第3課 追求人生理想 第二框

導(dǎo)入新課這是詩人流沙河對理想的描述，在你的心目中，理想是什么？你現(xiàn)在的理想是什么？怎樣把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？二努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)1正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系第3課追求人生理想2正確把握個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系二努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)1正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系第3課追求人生理想1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系什么是理想？理想是人們對美好未來的向往和追求，是激勵(lì)人們奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的強(qiáng)大精神動力。

人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

——車爾尼雪夫斯基

理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，也就沒有生活。

——托爾斯泰兩句名言說明了什么？理想的作用：理想是人的主觀能動性的一種表現(xiàn)，一經(jīng)確立就會對人的行動產(chǎn)生巨大的影響，提供前進(jìn)動力，指引人生方向。1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系習(xí)近平總書記15歲時(shí)就來到陜北當(dāng)知青，在延川縣梁家河大隊(duì)一干就是7年。知青歲月雖然十分艱苦，卻幫助年輕的習(xí)近平找到了人生奮斗的方向。在勞動實(shí)踐之余，青年習(xí)近平十分注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我們走的社會主義道路是一條必由之路，樹立了“要為人民做實(shí)事”的人生理想。習(xí)近平在梁家河帶領(lǐng)村民建沼氣池、打井、辦鐵業(yè)社、打壩地、辦代銷店、種烤煙、辦縫紉社等,實(shí)打?qū)嵉貫槔习傩兆鰧?shí)事做好事。習(xí)總書記后來回憶說:“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。”人生理想的樹立、踐行對青年習(xí)近平的成長有什么作用？青年習(xí)近平的人生理想是“要為人民做實(shí)事”，這讓他在艱苦的知青歲月中找到了人生奮斗的方向，從“迷惘、彷徨”到有了“堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信”?！耙獮槿嗣褡鰧?shí)事”的人生理想激勵(lì)著青年習(xí)近平奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取。1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念,就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系說一說：你怎樣看待躺平和擺爛現(xiàn)象？結(jié)合你的認(rèn)識和視頻談?wù)劺硐肱c現(xiàn)實(shí)的關(guān)系是怎樣的？1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系首先，理想是在社會實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的認(rèn)識，不可能脫離客觀條件；理想離開了現(xiàn)實(shí)就會成為無源之水、無本之木。其次，理想不等于現(xiàn)實(shí)，它可以超越現(xiàn)實(shí)。理想是現(xiàn)實(shí)發(fā)展的方向，是比現(xiàn)實(shí)更高遠(yuǎn)、更美好的目標(biāo)理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在水上的橋梁。

——克雷洛夫現(xiàn)實(shí)理想現(xiàn)實(shí)源于、高于轉(zhuǎn)化艱苦奮斗一種是用現(xiàn)實(shí)來否定理想：當(dāng)現(xiàn)實(shí)情況不符合自己的理想狀態(tài)時(shí),就會對現(xiàn)實(shí)大失所望,甚至全盤否定1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系在理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系上要避免的兩種誤區(qū)：在追求理想的過程中,一遇到困難就產(chǎn)生畏難情緒，覺得理想是遙不可及的,喪失奮斗的動力,甚至一味消沉頹廢下去。一種是用理想來否定現(xiàn)實(shí)：1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，你怎么辦？現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的，且往往不是十全十美的。它既有光明的一面,也有陰暗的一面;既有真善美的一面,也有假惡丑的一面……一方面，正因?yàn)槔硐氡痊F(xiàn)實(shí)更高、更美好，它才激勵(lì)人們?nèi)^斗、去追求,才能推進(jìn)現(xiàn)實(shí)的進(jìn)步，對人們有著巨大的鼓舞作用;另一方面，正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中還有許多不盡如人意的地方,我們才不斷追求更高的理想。理想實(shí)現(xiàn)的過程,就是改變現(xiàn)實(shí)的過程。思考：1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系怎樣實(shí)現(xiàn)理想唐建平是全國勞動模范、全國五一勞動獎(jiǎng)?wù)芦@得者。1989年剛走進(jìn)車間時(shí),唐建平懷揣著“成為一名技術(shù)精湛工人”的理想。由于剛參加工作，經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致接連的工作失誤,讓他感受到理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距,不過他堅(jiān)信:實(shí)現(xiàn)理想的過程并不會一帆風(fēng)順,唯有迎難而上才能讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。于是,他依據(jù)自身情況制訂了嚴(yán)密科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。白天跟著師傅干活學(xué)技術(shù),從小事做起,不放過任何細(xì)節(jié),多看多練求精求穩(wěn)。晚上進(jìn)文化培訓(xùn)班學(xué)知識,利用一切休息時(shí)間填補(bǔ)理論空白?？恐_踏實(shí)地、日積月累的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,他慢慢成長為獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)骨干。因技術(shù)精湛,他曾多次參與神舟飛船的研制任務(wù),為我國的航天事業(yè)作出很大貢獻(xiàn)。唐建平是如何實(shí)現(xiàn)自己的理想的？1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系怎樣實(shí)現(xiàn)理想實(shí)現(xiàn)理想要腳踏實(shí)地，只有把遠(yuǎn)大理想寓于具體的行動中，從小事做起，從身邊事做起，才能一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)理想。青少年時(shí)期是人生最好的學(xué)習(xí)階段，要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，掌握過硬本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)人生理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

