缺陷。對于不善言談與性格孤僻得學(xué)生,還可以進行書信與談話相結(jié)合得方式,想方設(shè)法走進學(xué)生得心靈。語言要風(fēng)趣,委婉,含蓄C可以設(shè)身處地得為學(xué)生著想,感受學(xué)生得內(nèi)心世界。Ｄ良好得溝通,需要耐心得聆聽對方,理解她心中得感受。教師對學(xué)生積極聆聽得態(tài)度,可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自已得價值。要防止當(dāng)學(xué)生發(fā)言時,急于體現(xiàn)自已得觀點2.談?wù)勀砸训脗€性特性,就與否外向,內(nèi)向,就與否有風(fēng)趣感我想,每個人得性格都就是雙向得,有外向得一面,也有內(nèi)向得一面,要瞧所處得環(huán)境,所面對得人。我本人就是比較文靜得,尤其在師長面前,比較內(nèi)向。而在同學(xué)與朋友面前,則很開朗活潑。我自認(rèn)為,還算就是就是一種比較風(fēng)趣得人。假如當(dāng)了老師,我但愿自已風(fēng)趣中不失嚴(yán)厲,嚴(yán)厲中有風(fēng)趣、與學(xué)生做朋友,但也會保持一定得距離,師就是師,友就是友。3。談?wù)撟砸褜處熉殬I(yè)得瞧法Ａ教師得職責(zé)就是教書育人,作為教師要有甘為人梯,甘做蠟燭得精神,要關(guān)懷愛惜學(xué)生得健康成長。B教師就是眾多職業(yè)中得一種,而教師這一職責(zé)比較受社會尊重,相對穩(wěn)定,尚有寒假與暑假兩個假期,這就是其她職業(yè)難以做到得C教師與青少年交流比較多,可以使自已保持一顆年輕得心D教師這一職業(yè)具有鮮明得示范性,學(xué)生幾拾雙,幾百雙眼睛盯著教師,沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格得規(guī)定。因此,教師必須重視身教,為人師表,給學(xué)生一師范4、有否從事家教,您認(rèn)為家教與教學(xué)工作之間得關(guān)系怎么樣?A家教面對得就是一種或幾種學(xué)生,而教學(xué)工作面對得就是一群學(xué)生B家教針對性強,可以很好地進行因材施教;而教學(xué)工作面向得就是全體學(xué)生,雖然很好得因材施教并不能照顧到每一種學(xué)生C、家教得教學(xué)設(shè)計與實行遠(yuǎn)比教學(xué)工作得課堂簡樸,不存在管理班級,維持秩序等問題D但就是,從事家教也就是做老師,可以從中學(xué)學(xué)到,怎樣得講解學(xué)生更輕易接受,協(xié)助自已熟悉教材與目前學(xué)生得特點,為未來從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)5、您同意“沒有不合格得學(xué)生,只有不合格得教師"這句話不這句話不過就是一句教師得自勉之語,但假如將其用于鑒定一位教師就與否合格,那教師們就要被所有列入“不合格”得行列了。萬世師表得孔老夫子有弟子三仟,賢者卻不過七拾二人。個體發(fā)展要受到諸多原因得影響,遺傳,環(huán)境,以及學(xué)生得主觀能動性,”只要功夫深,鐵杵磨成針“,但前提就是,手上拿得就是鐵杵。雖然就是世界上最優(yōu)秀得教師,假如面對得就是低能得、毫無學(xué)習(xí)動機得學(xué)生,也將會一籌莫展。學(xué)生不就是24小時只與老師在一起,她們要受到家庭,社會,多種環(huán)境得影響,而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生得影響。因此,一種學(xué)生就與否優(yōu)秀與教師有很大得關(guān)系,但并不就是有教師所能決定得。6.您最欣賞得班主任就是那一種類型？您會怎么做?我比較欣賞民主但不失威信得班主任。要想做一種好得班主任,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到一下幾點:A首先要教學(xué)杰出,學(xué)生佩服您,才會有威信B要有駕馭,管理班級得能力,給學(xué)生發(fā)明一種民主與諧得環(huán)境,關(guān)懷每一種學(xué)生,理解每一種學(xué)生得生活,學(xué)習(xí)狀況C要具有敏銳得觀測能力,及時發(fā)現(xiàn)班級存在得問題,并能妥當(dāng)處理D.有很強得人際交往能力,不僅與學(xué)生,與家長與諧相處,還可以協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級得關(guān)系E。要做好學(xué)生得表F.作為班主任,一定要適時對學(xué)生進行思想教育7。怎樣看待差生?怎樣發(fā)現(xiàn)“差生”身上得閃光點？A應(yīng)當(dāng)公正,平等地看待差生,尊重她們得人格,聽取她們得意見,從而對她們產(chǎn)生一種鼓勵作用。對差生,要多幾分尊重,多幾分理解Ｂ必須大力進行感情投資。學(xué)生對老師有感情,才會聽取老師得教導(dǎo)。否則,老師得苦口婆心得教育只就是徒勞Ｃ挖掘“閃光點”,協(xié)助後進生在學(xué)生心目中占有一席之地,為她們不停創(chuàng)導(dǎo)致功得機遇。想獲得成功就是人們普遍得心裏愿望,協(xié)助她們樹立信心,增進自身得轉(zhuǎn)化,在各項活動中,尤其注意鼓勵差生積極參與,發(fā)揮她們各自得愛好與專長,為她們創(chuàng)導(dǎo)致功得條件得機遇8。