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文檔簡(jiǎn)介
專(zhuān)題20文言文閱讀(四)(測(cè)試)-2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)
通課堂訓(xùn)練(當(dāng)鷺完成,查漏補(bǔ)缺)
一、重點(diǎn)篇目對(duì)比閱讀(共50分,時(shí)間45分鐘)
(一)(15分)(2023?廣東?模擬預(yù)測(cè))閱讀下面的文字,完成下面小題。
【甲】
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷
民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、存交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但
少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】
今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開(kāi)發(fā),尤為奇觀(guān)。石簧①數(shù)為余言:“傅金吾園中梅,張功甫玉
照堂故物也,急往觀(guān)之?!庇鄷r(shí)為桃花所戀,竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二十余里。
歌吹為風(fēng),粉汗為雨,羅紈之盛,多于堤畔之草,艷冶極矣。
然杭人游湖,止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工山嵐設(shè)色之妙皆在朝日始出,夕春②未下,始極其濃媚,
月景尤不可言。花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?
(節(jié)選自袁宏道《晚游六橋待月記》)
【注】①石簧:陶望齡,作者朋友。下文“傅金”“張功甫”都是人名。②夕春:夕陽(yáng)。
1.(3分)解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
(1)月色入廣
(2)畬無(wú)與為樂(lè)者
(3)相與步于中庭
2.(3分)把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
庭下如積水空明,水中藻、存交橫,蓋竹柏影也。
3.(2分)解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
①石簧數(shù)為余言
②安可為俗士道哉
4.(3分)請(qǐng)用7”給下面句子斷句(共兩處)。
其實(shí)湖光染翠之工山嵐設(shè)色之妙皆在朝日始出
5.(4分)【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了對(duì)自然美景的喜愛(ài)和贊美,除此以外還各自表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和人
生態(tài)度?
(-)(18分)(2023?浙江?模擬預(yù)測(cè))小濱想要深入探究文天祥其人其文,搜集如下詩(shī)文,邀請(qǐng)你參與任務(wù)。
甲
重陽(yáng)①
文天祥
萬(wàn)里飄零兩鬢蓬,故鄉(xiāng)秋色老梧桐。
雁棲新月江湖滿(mǎn),燕別斜陽(yáng)巷陌空。
落葉何心定流水,黃花②無(wú)主更西風(fēng)。
乾坤遺恨知多少,前日龍山③如夢(mèng)中。
[注]①本詩(shī)寫(xiě)于文天祥被元軍關(guān)押期間。②黃花:菊花。③龍山:暗指中華民族的發(fā)祥地。
乙
文天祥字宋瑞,咸淳九年,起為湖南提刑,因見(jiàn)故相江萬(wàn)里①。萬(wàn)里素奇天祥志節(jié),語(yǔ)及國(guó)事,愀然日:
“吾老矣,觀(guān)天時(shí)人事當(dāng)有變,吾閱人多矣,世道之責(zé),其在君乎?”
德佑初,江上報(bào)急。天祥發(fā)郡中豪杰,有眾萬(wàn)人。其友止之,天祥曰:“國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年,一旦
有急,征天下兵,無(wú)一人一騎入關(guān)者,吾深限于此。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起?!?/p>
明年正月,知臨安府。尋除②右丞相,入軍中請(qǐng)和,與元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之,天祥夜亡人真
州,至潮陽(yáng),見(jiàn)弘范③,左右命之拜,不拜,弘范遂以客禮見(jiàn)之。與俱入崖山,便為書(shū)招張世杰。天祥日:
“吾不能捍父母,乃教人叛父母,A.可?”索之固,乃以《過(guò)零丁洋》與之。崖山破,弘范遣便
護(hù)送天祥至京師。天祥在燕凡三年,上知天祥終不屈也,召入諭之曰:“汝何愿?”天祥對(duì)曰:“天祥受宋恩,
為宰相,安事二姓?B?愿賜之一死足。”天祥臨刑殊從容,謂吏卒曰:“吾事畢矣?!蹦相l(xiāng)拜
而死。
(選自《宋史?文天祥傳》,有刪減)
[注]①江萬(wàn)里:南宋末宰相。②除:授職。③弘范:元朝大將。
丙
予在患難中,間以詩(shī)記所遭。將藏之于家,使來(lái)者讀之,悲予志焉。
(節(jié)選自《指南錄后序》文天祥)
6.(3分)《重陽(yáng)》的意象意蘊(yùn)豐厚,①這一意象與“重陽(yáng)”相照應(yīng),此外梧桐、雁、②
等意象亦傳遞出詩(shī)人③_________________的情感。
7.(2分)用“/”給文中畫(huà)橫線(xiàn)處斷句(限斷三處)。
故不自量力而以身徇之庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起
8.(4分)根據(jù)表格提示,解釋文中加點(diǎn)詞的意義。
文言現(xiàn)象原文語(yǔ)句釋義方法解釋加點(diǎn)詞
詞類(lèi)活用萬(wàn)里素奇天祥志節(jié)【結(jié)合語(yǔ)境】(1)__________
古今異義吾深偎于此【課內(nèi)遷移】未嘗不嘆息痛偎于桓靈也(2)__________
便為書(shū)招張世杰(3)__________
詞多義【查閱字典】①使者②命令,讓③出使④假使
弘范遣便護(hù)送天祥至京師(4)__________
9.(5分)史書(shū)擅長(zhǎng)以多種手法塑造人物形象,請(qǐng)你一起參與探究。
(1)揣摩人物語(yǔ)氣能更好地理解人物形象。根據(jù)語(yǔ)境,任選一句,從“乎”“矣”“哉”中選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞
填寫(xiě)到橫線(xiàn)處,并說(shuō)明理由。
A.天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可?
