研學(xué)判斷題附有答案

研學(xué)判斷題[復(fù)制]1.(判斷題)了解研學(xué)旅行的概念為更好的設(shè)計(jì)出研學(xué)旅行課程方案奠定理論基礎(chǔ)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)2.(判斷題)評(píng)價(jià)監(jiān)督方是研學(xué)旅行的參與方。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)3.(判斷題)了解研學(xué)旅行的概念首先要了解研學(xué)旅行運(yùn)行體系的資源能力。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)4.(判斷題)了解研學(xué)旅行主要從相關(guān)概念、組織機(jī)構(gòu)、資源能力方面了解。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)5.(判斷題)了解研學(xué)旅行相關(guān)概念對(duì)關(guān)聯(lián)領(lǐng)域工作者科學(xué)地認(rèn)識(shí)和開展研學(xué)旅行具有重要意義。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)6.(判斷題)研學(xué)旅行是從古至今一直都是教育與旅游領(lǐng)域的焦點(diǎn)話題，作為素質(zhì)教育改革的重要舉措和旅游轉(zhuǎn)型發(fā)展的新形式，在全國各地得到了積極的響應(yīng)和快速的發(fā)展。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)7.(判斷題)研學(xué)旅行是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是由我國古代游學(xué)、近代修學(xué)旅行逐步演變發(fā)展而來的。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)8.(判斷題)2015年被稱為研學(xué)旅行推廣年，各地研學(xué)旅行政策密集出臺(tái)，研學(xué)旅行成為新的行業(yè)熱點(diǎn)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)9.(判斷題)研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)10.(判斷題)研學(xué)旅行可歸屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)的考察探究類[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)11.(判斷題)勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)12.(判斷題)勞動(dòng)教育是大中小學(xué)非必要開展的教育活動(dòng)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)13.(判斷題)在本質(zhì)上營地教育的活動(dòng)是市場(chǎng)化的校外教育形式，有強(qiáng)制性和義務(wù)性。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)14.(判斷題)研學(xué)旅行有規(guī)定的主題，也或者說，一切主題都不可以納入研學(xué)旅行視野和事業(yè)中。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)15.(判斷題)從學(xué)校層面來看，研學(xué)旅行承載著為國家民族培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)16.(判斷題)研學(xué)旅行可以忽視體驗(yàn)性和集體性。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)17.(判斷題)學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可采取學(xué)生開展或委托開展的形式。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)18.(判斷題)學(xué)生通過參加不同形式和主題的研學(xué)旅行活動(dòng)，將從課本中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決生活中實(shí)際遇到問題的辦法，并有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的教學(xué)方式及研究方法，從而提升自身的綜合素質(zhì)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)19.(判斷題)研學(xué)活動(dòng)主辦方即研學(xué)旅行活動(dòng)的組織者，一般多為各中小學(xué)校。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)20.(判斷題)學(xué)校是研學(xué)旅行的組織主體，不論是自行還是委托開展研學(xué)旅行，都要提前模擬場(chǎng)景，制定有效的安全保障方案，并報(bào)備教育部門。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)21.(判斷題)研學(xué)旅行供應(yīng)方指與研學(xué)旅行承辦方簽訂合同，直接提供旅游地接、景區(qū)（研學(xué)基地）、交通、住宿、餐飲、研學(xué)課程、保險(xiǎn)等服務(wù)的機(jī)構(gòu)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)22.(判斷題)當(dāng)前，絕大多數(shù)學(xué)校選擇了委托相關(guān)機(jī)構(gòu)開展研學(xué)旅行的形式，這就意味著各參與方在體系運(yùn)行中將承擔(dān)不同的任務(wù)分工。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)23.(判斷題)研學(xué)旅行承辦方的服務(wù)資質(zhì)是依法注冊(cè)的旅行社。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)24.(判斷題)研學(xué)旅行供應(yīng)方資質(zhì)能力應(yīng)具備法人資質(zhì)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)25.(判斷題)關(guān)于研學(xué)旅行組織運(yùn)行體系的資質(zhì)能力要求，主要是對(duì)評(píng)價(jià)監(jiān)督方的資質(zhì)能力要求。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)26.(判斷題)研學(xué)旅行供應(yīng)方資質(zhì)能力要求只要考慮安全保障的能力。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)27.(判斷題)研學(xué)旅行承辦方資質(zhì)能力要求需要考慮研學(xué)課程設(shè)計(jì)能力。