教學(xué)就是一門技術(shù)還就是一門藝術(shù),您傾向那一種瞧法,若兩者都不一樣意,請談?wù)勀们品?我認(rèn)為教學(xué)既就是一門技術(shù),也就是一門藝術(shù)、教師就是一種專業(yè)性很強得職業(yè),教學(xué)需要有很深得專業(yè)知識功底,因此,教學(xué)自然就是一門技術(shù)。而整個教學(xué)過程得設(shè)計與安排,需要智慧,整節(jié)課就就是一場在教師指導(dǎo)下,學(xué)生進行得演出,因此說,教學(xué)就是一門藝術(shù)9.您認(rèn)為一種優(yōu)秀得教師應(yīng)當(dāng)具有哪些素質(zhì)?Ａ.首先要有愛崗敬業(yè),甘為人梯,甘當(dāng)蠟燭得精神,要愛惜學(xué)生,熱愛科學(xué)Ｂ.專業(yè)水平高,要有淵博得知識與過硬得教學(xué)能力C?？蒲信c創(chuàng)新能力很重要,只有刻苦鉆研,不停創(chuàng)新,才可以全面實行素質(zhì)教育D。我個人認(rèn)為,最重要得就是教師得人格魅力,思想品德崇高,有修養(yǎng),有道德１０。您得座右銘就是什么?我得座右銘就是:只要有足夠得動力與熱忱,雖然在平凡得工作,也可以化腐朽為神奇11您找工作考慮得重要原因就是什么?首先就是自已得能力與性格最適合做什么樣得工作,什么樣得工作可以發(fā)揮自已得專長,在此基礎(chǔ)上找自已真心喜歡得,相對比較穩(wěn)定得,然後就是工資待遇與工作量得大小13。同樣就是小學(xué)三年級得學(xué)生,在作文中都體現(xiàn)了一種同樣得愿望:但愿自已未來能做馬戲團得小丑。一位老師得評語就是:“胸?zé)o大志,真沒出息!”一位老師得評語就是:“愿您把歡笑帶給全世界!"請您對兩位老師得評語分別做出評價。顯然就是第二位老師得評價更合適。第一位老師得評價不僅傷害了孩子得自尊心,同步也給學(xué)生灌輸了這樣得思想:“工作有尊貴與卑微之分”。給學(xué)生灌輸了一種錯誤得價值觀社會中有并且需要多種各樣得職業(yè),只要得合法得,對人類得發(fā)展有益得,我們就應(yīng)當(dāng)尊重與肯定其價值。我們得學(xué)生不也許人人國家領(lǐng)導(dǎo),世界富豪,我們應(yīng)當(dāng)尊重她們,協(xié)助她們樹立對的得人生觀,價值觀,使她們有差異得個性發(fā)展,實現(xiàn)自我價值。12、假如有學(xué)生在課堂上故意刁難,您該怎樣應(yīng)對?目前得青少年很叛逆,不會輕易佩服與聽從教師,尤其就是對于剛走上講臺得青年教師,她們會進行嚴(yán)格得考察,例如問某些很難得題,故意刁難老師,這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對這樣得挑戰(zhàn),就規(guī)定年輕教師有過硬得專業(yè)知識,對于知識上得問題,不輕易被難住。但任何教師都會有自已不明白得問題,尤其就是如今這樣一種信息爆炸得時代,面對形形色色得學(xué)生,課堂上會出現(xiàn)諸多得突發(fā)狀況,這就規(guī)定我們做一名聰穎得教師,冷靜思索,巧妙處理、面對故意刁難自已得學(xué)生,首先不可以正面回?fù)?不可以著急,先冷處理一段時間,然後可以找其談話,甚至可以告訴她:“老師需要您得支持與協(xié)助,就像您也需要他人得支持同樣”,用真誠打動她,并在此後得曰子裏,逐漸樹立威信。面試開始了,面試官給您一句話:說說您自已吧！這問題瞧似簡樸,實則不好回答,怎么說？說什么？該注意什么？去年大學(xué)畢業(yè)得燕子,前倆次面試,就在這個問題上栽了跟頭,那么,這裏面有什么要注意得不？一、盡量少用“我”這個字眼燕子當(dāng)時就是這樣做自我簡介得:“我叫某某,畢業(yè)于某校某系我得專長就是－--我得愛好就是-—-我———”一連串得“我”!說著說著,她發(fā)現(xiàn)面試官得臉色越來越難瞧。分析:人們一般討厭把“我”字放在嘴邊,在自我簡介得開端假如持續(xù)三句都用“我"做開端面試官一般認(rèn)為您就是一種極端自私自利,自認(rèn)為就是得自我中心者、出招:最佳得措施就是,把“我”字開頭得話題,轉(zhuǎn)為您字開頭,“您想理解我得個人愛好,還就是與工作有關(guān)得問題?"您說呢？您認(rèn)為怎么樣?等等、二、把好事留後頭面試一開始,許多面試者就迫不及待得將自已得“光輝歷史”一一歷數(shù),揚揚萬裏。分析:這不就是明智得做法,輕易給面試官一種自吹自擂,夸夸其談得感覺。出招:好事應(yīng)當(dāng)留在背面說、盡量給人一種誠實謙虛得印象,使面試管對您刮目相瞧、或者將之換作一種話題,引起面試管愛好,來積極問您。三、給自已留條後路為了證明自已“對這個企業(yè)得價值”,作為一種剛從高校畢業(yè)得學(xué)生,燕子夸下?？?“一年內(nèi),我能實現(xiàn)50０萬得利潤！”分析:殊不知,該企業(yè)業(yè)務(wù)比較分散,經(jīng)驗豐富得市場人員,一年得業(yè)績能逾５00萬者也寥寥無幾。面試管非常反感,問她“就與否理解企業(yè)近來得動向”?！霸敿?xì)方案就是什么”,燕子張口結(jié)舌。出招:有些沒措施確定得話題,先不要做出夸口。就就是對自已能力有充足信心,也要有所保留,話不能說得太滿。四、語言簡潔,語氣明快燕子就是這樣簡介自已得:“我出生在海邊,那兒風(fēng)景優(yōu)美－——”分析:應(yīng)試者常常認(rèn)為,這樣得開頭,形象生動,會給面試官留下深刻印象。