B.天祥受宋恩,為宰相,安事二姓?愿賜之一死足o
(2)史書(shū)往往用側(cè)面描寫(xiě)來(lái)烘托人物形象。請(qǐng)從甲文中找出一處簡(jiǎn)要分析。
10.(4分)假如后人讀到《指南錄后序》,誰(shuí)會(huì)對(duì)文天祥所言“悲予志焉”產(chǎn)生共鳴?從以下人物中任選一個(gè),
結(jié)合相關(guān)作品談?wù)劺碛伞?/p>
A.張岱《湖心亭看雪》B.江姐《紅巖》C.艾青《我愛(ài)這土地》
(三)(17分)(2023?浙江寧波?校聯(lián)考一模)【甲】
小石潭記
(唐)柳宗元
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴]1環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石
以為底,近岸,卷石底以出,為垠,為嶼,為堪,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上。怡然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游
者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕已,曰奉壹。
【乙】
游盤(pán)山①記(節(jié)選)
(明)袁宏道②
其山高古幽奇,無(wú)所不極。述其最者:初入得盤(pán)泉,次日懸空石,最高曰盤(pán)頂也。泉莽莽行,至是落
為小潭,白石卷而出底皆金沙纖魚(yú)數(shù)頭尾鬣可數(shù),落花漾而過(guò),影徹底,忽與之亂。游者樂(lè),釋衣,稍以
足沁水,忽大呼曰“奇快”,則皆躍入。沒(méi)胸,稍溯而上,逾三四石,水益嘩,語(yǔ)不得達(dá)。間或取梨李擲以觀(guān),
旋折奔舞而已。懸空石數(shù)峰,一壁青削到地,石粘空而立,如有神氣性情者。亭負(fù)壁臨絕澗,澗聲上徹,
與松韻答。其旁為上方精舍,盤(pán)之絕勝處也。
盤(pán)頂如初抽筍,銳而規(guī),上為窣諸波③,日光橫射,影落塞外④,奔風(fēng)忽來(lái),翻云抹海。住足不得久,
乃下。迂而僻,且無(wú)石級(jí)者,日天門(mén)開(kāi)。從髻石取道,闊以掌,山石礙右臂,左履虛不見(jiàn)底,大石中絕者
數(shù)。先與導(dǎo)僧約,遇絕險(xiǎn)處,當(dāng)大笑。每聞笑聲,皆膽落。捫蘿探棘,更上下僅得度。兩巖秀削立,太古
⑤云嵐,蝕壁皆翠。下得秤石,方廣可幾筵。撫松下瞰,驚定乃笑。世上無(wú)拼命人,惡得有此奇觀(guān)也?
【丙】
獨(dú)秀峰
(清)袁枚
來(lái)龍去脈絕無(wú)有,突然一峰插南斗。
桂林山水奇八九,獨(dú)秀峰尤冠其首。
三百六級(jí)登其巔,一城煙水來(lái)眼前。
青山尚且直如弦,人生孤立何傷焉?
【注釋】①盤(pán)山:在北京平谷區(qū)與天津薊州區(qū)之間。②袁宏道:明代文學(xué)家,湖北公安縣人,文學(xué)思想主
張“性靈說(shuō)”。袁宏道生活時(shí)期正值晚明最好的時(shí)期,四海升平,萬(wàn)物安寧。袁宏道先后七次上疏,辭官后去
江南各地游玩,開(kāi)啟他一生中最為閑適最為愉悅的山水之行。③窣諸波:梵語(yǔ)"塔"。④塞外:長(zhǎng)城。⑤太古:
遠(yuǎn)古。
【任務(wù)一】字斟句酌
11.(2分)用“/”給下面的句子斷句(限斷三處)。
白石卷而出底皆金沙纖魚(yú)數(shù)頭尾鬣可數(shù)
12.(3分)請(qǐng)你參照表格中提示的方法,解釋加點(diǎn)的文言詞匯。
文言詞匯方法借鑒字詞釋義
影徹底成語(yǔ)聯(lián)想法:響儂云霄(1)
亭負(fù)壁順絕澗課內(nèi)遷移法:有亭翼然順于泉上者?!蹲砦掏び洝?2)
獨(dú)秀峰尤冠其首查找字典法:①帽子②戴帽子③超出眾人,居第一位。(3)()(序號(hào))
13.(4分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。
(2)兩巖秀削立,太古云嵐,蝕壁皆翠。
【任務(wù)二】情感體悟
14.(4分)【甲】【乙】都寫(xiě)到“游之樂(lè)”,結(jié)合文章內(nèi)容和寫(xiě)作背景比較“樂(lè)”之不同。
15.(4分)【乙】【丙】都以議論結(jié)尾,但表達(dá)的游山收獲不同,請(qǐng)比讀分析。
【乙】世上無(wú)拼命人,惡得有此奇觀(guān)也?
【丙】青山尚且直如弦,人生孤立何傷焉?
3劾練兵嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,賽.庖答題
二、課外提升閱讀(共60分,時(shí)間60分鐘)
(一)(15分)(2023?廣東深圳?模擬預(yù)測(cè))閱讀下面選文,完成下面小題。
【甲】
行路難(其一)
金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
【乙】
①北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指
通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且
焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰
人京城氏之孀妻有遺男,始批,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
②河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力曾不能毀山之一毛,其如土石何?"北山愚公長(zhǎng)
息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,
子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
【丙】
①列子學(xué)射,中矣,請(qǐng)之于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?"對(duì)曰:“弗知也。”關(guān)尹子曰:“未
可”。退而習(xí)之三年,又以報(bào)關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣?!?/p>
②關(guān)尹子曰:“可矣,守而勿失也。非獨(dú)射也,為國(guó)與身亦皆如之。故圣人不查存亡,而察其所以然。
16.(3分)解釋下列加點(diǎn)字。
(1)長(zhǎng)風(fēng)破浪衾有時(shí)
(2)汝之不事
(3)于知子之所以中乎
17.(4分)請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)寒暑易節(jié),始一■反焉。
(2)故圣人不查存亡,而察其所以然。
18.(3分)【甲】文中“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”是借用—和—(人名)的典故表達(dá)了自己的
—想法。
19.(2分)【乙】文中眾人對(duì)愚公移山表現(xiàn)出不同態(tài)度,下列表述有誤的一項(xiàng)是()
A.家中三個(gè)身強(qiáng)力壯的成年男子前往參與。B.京城氏遺男蹦蹦跳跳地去幫助支持移山。
C.妻子提出批駁,認(rèn)為無(wú)法移動(dòng)太行、王屋。D.智叟嘲笑、制止,認(rèn)為愚公無(wú)法處理土石。
20.(3分)經(jīng)歷了困難險(xiǎn)阻,【甲】文中作者對(duì)理想的態(tài)度是—;【乙】文“愚公移山”這個(gè)成語(yǔ)的寓意是一;
【丙】文中關(guān)尹子提出“守而勿失”,要“守”的是“—
(二)(7分)(2023?廣東東莞?校聯(lián)考一模)閱讀下面選文,完成下面小題。
魯施氏有二子,其一好學(xué),其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯,齊侯納之,為諸公子之傅;好兵者之楚,
以法干楚王,王悅之,以為軍正。祿富其家,爵榮其親。施氏之鄰人孟氏,同有二子,所業(yè)亦同,而窘于
貧。羨施氏之有,因從請(qǐng)進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子之秦,以術(shù)干秦王。秦王曰:“當(dāng)今諸侯
力爭(zhēng),所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國(guó),是滅亡之道。”遂宮②而放之。其一子之衛(wèi),以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰:
“吾弱國(guó)也,而攝乎大國(guó)之間。大國(guó)吾事之,小國(guó)吾撫之,是求安之道。若賴(lài)兵權(quán),滅亡可待矣。若至而歸
之,適于他國(guó),為吾之患不輕矣。”遂刖之而還諸魯。既反,孟氏之父子叩胸而讓③施氏,施氏曰:“凡得時(shí)
者昌,失時(shí)者亡。子道與吾同而功與吾異失時(shí)者也非行之謬也。且天下理無(wú)常是,事無(wú)常非。先日所用,
今或棄之;今之所棄,后或用之。此用與不用,非定是非也?!泵鲜细缸由崛粺o(wú)限容,曰:“吾知之矣,子勿
重言!”