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)28.(判斷題)資源整合能力是對(duì)研學(xué)旅行主辦方資質(zhì)能力的要求。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)29.(判斷題)學(xué)校在選擇旅行社時(shí)，不需要考察旅行社的資源掌握情況，以及整合使用這些資源的能力。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)30.(判斷題)培養(yǎng)有一定課程設(shè)計(jì)能力的研學(xué)旅行指導(dǎo)師隊(duì)伍，是未來作為承辦方的旅行社需要重點(diǎn)突破的方向。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)31.(判斷題)作為專業(yè)的研學(xué)旅行從業(yè)人員，首先要從宏觀的角度了解研學(xué)課程方案設(shè)計(jì)的相關(guān)概念、設(shè)計(jì)原則。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)32.(判斷題)課程設(shè)計(jì)從微觀設(shè)計(jì)層面，一般設(shè)計(jì)主體為國家或者委托相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)者進(jìn)行具體操作。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)33.(判斷題)課程設(shè)計(jì)從微觀設(shè)計(jì)層面，課程設(shè)計(jì)更加注重技術(shù)方面，主要是對(duì)課程的結(jié)構(gòu)、時(shí)間安排、組織形式、學(xué)生需求、具體內(nèi)容等選擇和操作過程的設(shè)計(jì)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)34.(判斷題)一個(gè)完整的研學(xué)課程設(shè)計(jì)，對(duì)于研學(xué)旅行活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施，對(duì)研學(xué)指導(dǎo)師的培養(yǎng)、執(zhí)教都有非常重要的意義。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)35.(判斷題)開展研學(xué)課程設(shè)計(jì)只需要理解課程設(shè)計(jì)的概念。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)36.(判斷題)研學(xué)課程以活動(dòng)課程為目的，研學(xué)為載體，致力于通過開展各種活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)研學(xué)教育綜合育人的目的。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)37.(判斷題)研學(xué)課程活動(dòng)要注重學(xué)生實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)38.(判斷題)研學(xué)課程的安全性是研學(xué)課程開展的重要考慮因素。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)39.(判斷題)教育性原則是研學(xué)課程主題的第一項(xiàng)基本原則。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)40.(判斷題)研學(xué)課程主題設(shè)計(jì)一般要掌握研學(xué)課程主題的概念、研學(xué)課程主題設(shè)計(jì)的原則、研學(xué)課程主題的類型。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)41.(判斷題)研學(xué)課程主題設(shè)計(jì)是研學(xué)課程設(shè)計(jì)中的重要一環(huán)，它關(guān)系著研學(xué)課程的設(shè)計(jì)以及課程實(shí)施的順利進(jìn)行。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)42.(判斷題)研學(xué)課程目標(biāo)突出實(shí)踐育人特征，蘊(yùn)含社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的要求，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)43.(判斷題)研學(xué)課程主題是研學(xué)課程的主要內(nèi)容，目標(biāo)的制訂和主題密不可分。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)44.(判斷題)研學(xué)課程資源的選擇關(guān)系到研學(xué)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，也是研學(xué)課程設(shè)計(jì)中關(guān)鍵的因素。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)45.(判斷題)研學(xué)課程資源絕不僅僅是文本資料，但僅限于學(xué)校內(nèi)部。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)46.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)本著一校一議、一地多冊(cè)的原則。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)47.(判斷題)在研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中，研學(xué)學(xué)習(xí)成果依據(jù)學(xué)生段特點(diǎn)，高中生應(yīng)完成研究報(bào)告，中小學(xué)生可以完成調(diào)查報(bào)告。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)48.(判斷題)研學(xué)課程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，注重各種活動(dòng)形式的有機(jī)結(jié)合，綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)49.(判斷題)研學(xué)課程設(shè)計(jì)必須把體驗(yàn)性原則放在首位。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)50.(判斷題)研學(xué)課程體驗(yàn)性的原則可以通過空間和內(nèi)容上的實(shí)踐性去感受、感悟和探究。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)51.