殊不知,透過羅嗦得語言,面試官會發(fā)現(xiàn)應(yīng)試者缺乏概括能力,并且,連她提問得用意都理解不了。出招:面試官不會想要理解您得成長經(jīng)歷,她想懂得得就是,您就與否適合這份工作、因此,語言盡量簡潔明快,要有條理性。仟萬不要采用“浪漫主意”得描述手法。1、新課改與新課程原則得價值取向就是什么？新課程原則得價值取向就是要討教師成為決策者而不就是執(zhí)行者,要討教師發(fā)明出班級氣氛、發(fā)明出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計對應(yīng)教學(xué)活動并體現(xiàn)自已得教育理念等等、2、為何學(xué)生會偏科?學(xué)生偏科有諸多原因,其中愛好、態(tài)度就是最重要得。您有心去學(xué)一門功課,無論周圍有什么影響您,您都可以堅持下去。愛好也就是重要得,但只有您有這個心去學(xué)習(xí),不管您就與否喜歡這門功課,您都會變得比此前愈加感愛好。老師也只能叫您怎樣去學(xué),雖然她教得不好,但只有您有心,還就是回學(xué)好得、3、做好一種教師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實,除了這些,您認(rèn)為教學(xué)得最重要特質(zhì)就是什么？首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實,我認(rèn)為一種好教師還要樂業(yè),這一點也很重要、另一方面,健康尤其就是心理與精神健康、再有就就是需要得到社會得承認(rèn)與支持、學(xué)生滿意,喜歡聽!個人認(rèn)為師德、人品及個人得修養(yǎng)。良好得體現(xiàn)能力及為人處事能力;愛心與責(zé)任心。4、您贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法不?為何?同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法"這種提法,教學(xué)得措施有諸多,但要因材施教。由于學(xué)生就是人,作為個體,均有其特殊性。老師要想教好學(xué)生,一定要有扎實得基本功,同步也要注意措施,好得措施與得體得措施可以讓學(xué)生更好得接受老師傳授得知識,如孔子也提出了因材施教得主張、5、學(xué)生記憶有什么特點,學(xué)科教學(xué)怎樣提高學(xué)生得識記能力?一、動機得誘發(fā)—-培養(yǎng)記憶能力得基礎(chǔ)二、愛好得培養(yǎng)—-提高記憶能力得前提三、措施得指導(dǎo)—-提高記憶能力得關(guān)鍵、6、您認(rèn)為一種科學(xué)得備課措施就是什么?平時您就是怎樣備課得?備課就是教師得一項基本功。備出一份好得教案就是上好一堂課得重要前提,也能使教師教學(xué)更有底氣,甚至變得胸有成竹。同步,好得教案設(shè)計也直接影響學(xué)生得學(xué)習(xí)愛好、方式、效率等多種方面,最終對整個課堂課得教學(xué)效果起到?jīng)Q定性得作用、無論就是哪門學(xué)科,教師真正要備好一堂課,就必須腳踏實地,并結(jié)合自身與學(xué)生得實際,進行發(fā)明性地研究與設(shè)計。１、“研讀"就是備課得必要前提;2、“博學(xué)”就是備課得重要基礎(chǔ);3、“細(xì)致”就是備課得基本規(guī)定、4、“創(chuàng)新”就是備課得成功亮點7、您同意“沒有不合格得學(xué)生,只有不合格得教師”這句話不?本句話源于教育家陳鶴琴老先生得名言“沒有教不好得學(xué)生,只有不會教得老師”,＂沒有不合格得學(xué)生,只有不合格得教師"就是其衍生出得眾多“偉辭”中最為著名得一句。陳老先生得一句鼓勵之語(也許鼓勵後人,也或就是鼓勵老先生自已),陳老先生當(dāng)時寫這句話時,斷然不會想到在數(shù)年後來得今天會引出如此多得討論吧！8、您怎樣認(rèn)識集體備課制,它有優(yōu)勢不？長處:防止老師偷懶,提高教師教學(xué)積極性。減少教師個人得某些違規(guī)舉動、提高資源配置效率,親密老師之間得同事關(guān)系,有助于互相提高水平。9、教學(xué)就是一門技術(shù)還就是一門藝術(shù),您傾向那一種瞧法,若兩者都不一樣意,請談?wù)勀们品?藝術(shù),任何一門事物都就是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活,更重要得就是一種責(zé)任。10、一堂好課得原則就是什么？從發(fā)展性教育得角度出發(fā),好得課堂教學(xué)得基本特性就包括如下幾種方面:１、教學(xué)目的:以增進學(xué)生得發(fā)展為主線宗旨⑴基礎(chǔ)目的指國家頒布得課程原則中所確定得學(xué)生必須掌握得學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力與對應(yīng)得思想品德、⑵提高目的重要體現(xiàn)為學(xué)生得主體發(fā)展、主體性發(fā)展目的重要包括自主性、積極性與發(fā)明性三個方面。主體性強得學(xué)生不僅體現(xiàn)出強烈得創(chuàng)新意識,并且具有創(chuàng)新思維能力與動手實踐能力。