(節(jié)選自《列子■說(shuō)符》)
(注)①干:這里是求見(jiàn)的意思。②宮:酷刑的一種。下文的“刖(yue)”也是酷刑的一種。③讓?zhuān)贺?zé)問(wèn),
責(zé)備。
21.(2分)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
(1)若全而歸之()(2)孟氏父子舍然無(wú)限容()
22.(2分)請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。
子道與吾同而功與吾異失時(shí)者也非行之謬也
23.(3分)在謀職的道路上,為什么施氏的兩個(gè)兒子能勝利,而孟氏的兩個(gè)兒子卻失???請(qǐng)簡(jiǎn)述緣由。
(三)(7分)(2023?天津紅橋?統(tǒng)考一模)閱讀下面文言文,完成下面小題。
段直,字正卿,澤州晉城人。至元十一年,河北、河?xùn)|、山東盜賊充斥,直聚其鄉(xiāng)黨族屬,結(jié)壘自保。
世祖命大將略地晉城,直以其眾歸之,幕府承制①,署②直潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞,分土世守,
命直佩金符,為澤州長(zhǎng)官。澤民多避兵未還者,直命籍其田廬③于親戚鄰人之戶(hù),且約曰:“俟業(yè)主至,當(dāng)
析④而歸之?!碧用衤勚鄟?lái)還者,命歸其田廬如約,民得安業(yè)。素?zé)o產(chǎn)者,則出粟賑⑤之;為他郡所俘掠
者,出財(cái)購(gòu)之;以兵死而暴露者,收而瘞⑥之。未幾,澤為樂(lè)土。
(節(jié)選自《元史?段直傳》)
【注釋】①幕府承制:官署秉承皇帝旨意。②署:委任。③籍其田廬:籍,登記。田廬,田地和房屋。④
析:分開(kāi)。⑤賑(zh3n):救濟(jì)。③瘞(yi):埋葬。
24.(2分)解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。
(1)澤民多避兵未還者還:
(2)俟業(yè)主至,當(dāng)析而歸之俟:
25.(2分)請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
命歸其田廬如約,民得安業(yè)。
26.(3分)段直在《元史》中被稱(chēng)為“良吏”,請(qǐng)結(jié)合選文,分析他被稱(chēng)為良吏的原因。
(四)(6分)(2023?貴州?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀下面選文,完成下面小題。
施瑯①,字琢公,福建晉江街口人??滴踉辏w水師提督。鄭成功②已死,其子錦率眾欲犯海澄?,?/p>
遣守備汪明等率舟師御之海門(mén),斬其將林維,獲戰(zhàn)船、軍械。七年,瑯密陳錦負(fù)隅海上,宜急攻之。召詣
京師,上詢(xún)方略,瑯言:“臺(tái)灣計(jì)日可平。”事下部議,寢③其奏。二十年,上復(fù)授瑯福建水師提督,諭相機(jī)
進(jìn)取。二十二年六月,瑯自桐山攻克花嶼、貓嶼、草嶼,乘南風(fēng)進(jìn)泊八罩?,樓灿螕羲{(lán)理以烏船進(jìn)攻,敵
舟乘潮四合?,槼藰谴蝗胭\陣,流矢?jìng)?,血溢于帕,督?zhàn)不少卻,遂取澎湖。八月,瑯統(tǒng)兵入鹿耳門(mén),
至臺(tái)灣。臺(tái)灣平。有言宜遷其人、棄其地者,瑯疏言:“臺(tái)灣雖在外島,關(guān)四省要害,斷不可棄?!?/p>
(節(jié)選自《清史稿?施瑯傳》,有刪改)
【注釋】①施瑯:清代將領(lǐng),曾為明總兵鄭芝龍部將,后康熙派遣其收復(fù)臺(tái)灣。②鄭成功:南明抗清、收
復(fù)臺(tái)灣的名將。父鄭芝龍降清,他堅(jiān)決反對(duì),率兵入海。③寢:停止,停息。
27.(2分)下列選項(xiàng)中符合文意的一項(xiàng)是()
A.康熙二十年,皇上召施瑯到京,向他詢(xún)問(wèn)平定臺(tái)灣的方法策略。
B.海門(mén)一戰(zhàn),鄭錦殺死了施瑯的將領(lǐng)林維,并繳獲了戰(zhàn)船和武器。
C.施瑯順著南風(fēng)從八罩進(jìn)軍,發(fā)兵攻占了花嶼、貓嶼、草嶼,并停泊在桐山。
D.在攻取澎湖時(shí),施瑯的眼睛被飛箭射中,鮮血從頭巾上流下,但他沒(méi)有一點(diǎn)退卻。
28.(2分)請(qǐng)摘錄選文中施瑯認(rèn)為一定要收復(fù)臺(tái)灣的理由的文句。
29.(2分)下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是()
A.密砥錦負(fù)隅海上雜然而前際者(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
B.宜急攻之禽獸石變?cè)p幾何哉(蒲松齡《狼》)
C.召堂京師強(qiáng)太守(陶淵明《桃花源記》)
D.以烏船進(jìn)攻以徑寸之木(魏學(xué)?!逗酥塾洝罚?/p>
(五)(6分)(2023?天津?qū)幒?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀下面文言文,回答小題。
自孔子圣人,其學(xué)必始于觀(guān)書(shū)。自秦、漢以來(lái),書(shū)益多,士莫不有,然學(xué)者命以茍簡(jiǎn)①,何哉?近歲市
人轉(zhuǎn)相摹刻諸子百家之書(shū),日傳萬(wàn)紙,學(xué)者之于書(shū),多且易致如此,其文詞學(xué)術(shù),當(dāng)倍徒②于昔人;而后生
科舉之士,皆束書(shū)不觀(guān),游談無(wú)根,此又何也?
