Unit7Wouldyoulikeapie（教案）譯林版英語三年級上冊

Unit7Wouldyoulikeapie?教學目標：1.

視頻導(dǎo)入，引出主題food。創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習食物類詞匯。學生嘗試用回顧詞匯，并有所拓展。2.

通過總結(jié)對話句型，學習食物類詞匯，并通過相應(yīng)的練習鞏固。3.通過對繪本封面的解讀和故事的猜測，啟發(fā)學生思考，運用舊知進行表達，思維可視。4..通過繪本學習，和對結(jié)尾的猜測，鞏固重點句型，強化所學內(nèi)容，進行深度思考，感悟出要合理飲食，熱愛生活。5.學生通過對話表演的方式輸出，進一步豐富語言，鞏固句型。

重點與難點

1.掌握并運用句型：Wouldyoulike...?Whatabout...?Yes,please.No,thankyou.2.掌握食物類詞匯。3.通過繪本學習，引導(dǎo)學生自主探究，歸納總結(jié)，激發(fā)英語學習的興趣，培養(yǎng)學生合理飲食，熱愛生活的品質(zhì)。教具準備：課件，ppt，U學單TeachingproceduresStepsTeacher’sactivitiesLearners’activitiesFeedbacks

＆Aims

Step1:

Talkand

Revision1.

Singasong

2.Foodweknow.1.Singasong

2.Guess3.Saymorefoodwords.歌曲導(dǎo)入

復(fù)習本單元重點詞匯觸及重點句型

Step2:TalkandSum

1.HelpGrace.

2.SumHowtoofferfood?Howtoaccept/refusefood?Wouldyoulike...?Whatabout...?Yes,please.No,thankyou.

通過對話，總結(jié)歸納重點句型

Step3:

Beforereading1.

Readthecover.2.

Guessandchoose.Icansee...It’sabout...讀繪本封面，獲取信息，猜測故事情節(jié)

Step4:Whilereading1.

Listen,readandfindWhatwouldMrHatlike?2.

Findthesoundofletter

“h”3.

Learnthesoundofletter

“h”4.

Trytoreadthenewwords

5.

Readthestoryandorderthepictures

6.TalkaboutthestorypicturebypictureWhatwillthehensay?7.Let’sactHe’dlike...

/h/WatchandreadReadthenewwordsReadthestory

Orderthepictures

Guess:Maybehewillsay...

Actthestory通過整體感知文本，找出MrHat

想吃的食物，學習新詞匯和字母h的發(fā)音。

通過給繪本圖片排序，感知故事情節(jié)的發(fā)展

通過觀察圖片，猜測故事人物的情感，拓展豐富學生的語言。

通過表演故事情節(jié)，感受故事中人物的情感和故事表達的深層含義

Step5:Afterreading

1.Let’s

thinkCanMrHateatthehouse?2.Guesstheending3.Le’sdiscussWhatdoyouthinkofMrHat?HowisMrHat?4.WhatdoyouwanttosaytoMrHat?No

TheyallrunafterMrHat

He’s...

Don’teattoomuch...

通過討論、猜測給予學生充分的想象和展示的空間

通過學生對MrHat

的話，教育學生合理飲食，熱愛生活。Step5Homework1.Interviewyourbrother’sfriend,knowabouthis/herweekends.2..Writeaboutyourbrother’sfriend’sweekends.Showittotheclassnexttime.板書設(shè)計：Unit7Wouldyoulikeapie?

HungryHatI’mhungry.

ham

hamburger

hotd