“理想的琴鍵，只有扣動奮斗的琴弦，才能秦出人生美好而動聽的音樂。”為中華之崛起而讀書以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，我有兩個(gè)夢想,一個(gè)禾下乘涼夢,還有雜交稻覆蓋全球夢我是個(gè)山里孩子，將來想回家鄉(xiāng)工作，把家鄉(xiāng)建設(shè)好。這些理想有什么共同點(diǎn)？說一說：這些理想指向國家、社會，指向民族的未來，是社會理想。二努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)1正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系第3課追求人生理想2正確把握個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系2正確把握個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系2.正確把握個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系個(gè)人理想：是指個(gè)體對于自己未來生活的向往和期待。社會理想：是指社會全體成員所具有的共同理想和追求。個(gè)人理想與社會理想的含義我們的社會理想有哪些？2.正確把握個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山?！边@是17歲的毛澤東外出求學(xué)前,改寫留給父親的一首詩。古往今來，凡能成大事者，都有著遠(yuǎn)大的理想信念,毛澤東也是如此。毛澤東出生于中國內(nèi)憂外患的年代，他很早就有了救國救民的意識。1911年10月10日,武昌起義爆發(fā),湖南也興起響應(yīng)武昌起義的熱潮。時(shí)刻關(guān)心時(shí)局的毛澤東興奮地投筆從戎,參加了長沙的革命軍。1913年,毛澤東考入湖南省立第四師范學(xué)校(次年并入第一師范學(xué)校),他救國救民的思想進(jìn)一步迸發(fā),以“天下興亡,匹夫有責(zé)”為訓(xùn)并與同學(xué)們共勉。青年毛澤東的身上,深刻體現(xiàn)著對國家和民族出路的熱切關(guān)注、深入思考和使命擔(dān)當(dāng)。閱讀與思考青年毛澤東是如何將個(gè)人理想與社會理想相結(jié)合的?結(jié)合材料說明個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系?2.正確把握個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系每個(gè)人一生下來就置身于一定的社會關(guān)系中，個(gè)人理想的追求和實(shí)現(xiàn)歸根結(jié)底是在社會實(shí)踐中進(jìn)行的。因此，個(gè)人理想應(yīng)當(dāng)在目標(biāo)方向上與社會理想相一致，與社會理想同向同行。個(gè)人理想以社會理想為指引社會理想是個(gè)人理想的凝練和升華社會是個(gè)人的聯(lián)合體，社會理想歸根到底要靠社會全體成員的共同努力來實(shí)現(xiàn)。2.正確把握個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系就讀于3+2計(jì)算機(jī)類專業(yè)的小付,從入校開始就干勁十足,不僅課上專心學(xué)習(xí)，課下還主動找專業(yè)課老師探討一些軟件編程、芯片制造等前沿高科技方面的問題。小付說:“我之所以報(bào)考3+2中高職連上的計(jì)算機(jī)類專業(yè),不僅是因?yàn)橄矚g軟件編程,更是因?yàn)榱私獾街袊酒夹g(shù)的一些領(lǐng)域在國際上還處于‘卡脖子’狀態(tài),我希望通過不斷學(xué)習(xí)積攢實(shí)力,將來能夠?yàn)橹袊谶@一領(lǐng)域的技術(shù)沖關(guān)貢獻(xiàn)力量!”如今中高職貫通、職校本科開放、校企合作、高端設(shè)備引進(jìn)等良好的政策與校園環(huán)境,也為小付和他的同學(xué)們獲得更好發(fā)展、適應(yīng)國家需求提供了綠色通道。結(jié)合上述材料和自身實(shí)際，說說我們應(yīng)該如何處理好個(gè)人理想和社會理想的關(guān)系？2.正確把握個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系如何處理好個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系

“得其大者可以兼其小”,只有自覺地把個(gè)人理想融入社會理想，把小我融入大我,把人生追求與社會進(jìn)步相結(jié)合,才能更好地實(shí)現(xiàn)人生理想。廣大青年應(yīng)當(dāng)在社會理想的指引下,奮發(fā)有為,勇于追求個(gè)人理想，更要在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的過程中,為實(shí)現(xiàn)社會理想貢獻(xiàn)力量。努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)正確把握個(gè)人理想與社會理想的關(guān)系個(gè)人理想以社會理想為指引社會理想是個(gè)人理想的凝練和升華實(shí)現(xiàn)理想要腳踏實(shí)地自覺把個(gè)人理想融入社會理想之中