余友李公擇,少時(shí)讀書(shū)于廬山白石庵之僧舍。藏書(shū)凡九千余卷。公擇既已涉其流,探其源,采剝其華
實(shí),而咀嚼其膏味③,以為己有。而書(shū)固自如也,未嘗少損。將以遞來(lái)者,供其無(wú)窮之求,而各足其才分之
所當(dāng)?shù)?。是以不藏于家,而藏于其故所居之僧舍,此仁者之心也?/p>
(節(jié)選自蘇軾《李氏山房藏書(shū)記》,有刪改)
[注釋?zhuān)茛倨埡?jiǎn):草率簡(jiǎn)略。②倍征(XI):概指數(shù)倍?;ǎ灞?。③膏味:甘美的滋味。
30.(2分)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
(1)然學(xué)者/以茍簡(jiǎn)
(2)將以遇來(lái)者
31.(2分)請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
是以不藏于家,而藏于其故所居之僧舍,此仁者之心也。
32.(2分)請(qǐng)結(jié)合原文分析,李公擇的讀書(shū)表現(xiàn)與學(xué)者、后生科舉之士有哪些不同?你明白了什么道理?
(六)(11分)(2023?山東德州?統(tǒng)考一模)閱讀下面選文,完成下面小題。
葉衡,字夢(mèng)錫,婺州金華人,紹興十八年進(jìn)士年。知臨安府于潛縣,治為諸邑最,郡以政績(jī)呼。擢知
常州。時(shí)水潦為災(zāi),衡發(fā)倉(cāng)為糜以食饑者。或言常平①不可輕發(fā),衡曰:“儲(chǔ)蓄正備緩急,可視民饑而不救耶?”
疫大作,衡單騎命醫(yī)藥自隨,遍問(wèn)疾苦,活者甚眾。
檄晉陵丞李孟堅(jiān)攝②無(wú)錫縣,有政聲,衡薦于上,即除知秀州。
拜右丞相兼樞密使。上銳意恢復(fù),凡將帥、器械、山川、防守悉經(jīng)思慮,奏對(duì)畢,從容賜坐,講論機(jī)
密,或不時(shí)召對(duì)。
(選自《宋史》,有刪改)
【注釋】①常平:糧倉(cāng)名。②攝:代理。
33.(3分)小樂(lè)在閱讀文章時(shí)對(duì)部分字詞意思存在疑問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)表格中提供的方法,幫助他們解釋加點(diǎn)字。
文言字詞方法釋義
衡薦于上課內(nèi)遷移法:告知于帝。(《愚公移山》)①
郡以政績(jī)呼聯(lián)系前后文意思:知臨安府于潛縣,治為諸邑最。②
即除知秀州查閱詞典法:臺(tái)階;任命;清除;修治③
34.(2分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
或言常平不可輕發(fā),衡曰:“儲(chǔ)蓄正備緩急,可視民饑而不救耶?”
35.(2分)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()
A.古人取字是為了便于他人稱(chēng)謂,對(duì)平輩或尊輩稱(chēng)字出于禮貌和尊敬。
B.第,及第,文中指考中進(jìn)士,另有登科、披宮錦、折桂等別稱(chēng)。
C.“擢”文中提拔的意思?!摆臁薄斑w”“謫”“拜”也表示官職提升。
D.檄,是中國(guó)古代官府往來(lái)文書(shū)的下行文種名稱(chēng)之一。文中指官府發(fā)文。
36.(4分)辛棄疾在《菩薩蠻?金陵賞心亭為葉丞相賦》中稱(chēng)葉衡為“高人”,他為什么會(huì)如此推崇葉衡呢?請(qǐng)
結(jié)合本文,說(shuō)說(shuō)你的理解。
(七)(8分)(2023?吉林長(zhǎng)春?統(tǒng)考一模)閱讀下面的課外文言文,完成下面小題。
新城游北山記
晁補(bǔ)之
去新城①之北三十里,山漸深,草木泉石漸幽。初猶騎行石齒②間,旁皆大松,曲者如蓋,直者如幢,
立者如人,臥者如虬。松下莫間有泉淚潮。松間藤數(shù)十尺,蜿蜒如大蛛④。其上有鳥(niǎo),黑如鷗的,赤冠長(zhǎng)喙,
俯而啄,磔然⑤有聲。稍西,一峰高絕,有蹊介然⑥,僅可步。系馬石嘴,相扶攜而上。篁筏仰不見(jiàn)日,如
四五里,乃聞雞聲,有僧布袍躡履來(lái)迎,與之語(yǔ),愕而顧,如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間,曲折依崖壁為
欄楣⑦,如蝸鼠繚繞,乃得出。既坐,山風(fēng)颯然而至,堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚,不知身之在何境也。
且慕,皆宿。
于時(shí)九月,天高露清,山空月明,仰視星斗,皆光大,如適在人上。窗間竹數(shù)十竿相摩戛⑧,聲切切不
已。二三子不得寐。遲明,皆去。
既還家數(shù)日,猶恍惚若有遇,因追記之。后不復(fù)到,然往往想見(jiàn)其事也。
(選自《古文鑒賞辭典》,有刪改)
【注】①新城:今浙江省桐廬縣內(nèi)。②石齒:象牙齒一樣的碎石路。③沮沏(ru):低濕的地方。④嫄(yuan):
一種似壁虎而大的動(dòng)物。⑤磔(zh6)然:這里指鳥(niǎo)啄木聲。⑥介然:界線(xiàn)分明的樣子。⑦楣(shun):欄桿
的橫木。⑧摩戛:摩擦。
37.(2分)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑?。(限斷三處?/p>
松下草間有泉沮珈伏見(jiàn)墮石井鏘然而鳴。
38.(2分)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
稍西,一峰高絕,有蹊介然,僅可步。(可參考下側(cè)“資料卡”)
資料卡
蹊:①小路。②踐踏。(《古漢語(yǔ)常用字字典》)
39.(4分)本文是一篇優(yōu)秀的山水游記,景美情真,值得品鑒。請(qǐng)對(duì)下面句子進(jìn)行賞析。
旁皆大松,曲者如蓋,直者如幢,立者如人,臥者如虬。
專(zhuān)題20文言文閱讀(四)(測(cè)試)-2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)
習(xí)講練測(cè)
通課堂訓(xùn)練(當(dāng)堂完成,查漏補(bǔ)缺)
一、重點(diǎn)篇目對(duì)比閱讀(共50分,時(shí)間45分鐘)
(一)(15分)(2023?廣東?模擬預(yù)測(cè))閱讀下面的文字,完成下面小題。
【甲】
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺
尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、回交橫,蓋竹柏影也。
何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】
今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開(kāi)發(fā),尤為奇觀(guān)。石簧①數(shù)為余言:“傅金吾園
中梅,張功甫玉照堂故物也,急往觀(guān)之。”余時(shí)為桃花所戀,竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤
一帶,綠煙紅霧,彌漫二十余里。歌吹為風(fēng),粉汗為雨,羅紈之盛,多于堤畔之草,艷冶極
矣。
然杭人游湖,止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工山嵐設(shè)色之妙皆在朝日始出,夕春②未
下,始極其濃媚,月景尤不可言?;☉B(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客
受用,安可為俗士道哉?