(判斷題)研學(xué)課程的生活性原則是通過思考和探究，將研學(xué)體驗(yàn)融合到各門課堂的知識(shí)中去，加強(qiáng)相關(guān)科目之間的聯(lián)系和滲透，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)52.(判斷題)研學(xué)課程資源的特點(diǎn)是校外化、多樣性。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)53.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)不包括研學(xué)旅行項(xiàng)目學(xué)習(xí)記錄。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)54.(判斷題)研學(xué)課程工作手冊(cè)是整個(gè)研學(xué)活動(dòng)中研學(xué)指導(dǎo)師的行動(dòng)指南，也是實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育的基本保障。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)55.(判斷題)編制研學(xué)課程工作手冊(cè)的原則是內(nèi)容具體化、形式新穎化、操作便捷化。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)56.(判斷題)編制研學(xué)課程工作手冊(cè)的內(nèi)容主要從接單記錄表單進(jìn)行。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)57.(判斷題)編制研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)的原則包括內(nèi)容具體化。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)58.(判斷題)在進(jìn)行需求調(diào)查時(shí)，可以將需要調(diào)查的內(nèi)容按照一定的邏輯設(shè)計(jì)成簡潔的表格。同時(shí)要注意根據(jù)不同的調(diào)查對(duì)象選擇合適的調(diào)查方式，以得到最準(zhǔn)確的調(diào)查結(jié)果。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)59.(判斷題)研學(xué)課程需求調(diào)查表有利于使用者進(jìn)行全面、有效的研學(xué)課程需求調(diào)查，并且能夠?qū)⑿枨笮畔⒅庇^、清晰地傳遞給課程設(shè)計(jì)者。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)60.(判斷題)研學(xué)課程目標(biāo)是選擇研學(xué)課程資源、設(shè)計(jì)研學(xué)課程內(nèi)容的重要依據(jù)及最終目的。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)61.(判斷題)研學(xué)課程內(nèi)容是由一個(gè)個(gè)課程模塊組成的，這些課程模塊叫做課程單元，課程單元之間的關(guān)系既獨(dú)立又可以相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成研學(xué)課程。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)62.(判斷題)參觀式學(xué)習(xí)課程，指組織學(xué)生到實(shí)地進(jìn)行觀察、分析、學(xué)習(xí)，從而獲得新知識(shí)或鞏固已學(xué)知識(shí)的研學(xué)課程。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)63.(判斷題)參觀式學(xué)習(xí)課程的關(guān)鍵是所參觀的實(shí)物和授課教師與講解內(nèi)容。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)64.(判斷題)服務(wù)性學(xué)習(xí)課程對(duì)學(xué)生能力的要求很高，適用于高一年級(jí)以上的學(xué)生。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)65.(判斷題)服務(wù)性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)相較于其他形式比較特殊，不再是以課程單元為單位進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，而是基于整個(gè)研學(xué)課程活動(dòng)進(jìn)行考慮。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)66.(判斷題)社會(huì)學(xué)習(xí)類課程的特點(diǎn)是依據(jù)研學(xué)課程中的真實(shí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)67.(判斷題)能夠物化的、形式豐富的、進(jìn)行展示的研學(xué)課程成果是最受學(xué)校歡迎的。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)68.(判斷題)參觀式學(xué)習(xí)課程的成果展示可以是靈活多樣的，如根據(jù)參觀內(nèi)容創(chuàng)作的文章、詩歌;根據(jù)參觀內(nèi)容編排的節(jié)目、制作的手工;關(guān)于參觀內(nèi)容的觀察記錄、描寫參觀內(nèi)容的文章等。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)69.(判斷題)設(shè)計(jì)成本核算單時(shí)要先確定進(jìn)行核算的項(xiàng)目內(nèi)容以及實(shí)際成本，并按照一定的邏輯設(shè)計(jì)出便于使用的表單。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)70.(判斷題)研學(xué)課程方案對(duì)于研學(xué)課程活動(dòng)的實(shí)施者來說是設(shè)計(jì)圖紙和基本依據(jù)，同時(shí)也是活動(dòng)設(shè)計(jì)者的綜合能力和思維水平的重要體現(xiàn)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)71.(判斷題)研學(xué)課程需求調(diào)查結(jié)果能夠?yàn)檎n程設(shè)計(jì)人員提供很多重要的參考依據(jù)，這些數(shù)據(jù)和結(jié)果是完整、精確的，不需要根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整和整合。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)72.(判斷題)如果一時(shí)對(duì)研學(xué)課程主題不太滿意，可以先對(duì)研學(xué)課程方案的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)內(nèi)容完成之后，深度研讀研學(xué)課程方案，通過交流討論等對(duì)研學(xué)課程主題的提煉進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)73.