蘇教版小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)解讀

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)解讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課《小英雄雨來(lái)》。本課主要講述了雨來(lái)這個(gè)小英雄，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了掩護(hù)李大叔，與鬼子進(jìn)行智斗的故事，表現(xiàn)了雨來(lái)勇敢機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)、仇恨敵人的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握主要人物和事件。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞、抓重點(diǎn)句子，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受雨來(lái)的勇敢和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)敵人的仇恨。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握主要人物和事件。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞、抓重點(diǎn)句子，提高閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解那個(gè)時(shí)代的背景，引出本課主題。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，找出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，理解課文大意。3.合作探究（10分鐘）學(xué)生分組討論，分析雨來(lái)為什么能夠成為小英雄，討論他的勇敢和智慧體現(xiàn)在哪些地方。4.講解分析（10分鐘）針對(duì)學(xué)生的討論，進(jìn)行講解分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）設(shè)計(jì)一些有關(guān)課文內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。6.課堂小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)雨來(lái)的勇敢和智慧，以及他的愛(ài)國(guó)情懷。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：小英雄雨來(lái)勇敢+智慧=小英雄七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）雨來(lái)為什么能夠成為小英雄？（2）雨來(lái)的勇敢和智慧體現(xiàn)在哪些地方？（3）從課文中，你學(xué)到了什么？2.答案：（1）雨來(lái)能夠成為小英雄，是因?yàn)樗赂?、機(jī)智，熱愛(ài)祖國(guó)，仇恨敵人。（2）雨來(lái)的勇敢和智慧體現(xiàn)在他能夠勇敢地與鬼子斗爭(zhēng)，保護(hù)李大叔，以及他巧妙地利用鬼子的弱點(diǎn)，成功地?cái)[脫了鬼子的追捕。（3）從課文中，我們學(xué)到了要勇敢面對(duì)困難，智慧地解決問(wèn)題，熱愛(ài)祖國(guó)，仇恨敵人。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景引入，讓學(xué)生了解雨來(lái)生活的時(shí)代，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生找關(guān)鍵詞、抓重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的閱讀理解能力。通過(guò)小組合作探究，讓學(xué)生深入分析雨來(lái)的勇敢和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。拓展延伸：讓學(xué)生課后閱讀其他有關(guān)小英雄的故事，了解他們的勇敢和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力?？梢越M織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀的故事，互相交流學(xué)習(xí)心得。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.課文《小英雄雨來(lái)》講述了雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了掩護(hù)李大叔與鬼子進(jìn)行智斗的故事。具體細(xì)節(jié)包括雨來(lái)如何利用鬼子的弱點(diǎn)，成功擺脫鬼子的追捕，以及他如何勇敢地與鬼子斗爭(zhēng)，保護(hù)李大叔。2.課文中的關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，如“雨來(lái)是個(gè)防水小能手”，“雨來(lái)跳進(jìn)河里，像一條小魚(yú)兒”，“雨來(lái)在河邊的石頭上，用力擦擦眼睛，又接著跑”，都需要學(xué)生在閱讀過(guò)程中找出來(lái)，理解其含義。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.知識(shí)與技能目標(biāo)要求學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握主要人物和事件。這需要學(xué)生在閱讀過(guò)程中，注意課文的語(yǔ)氣和節(jié)奏，理解課文中人物的情感。2.過(guò)程與方法目標(biāo)要求學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞、抓重點(diǎn)句子，提高閱讀理解能力。這需要學(xué)生在閱讀過(guò)程中，主動(dòng)尋找關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，并通過(guò)合作與討論，深入理解課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)要求學(xué)生感受雨來(lái)的勇敢和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)敵人的仇恨。這需要學(xué)生在閱讀過(guò)程中，深入理解雨來(lái)的行為和品質(zhì)，從中培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握主要人物和事件。這需要學(xué)生在閱讀過(guò)程中，注意課文的語(yǔ)氣和節(jié)奏，理解課文中人物的情感。2.教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能夠?qū)W會(huì)找關(guān)鍵詞、抓重點(diǎn)句子，提高閱讀理解能力。這需要學(xué)生在閱讀過(guò)程中，主動(dòng)尋找關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，并通過(guò)合作與討論，深入理解課文內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具包括PPT、黑板、粉筆、課文課件等，這些教具可以幫助教師更好地展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課文。2.學(xué)具包括課本、練習(xí)本、文具等，這些學(xué)具是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)的工具，可以幫助學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入階段，教師可以通過(guò)播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解那個(gè)時(shí)代的背景，引出本課主題。2.自主學(xué)習(xí)階段，學(xué)生可以帶著問(wèn)題閱讀課文，找出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，理解課文大意。3.合作探究階段，學(xué)生分組討論，分析雨來(lái)為什么能夠成為小英雄，討論他的勇敢和智慧體現(xiàn)在哪些地方。4.講解分析階段，教師針對(duì)學(xué)生的討論，進(jìn)行講解分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。5.隨堂練習(xí)階段，教師設(shè)計(jì)一些有關(guān)課文內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。6.課堂小結(jié)階段，教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)雨來(lái)的勇敢和智慧，以及他的愛(ài)國(guó)情懷。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括課文的主要人物、事件和雨來(lái)的品質(zhì)。例如，板書(shū)可以設(shè)計(jì)成如下形式：小英雄雨來(lái)勇敢+智慧=小英雄七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)（1）雨來(lái)為什么能夠成為小英雄？（2）雨來(lái)的勇敢和智慧體現(xiàn)在哪些地方？（3）從課文中，你學(xué)到了什么？2.答案要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行思考和回答。例如：（1）雨來(lái)能夠成為小英雄，是因?yàn)樗赂?、機(jī)智，熱愛(ài)祖國(guó)，仇恨敵人。（2）雨來(lái)的勇敢和智慧體現(xiàn)在他能夠勇敢地與鬼子斗爭(zhēng)，保護(hù)李大叔，以及他巧妙地利用鬼子的弱點(diǎn)，成功地?cái)[脫了鬼子的追捕。（3）從課文中，我們學(xué)到了要勇敢面對(duì)困難，智慧地解決問(wèn)題，熱愛(ài)祖國(guó)，仇恨敵人。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思要求教師思考本節(jié)課的教學(xué)效果，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。2.拓展延伸要求學(xué)生課后閱讀其他有關(guān)小英雄的故事，了解他們的勇敢和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力?？梢越M織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀的故事，互相交流學(xué)習(xí)心得。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，用夸張、幽默的語(yǔ)言描繪雨來(lái)的勇敢和智慧，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，起伏變化，使學(xué)生能夠感受到課文的情感節(jié)奏。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，例如自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以設(shè)置為10分鐘，合作探究環(huán)節(jié)可以設(shè)置為15分鐘。2.在講解過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整時(shí)間，不要拘泥于預(yù)設(shè)的時(shí)間分配。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)和思考能力。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)播放相關(guān)視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，如雨來(lái)的行為、語(yǔ)言、情感等