(節(jié)選自袁宏道《晚游六橋待月記》)
【注】①石簧:陶望齡,作者朋友。下文“傅金”“張功甫”都是人名。②夕春:夕陽(yáng)。
1.(3分)解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
(1)月色入戶(hù)
(2)畬無(wú)與為樂(lè)者
(3)學(xué)與步于中庭
2.(3分)把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
庭下如積水空明,水中藻、昔交橫,蓋竹柏影也。
3.(2分)解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
①石簧等為余言
②安可為俗士道哉
4.(3分)請(qǐng)用“/”給下面句子斷句(共兩處)。
其實(shí)湖光染翠之工山嵐設(shè)色之妙皆在朝日始出
5.(4分)【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了對(duì)自然美景的喜愛(ài)和贊美,除此以外還各自表達(dá)了詩(shī)人
怎樣的情感和人生態(tài)度?
(二)(18分)(2023?浙江?模擬預(yù)測(cè))小濱想要深入探究文天祥其人其文,搜集如下詩(shī)文,
邀請(qǐng)你參與任務(wù)。
甲
重陽(yáng)①
文天祥
萬(wàn)里飄零兩鬢蓬,故鄉(xiāng)秋色老梧桐。
雁棲新月江湖滿(mǎn),燕別斜陽(yáng)巷陌空。
落葉何心定流水,黃花②無(wú)主更西風(fēng)。
乾坤遺恨知多少,前日龍山③如夢(mèng)中。
[注]①本詩(shī)寫(xiě)于文天祥被元軍關(guān)押期間。②黃花:菊花。③龍山:暗指中華民族的發(fā)祥地。
乙
文天祥字宋瑞,咸淳九年,起為湖南提刑,因見(jiàn)故相江萬(wàn)里①。萬(wàn)里素奇天祥志節(jié),語(yǔ)
及國(guó)事,愀然日:“吾老矣,觀(guān)天時(shí)人事當(dāng)有變,吾閱人多矣,世道之責(zé),其在君乎?”
德佑初,江上報(bào)急。天祥發(fā)郡中豪杰,有眾萬(wàn)人。其友止之,天祥日:“國(guó)家養(yǎng)育臣庶
三百余年,一旦有急,征天下兵,無(wú)一人一騎入關(guān)者,吾深偎于此。故不自量力而以身徇之
庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起。”明年正月,知臨安府。尋除②右丞相,入軍中請(qǐng)和,與元
丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之,天祥夜亡入真州,至潮陽(yáng),見(jiàn)弘范③,左右命之拜,不
拜,弘范遂以客禮見(jiàn)之。與俱入崖山,便為書(shū)招張世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人
叛父母,A.可?”索之固,乃以《過(guò)零丁洋》與之。崖山破,弘范遣便護(hù)送天
祥至京師。天祥在燕凡三年,上知天祥終不屈也,召入諭之曰:“汝何愿?”天祥對(duì)曰:“天
祥受宋恩,為宰相,安事二姓?B。愿賜之一死足?!碧煜榕R刑殊從容,謂吏
卒曰:“吾事畢矣?!蹦相l(xiāng)拜而死。
(選自《宋史?文天祥傳》,有刪減)
[注]①江萬(wàn)里:南宋末宰相。②除:授職。③弘范:元朝大將。
丙
予在患難中,間以詩(shī)記所遭。將藏之于家,使來(lái)者讀之,悲予志焉。
(節(jié)選自《指南錄后序》文天祥)
6.(3分)《重陽(yáng)》的意象意蘊(yùn)豐厚,①這一意象與“重陽(yáng)”相照應(yīng),此外梧桐、
雁、②___________等意象亦傳遞出詩(shī)人③_________________的情感。
7.(2分)用7”給文中畫(huà)橫線(xiàn)處斷句(限斷三處)。
故不自量力而以身徇之庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起
8.(4分)根據(jù)表格提示,解釋文中加點(diǎn)詞的意義。
文言現(xiàn)
原文語(yǔ)句釋義方法解釋加點(diǎn)詞
象
詞類(lèi)活
萬(wàn)里素亨天祥志節(jié)【結(jié)合語(yǔ)境】(1)_________
用
古今異
吾深恨于此【課內(nèi)遷移】未嘗不嘆息痛偎于桓靈也(2)
義
便為書(shū)招張世杰(3)_________
一詞多【查閱字典】①使者②命令,讓③出使
弘范遣便護(hù)送天祥至
義④假使(4)_________
京師
9.(5分)史書(shū)擅長(zhǎng)以多種手法塑造人物形象,請(qǐng)你一起參與探究。
(1)揣摩人物語(yǔ)氣能更好地理解人物形象。根據(jù)語(yǔ)境,任選一句,從“乎”“矣”“哉”中選擇
最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞填寫(xiě)到橫線(xiàn)處,并說(shuō)明理由。
A.天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可?
B.天祥受宋恩,為宰相,安事二姓?愿賜之一死足0
(2)史書(shū)往往用側(cè)面描寫(xiě)來(lái)烘托人物形象。請(qǐng)從甲文中找出一處簡(jiǎn)要分析。
10.(4分)假如后人讀到《指南錄后序》,誰(shuí)會(huì)對(duì)文天祥所言“悲予志焉”產(chǎn)生共鳴?從以下人
物中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)作品談?wù)劺碛伞?/p>
A.張岱《湖心亭看雪》B.江姐《紅巖》C.艾青《我愛(ài)這土地》
(三)(17分)(2023?浙江寧波?校聯(lián)考一模)【甲】
小石潭記
(唐)柳宗元
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴琬I環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水
尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為垠,為嶼,為堪,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,
參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上。怡然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)
翕忽,似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃
記之^而去O
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【乙】
游盤(pán)山①記(節(jié)選)
(明)袁宏道②
其山高古幽奇,無(wú)所不極。述其最者:初入得盤(pán)泉,次日懸空石,最高曰盤(pán)頂也。泉莽
莽行,至是落為小潭,白石卷而出底皆金沙纖魚(yú)數(shù)頭尾鬣可數(shù),落花漾而過(guò),影徹底,忽與
之亂。游者樂(lè),釋衣,稍以足沁水,忽大呼曰“奇快”,則皆躍入。沒(méi)胸,稍溯而上,逾三四
石,水益嘩,語(yǔ)不得達(dá)。間或取梨李擲以觀(guān),旋折奔舞而已。懸空石數(shù)峰,一壁青削到地,
石粘空而立,如有神氣性情者。亭負(fù)壁臨絕澗,澗聲上徹,與松韻答。其旁為上方精舍,盤(pán)
之絕勝處也。
盤(pán)頂如初抽筍,銳而規(guī),上為窣諸波③,日光橫射,影落塞外④,奔風(fēng)忽來(lái),翻云抹海。
住足不得久,乃下。迂而僻,且無(wú)石級(jí)者,曰天門(mén)開(kāi)。從髻石取道,闊以掌,山石礙右臂,
左履虛不見(jiàn)底,大石中絕者數(shù)。先與導(dǎo)僧約,遇絕險(xiǎn)處,當(dāng)大笑。每聞笑聲,皆膽落。捫蘿
探棘,更上下僅得度。兩巖秀削立,太古⑤云嵐,蝕壁皆翠。下得云石,方廣可幾筵。撫松
下瞰,驚定乃笑。世上無(wú)拼命人,惡得有此奇觀(guān)也?