(判斷題)制定研學(xué)課程目標(biāo)時(shí)要充分考慮研學(xué)對(duì)象的知識(shí)儲(chǔ)備、生活經(jīng)驗(yàn)、自身能力等方面是否與目標(biāo)相匹配。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)74.(判斷題)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式參觀是指學(xué)生以小組為單位，有專門的的授課教師帶領(lǐng)，依照一定的參觀順序?qū)?shí)物進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)75.(判斷題)服務(wù)性學(xué)習(xí)課程中，制訂工作方案本身就是對(duì)學(xué)生的鍛煉和提高，工作方案和日常學(xué)生所寫的文章不同，具有非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)76.(判斷題)社會(huì)學(xué)習(xí)類課程本質(zhì)上是學(xué)生通過服務(wù)活動(dòng)完成對(duì)自身能力提升的過程。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)77.(判斷題)研學(xué)課程方案設(shè)計(jì)結(jié)束后，需要對(duì)研學(xué)課程方案進(jìn)行詳細(xì)的成本核算，核算的目的是檢驗(yàn)成本是否符合預(yù)算需求，并通過對(duì)比了解資源供應(yīng)方的性價(jià)比。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)78.(判斷題)研學(xué)旅行課程的活動(dòng)主體是研學(xué)指導(dǎo)師。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)79.(判斷題)參觀式學(xué)習(xí)課程可以分為講解式參觀和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式參觀，這兩種不同的參觀方式對(duì)應(yīng)的研學(xué)手冊(cè)內(nèi)容也不相同。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)80.(判斷題)研學(xué)課程方案是研學(xué)手冊(cè)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)，研學(xué)課程方案是設(shè)計(jì)學(xué)生手冊(cè)的重要前提。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)81.(判斷題)過程性任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)是需要明確的驅(qū)動(dòng)任務(wù)去促使學(xué)生依據(jù)線索發(fā)現(xiàn)參觀內(nèi)容，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)82.(判斷題)結(jié)果性任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的結(jié)果性任務(wù)是開放的，不必專門線索，學(xué)生可以自主選擇參觀內(nèi)容，但必須通過參觀學(xué)習(xí)，才能完成任務(wù)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)83.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程單元和參觀式學(xué)習(xí)課程單元的內(nèi)容設(shè)計(jì)不相似。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)84.(判斷題)社會(huì)學(xué)習(xí)類課程內(nèi)容分為預(yù)設(shè)部分和生成性部分兩類。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)85.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)概況設(shè)計(jì)中前言的作用多是為了向?qū)W生介紹研學(xué)課程，說明研學(xué)目的，提出期望或者要求。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)86.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)概況設(shè)計(jì)前言環(huán)節(jié)的撰寫者可以是校方領(lǐng)導(dǎo)或老師，不可以是課程設(shè)計(jì)組成員。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)87.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中行前準(zhǔn)備物資的學(xué)習(xí)資料是指研學(xué)手冊(cè)、筆、書籍、電子產(chǎn)品。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)88.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中安全注意事項(xiàng)是針對(duì)學(xué)生活動(dòng)中容易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)，進(jìn)行事先強(qiáng)調(diào)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)89.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中嚴(yán)明的組織紀(jì)律是預(yù)防安全事故的最有效手段，是安全保障的基礎(chǔ)，需要重復(fù)提醒。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)90.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中生活小常識(shí)指學(xué)生在研學(xué)生活中對(duì)自己安全管理的一些要求。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)91.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中安全須知的作用在于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，記住最重要的安全注意事項(xiàng)，保證研學(xué)課程的順利開展。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)92.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中自我課后評(píng)價(jià)可以從作業(yè)完成情況、表達(dá)能力、成果交流等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)93.