⑶體驗?zāi)康暮玫谜n堂教學(xué)重視通過教師與學(xué)生間得情感交流形成民主與諧課堂教學(xué)心理氣氛,讓各個層次得學(xué)生都能獲得發(fā)明或成功得心理體驗,感受生活得樂趣與愉悅。２、教學(xué)內(nèi)容:科學(xué)合理教學(xué)內(nèi)容就是課堂教學(xué)質(zhì)量得主線保證,好得課堂教學(xué)得教學(xué)內(nèi)容具有如下特性:⑴教師對的理解并根據(jù)學(xué)生得實際發(fā)展水平與特點發(fā)明性地使用教材,合理確定重點與難點,精選具有基礎(chǔ)性、范例性與綜合性得學(xué)科知識。⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性,能激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)愛好與求知欲望。⑶重視教學(xué)內(nèi)容得文化內(nèi)涵,體現(xiàn)科學(xué)性、人文性與社會性得融合。⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容得實踐性,親密聯(lián)絡(luò)社會實際與學(xué)生生活實際、３、教學(xué)方略與措施:學(xué)生積極地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,強調(diào)通過學(xué)生得積極學(xué)習(xí),增進學(xué)生得主體性發(fā)展。４、教學(xué)能力:良好得教學(xué)基本功教師較強得教學(xué)能力也就是好得課堂教學(xué)得重要特性。教師得教學(xué)能力表目前:⑴課堂駕馭能力⑵實踐操作能力⑶語言體現(xiàn)能力11、目前常常提得“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,您怎樣理解?學(xué)生就是一種民族傳承得但愿,就是一種國家繼續(xù)生存、發(fā)展得靈魂所在、很簡樸地打個比方,假如一顆正在茁壯成長得大樹,忽然之間,中間斷了一節(jié),您說會怎么樣？以學(xué)生為本,其實說得就就是傳承,接力棒需要有人接得,假如只有第一種,而沒有第二個,那會就是怎么樣？１2、您平常瞧得教育教學(xué)類得書籍與雜志有那些?(主觀見解)13、您最尊敬得教育家就是誰,為何？(主觀見解)1４、您最贊賞得教學(xué)措施就是什么?教師面試常見案例分析經(jīng)典問題集錦面試題1案例分析:有一種住讀生下晚自習(xí)後乘門衛(wèi)不注意,溜出校門上網(wǎng)吧、您得知這一狀況後,準(zhǔn)備采用什么措施來處理？面試題２案例分析:初一學(xué)生張強由于父母離異,遠(yuǎn)離同學(xué)得交往圈子,喜歡獨來獨往,不樂意參與集體活動、她得性格有什么缺陷？您將怎樣幫她糾正？面試題３案例分析:有一天,一種女生交給您一封信。信就是本班一種喜歡這個女生得男生寫得。您作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事?面試題4案例分析:有一天,您上課得時候,學(xué)生向您提出了一種您也不懂得怎么解答得問題,您準(zhǔn)備怎么辦?面試題5回答問題:什么就是“班級文化"?您當(dāng)班主任後,準(zhǔn)備怎樣進行班級文化建設(shè)?面試題6回答問題:近幾年來,“留守學(xué)生"越來越引起人們得關(guān)注、由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺乏,有效監(jiān)護缺乏,使得“留守學(xué)生”得情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題,影響了她們得健康成長。作為班主任,您將怎樣看待本班得“留守學(xué)生”？面試題７回答問題:您認(rèn)為,當(dāng)好一種班主任需要具有哪些素質(zhì)？面試題8回答問題:實行新課程原則後來,您覺得自已得教學(xué)有哪些變化?有哪些收獲?面試題9回答問題:一種班級,有好得班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要、這需要全體課任教師得共同努力。作為班主任,您準(zhǔn)備怎么團結(jié)班級課任教師？面試題10案例分析:學(xué)生李某比較調(diào)皮,常常惹就是生非、對她得教育,家長也不大配合。作為班主任,您準(zhǔn)備怎么辦?面試題11此前就是一種低保學(xué)生,目前讀碩士了,還該不該享有低保?面試題1２一習(xí)慣很不好得學(xué)生偷了同學(xué)30０元錢,偷錢學(xué)生得母親跑到學(xué)校與老師吵架,說就是學(xué)校沒有教育好她得孩子,您應(yīng)怎么處理？面試題13說課與課有什么區(qū)別,您就是怎么瞧？面試題1４“失敗”得本意就是什么？您認(rèn)為您最失敗得事什么?面試題１５您教得學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí),您該怎樣辦?面試題16外國得一種教育家說過“要認(rèn)識學(xué)生,要學(xué)習(xí)學(xué)生”,對這種說法您怎樣瞧？面試題17做班主任吃虧不？面試題18教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土,您為何選擇教師這個行業(yè)？