【丙】
獨(dú)秀峰
(清)袁枚
來(lái)龍去脈絕無(wú)有,突然一峰插南斗。
桂林山水奇八九,獨(dú)秀峰尤冠其首。
三百六級(jí)登其巔,一城煙水來(lái)眼前。
青山尚且直如弦,人生孤立何傷焉?
【注釋】①盤(pán)山:在北京平谷區(qū)與天津薊州區(qū)之間。②袁宏道:明代文學(xué)家,湖北公安縣人,
文學(xué)思想主張“性靈說(shuō)”。袁宏道生活時(shí)期正值晚明最好的時(shí)期,四海升平,萬(wàn)物安寧。袁宏
道先后七次上疏,辭官后去江南各地游玩,開(kāi)啟他一生中最為閑適最為愉悅的山水之行。③
窣諸波:梵語(yǔ)“塔”。④塞外:長(zhǎng)城。⑤太古:遠(yuǎn)古。
【任務(wù)一】字斟句酌
11.(2分)用“/”給下面的句子斷句(限斷三處)。
白石卷而出底皆金沙纖魚(yú)數(shù)頭尾鬣可數(shù)
12.(3分)請(qǐng)你參照表格中提示的方法,解釋加點(diǎn)的文言詞匯。
文言詞匯方法借鑒字詞釋義
影儂底成語(yǔ)聯(lián)想法:響徹云霄(1)
亭負(fù)壁順絕澗課內(nèi)遷移法:有亭翼然順于泉上者?!蹲砦掏び洝?2)
獨(dú)秀峰尤艱其
查找字典法:①帽子②戴帽子③超出眾人,居第一位。(3)()(序號(hào))
首
13.(4分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。
(2)兩巖秀削立,太古云嵐,蝕壁皆翠。
【任務(wù)二】情感體悟
14.(4分)【甲】【乙】都寫(xiě)到“游之樂(lè)”,結(jié)合文章內(nèi)容和寫(xiě)作背景比較“樂(lè)”之不同。
15.(4分)【乙】【丙】都以議論結(jié)尾,但表達(dá)的游山收獲不同,請(qǐng)比讀分析。
【乙】世上無(wú)拼命人,惡得有此奇觀(guān)也?
【丙】青山尚且直如弦,人生孤立何傷焉?
■■■d考夕劾練兵嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)奏,規(guī)庖答題
二課外提升閱讀(共60分,時(shí)間60分鐘)
(一)(15分)(2023?廣東深圳?模擬預(yù)測(cè))閱讀下面選文,完成下面小題。
【甲】
行路難(其一)
金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
【乙】
①北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與
汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損
魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫
荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始就,跳往助之。
寒暑易節(jié),始一反焉。
②河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力曾不能毀山之一毛,其如土石
何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子
又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”
河曲智叟亡以應(yīng)。
【丙】
①列子學(xué)射,中矣,請(qǐng)之于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?"對(duì)曰:“弗知也?!?/p>
關(guān)尹子曰:“未可”。退而習(xí)之三年,又以報(bào)關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?“列子曰:
“知之矣?!?/p>
②關(guān)尹子曰:“可矣,守而勿失也。非獨(dú)射也,為國(guó)與身亦皆如之。故圣人不查存亡,
而察其所以然。
16.(3分)解釋下列加點(diǎn)字。
(1)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
(2)汝之不審
(3)于知子之所以中乎
17.(4分)請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)寒暑易節(jié),始一反焉。
(2)故圣人不查存亡,而察其所以然。
18.(3分)【甲】文中“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”是借用—和一(人名)的典
故表達(dá)了自己的一想法。
19.(2分)【乙】文中眾人對(duì)愚公移山表現(xiàn)出不同態(tài)度,下列表述有誤的一項(xiàng)是()
A.家中三個(gè)身強(qiáng)力壯的成年男子前往參與。B.京城氏遺男蹦蹦跳跳地去幫助支持移山。
C.妻子提出批駁,認(rèn)為無(wú)法移動(dòng)太行、王屋。D.智叟嘲笑、制止,認(rèn)為愚公無(wú)法處理
土石。
20.(3分)經(jīng)歷了困難險(xiǎn)阻,【甲】文中作者對(duì)理想的態(tài)度是—;【乙】文“愚公移山”這個(gè)
成語(yǔ)的寓意是一;【丙】文中關(guān)尹子提出“守而勿失”,要“守”的是“—
(二)(7分)(2023?廣東東莞?校聯(lián)考一模)閱讀下面選文,完成下面小題。
魯施氏有二子,其一好學(xué),其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯,齊侯納之,為諸公子之傅;
好兵者之楚,以法干楚王,王悅之,以為軍正。祿富其家,爵榮其親。施氏之鄰人孟氏,同
有二子,所業(yè)亦同,而窘于貧。羨施氏之有,因從請(qǐng)進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一
子之秦,以術(shù)干秦王。秦王曰:“當(dāng)今諸侯力爭(zhēng),所務(wù)兵食而己。若用仁義治吾國(guó),是滅亡
之道。”遂宮②而放之。其一子之衛(wèi),以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰:“吾弱國(guó)也,而攝乎大國(guó)之間。
大國(guó)吾事之,小國(guó)吾撫之,是求安之道。若賴(lài)兵權(quán),滅亡可待矣。若全而歸之,適于他國(guó),
為吾之患不輕矣?!彼祀局€諸魯。既反,孟氏之父子叩胸而讓③施氏,施氏曰:“凡得時(shí)
者昌,失時(shí)者亡。子道與吾同而功與吾異失時(shí)者也非行之謬也。且天下理無(wú)常是,事無(wú)常非。
先日所用,今或棄之;今之所棄,后或用之。此用與不用,非定是非也。”孟氏父子舍然無(wú)
俱容,曰:“吾知之矣,子勿重言!”