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中自我課前評(píng)價(jià)可以從物資準(zhǔn)備、課程預(yù)習(xí)等方面開展評(píng)價(jià)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)94.(判斷題)設(shè)計(jì)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)的重難點(diǎn)是課程單元內(nèi)容的設(shè)計(jì)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)95.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容即為研學(xué)課程方案中的參觀內(nèi)容和講解內(nèi)容。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)96.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)任務(wù)往往就是學(xué)習(xí)過程本身。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)97.(判斷題)服務(wù)性學(xué)習(xí)課程中生活管理服務(wù)工作既有提供服務(wù)的義務(wù)，也有對(duì)團(tuán)組進(jìn)行管理的職責(zé)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)98.(判斷題)研學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與研學(xué)課程方案的學(xué)習(xí)目標(biāo)是在內(nèi)容和寫法上都是完全一致的。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)99.(判斷題)分餐表中的序號(hào)方便統(tǒng)計(jì)人數(shù)，一般每桌安排十人。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)100.(判斷題)為了便于工作人員在入住酒店時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，可針對(duì)本次研學(xué)制作《入住酒店事項(xiàng)通知》。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)101.(判斷題)研學(xué)課程工作手冊(cè)的內(nèi)容排序有固定的方式，不可以按照使用者的習(xí)慣來進(jìn)行。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)102.(判斷題)研學(xué)課程工作手冊(cè)中的信息概況表是使用頻率不高的表格，放在手冊(cè)前頁是為了美觀。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)103.(判斷題)研學(xué)課程工作手冊(cè)中的研學(xué)工具表可以按照使用的先后順序依次排在工作執(zhí)行表后面。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)104.(判斷題)研學(xué)課程工作手冊(cè)中的學(xué)生信息表，建議放在手冊(cè)最后，是因?yàn)檠袑W(xué)團(tuán)人數(shù)較多，人員信息表篇幅較長，放在最后易于查看。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)105.(判斷題)研學(xué)課程工作手冊(cè)中信息概況表的作用是讓研學(xué)指導(dǎo)師能夠快速、全面地掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)基本情況以及服務(wù)保障的基本內(nèi)容，在課程實(shí)施過程中隨時(shí)查看常用信息和重要提示。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)106.(判斷題)研學(xué)課程的時(shí)間規(guī)劃可分為:大交通時(shí)間、乘車時(shí)間、用餐時(shí)間、休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間，我們制定工作執(zhí)行表可以從活動(dòng)入手。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)107.(判斷題)研學(xué)旅行過程中，入住酒店后學(xué)生禁止外出，工作人員會(huì)在入住地點(diǎn)大堂值班。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)108.(判斷題)研學(xué)旅行過程中，早上退房時(shí)，房卡必須拿到餐廳交到工作人員手中，統(tǒng)一收取，禁止獨(dú)自交到前臺(tái)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)109.(判斷題)待實(shí)地考察結(jié)束后，對(duì)可以確認(rèn)的方案內(nèi)容，只要與資源地供應(yīng)方口頭達(dá)成協(xié)議就可以了。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)110.(判斷題)在確認(rèn)授課教師的授課內(nèi)容時(shí)，至多精確到課件或者教案，不需要確認(rèn)到文字稿。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)111.(判斷題)工作部署會(huì)是行前準(zhǔn)備階段的重要任務(wù)，需要所有參與本次研學(xué)課程的工作人員參會(huì)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)112.(判斷題)研學(xué)指導(dǎo)師了解學(xué)生學(xué)情后，可將學(xué)校的育人理念和研學(xué)課程內(nèi)容結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，更好地實(shí)現(xiàn)研學(xué)課程的價(jià)值和意義。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)113.(判斷題)學(xué)習(xí)成果可以是一篇作文或者游記，還可以是一件手工作品、一幅繪畫或者一段舞蹈，但不可以是一個(gè)段視頻或者幾張攝影照片。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)114.(判斷題)火車票出票后，為避免丟失不必進(jìn)行火車票座位的整理工作，等到出行時(shí)直接將車票發(fā)給學(xué)生就可以了。（）[單選題]*A.正確(正確答案)B.錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤115.