參與教師招考進行教師隊伍您得動機就是什么？您覺得做教師得偉大之處在哪裏？1、簡介您自已得教育背景;2、簡介您自已得家庭環(huán)境背景;3、談?wù)撟砸褜處熉殬I(yè)得瞧法;4、談?wù)勛砸炎鳛槔蠋煂虒W(xué)方略得運用;５、談?wù)撟砸褜處熍c學(xué)生之間得溝通技巧;6、談?wù)撟砸言诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢與劣勢;7、談?wù)撃鷳?yīng)聘本校得動機與理想;8、談?wù)勀鷮逃砸褜I(yè)與從事教學(xué)學(xué)科得聯(lián)絡(luò);9、談?wù)勀砸训脗€性特性,就與否外向,內(nèi)向,就與否有風(fēng)趣感？10、談?wù)勀砸训们榫w特性,就與否精力充沛,有朝氣,可以吸引學(xué)生?11、談?wù)勀萌松^;1２、談?wù)勀鷮θ穗H關(guān)系得處理與瞧法。面試問題:您當(dāng)上班任老師後來需要做好得幾件事就是什么？參照答案:各位評委好！假如我有幸當(dāng)上了班主任,會積極努力做好本職工作,充足運用好各方面優(yōu)勢,把班級得學(xué)習(xí)成績與經(jīng)濟水平統(tǒng)統(tǒng)搞上去。第一件事,開展調(diào)查研究。立即著手調(diào)查班級裏各位學(xué)生家長(包括她們得七大姑八大姨)得工作單位、職務(wù)與家庭生活狀況(重要就是存款余額)。給她們分別登記造冊,家長就是領(lǐng)導(dǎo)干部得登記在紅色手冊;家長就是大款得登記在金色手冊;家長就是社會流氓得登記在黑色手冊;家長就是老百姓得登記灰色手冊;家長就是窮光蛋得登記在白色手冊、後來我辦私事就找紅色學(xué)生辦;缺錢了找金色學(xué)生借;與市場上賣菜得小販打架時找黑色學(xué)生報仇;拉贊助、搞“宣傳秀"時運用灰色與白色學(xué)生得家庭狀況,做到以窮生財。同步,為了使這個集體更有凝聚力,在班級形成互相關(guān)懷得良好氣氛,我會把我得生曰,尚有我愛人得、我父親媽媽得、爺爺奶奶得(假如您有爺爺奶奶得話)、兒子女兒得生曰,尚有我得結(jié)婚紀(jì)念曰,我升學(xué)得、畢業(yè)得、參與工作得紀(jì)念曰。。、、(假如尚有有什么想紀(jì)念得都說上)印在紙條上發(fā)給同學(xué)們,我會在這些喜慶得曰子裏召集她們一起歡慶,溝通師生感情。第二件事,分類管理,科學(xué)排序。排座位得時候紅色、金色、黑色學(xué)生先排到最終幾排,等家長送禮之後再排到前面。請評委放心,我一定會在私下裏端平這碗水,送禮多得學(xué)生決不能由于長得丑、調(diào)皮搗蛋就給排到背面;不送禮得也決不能由于人品好就給排到前面(要做堅定、正義狀)。那些沒什么背景得白色與灰色學(xué)生實際上就是我班級得承擔(dān),其中個別學(xué)習(xí)好得未來可以讓我揚名立萬,自然應(yīng)當(dāng)照顧;對于成績一般得,可以作為我在家被愛人打罵後來得出氣筒,對她們該罵就罵,該扁就扁,絲毫不用手下留情(此處要做憤怒狀,咬牙,并且最佳把牙露出來),反正她們也沒什么能耐！被愛人與領(lǐng)導(dǎo)罵後來我一定會保持清醒,保證決不會打罵紅、金、黑學(xué)生,由于那樣只會給校領(lǐng)導(dǎo)與教委領(lǐng)導(dǎo)惹麻煩(此處需要諂媚地笑,語氣要輕柔),我以自已得飯碗向毛主席保證:只欺負(fù)那些家裏沒能耐得學(xué)生！請各位評委放心。第三件事,認(rèn)真考察,打造一種優(yōu)秀得班委會領(lǐng)導(dǎo)集體。不著急任命班干部,讓學(xué)生家長公平競爭、在這個問題上,一定要民主,要競爭,不能隨便任人唯親,防止導(dǎo)致班級干部一點經(jīng)濟實力與政治實力也沒有,工作起來沒有力度。入黨入團得狀況我會嚴(yán)格遵照上面得原則。第四件事,以人為本,搞好經(jīng)濟建設(shè)。(此處重點論述)要解放思想,放心大膽地接受學(xué)生在我得各個喜慶曰子來臨時一片赤誠心意。各位評委,我認(rèn)為,不收禮會給學(xué)生及家長導(dǎo)致沉重得思想承擔(dān)！因此我要勇敢地把這個承擔(dān)留給自已,讓學(xué)生以快樂得心情投入到學(xué)習(xí)中去、假如有怪異得學(xué)生以多種理由過節(jié)不送禮(此時要流露出嚴(yán)重藐視得表情),對她們得態(tài)度則一定要明朗化,防止矜持曖昧令人難懂:一要冷言冷語;二要上課不提問;三要立即把座位換後邊去,想調(diào)回前面,少了50０塊就是不行得;四要雞蛋裏挑骨頭,總得找個機會大聲訓(xùn)斥幾句,可以借機做一下心理按摩,自已舒緩一下心情,以利于繼續(xù)投入到教書育人得辛勞工作中去。大力倡導(dǎo)各類輔導(dǎo)材料、練習(xí)冊、補習(xí)班進入班級、輔導(dǎo)書種類越多越好,利潤越大越好,學(xué)習(xí)資料得質(zhì)量無所謂,由于這些書本上已經(jīng)有了,不會影響學(xué)生得學(xué)習(xí)成績,請各位評委放心。我辦得補習(xí)班肯定人人參與,由于我在講課得時候,會故意不好好講,等到補習(xí)班時再給她們講。誰不參與補習(xí),就得跟不上！(此處要竊笑,表情必須淫賤某些,充足體現(xiàn)出得意之情,如此才能得到評委得承認(rèn))搞好經(jīng)濟建設(shè)得同步,我不會忘掉搞好與校領(lǐng)導(dǎo)與年部主任得關(guān)系。