九年級政治人教版提綱解讀

九年級政治人教版提綱解讀一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自九年級政治人教版教材，第11課《學會交往天地寬》，主要講述了交往的重要性、交往藝術和提高交往能力等方面的內(nèi)容。具體包括：1.交往的重要性：認識交往的意義，理解交往對個人成長的作用。2.交往藝術：學習傾聽、表達、贊美、道歉等交往技巧。3.提高交往能力：培養(yǎng)同理心、自信心和溝通能力。二、教學目標1.讓學生認識到交往的重要性，自覺提高交往能力。2.培養(yǎng)學生學會傾聽、表達、贊美、道歉等交往技巧。3.引導學生理解交往藝術，提高人際關系的處理能力。三、教學難點與重點重點：交往的重要性，交往藝術和提高交往能力。難點：如何培養(yǎng)學生學會傾聽、表達、贊美、道歉等交往技巧。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放一段關于人際交往的短視頻，引發(fā)學生對交往的思考。2.講授新課：講解交往的重要性，引導學生認識交往對個人成長的作用。3.案例分析：選取典型案例，分析交往藝術在實際生活中的應用。4.小組討論：分組討論如何提高交往能力，引導學生學會傾聽、表達、贊美、道歉等交往技巧。5.課堂練習：布置隨堂練習，讓學生運用所學知識分析實際問題。六、板書設計板書內(nèi)容：1.交往的重要性2.交往藝術3.提高交往能力七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.列舉自己在生活中遇到的交往問題，分析原因，并提出解決辦法。2.學會傾聽、表達、贊美、道歉等交往技巧，并在家人、朋友中進行實踐。答案：1.示例：遇到的問題：與同學發(fā)生誤會，原因：溝通不暢，解決辦法：主動溝通，解釋誤會。2.示例：傾聽：耐心聽同學講述問題，表達：清晰表達自己的觀點，贊美：夸贊同學的優(yōu)點，道歉：向同學道歉，承認錯誤。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對交往重要性的認識是否到位？2.學生是否掌握了交往技巧？3.如何在課堂上提高學生的參與度？拓展延伸：1.邀請專家進行人際交往講座，提高學生交往能力。2.組織學生參加社交活動，鍛煉交往技巧。3.開展人際關系為主題的班會，促進學生相互交流。重點和難點解析一、實踐情景引入通過播放一段關于人際交往的短視頻，引發(fā)學生對交往的思考。這段視頻可以是一個真實的案例，讓學生感受到交往的重要性，激發(fā)他們的學習興趣。同時，視頻中的交往問題也能為學生提供了一個具體的討論場景，使他們能夠更好地理解和運用所學知識。二、講授新課在講解交往的重要性時，可以結合一些實際的例子來說明交往對個人成長的作用。例如，可以提到一些成功人士在職場上的成功經(jīng)驗，或者是一些人際關系的案例，讓學生看到交往能力對個人發(fā)展的積極影響。三、案例分析選取典型案例，分析交往藝術在實際生活中的應用?？梢赃x擇一些學生熟悉的場景，如學校、家庭、朋友圈等，通過分析案例中的交往技巧，讓學生明白如何運用所學知識來處理實際問題。四、小組討論五、課堂練習布置隨堂練習，讓學生運用所學知識分析實際問題。這些練習可以是一些選擇題、簡答題或者案例分析題，要求學生運用所學的交往技巧來解答。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講授新課時，教師需要運用抑揚頓挫的語言語調，以吸引學生的注意力。在講解交往技巧時，可以使用一些生動的例子，讓學生更容易理解和記憶。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與。可以設置一些開放性問題，讓學生發(fā)表自己的觀點和經(jīng)驗，促進課堂討論的展開。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過播放一段短視頻或講述一個案例，將學生帶入實際情景中，引發(fā)他們對交往的思考。這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，使他們更主動地參與到課堂中來。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，要根據(jù)學生的年齡和認知水平進行調整，確保他們能夠理解和接受。同時，要結合學生的實際生活，讓他們能夠感受到交往的重要性。2.教學方法的應用：在教學過程中，要靈活運用講授、案例分析、小組討論等多種教學方法，引導學生主動參與，提高他們的交往能力。3.教學時間的分配：在安排教學時間時，要確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，不要過于倉促。同時，要注意調整教學節(jié)奏，讓學生能夠跟上教學進度。4.教學反饋的收集：在課后，要及時收集學生的反饋意見，了解他們對教學內(nèi)容的掌握情況以及教學方法的接受程度。根據(jù)學生的反饋，進行教學反思和調整，不