新蘇教版乘法初步認(rèn)識(shí)要點(diǎn)

新蘇教版乘法初步認(rèn)識(shí)要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第一冊(cè)第四單元“乘法初步認(rèn)識(shí)”。該章節(jié)主要圍繞乘法概念的引入、表內(nèi)乘法的計(jì)算及乘法口訣的記憶。具體內(nèi)容包括：1.乘法的概念和意義；2.表內(nèi)乘法的計(jì)算方法及技巧；3.乘法口訣的記憶與應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解乘法的意義，掌握表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行乘法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3.幫助學(xué)生記憶乘法口訣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)記憶能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：乘法概念的理解，表內(nèi)乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：乘法口訣的記憶與應(yīng)用，乘法在實(shí)際問題中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、乘法口訣表、實(shí)物模型。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示一幅水果圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多個(gè)相同數(shù)相加的規(guī)律。2.乘法概念引入：講解乘法的意義，通過實(shí)例讓學(xué)生理解乘法是重復(fù)加法的快捷方式。3.表內(nèi)乘法計(jì)算：講解表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法計(jì)算的規(guī)律，如“先乘后加”、“先加后乘”等。4.乘法口訣學(xué)習(xí)：教授乘法口訣的的記憶方法，如“歌謠記憶法”、“故事記憶法”等，讓學(xué)生分組練習(xí)記憶乘法口訣。5.課堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，如計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)等。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括乘法的意義、表內(nèi)乘法的計(jì)算方法、乘法口訣的記憶方法等，采用簡(jiǎn)潔明了的圖示和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：根據(jù)乘法意義，完成下列填空。（例：3個(gè)2相加是多少？_____）（2）計(jì)算題：計(jì)算下列乘法算式。（例：4×5=？）（3）應(yīng)用題：小明有2個(gè)蘋果，小紅的蘋果數(shù)是小明的2倍，請(qǐng)問小紅有多少個(gè)蘋果？（答案：4個(gè)）2.作業(yè)答案：（1）填空題答案：6個(gè)2相加是12。（2）計(jì)算題答案：4×5=20。（3）應(yīng)用題答案：小紅有4個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的得失，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握乘法知識(shí)。同時(shí)，可以布置一些拓展延伸的任務(wù)，如讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決更復(fù)雜的問題，或?qū)ふ疑钪械某朔ìF(xiàn)象，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、乘法概念的引入乘法是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算之一，它表示重復(fù)加法的過程。在教學(xué)中，引入乘法概念是非常關(guān)鍵的一步?？梢酝ㄟ^實(shí)例來講解乘法的意義，如展示一幅水果圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多個(gè)相同數(shù)相加的規(guī)律。這樣的實(shí)踐情景引入可以幫助學(xué)生更好地理解乘法的本質(zhì)，即重復(fù)加法的快捷方式。二、表內(nèi)乘法計(jì)算表內(nèi)乘法是指兩個(gè)乘數(shù)都在10以內(nèi)的乘法運(yùn)算。在教學(xué)中，需要講解表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法計(jì)算的規(guī)律。例如，可以講解“先乘后加”、“先加后乘”等計(jì)算方法，并通過例題進(jìn)行演示和練習(xí)。還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣來輔助計(jì)算，提高計(jì)算的效率和準(zhǔn)確性。三、乘法口訣的記憶乘法口訣是表內(nèi)乘法計(jì)算的重要工具，但也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。為了幫助學(xué)生記憶乘法口訣，可以教授一些記憶方法，如“歌謠記憶法”、“故事記憶法”等。例如，可以讓學(xué)生分組練習(xí)記憶乘法口訣，通過互相問答和背誦，加強(qiáng)記憶。同時(shí)，也可以通過編寫有趣的故事或者編成歌謠，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶乘法口訣。四、課堂練習(xí)課堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，可以布置一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)，或者解決一些與生活相關(guān)的乘法問題。這樣的練習(xí)可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以布置一些填空題、計(jì)算題和應(yīng)用題，以鞏固乘法知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生填寫乘法算式的結(jié)果，或者運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題。同時(shí)，作業(yè)答案的給出也要詳細(xì)準(zhǔn)確，以便學(xué)生能夠通過作業(yè)檢查自己的學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)板書是教學(xué)中重要的輔助工具，能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)中，可以采用簡(jiǎn)潔明了的圖示和關(guān)鍵詞，突出乘法的意義、計(jì)算方法和口訣記憶等內(nèi)容。例如，可以使用乘法表格來展示乘法口訣，或者用圖示來表示乘法的計(jì)算過程。七、課后反思及拓展延伸課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的得失，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，可以布置一些拓展延伸的任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決更復(fù)雜的問題，或?qū)ふ疑钪械某朔ìF(xiàn)象。這樣的任務(wù)可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法概念和口訣時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解乘法概念時(shí)，可以提問學(xué)生：“誰能來說說乘法的意義是什么？”或者在講解乘法口訣時(shí)，可以提問學(xué)生：“誰能用自己的話解釋一下乘法口訣的含義？”4.情景導(dǎo)入：在引入乘法概念時(shí)，教師可以通過展示一幅水果圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù)，從而引出乘法的概念。這樣的實(shí)踐情景引入可以幫助學(xué)生更好地理解乘法的本質(zhì)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在本次教學(xué)中，我注重了乘法概念的引入和表內(nèi)乘法計(jì)算方法的講解，同時(shí)加強(qiáng)了乘法口訣的記憶訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，我通過實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握乘法知識(shí)。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注意了課堂提問和情景導(dǎo)入的運(yùn)用，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，通過情景導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，并及時(shí)進(jìn)行了反饋和講解。3.教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解和掌握乘法概念和計(jì)算方法，對(duì)于乘法口訣的記憶也有一定的掌握。但在教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)乘法口訣的記憶存在困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)