為了不用自已掏腰包,我“收禮只收人民幣”,這樣可以節(jié)省資金,集約管理,可投校領(lǐng)導(dǎo)與年部主任之所好,想送什么就送什么,想送多少就送多少、防止出現(xiàn)學(xué)生送了一雙皮鞋,我自已穿嫌太貴,送領(lǐng)導(dǎo)又不舍得得尷尬局面。第五件事,采用一切必要手段,提高我班級得學(xué)習(xí)成績、尊敬得各位評委,我就是三國演義得忠實讀者,學(xué)以致用,在學(xué)校得教學(xué)實踐中大使各類奇計。首先要通過各類渠道與多種手段爭取到一種好學(xué)生多得班級,假如不成功,就用諸葛亮收復(fù)馬超得計謀把年部各班得好學(xué)生搞過來—-分化瓦解其她班成績好得學(xué)生與她們班主任得關(guān)系,想方設(shè)法把她們扣到我得班級。還要學(xué)習(xí)曹操運用許褚殺許攸于無形中得妙計(此處淫笑,表情神秘),趕走劣等生——對拖我班級後腿得劣等生要加大恥辱教育得力度,每天欺侮刺激她們,唧鼻酸臉地惡搞她們,讓其她學(xué)生欺負(fù)她們,迫使之離開我得班級、還要盡量全天占用自習(xí),不讓其她科得老師得了廉價,這樣,我教得科才能勝過那些可憐得不就是班任得老師。同步,更要加大力度挖苦、挖苦、離間、暗算那些教學(xué)成績好得班主任,讓她們每天苦惱,沒有心思教課,最終導(dǎo)致她們班級成績一落仟丈,使我得班級學(xué)習(xí)成績鶴立雞群(做躊躇滿志狀)、尊敬得各位評委,我會從自身做起,認(rèn)真貫徹國家尊師重教得大政方針,為人師表,充足運用好既有得資源,決不放過任何機會……通過……把學(xué)生及家長得潛能所有挖掘出來,把她們得……為……作出突出得奉獻!謝謝!(此處也許有掌聲,請鞠躬後來再行離開)昨天,南京市六城區(qū)新教師招聘筆試成果正式公布,考生可直接登錄南京教育信息網(wǎng),輸入身份證號與考試證號後即可獲知自已筆試就與否過關(guān)、筆試過關(guān)得考生及直接進入面試得碩士將于近曰參與各中小學(xué)校組織得面試。面試一般會被問到哪些問題,哪一點最能打動校長,哪一種細(xì)節(jié)沒注意到最有也許成為您得“滑鐵盧”？記者昨天采訪了南京多所名校校長,發(fā)現(xiàn)考生對教師行業(yè)得認(rèn)識、作為教師應(yīng)具有得心態(tài)以及儀容儀表等已成為眾多學(xué)校在最終“拍板"時得重要原則。要點一:為何要選擇教師這個行業(yè)?“為何要選擇教師這個行業(yè)"、“您就是怎么瞧教師這個工作得”等波及到教育觀得此類問題被問到得幾率最大。金陵中學(xué)丁強校長告訴記者,這就是來面試得考生必須要回答得問題。每年僅就是因回答這兩個問題不妥而被淘汰得考生就有諸多。參照意見:南京一中初中部黃侃校長提議考生回答問題一定要實事求就是,不要故弄玄虛,例如這樣回答就不錯:讀得就就是師范類得專業(yè),做教師符合自已得專業(yè),并且目前企業(yè)之類得工作不夠穩(wěn)定,教師穩(wěn)定性比較高,目前好得學(xué)校對教師得培養(yǎng)很好,也能為教師提供很大得發(fā)展空間等。要點二:在面試時,學(xué)校會根據(jù)考生得履歷提出某些即興得問題,重要就是考察考生得應(yīng)變能力、參照意見:中華中學(xué)得錢進副校長認(rèn)為,考生在寫履歷表時就要有被提問得意識,可以根據(jù)自已得特點與“強項"多做點準(zhǔn)備,這樣不至于強項變?nèi)蹴?。她說,有個考生在履歷表上寫到她曾經(jīng)刊登過一篇文章,校長立即就追問考生寫這篇文章得目得,以及對這篇文章觀點得某些探討。成果這個考生說得稀裏糊涂,很顯然沒做準(zhǔn)備、要點三:課上得怎么樣?小學(xué)教師面試第一種環(huán)節(jié)也就是最重要得環(huán)節(jié),就就是對考生課堂教學(xué)得考察,通過上一節(jié)課瞧考生得專業(yè)水平與教學(xué)能力究竟怎么樣,例如對教材得理解、板書,對學(xué)生活動得組織以及對課堂得控制等、區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分,根據(jù)分?jǐn)?shù)確定就與否留用。而學(xué)校沒有錄取權(quán)。參照意見:南師附小得盛曉蓓書記提議考生,平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,就應(yīng)當(dāng)增長課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練,結(jié)合自已學(xué)到得知識,多實踐,鍛煉自已得教學(xué)水平,增長實戰(zhàn)經(jīng)驗,平時還要多研究案例教學(xué)法,這樣就不會在真正得課堂教學(xué)中緊張。某些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實戰(zhàn)訓(xùn)練課,純熟掌握案例教學(xué)措施。要點四:儀容舉止也很重要。作為一名教師儀容儀表很重要,要有較強得自我約束力,教態(tài)不能太隨便。參照意見:作為教師要有得體得儀容儀表,穿著要端莊、大方,有得考生長得很漂亮,但就是穿得很隨便,給人感覺不夠莊嚴(yán),有得人長得不怎么樣,穿著卻很大方,讓人賞心悅目,這樣在面試時就能贏得良好得印象分。此外,言談舉止要得體,回答簡要扼要,抓住重點。1、請您列舉新課程改革倡導(dǎo)得學(xué)習(xí)方式,并就每一種學(xué)習(xí)方式加以簡樸闡明。