(節(jié)選自《列子,說(shuō)符》)
(注)①干:這里是求見(jiàn)的意思。②宮:酷刑的一種。下文的“刖(yue)”也是酷刑的一種。
③讓?zhuān)贺?zé)問(wèn),責(zé)備。
21.(2分)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
(1)若全而歸之()(2)孟氏父子舍然無(wú)婚容()
22.(2分)請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。
子道與吾同而功與吾異失時(shí)者也非行之謬也
23.(3分)在謀職的道路上,為什么施氏的兩個(gè)兒子能勝利,而孟氏的兩個(gè)兒子卻失???請(qǐng)
簡(jiǎn)述緣由。
(三)(7分)(2023?天津紅橋?統(tǒng)考一模)閱讀下面文言文,完成下面小題。
段直,字正卿,澤州晉城人。至元十一年,河北、河?xùn)|、山東盜賊充斥,直聚其鄉(xiāng)黨族
屬,結(jié)壘自保。世祖命大將略地晉城,直以其眾歸之,幕府承制①,署②直潞州元帥府右監(jiān)
軍。其后論功行賞,分土世守,命直佩金符,為澤州長(zhǎng)官。澤民多避兵未還者,直命籍其田
廬③于親戚鄰人之戶(hù),且約曰:“俟業(yè)主至,當(dāng)析④而歸之。”逃民聞之,多來(lái)還者,命歸其
田廬如約,民得安業(yè)。素?zé)o產(chǎn)者,則出粟賑⑤之;為他郡所俘掠者,出財(cái)購(gòu)之;以兵死而暴
露者,收而瘞⑥之。未幾,澤為樂(lè)土。
(節(jié)選自《元史?段直傳》)
【注釋】①幕府承制:官署秉承皇帝旨意。②署:委任。③籍其田廬:籍,登記。田廬,田
地和房屋。④析:分開(kāi)。⑤賑(zhGn):救濟(jì)。③瘞(yi):埋葬。
24.(2分)解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。
(1)澤民多避兵未還者還:
(2)保業(yè)主至,當(dāng)析而歸之俟:
25.(2分)請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
命歸其田廬如約,民得安業(yè)。
26.(3分)段直在《元史》中被稱(chēng)為“良吏”,請(qǐng)結(jié)合選文,分析他被稱(chēng)為良吏的原因。
(四)(6分)(2023?貴州?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀下面選文,完成下面小題。
施瑯①,字琢公,福建晉江街口人??滴踉?,遷水師提督。鄭成功②已死,其子錦率
眾欲犯海澄?,樓彩貍渫裘鞯嚷手蹘熡iT(mén),斬其將林維,獲戰(zhàn)船、軍械。七年,瑯密陳
錦負(fù)隅海上,宜急攻之。召詣京師,上詢(xún)方略,瑯言:“臺(tái)灣計(jì)日可平?!笔孪虏孔h,寢③其
奏。二十年,上復(fù)授瑯福建水師提督,諭相機(jī)進(jìn)取。二十二年六月,瑯自桐山攻克花嶼、貓
嶼、草嶼,乘南風(fēng)進(jìn)泊八罩?,樓灿螕羲{(lán)理以烏船進(jìn)攻,敵舟乘潮四合?,槼藰谴蝗胭\陣,
流矢?jìng)?,血溢于帕,督?zhàn)不少卻,遂取澎湖。八月,瑯統(tǒng)兵入鹿耳門(mén),至臺(tái)灣。臺(tái)灣平。
有言宜遷其人、棄其地者,瑯疏言:“臺(tái)灣雖在外島,關(guān)四省要害,斷不可棄?!?/p>
(節(jié)選自《清史稿?施瑯傳》,有刪改)
【注釋】①施瑯:清代將領(lǐng),曾為明總兵鄭芝龍部將,后康熙派遣其收復(fù)臺(tái)灣。②鄭成功:
南明抗清、收復(fù)臺(tái)灣的名將。父鄭芝龍降清,他堅(jiān)決反對(duì),率兵入海。③寢:停止,停息。
27.(2分)下列選項(xiàng)中符合文意的一項(xiàng)是()
A.康熙二十年,皇上召施瑯到京,向他詢(xún)問(wèn)平定臺(tái)灣的方法策略。
B.海門(mén)一戰(zhàn),鄭錦殺死了施瑯的將領(lǐng)林維,并繳獲了戰(zhàn)船和武器。
C.施瑯順著南風(fēng)從八罩進(jìn)軍,發(fā)兵攻占了花嶼、貓嶼、草嶼,并停泊在桐山。
D.在攻取澎湖時(shí),施瑯的眼睛被飛箭射中,鮮血從頭巾上流下,但他沒(méi)有一點(diǎn)退卻。
28.(2分)請(qǐng)摘錄選文中施瑯認(rèn)為一定要收復(fù)臺(tái)灣的理由的文句。
29.(2分)下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是()
A.密陟錦負(fù)隅海上雜然而前陟者(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
B.宜急攻之禽獸之變?cè)p幾何哉(蒲松齡《狼》)
C.召遍京師強(qiáng)太守(陶淵明《桃花源記》)
D.以烏船進(jìn)攻以徑寸之木(魏學(xué)?!逗酥塾洝罚?/p>
(五)(6分)(2023?天津?qū)幒?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀下面文言文,回答小題。
自孔子圣人,其學(xué)必始于觀(guān)書(shū)。自秦、漢以來(lái),書(shū)益多,士莫不有,然學(xué)者應(yīng)以茍簡(jiǎn)①,
何哉?近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻諸子百家之書(shū),日傳萬(wàn)紙,學(xué)者之于書(shū),多且易致如此,其文詞學(xué)
術(shù),當(dāng)倍徒②于昔人;而后生科舉之士,皆束書(shū)不觀(guān),游談無(wú)根,此又何也?
余友李公擇,少時(shí)讀書(shū)于廬山白石庵之僧舍。藏書(shū)凡九千余卷。公擇既已涉其流,探其
源,采剝其華實(shí),而咀嚼其膏味③,以為己有。而書(shū)固自如也,未嘗少損。將以遇來(lái)者,供
其無(wú)窮之求,而各足其才分之所當(dāng)?shù)?。是以不藏于家,而藏于其故所居之僧舍,此仁者之?/p>
也。
(節(jié)選自蘇軾《李氏山房藏書(shū)記》,有刪改)
[注釋?zhuān)茛倨埡?jiǎn):草率簡(jiǎn)略。②倍徒(xi):概指數(shù)倍。徒,五倍。③膏味:甘美的滋味。
30.(2分)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
(1)然學(xué)者應(yīng)以茍簡(jiǎn)
(2)將以遢來(lái)者
31.(2分)請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
是以不藏于家,而藏于其故所居之僧舍,此仁者之心也。
32.(2分)請(qǐng)結(jié)合原文分析,李公擇的讀書(shū)表現(xiàn)與學(xué)者、后生科舉之士有哪些不同?你明白
了什么道理?
