小學(xué)課件北師大版鞋店

小學(xué)課件北師大版鞋店一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《鞋店》的主題情境。通過觀察和分析鞋店的圖片，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法和除法解決實(shí)際問題。具體內(nèi)容包括：1.計(jì)算一雙鞋的單價(jià)和購買兩雙鞋的總價(jià)。2.計(jì)算一雙鞋的折扣價(jià)和實(shí)際支付的金額。3.運(yùn)用乘法和除法解決鞋店銷售問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解乘法和除法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。2.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法和除法計(jì)算鞋店的銷售問題。3.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用乘法和除法解決鞋店的銷售問題。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解乘法和除法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示鞋店的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述鞋店的情景。學(xué)生可以觀察到鞋店中有各種各樣的鞋子，還有價(jià)格標(biāo)簽。2.例題講解：教師出示例題：一雙鞋的價(jià)格是80元，小明想買兩雙鞋，請(qǐng)問兩雙鞋的總價(jià)是多少？教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個(gè)問題，學(xué)生可以提出用乘法計(jì)算。教師解釋乘法的意義，并將80元乘以2，得到兩雙鞋的總價(jià)是160元。3.隨堂練習(xí)：教師出示隨堂練習(xí)：一雙鞋的原價(jià)是100元，鞋店進(jìn)行了八折優(yōu)惠，請(qǐng)問一雙鞋的折扣價(jià)是多少？學(xué)生可以提出用除法計(jì)算。教師解釋除法的意義，并將100元除以0.8，得到一雙鞋的折扣價(jià)是125元。4.小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)鞋店的銷售問題，并運(yùn)用乘法和除法計(jì)算解決。學(xué)生可以提出問題：一雙鞋的單價(jià)是90元，小明買了3雙鞋，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一雙鞋的單價(jià)80元兩雙鞋的總價(jià)160元一雙鞋的折扣價(jià)125元七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算練習(xí)：（1）一雙鞋的價(jià)格是70元，小明想買3雙鞋，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？答案：210元（2）一雙鞋的原價(jià)是150元，鞋店進(jìn)行了七折優(yōu)惠，請(qǐng)問一雙鞋的折扣價(jià)是多少？答案：105元2.應(yīng)用題：A.一雙鞋的原價(jià)是200元，進(jìn)行了八折優(yōu)惠，那么一雙鞋的折扣價(jià)是160元。B.一雙鞋的單價(jià)是80元，小明買了4雙鞋，那么小明一共花了320元。C.一雙鞋的單價(jià)是60元，小華買了2雙鞋，那么小華一共花了180元。答案：C八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過鞋店的銷售問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法和除法解決實(shí)際問題。學(xué)生通過觀察和分析鞋店的圖片，能夠理解乘法和除法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過小組討論和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用乘法和除法解決鞋店的銷售問題。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步探索鞋店銷售問題的一般規(guī)律，研究不同折扣和數(shù)量對(duì)總價(jià)的影響。學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)更復(fù)雜的問題，并運(yùn)用乘法和除法解決。學(xué)生還可以嘗試運(yùn)用其他數(shù)學(xué)知識(shí)，如百分比和比例，來解決鞋店的銷售問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《鞋店》的主題情境。通過觀察和分析鞋店的圖片，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法和除法解決實(shí)際問題。具體內(nèi)容包括：1.計(jì)算一雙鞋的單價(jià)和購買兩雙鞋的總價(jià)。2.計(jì)算一雙鞋的折扣價(jià)和實(shí)際支付的金額。3.運(yùn)用乘法和除法解決鞋店銷售問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解乘法和除法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。2.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法和除法計(jì)算鞋店的銷售問題。3.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用乘法和除法解決鞋店的銷售問題。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解乘法和除法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示鞋店的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述鞋店的情景。學(xué)生可以觀察到鞋店中有各種各樣的鞋子，還有價(jià)格標(biāo)簽。2.例題講解：教師出示例題：一雙鞋的價(jià)格是80元，小明想買兩雙鞋，請(qǐng)問兩雙鞋的總價(jià)是多少？教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個(gè)問題，學(xué)生可以提出用乘法計(jì)算。教師解釋乘法的意義，并將80元乘以2，得到兩雙鞋的總價(jià)是160元。3.隨堂練習(xí)：教師出示隨堂練習(xí)：一雙鞋的原價(jià)是100元，鞋店進(jìn)行了八折優(yōu)惠，請(qǐng)問一雙鞋的折扣價(jià)是多少？學(xué)生可以提出用除法計(jì)算。教師解釋除法的意義，并將100元除以0.8，得到一雙鞋的折扣價(jià)是125元。4.小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)鞋店的銷售問題，并運(yùn)用乘法和除法計(jì)算解決。學(xué)生可以提出問題：一雙鞋的單價(jià)是90元，小明買了3雙鞋，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一雙鞋的單價(jià)80元兩雙鞋的總價(jià)160元一雙鞋的折扣價(jià)125元七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算練習(xí)：（1）一雙鞋的價(jià)格是70元，小明想買3雙鞋，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？答案：210元（2）一雙鞋的原價(jià)是150元，鞋店進(jìn)行了七折優(yōu)惠，請(qǐng)問一雙鞋的折扣價(jià)是多少？答案：105元2.應(yīng)用題：A.一雙鞋的原價(jià)是200元，進(jìn)行了八折優(yōu)惠，那么一雙鞋的折扣價(jià)是160元。B.一雙鞋的單價(jià)是80元，小明買了4雙鞋，那么小明一共花了320元。C.一雙鞋的單價(jià)是60元，小華買了2雙鞋，那么小華一共花了180元。答案：C八、課后反思及拓展延伸課后反思：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)計(jì)算練習(xí)題和一個(gè)應(yīng)用題，以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并通過實(shí)際情境引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法和除法解決實(shí)際問題。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生能夠理解乘法和除本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，可以適時(shí)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，可以適時(shí)提問學(xué)生，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：通過展示鞋店的圖片和描述鞋店的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。可以引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋店中的價(jià)格標(biāo)簽和銷售情況，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。5.教學(xué)輔助工具：利用多媒體課件和黑板等教學(xué)輔助工具，清晰展示例題和計(jì)算過程?？梢酝ㄟ^展示具體的鞋店銷售問題，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用乘法和除法。6.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的鞋店銷售問題，并運(yùn)用乘法和除法計(jì)算解決，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過布置相關(guān)的計(jì)算練習(xí)和應(yīng)用題，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)?？梢栽O(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，通過生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，吸引了學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問。通過課堂提問，我檢查了學(xué)生