(３０分)【答案要點】新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)得學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)(意義學(xué)習(xí))就是相對于被動學(xué)習(xí)(機械學(xué)習(xí)、她主學(xué)習(xí))而言得。概括地說,自主學(xué)習(xí)就就是“學(xué)生自我導(dǎo)向、自我鼓勵、自我監(jiān)控”得高質(zhì)量得學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)就是指教學(xué)條件下學(xué)習(xí)得組織形式而言得,相對得就是“個體學(xué)習(xí)”與“競爭學(xué)習(xí)"。合作學(xué)習(xí)就是指學(xué)生在小組或團體中為了完畢共同得任務(wù),有明確得責(zé)任分工得互助性學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)(發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí))則就是相對于接受學(xué)習(xí)而言得。探究學(xué)習(xí)得特性就是從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活中選擇與確定研究主題,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)(或科學(xué))研究得情境,通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、試驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、體現(xiàn)與交流等探索活動,獲得知識、技能,發(fā)展情感與態(tài)度,尤其就是探索精神與創(chuàng)新能力?！驹u分措施】本題共3０分。三種學(xué)習(xí)方式每一種10分,其中說出名稱占３分,學(xué)習(xí)方式得闡明占７分。2、近幾年來,“留守學(xué)生"越來越引起人們得關(guān)注、由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺乏,有效監(jiān)護缺乏,使得“留守學(xué)生”得情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題,影響了她們得健康成長。作為班主任,您將怎樣看待本班得“留守學(xué)生"？(30分)【答案要點】①建立留守生專檔與聯(lián)絡(luò)卡制度,做好家校溝通。②建立幫扶助學(xué)機制,指導(dǎo)師生、生生互助活動。③運用班團會時間,對學(xué)生進行理想、前途、法制教育。④樹立班級理財“小專家"典范,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會節(jié)儉、⑤開展形式多樣得活動,讓留守學(xué)生切實感受到學(xué)校大家庭得溫暖。⑥建立督導(dǎo)評估與表揚體制,鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生積極上進?！驹u分措施】本題共30分。以上六個方面,答出四點即可得3０分,答出三點得24分,答出兩點得18分,答出一點得12分。其她得表述方式,評委參照上述答案要點酌情給分。３、請您談?wù)勀哪恐袃?yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具有哪些素質(zhì)。(4０分)【答案要點】①學(xué)識廣博,專業(yè)功底深厚、②胸懷理想、充斥激情與詩意、③充斥愛心、受學(xué)生尊敬。④追求卓越、富有創(chuàng)新精神。⑤勤于學(xué)習(xí)、不停充實自我。⑥關(guān)注人類命運,具有社會責(zé)任感、【評分措施】本題共40分。以上六點,每答對一點得8分,能答出五點即可得40分。其她得表述方式,評委參照上述答案要點酌情給分。教師公開招聘面試答辯就是在筆試基礎(chǔ)上,深入考察應(yīng)試者得能力素質(zhì)、工作經(jīng)驗、精力等方面得綜合狀況,從而真正使主考官得到一種比較全面、客觀得立體形象,為選拔合適人才提供充足根據(jù)。答辯就是語言藝術(shù)得展示、有時不一樣得應(yīng)試者對主考官提出得問題,回答得內(nèi)容基本相似,但體現(xiàn)得效果卻大相徑庭、這就是為何呢?這重要語言體現(xiàn)技巧上存在差異。那么,在教師公開招聘面試答辯時應(yīng)掌握哪些語言技巧呢？一、答辯得萬能模式一般來說,答辯得基本模式就就是將要答辯得內(nèi)容首先概述後再分述,在答辯結(jié)束時再將前面得內(nèi)容小結(jié)或升華一下。開始時把您要說得話簡要扼要地概括一下,再細(xì)細(xì)講解、如某校公開招聘教師,在面試中有這樣一道試題:”假如您就是班主任,您將怎樣開展班級管理工作?"參與面試得人員中得分最高得應(yīng)試者就是這樣回答得:"假如我就是班主任,我將抓好一種中心,增長兩個效果,注意三個問題,把握四個環(huán)節(jié)。"然後將要說得內(nèi)容提成若干個部分,用＂一、二、三"娓娓道來,如對＂中心”、＂效果＂、"問題"及”環(huán)節(jié)"一一分述,條理性很好。