(六)(11分)(2023?山東德州?統(tǒng)考一模)閱讀下面選文,完成下面小題。
葉衡,字夢(mèng)錫,婺州金華人,紹興十八年進(jìn)士第。知臨安府于潛縣,治為諸邑最,郡以
政績(jī)厚。擢知常州。時(shí)水潦為災(zāi),衡發(fā)倉(cāng)為糜以食饑者?;蜓猿F舰俨豢奢p發(fā),衡曰:“儲(chǔ)蓄
正備緩急,可視民饑而不救耶?”疫大作,衡單騎命醫(yī)藥自隨,遍問(wèn)疾苦,活者甚眾。
檄晉陵丞李孟堅(jiān)攝②無(wú)錫縣,有政聲,衡薦于上,即除知秀州。
拜右丞相兼樞密使。上銳意恢復(fù),凡將帥、器械、山川、防守悉經(jīng)思慮,奏對(duì)畢,從容
賜坐,講論機(jī)密,或不時(shí)召對(duì)。
(選自《宋史》,有刪改)
【注釋】①常平:糧倉(cāng)名。②攝:代理。
33.(3分)小樂(lè)在閱讀文章時(shí)對(duì)部分字詞意思存在疑問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)表格中提供的方法,幫助他
們解釋加點(diǎn)字。
文言字詞方法釋義
衡薦手上課內(nèi)遷移法:告知于帝。(《愚公移山》)①
郡以政績(jī)呼聯(lián)系前后文意思:知臨安府于潛縣,治為諸邑最。②
即除知秀州查閱詞典法:臺(tái)階;任命;清除;修治③
34.(2分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
或言常平不可輕發(fā),衡曰:“儲(chǔ)蓄正備緩急,可視民饑而不救耶?”
35.(2分)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()
A.古人取字是為了便于他人稱(chēng)謂,對(duì)平輩或尊輩稱(chēng)字出于禮貌和尊敬。
B.第,及第,文中指考中進(jìn)士,另有登科、披宮錦、折桂等別稱(chēng)。
C.“擢,,文中提拔的意思?!摆?,,“遷”“謫”“拜”也表示官職提升。
D.檄,是中國(guó)古代官府往來(lái)文書(shū)的下行文種名稱(chēng)之一。文中指官府發(fā)文。
36.(4分)辛棄疾在《菩薩蠻?金陵賞心亭為葉丞相賦》中稱(chēng)葉衡為“高人”,他為什么會(huì)如此
推崇葉衡呢?請(qǐng)結(jié)合本文,說(shuō)說(shuō)你的理解。
(七)(8分)(2023?吉林長(zhǎng)春?統(tǒng)考一模)閱讀下面的課外文言文,完成下面小題。
新城游北山記
晁補(bǔ)之
去新城①之北三十里,山漸深,草木泉石漸幽。初猶騎行石齒②間,旁皆大松,曲者如
蓋,直者如幢,立者如人,臥者如虬。松下草間有泉淚妝口。松間藤數(shù)十尺,蜿蜒如大嫄④。
其上有鳥(niǎo),黑如鵑的,赤冠長(zhǎng)喙,俯而啄,磔然⑤有聲。稍西,一峰高絕,有蹊介然⑥,僅
可步。系馬石嘴,相扶攜而上。篁筏仰不見(jiàn)日,如四五里,乃聞雞聲,有僧布袍躡履來(lái)迎,
與之語(yǔ),愕而顧,如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間,曲折依崖壁為欄楣⑦,如蝸鼠繚繞,乃得
出。既坐,山風(fēng)颯然而至,堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚,不知身之在何境也。且慕,皆
宿。
于時(shí)九月,天高露清,山空月明,仰視星斗,皆光大,如適在人上。窗間竹數(shù)十竿相摩
戛⑧,聲切切不已。二三子不得寐。遲明,皆去。
既還家數(shù)日,猶恍惚若有遇,因追記之。后不復(fù)到,然往往想見(jiàn)其事也。
(選自《古文鑒賞辭典》,有刪改)
【注】①新城:今浙江省桐廬縣內(nèi)。②石齒:象牙齒一樣的碎石路。③沮珈(ru):低濕的
地方。④嫄(yuan):一種似壁虎而大的動(dòng)物。⑤磔(zh6)然:這里指鳥(niǎo)啄木聲。⑥介然:
界線(xiàn)分明的樣子。⑦楣(shun):欄桿的橫木。⑧摩戛:摩擦。
37.(2分)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑?。(限斷三處?/p>
松下草間有泉沮珈伏見(jiàn)墮石井鏘然而鳴。
38.(2分)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
稍西,一峰高絕,有蹊介然,僅可步。(可參考下側(cè)“資料卡”)
資料卡
蹊:①小路。②踐踏。(《古漢語(yǔ)常用字字典》)
39.(4分)本文是一篇優(yōu)秀的山水游記,景美情真,值得品鑒。請(qǐng)對(duì)下面句子進(jìn)行賞析。
旁皆大松,曲者如蓋,直者如幢,立者如人,臥者如虬。
參考答案
1.(1)H(2)考慮(3)共同,一起2.月光照在庭院里像積滿(mǎn)的清水一樣澄澈透明,水中水藻、
水草縱橫交錯(cuò),原來(lái)是院中竹子和柏樹(shù)的影子。3.①屢次,多次②說(shuō),講4.其實(shí)湖光染翠之工
/山嵐設(shè)色之妙/皆在朝日始出5.甲:①遭貶謫,內(nèi)心愁?lèi)灒诳侦`自在、安閑自適的心境,表現(xiàn)作者
豁達(dá)樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。乙:作者知音難覓的落寞之情以及處事特立獨(dú)行的人生態(tài)度。
【解析】1.考查理解文言詞語(yǔ)的意思。
(1)句意:月光從門(mén)戶(hù)照進(jìn)來(lái)。戶(hù):門(mén)。
(2)句意:考慮到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人。念:考慮。
(3)句意:一同在庭院里散步。相與:共同,一起。
2.考查文言句子的翻譯。注意逐字對(duì)譯,直譯、意譯結(jié)合,以直譯為主。注意補(bǔ)充省略成分,關(guān)鍵詞語(yǔ)的
翻譯等。重點(diǎn)詞語(yǔ):
空明:澄澈透明;交橫:交錯(cuò)縱橫;蓋:大概是。
3.考查文言實(shí)詞的理解。
①句意為:石警多次告訴我。數(shù):屢次,多次。
②句意為:怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃邮稣f(shuō)呢?道:說(shuō),講。
4.考查文言句子斷句。
句意為:其實(shí)湖光染翠之工巧,山嵐設(shè)色之美妙,都在朝日初升時(shí)。
故斷句為:其實(shí)湖光染翠之工/山嵐設(shè)色之妙/皆在朝日始出。
5.考查文章主旨。
結(jié)合【甲】文內(nèi)容“但少閑人如吾兩人者耳”,可以得出作者借月抒發(fā)了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的曠
達(dá);
結(jié)合【乙】文的內(nèi)容“月景尤不可言,花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味“,可以得出作者借月表達(dá)了
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