2023二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6 千人糕配套教案 新人教版

2023二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6千人糕配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《千人糕》教學(xué)示范課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《千人糕》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握人物形象、故事情節(jié)，提高文本理解能力。

2.審美與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生感受文章的語(yǔ)言美、情感美，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文中的因果關(guān)系、邏輯推理，鍛煉學(xué)生的思維能力。

4.文化傳承與理解：使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-課文《千人糕》的主要內(nèi)容理解和情感體會(huì)。

-生字詞的正確認(rèn)讀和書寫。

-學(xué)會(huì)用課文中的句式進(jìn)行表達(dá)和描述。

-理解并能夠講述千人糕制作的過(guò)程和文化意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生字詞的理解和運(yùn)用：如“糕”、“捏”、“蒸”等字詞的含義和在句子中的運(yùn)用。

-課文長(zhǎng)句子的理解和表達(dá)：如“千人糕之所以好吃，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦的制作過(guò)程。”

-文化背景的理解：學(xué)生可能對(duì)“千人糕”背后的文化意義和傳統(tǒng)習(xí)俗不夠了解，需要通過(guò)圖片、故事等輔助材料進(jìn)行補(bǔ)充。

-情感態(tài)度的把握：理解課文中對(duì)勞動(dòng)的尊重和對(duì)分享的喜悅情感，引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀的建立。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》教科書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《千人糕》相關(guān)的圖片、視頻資料，用以展示千人糕的制作過(guò)程和文化意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備面粉、糖等簡(jiǎn)單的食材，讓學(xué)生親自體驗(yàn)制作簡(jiǎn)單糕點(diǎn)的樂趣。

4.教室布置：將教室座位按照小組形式布置，便于學(xué)生討論和分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《千人糕》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是千人糕嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于千人糕的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受千人糕的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹千人糕的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容、人物關(guān)系和情感表達(dá)。

過(guò)程：

講解課文《千人糕》的背景，介紹故事中的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。

詳細(xì)分析課文中的重要句子和表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的情感態(tài)度。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解千人糕的制作過(guò)程和文化意義。

過(guò)程：

講解千人糕的制作過(guò)程，包括食材的選擇、烹飪技巧等。

詳細(xì)介紹課文中的案例，分析每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考千人糕對(duì)家庭和社會(huì)的意義，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與千人糕相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)千人糕的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)千人糕制作過(guò)程和文化意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括千人糕的制作過(guò)程、文化意義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)千人糕對(duì)家庭和社會(huì)的重要性和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于千人糕的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文《千人糕》的內(nèi)容和情感：學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握課文中的情節(jié)發(fā)展、人物關(guān)系和作者的情感態(tài)度，深入理解千人糕的制作過(guò)程和文化意義。

2.生字詞的掌握：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫課文中的生字詞，如“糕”、“捏”、“蒸”等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：學(xué)生通過(guò)分析課文中的句式和表達(dá)方式，能夠?qū)W會(huì)用課文中的句式進(jìn)行表達(dá)和描述，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.價(jià)值觀的培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，能夠理解勞動(dòng)的價(jià)值和分享的重要性，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

5.合作能力的培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論和課堂展示的過(guò)程中，能夠與他人合作，解決問題，提高自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

6.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生在案例分析和小組討論中，能夠提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

7.文化傳承的認(rèn)識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)千人糕的文化背景，能夠了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過(guò)以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

提問：在課堂講解過(guò)程中，教師會(huì)針對(duì)課文內(nèi)容向?qū)W生提問，了解學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

觀察：教師在課堂過(guò)程中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作能力，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

測(cè)試：在課程結(jié)束后，教師會(huì)安排一次小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、生字詞和語(yǔ)言表達(dá)能力的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

教師會(huì)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師會(huì)關(guān)注以下方面：

作業(yè)完成質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生對(duì)作業(yè)要求的完成程度，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及書寫規(guī)范性。

思考與創(chuàng)新：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中對(duì)課文內(nèi)容的思考和創(chuàng)新性表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力。

改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的不足之處，教師會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

鼓勵(lì)與激勵(lì)：在對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師會(huì)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和激勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)《千人糕》這篇課文，布置以下類型的課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：

-題目：請(qǐng)寫一篇關(guān)于《千人糕》的短文，內(nèi)容包括糕點(diǎn)的制作過(guò)程、家人間的分享感受等。

-要求：字?jǐn)?shù)100-150字，運(yùn)用學(xué)到的人物描寫和情感表達(dá)方法。

-答案：示例：今天，我和家人一起做了千人糕。我們先將面粉和糖混合，然后揉成面團(tuán)，捏成糕狀。在蒸爐里蒸熟后，家人們都圍坐在一起，品嘗著這道美味的千人糕。我感受到了家人間的愛和分享的快樂。

2.朗讀與背誦：

-題目：請(qǐng)學(xué)生回家后朗讀課文《千人糕》至少3遍，并選擇其中一段進(jìn)行背誦。

-要求：朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣、情感的把握，背誦段落不少于30字。

-答案：示例：背誦段落：“千人糕之所以好吃，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦的制作過(guò)程。”

3.生字詞練習(xí)：

-題目：請(qǐng)用生字詞“糕”、“捏”、“蒸”等造句。

-要求：每個(gè)生字詞造句1-2句，句子要通順、合理。

-答案：示例：“我今天學(xué)會(huì)了做千人糕，感到非常高興?！?/p>

4.家庭作業(yè)：

-題目：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，并記錄下家庭成員一起制作節(jié)日食品的經(jīng)歷。

-要求：以繪畫或?qū)懽鞯男问接涗洠謹(jǐn)?shù)不限。

-答案：示例：繪畫作品展示家庭成員一起包餃子，旁邊附上文字描述：“今天是中國(guó)農(nóng)歷