(判斷題)召開工作部署會(huì)時(shí)，可以通過“解讀”的方法實(shí)現(xiàn)會(huì)議目的，這種方法既實(shí)用又高效。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)116.(判斷題)研學(xué)課程中所用的文件資料一旦準(zhǔn)備就緒，可以一直延續(xù)使用，無需后續(xù)更新。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)117.(判斷題)行前課程對(duì)于女研學(xué)指導(dǎo)師不建議戴夸張的飾品，不建議化淡妝。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)118.(判斷題)行前課授課開始首先要介紹自己的公司，可不必介紹自己的名字。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)119.(判斷題)授課的收尾要有一個(gè)簡要的小節(jié)，可以通過PPT標(biāo)題性的語句進(jìn)行回顧，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容可以進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)120.(判斷題)參觀式學(xué)習(xí)在前往研學(xué)地點(diǎn)的車上可指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，帶著問題去思考探尋。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)121.(判斷題)去徽墨工廠參觀，可以在車上拓展介紹，徽州的筆、硯和宣紙等文房四寶。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)122.(判斷題)講解式參觀一般是以小組為單位開展研學(xué)活動(dòng)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)123.(判斷題)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)之初，需要讓學(xué)生放松，建立安全感和信任感。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)124.(判斷題)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅有研學(xué)指導(dǎo)師，還有小組的其他成員以及學(xué)生本人。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)125.(判斷題)研學(xué)旅行中，研學(xué)指導(dǎo)師應(yīng)樹立榜樣作用，要求學(xué)生做到的，研學(xué)指導(dǎo)師首先要做到。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)126.(判斷題)情緒力行為指標(biāo)的二級(jí)指標(biāo)為心理認(rèn)同和情緒控制。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)127.(判斷題)學(xué)生評(píng)價(jià)量表旨在用發(fā)展的眼光引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是客觀公正的評(píng)價(jià)觀。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)128.(判斷題)課程評(píng)價(jià)指檢查課程目標(biāo)的編訂和實(shí)施是否實(shí)現(xiàn)了教育目的，實(shí)現(xiàn)的程度如何，以判定課程設(shè)計(jì)的效果，并據(jù)此做出改進(jìn)課程的決策。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)129.(判斷題)研學(xué)課程評(píng)價(jià)的主體是直接參與研學(xué)旅行活動(dòng)的學(xué)校、教師、學(xué)生、從業(yè)者以及各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)人員。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)130.(判斷題)社會(huì)人員對(duì)課程的評(píng)價(jià)是最真實(shí)、最前沿的，也是推動(dòng)研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)不斷改進(jìn)和完善的關(guān)鍵因素。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)131.(判斷題)教師是相對(duì)專業(yè)的“教育行家”，因此，他們的評(píng)價(jià)往往更具有教育屬性。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)132.(判斷題)課程評(píng)價(jià)采用匿名的形式會(huì)獲得更真實(shí)的數(shù)據(jù)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)133.(判斷題)研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)與實(shí)施職業(yè)技能等級(jí)的三個(gè)級(jí)別依次遞進(jìn)，高級(jí)別涵蓋低級(jí)別職業(yè)技能要求。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)134.(判斷題)組織學(xué)生和隨行教師進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的時(shí)間一定要選定在研學(xué)旅行課程結(jié)束的第二天。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)135.(判斷題)研學(xué)課程從業(yè)者的評(píng)價(jià)一般選在研學(xué)旅行課程結(jié)束之后進(jìn)行。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)136.(判斷題)研學(xué)課程評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析表格中，不能清晰反映研學(xué)旅行課程各個(gè)方面的滿意度。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)137(判斷題)對(duì)研學(xué)課程評(píng)價(jià)分析和總結(jié)的單項(xiàng)數(shù)據(jù)分析之后，很容易看出其他更多指標(biāo)中哪些指標(biāo)偏低。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)138.(判斷題)研學(xué)課程評(píng)價(jià)中的定量評(píng)價(jià)最大的不足就是不能夠以數(shù)據(jù)的方式顯現(xiàn)出指標(biāo)情況。