12.《總也倒不了的老屋》課件

統(tǒng)編版三年級語文上冊第四單元12總也倒不了的老屋學習目標1.認識6個生字，會寫13個字，會寫“變成、門板”等詞語。2.能試著一邊讀一邊預測，知道可以根據(jù)題目、插圖故事內容中的一些線索進行預測，初步感受預測的好處和樂趣。3.懂得預測的內容跟故事的實際內容可能一樣，也可能不一樣。2猜測與推想，使我們的閱讀之旅

充滿了樂趣。一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想。學習預測的一些基本方法。嘗試續(xù)編故事。3第四單元字詞園地安心---放心飛快---慢速漂亮---丑陋反義詞對故事情節(jié)進行猜測預測方式：說一說，填一填2.老屋已經(jīng)活了

歲了，正準備倒下去的時候，

分別聽到

、

和

的懇求，于

是它

了它們的請求，最后因為

的故

事沒講完，所以老屋到現(xiàn)在還

的事。1.老屋活了多少年了？為什么它總也倒不了？老屋說：“再見！好了，我到倒下的時候了！”自由閱讀讀第6~10段，思考：老母雞孵出了小雞嗎？老母雞是怎樣離開老屋的？小雞是怎樣離開老屋的？

老母雞孵出了九只小雞。老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”讀一讀破洞

準備

暴雨

喵喵

孵蛋

9漂亮

睡覺

曬太陽墻壁

嘰嘰

饑餓

蜘蛛

屋檐張開

偶爾

撞到

吃飽

等等bàofūmiāoǒuěrjī讀第11~17段，思考：小蜘蛛說話的聲音怎么樣？小蜘蛛的理由是什么呢？一個小極了的聲音響起，不注意根本聽不到。小蜘蛛對老屋說：“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？

第四部分（第11-16自然段）：老屋正要倒下的時候，答應蜘蛛為它提供一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。

第五部分（第17自然段）：老屋始終沒有倒下。初步感知課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1、2自然段）：破舊的老屋準備倒下。第二部分（第3-6自然段）：老屋正要倒下的時候，答應小貓再站一晚上，幫助小貓躲避暴風雨。第三部分（第7-10自然段）：老屋正要倒下的時候，答應老母雞，為幫它安心孵蛋，再站二十一天。

初步感知

老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？13從題目開始預測

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。一百多歲窗戶——黑窟窿門板——破洞很久很久沒人住這些詞顯示出了老屋已經(jīng)很破了。

讀完題目，誰來猜測一下，為什么說老屋總也倒不了呢？16總也倒不了的老屋

18初讀課文1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。

2.自由讀課文，注意讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍，直到讀通為止。

3.在每個自然段前面標上序號。

4.預測老屋為什么倒不了，老屋面對請求的反應及故事的結局等。

聯(lián)系實際生活進行預測預測方式：思考：你們第一次讀到這里，覺得老屋會不會答應教師范讀：第七自然段會答應，因為看到圖片上面的老屋很慈祥，也盡心盡力地幫助小貓，是一個好心人，應該也會答應老母雞的請求。不會答應，老屋太老了，它不來想倒下休息休息，一再被打擾的話，也可能會很不耐煩。閱讀第八自然段，說說結果。自由朗讀老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天吧。”破舊善良、有耐心讀完了這個故事，同學們應該都知道老屋為什么倒不了了吧，能說一說自己的看法嗎？

老屋“總也倒不了”并非是被施了魔法，而是出于對他人的關愛?？傄驳共涣说睦衔萜婆f老屋的現(xiàn)狀老屋聽小蜘蛛講故事，一直站立到現(xiàn)在樂于助人無私奉獻倒不了的原因小貓躲避暴風雨老母雞安心孵小雞小蜘蛛織網(wǎng)捕食課文梳理思考一下：最后蜘蛛為什么給老屋講故事？

蜘蛛給老屋講故事是怕老屋寂寞，是為了報答老屋。這是一篇童話故事，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，最終老屋答應了他們的請求。我們也要學習老屋的精神，伸出援手去幫助有需要的人們，樂于幫助別人，做一個熱心、善良的人。課文小結它的（）變成了黑窟窿，（）也破了洞。窗戶