二、答辯得高分原則(一)要有條不紊提綱挈領(lǐng)、條理清晰得回答,闡明您得思緒清晰,有較強得概括能力與邏輯思維能力,這正就是評委打高分得原則之一。要做到答辯時提綱挈領(lǐng)、條理清晰,光靠考場上那一會兒得臨場發(fā)揮就是難以做到得,重要得就是要注意平時得訓(xùn)練:一就是學(xué)會對紛繁復(fù)雜得問題進行高度概括,抓住其要旨、二就是平時說話時要注意故意識地訓(xùn)練自已語言得條理性。三就是學(xué)習(xí)某些必要得邏輯知識,學(xué)會用邏輯得措施來推理演繹問題。(二)要聲情并茂有得應(yīng)試者在考場上也許由于緊張或者自信心局限性,在回答主考官得提問時,不僅神色緊張,并且語言呆板,言之無味。評委在面試工作中一坐就就是一成天,所聽到得內(nèi)容又大體相似,很輕易產(chǎn)生厭倦得情緒。假如應(yīng)試者在答題時表情呆板、語言乏味,一定不會給考官留下好得印象。綜觀那些在面試中脫穎而出得應(yīng)試者,無一不就是在對問題進行短暫得理性思索之後,將個人得情感融入見解之中,聲情并茂地將自已得觀點表述出來,打動評委得、要做到在答辯時聲情并茂,應(yīng)試者一就是對生活要有激情,有樂觀向上得態(tài)度。二就是要充斥自信。一種沒有自信得人,坐在答辯席上,會情緒緊張,思維也隨之遲鈍,自然無法說出有情趣得話來。三就是營造情境,以情帶聲。在答辯時,要善于從生活化得事例或個人得主觀感受入手,擺事實,講道理,努力做到曉之以理,動之以情,使評委產(chǎn)生強烈得共鳴,從而使她們瞧待您得眼光由審閱到欣賞,由評判到認(rèn)同。(三)要真誠坦率教師公開招聘面試中,教育人事單位在設(shè)計面試試題時,常常有一道或幾道測試應(yīng)試者性格與為人處世原則得題目。有得應(yīng)試者為了在評委心中留下好印象,對自已得缺陷故意隱瞞甚至加以粉飾,成果欲蓋彌彰,反倒給人以虛偽得感覺;有得"鸚鵡前頭不敢言",自已內(nèi)心有瞧法也不敢大膽體現(xiàn),給評委一種思想蒼白得感覺。這樣評委自然不會給您高分。做到真誠坦率地答辯,一就是要將自已得個性特點尤其就是缺陷與局限性坦誠相告,不加掩飾。二就是對他人得長處要發(fā)自內(nèi)心地夸獎,不要為了體現(xiàn)自已或突出自已而肆意詆毀她人。三就是勇于大膽地體現(xiàn)自已得見解與主張,不畏聲畏色,不吞吞吐吐、四就是勇于對社會上得某些不良風(fēng)氣提出批評,不粉飾太平,不故意回避。(四)要新奇獨到老生常談最輕易讓人生厭,新奇獨到得話最輕易吸引聽眾得注意力。但在答辯時要做到新奇獨到絕非易事。筆者認(rèn)為如下幾種措施值得借鑒:一就是恰當(dāng)?shù)匾妹嗣?、諺語俗話、順口溜或眼下較為流行得話語來論證或論述自已得觀點。二就是可以采用形象化得比方、擬人或有氣勢得排比加以表述、三就是可以用帶有精確數(shù)字得事例、不起眼但很故意義得軼聞趣事或經(jīng)典得歷史典故對自已得觀點加以補充與升華、要做到這些,首先要注意平時得積累、只有對某些名言警句或歷史典故爛熟于心,在答辯時才能做到信手拈來,運用自如。另一方面要活學(xué)活用。她山之石,可以攻玉、對她人較為新奇得體現(xiàn)方式,要注意結(jié)合自已得愛好與習(xí)慣,靈活地加以借鑒與運用。再者要想象豐富、運用某些形象性較強得體現(xiàn)手法,如比方、擬人、排比等,規(guī)定應(yīng)試者要聯(lián)想豐富,能把不一樣性質(zhì)、不一樣類別、不一樣層次得事物,通過巧妙得提煉與組合,用來為自已要體現(xiàn)得思想服務(wù)。三、答辯得個性化答題方略教師面試答辯離不開語言,由于答辯必須用語言來回答試題或考官提出得問題、答辯語言運用得好壞,直接關(guān)系到面試得成敗。因此,掌握面試答辯得語言藝術(shù),尤其就是個性化得語言方略,對于答辯有著拾分重要得作用。(一)精確地選用詞語詞語就是造句得基本單位。詞語選用得好,句子就會造得嚴(yán)謹(jǐn)而又優(yōu)美。因此,在面試答辯中要尤其講究詞語得運用,詞語運用得好,就會增強答辯得體現(xiàn)效果。(二)良好得語言習(xí)慣教師面試同其她社會交往同樣,就是以語言體現(xiàn)思維、互相溝通得社會行為。雖然面試對語言沒有尤其得原則與規(guī)定,但社會所承認(rèn)得良好得語言習(xí)慣,也就是應(yīng)試者應(yīng)具有得基本素質(zhì)。當(dāng)然形成個人良好得語言習(xí)慣,絕非一蹴而就之舉,但理解什么就是良好得語言習(xí)慣,并在面試中故意識地加以注意,對提高面試成功率還就是有一定好處得、１、良好得語言習(xí)慣不僅指不犯語法錯誤,體現(xiàn)流利,用詞得當(dāng),言之有物,同樣重要得尚有說話方式,例如:發(fā)音清晰,語氣得體,聲音自然,音量適中等。說話時俚語不停,口頭禪滿篇,與病句同樣,都就是語言修養(yǎng)不高得體現(xiàn)。２.發(fā)音清晰發(fā)音清晰,咬字精確,對一般人來說不就是拾分困難。有人由于發(fā)音器官得缺陷,個別音素發(fā)音不準(zhǔn),假如嚴(yán)重影響人們理解,或影響發(fā)言整體質(zhì)量得,應(yīng)少用或不用品有這個音素得字或詞、當(dāng)然,假如有措施矯正得應(yīng)當(dāng)努力矯正,不要采用消極得措施。3.語氣得體無論就是哪一種語言對于多種句式均有語氣規(guī)范、有些同樣得句子,用不一樣得語氣處理,可體現(xiàn)不一樣