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)139.(判斷題)對(duì)同一所學(xué)校不同期研學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)進(jìn)行縱向的對(duì)比分析是必要的。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)140.(判斷題)定量評(píng)價(jià)最大的優(yōu)勢(shì)就是能夠以數(shù)據(jù)的形式清晰地顯現(xiàn)出指標(biāo)情況。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)141.(判斷題)評(píng)價(jià)表中的一些中肯的建議甚至犀利的評(píng)價(jià)，這都是后期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和改進(jìn)提升的最好素材。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)142.(判斷題)如果學(xué)生整體拒答率比較高，就能反映學(xué)生和教師對(duì)于此次研學(xué)旅行課程的態(tài)度，也能夠體現(xiàn)出研學(xué)旅行課程在組織實(shí)施過程中的問題。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)143.(判斷題)研學(xué)旅行課程結(jié)束后，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)完畢就意味著研學(xué)工作告一段落了。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)144.(判斷題)應(yīng)該做好相應(yīng)的會(huì)議記錄，與課程的其他所有相關(guān)材料進(jìn)行打包留存。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)145.(判斷題)研學(xué)旅行中研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)不是研究過程，而是研究結(jié)論的社會(huì)價(jià)值。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)146.(判斷題)在實(shí)際工作中，真正對(duì)成果展示起決定性因素的是兩方面:一個(gè)是研學(xué)課程的目標(biāo)，另一個(gè)是學(xué)校的需求。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)147.(判斷題)行后課程不是研學(xué)課程的重要閉環(huán)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)148.(判斷題)學(xué)習(xí)力更多地指向面向真實(shí)環(huán)境，信息的觀察、收集、提取、發(fā)現(xiàn)、整合、分析、反思的能力，與校內(nèi)課程相比更多地側(cè)重知識(shí)的運(yùn)用。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)149.(判斷題)等候汽車時(shí)，應(yīng)提前通知司機(jī)具體候車位置，方便司機(jī)接乘;提醒司機(jī)應(yīng)把車輛?？吭诒阌趯W(xué)生安全迅速上車的位置進(jìn)行等候。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)150.(判斷題)為提高學(xué)生身份證件管理的安全系數(shù)，研學(xué)旅行出發(fā)前，會(huì)以班（或車）為單位統(tǒng)一收集學(xué)生身份證件，進(jìn)行集中管理。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)150.(判斷題)建立工作聯(lián)系的方式是要建立師生研學(xué)工作微信群，方便聯(lián)絡(luò)溝通、發(fā)布信息（研學(xué)結(jié)束后，此群須及時(shí)解散，不得干擾學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活）。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)151.(判斷題)乘汽車管理的下車準(zhǔn)備工作中，車輛到達(dá)前10分鐘，進(jìn)行叫醒工作，并逐一排查，防止到達(dá)目的地后依然有學(xué)生昏睡不醒，延誤下車時(shí)間或昏睡沒有下車。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)152.(判斷題)學(xué)生乘坐扶梯時(shí)，統(tǒng)一要求用左手拉行李箱，行李箱置于身前，右手扶電梯側(cè)扶手，保持間距、不玩手機(jī)、不聊天。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)153(判斷題)乘火車經(jīng)停站與終點(diǎn)站下車不同之處在于經(jīng)停站是整理好個(gè)人物品后，至少提前10分鐘通知學(xué)生，分別向火車車廂前、后門集中，做好下車準(zhǔn)備。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)154.(判斷題)乘火車管理中，組織出站的環(huán)節(jié)分為:溝通協(xié)調(diào)出站事宜、組織領(lǐng)取行李、選擇集合區(qū)域。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)155.(判斷題)乘飛機(jī)管理中手續(xù)辦理環(huán)節(jié)分為:溝通協(xié)調(diào)值機(jī)事宜、發(fā)放證件、辦理值機(jī)、組織集合、普及閱歷知識(shí)、收集行李票、收集登機(jī)牌及證件。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)156.(判斷題)在乘飛機(jī)管理中，組織下機(jī)要求要遵循學(xué)生后下機(jī)原則，提前通知學(xué)生，務(wù)必等待其他社會(huì)人員先下機(jī)后，學(xué)生才能下機(jī)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)157.(判斷題)用餐結(jié)束后組織學(xué)生離開餐廳，以餐廳出口為基準(zhǔn)，遵循就近原則，以車為單位，由工作人員引導(dǎo)學(xué)生有序離開餐廳。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)158.(判斷題)研學(xué)服務(wù)保障中的退房管理工作一般應(yīng)遵循退房、寄存行李、交房卡、用早餐、領(lǐng)行李、集合的順序。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)159.(判斷題)在研學(xué)旅行中，體質(zhì)較差的學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榈赜颦h(huán)境、天氣變化等原因造成